Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КТП по технологии "Школа России"

КТП по технологии "Школа России"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение

к рабочей программе

утвержденной

приказом №_____от_______















ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

по предмету «Технология»

Класс: 3 б










Составитель:

Дибдина Л.А.















2015 г.

уроков

Тема
урока
с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан

Плановые сроки

Фактические сроки

Примечание

Информационная мастерская (3 часа)

Познавательные: с помощью учителя искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи, открывать новые знания, осваивать новые умения в процессе наблюдений, рассуждений.

Коммуникативные: учиться высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, уважительно относиться к позиции других, пытаться договориться.

Регулятивные: формулировать цель урока после предварительного обсуждения самостоятельно выполнять пробные поисковые действия для выявления оптимального решения проблемы.

Личностные: отзывчиво относиться и проявлять готовность оказать посильную помощь одноклассникам, принимать мнения высказывания других людей, уважительно относиться к ним.

1

Вспомним и обсудим! Повторение изученного во 2 классе. Изготовление изделия из природного материала

НРК «Красота родного края»




2

Знакомство с компьютером

Компьютер как техническое средство. Практическое знакомство с возможностями компьютера




3

Компьютер – твой помощник. Работа с учебной информацией на них. Проверка знаний и умений по теме




Мастерская скульптора (5 часов)

Познавательные: с помощью учителя искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи, открывать новые знания, осваивать новые умения в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений.

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы.

Регулятивные: выявлять и формулировать учебную проблему, коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, осуществлять текущий контроль точности выполнения технологических операций.

Личностные: испытывать потребность в самореализации в доступной декоративно-прикладной деятельности, простейшем техническом моделировании.


4

Как работает скульптор? Скульптура разных времен и народов. Изготовление скульптурных изделий из пластичных материалов.

НРК «Заочное путешествие по скульптурам Башкортостана»




5

Статуэтки.

Изготовление изделий в технике намазывания пластилина на

пластиковую заготовку




6

Рельеф и его виды. Приёмы получения рельефных изображений(процарапывание, вдавливание, налеп, многослойное вырезание).

Изготовление изделий с рельефной отделкой из пластичных материалов

НРК «Рельеф Белебеевского района»




7

Конструируем из фольги.

Формообразование фольги (плетение, сминание, кручение, обёртывание, продавливание, соединение скручиванием деталей). Изготовление изделий из фольги с использованием изученных приёмов обработки фольги.




8

Проверим себя




Мастерская рукодельницы ( швеи, вышивальщицы )- (9часов )

Познавательные: с помощью учителя искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи, открывать новые знания, осваивать новые умения в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений.

Коммуникативные: учиться высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, уважительно относиться к позиции других, пытаться договориться, слушать других, пытаться принимать другую точку зрения.

Регулятивные: выполнять текущий контроль ( точность изготовления деталей и аккуратность всей работы) и оценку выполненной работы по предложенным учителем критериям.

Личностные: : отзывчиво относиться и проявлять готовность оказать посильную помощь одноклассникам, принимать мнения высказывания других людей, уважительно относиться к ним, проявлять интерес к историческим традициям своего края и России.

9

Вышивка и вышивание. Вышивка «Болгарский крест» — вариант строчки косого стежка.

НРК «Вышивка на одежде в башкирских национальных костюмов»




10

Строчка петельного стежка. Изделие с разметкой деталей кроя по лекалам и применением (сшивание или отделка) строчки петельного стежка

НРК «Вышивка на одежде в башкирских национальных костюмов»




11

Пришивание пуговиц. Способы и приём пришивания пуговиц с дырочками. Изготовление изделия с использованием пуговиц с дырочками.




12

Наши проекты .Подарок малышам

« Волшебное дерево» Изготовление изделия сложной конструкции с отделкой пуговицами




13

История швейной машины.

Изготовление изделия из тонкого трикотажа с использованием способа стяжки деталей




14

Секреты швейной машины.

