|
№
п\п
|
№
в теме
|
Дата
|
Тема
|
основное
содержание
урока
|
Планируемые
результаты
|
Используемые
ресурсы
|
Основные
виды учебной деятельности
|
Объекты
и
формы текущего контроля
|
|
план
|
факт
|
|
Цикл 1. Давай не терять друг друга из виду.18 часов
|
|
1
|
1
|
02.09
|
|
Входной
тест. Знакомство с УМК.
|
Провести
мониторинг знаний учащихся . Обучать делать краткие сообщения в
рамках учебной ситуации "Мои планы на этот учебный год.
|
Знать:
выражения классного обихода.
Уметь:
пользоваться грамматическим материалом за 7 класс.
|
УМК Happy English.ru, рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Письмо
|
индивидуальный
|
|
2
|
2
|
03.09
|
|
Встречайте
старых друзей.
|
Повторение грамматических времен Present Simple / Present Progressive и
закрепление
в серии языковых и речевых упражнений.
|
Знать:
Present
Simple, Past Simple, Future Simple, Present Progressive, Present Perfect , новую лексику.
Уметь:
использовать на практике лексический материал по теме,
воспринимать и понимать информацию на слух.
|
УМК
Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Чтение
Говорение
|
устный,
групповой
|
|
3
|
3
|
07.09
|
|
Виды
чтения
|
Познакомить учащихся
с тремя видами чтения: ознакомительным, изучающим и поисковым. Формировать
умение выбора различных стратегий чтения.
|
Знать:
3 вида чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое)
Уметь:
выбирать различные стратегии чтения, воспринимать на
слух новую информацию.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Письмо
|
фронтальный
|
|
4
|
4
|
09.09
|
|
Виды
писем:
личные
письма
|
Формировать умения
ознакомительного чтения: определять адресата и вид письма — личное или
официальное.
Развивать умение писать
личные и официальные письма и правильно их оформлять.
|
Знать:
правила
написания личного письма, особенности употребления слова news,
правила чтения ere, air, о + m, y,
n, th ws;
Уметь:
писать
письмо личного характера,
активно
употреблять лексический материал по теме
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь,
|
Письмо
|
фронтальный
|
|
5
|
5
|
10.09
|
|
Виды
писем: официальные письма
|
Формировать умения
ознакомительного чтения: определять адресата и вид письма — личное или
официальное. Развивать умение писать официальные письма и правильно их
оформлять.
Познакомить с фразовым глаголом to
get
|
Знать:
правила написания официального письма, лексику по теме,
фразовый глагол « to get»
Уметь:
различать личные и официальные письма, писать официальное
письмо, активно употреблять лексический материал по теме
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
письмо
|
Письменный,
групповой
|
|
6
|
6
|
14.09
|
|
Разговорные клише. Развитие навыков говорения
|
Расширять лексический запас с помощью разговорных
клише. Формировать умение выражать эмоциональную оценку обсуждаемых событий
(радость, огорчение, одобрение, неодобрение, сомнение).
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
использовать использовать изученный материал в ситуациях
реального общения
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
говорение
|
фронтальный
|
|
7
|
7
|
16.09
|
|
Письмо другу
|
Тренировать
в написании письма личного характера , используя лексический и грамматический
материал раздела
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь: активно использовать лексический и грамматический
материал раздела на практике в устной речи и на письме, воспринимать и
понимать информацию на слух
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Аудирование
|
Устный,
групповой
|
|
8
|
8
|
17.09
|
|
Словообразование с помощью префиксов
un-,in-,
il-,
im-,
ir-,
dis-,
mis-
|
Познакомить со способом
словообразовсоания.
Префиксы un-,in-, il-,im-ir-, dis-, mis-
Расширять
лексический запас учащихся. Формировать умение выражать эмоциональную
оценку событий (радость, огорчение, одобрение, неодобрение, сомнение).
|
Знать:
особенности словообразования с помощью префиксов ил-,
in-, il-, im-, ir-, dis-, mis-, лексику по теме
Уметь: образовывать новые слова, используя префиксы,
использовать изученный материал в ситуациях реального общения
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Говорение
|
Устный,
групповой
|
|
9
|
9
|
21.09
|
|
День
Святого Валентина
|
Повторение правил чтения th, ng, wr, ph, wh, ge, ch, ck, sh
Познакомить учащихся с тем, как
отмечается День святого Валентина в английской школе и его
историей. Развивать умение воспринимать на слух эмоционально
окрашенную речь.
|
Знать:
правил чтения th, ng, wr, ph, wh, ge, ch, ck, sh, лексику
по теме;
Уметь:
извлекать из текста интересующую информацию, уметь
работать с двуязычным словарем и переводить с английского на русский, вести
диалог, отвечать на вопросы.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
аудирование
|
фронтальный
|
|
10
|
10
|
23.09
|
|
Настоящее
совершенное длящееся время
|
Познакомить учащихся со
случаями употребления Present Perfect Progressive и
обеспечить их первичное закрепление в серии языковых и речевых упражнений.
|
Знать:
образование и употребление Present Perfect Progressive (for,
since)
Уметь:
употреблять Present
Perfect Progressive в ситуациях учебного общения, уметь
воспринимать на слух необходимую информацию.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
Письмо
|
Фронтальный,
|
|
11
|
11
|
24.09
|
|
Вопросы
в настоящем совершенном длящемся времени
|
Познакомить учащихся с
образованием общих и специальных вопросов Present Perfect Progressive и
обеспечить их первичное закрепление в серии языковых и речевых упражнений.
|
Знать: образование и употребление
вопросов Present Perfect
Progressive tense
Уметь:
Задавать вопросы в Present
Perfect Progressive в ситуациях учебного общения, уметь
воспринимать на слух необходимую информацию.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Письмо
|
фронтальный
|
|
12
|
12
|
28.09
|
|
Грамматический
практикум
|
Закрепить и совершенствовать
навыки употребления Present Perfect Progressive tense в
в серии языковых и речевых упражнений.
|
Знать:
употребление Present Perfect Progressive, лексику по теме;
Уметь:
активно использовать лексический и грамматический
материал раздела на практике в устной речи и на письме,
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
Письмо
|
фронтальный
|
|
13
|
13
|
30.09
|
|
Война
Элмера. Изучающее чтение
|
Урок чтения: развитие чтения с
полным пониманием
Формировать целостное
представление об истории Британии, норманнском завоевании и его влиянии на
формирование английского языка, жизнь и быт коренного населения с помощью
аутентичного художественного текста.
|
Знать:
особенности изучающего чтения;
Уметь:
извлекать из текста интересующую информацию, уметь
работать с двуязычным словарем и переводить с английского на русский, вести
диалог, отвечать на вопросы
|
УМК Happy
English.ru,
|
Чтение
|
устный
|
|
14
|
14
|
01.10
|
|
Война
Элмера. Поисковое чтение
|
Урок чтения: развитие поискового
чтения
Формировать целостное
представление об истории Британии, норманнском завоевании и его влиянии на
формирование английского языка, жизнь и быт коренного населения с помощью
аутентичного художественного текста.
|
Знать:
особенности поискового чтения;
Уметь:
извлекать из текста интересующую информацию, уметь
работать с двуязычным словарем и переводить с английского на русский, вести
диалог, отвечать на вопросы
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Чтение
|
Устный,
|
|
15
|
15
|
05.10
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и на письме
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Аудирование,
чтение
|
индивидуальный
|
|
16
|
16
|
07.10
|
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела.
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
17
|
17
|
08.10
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК Happy
English.ru,
раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
18
|
18
|
12.10
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
владения навыками говорения
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
Цикл 2. Британский парламент. 15 часов
|
|
19
|
1
|
14.10
|
|
Выдающиеся личности
|
Использовать ситуации, изложенные
в текстах: "Isaac Newton,'
"Charlie Chaplin"
"Florence Nightingale" в
качестве опоры для высказывания по теме "Знаменитые люди страны изучаемого
языка".
Формировать навыки
изучающего чтения, вставляя в текст пропущенную информацию.
|
Знать:
социо-культурную
информацию о выдающихся личностях, лексический материал по теме
Уметь:
выразительно читать текст, понимать основную
информацию, использовать лексику по теме в устной и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприл-е
|
Письмо
Говорение
|
фронтальный
|
|
20
|
2
|
15.10
|
|
Придаточные определительные предложения
|
Познакомить учащихся с придаточными определительными
предложениями, вводимыми союзами who, which, that
и обеспечить отработку в серии
языковых и речевых упражнений.
|
Знать:
правила образования, употребления придаточных
определительных предложений;
Уметь: строить придаточные предложения с помощью
специальных союзов, уметь определять тип предложения.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
Письмо
|
фронтальный
|
|
21
|
3
|
19.10
|
|
История создания британского парламента
|
Познакомить учащихся с историей
возникновения английского парламента.
|
Знать:
социо-культурную
информацию о британском парламенте, лексический материал по теме
Уметь:
выразительно читать текст, понимать основную
информацию, использовать лексику по теме в устной и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Говорение
|
фронтальный
|
|
22
|
4
|
21.10
|
|
Фразовый
глагол
to
make
|
Расширить потенциальный словарь
учащихся: выражения с глаголом to
make
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь,
|
Письмо
|
Письменный,
фронтальный
|
|
23
|
5
|
22.10
|
|
Политическая система Великобритании
|
Познакомить учащихся с
политической системой Британии и лексикой по этой теме и обеспечить
отработку данного материала в серии языковых и речевых упражнений
|
Знать:
социо-культурную
информацию о британском парламенте, лексический материал по теме
Уметь:
выразительно читать текст, понимать
основную информацию, использовать лексику по теме в устной и в письменной
речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Говорение
|
Фронтальный,
устный
|
|
24
|
6
|
26.10
|
|
Британский
парламент
|
Познакомить
учащихся с политической системой