Изготовление изделия из тонкого трикотажа с использованием способа стяжки деталей




15

Футляры. Изготовление деталей кроя по лекалу. Изготовление футляра из плотного несыпучего материала с застёжкой из бусины или пуговицы с дырочками. Украшение аппликацией.




16

Проверим себя.




17

Наши проекты. Подвеска.

Изготовление изделий из пирамид, построенных с помощью линейки и циркуля




Мастерская инженеров – конструкторов, строителей, декораторов. ( 12 часов )

Познавательные: с помощью учителя искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи, открывать новые знания, осваивать новые умения в процессе наблюдений, рассуждений.

Коммуникативные: учиться высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, уважительно относиться к позиции других, пытаться договориться.

Регулятивные: анализировать предложенное задание, разделять известное и неизвестное,

выявлять и формулировать учебную проблему, коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, осуществлять текущий контроль точности выполнения технологических операций.

Личностные: : испытывать потребность в самореализации в доступной декоративно-прикладной деятельности, простейшем техническом моделировании.

18

Строительство и украшение дома. Разнообразие строений и их назначений. Декор сооружений.

Изготовление макетов зданий с элементами декора из гофрокартона

НРК «Разнообразие строений башкирских народов»




19

Объем и объемные формы.

Изготовление развёрток. Выполнение рицовки по сгибам картонной развёртки.

Изготовление изделия кубической формы на основе развёртки




20

Подарочные упаковки.

Изготовление деталей изделий из развёрток. Изготовление коробок-упаковок призматических форм из картона




21

Декорирование (украшение ) готовых форм. Декорирование коробок-упаковок оклеиванием тканью и другими известными ученикам способами отделки




22

Конструирование из сложных разверток. Разметка развёрток и плоских деталей по чертежам. Изготовление транспортных средств из картона и цветной бумаги по чертежам деталей объёмных и плоских форм




23

Модели и конструкции. Способы подвижного и неподвижного соединения деталей наборов типа «Конструктор»




24

Наши проекты. Парад военной техники. Изготовление макетов и моделей техники из наборов типа «Конструктор»




25

Наша армия родная. Деление круга на пять частей, изготовление пятиконечной звезды (плоской и объёмной). Изготовление поздравительной открытки по чертежам




26

Художник – декоратор. Филигрань и квиллинг. Изготовление изделий с использованием художественной техники

«квиллинг»

НРК «Художники- декораторы Башкортостана»




27

Изонить.

Изготовление изделий в художественной технике «изонить»

НРК «Изонить башкирских мастеров»




28

Художественные техники из креповой бумаги.

Изготовление изделий в разных художественных техниках с использованием креповой бумаги.




29

Проверим себя.






Мастерская кукольника. ( 6 часов )

Познавательные: с помощью учителя искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи, открывать новые знания, осваивать новые умения в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений.

Коммуникативные: учиться высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, уважительно относиться к позиции других, пытаться договориться, слушать других, пытаться принимать другую точку зрения.

Регулятивные: выполнять текущий контроль ( точность изготовления деталей и аккуратность всей работы) и оценку выполненной работы по предложенным учителем критериям.

Личностные: отзывчиво относиться и проявлять готовность оказать посильную помощь одноклассникам, принимать мнения высказывания других людей, уважительно относиться к ним, проявлять интерес к историческим традициям своего края и России.


30

Может ли игрушка быть полезной. Нестандартное использование знакомых бытовых предметов (прищепки). Изготовление декоративных зажимов на основе прищепок, разных по материалам и конструкциям




31

Театральные куклы – марионетки Конструктивные особенности кукол-марионеток. Изготовление марионетки из любого подходящего материала




32

Игрушки из носка. Изготовление изделий из предметов и материалов одежды (из старых вещей)




33

Игрушки - неваляшки Изготовление игрушки- неваляшки из любых доступных материалов с использованием готовых форм.




34-35

Что узнали, чему научились










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров247
Номер материала ДВ-098600
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх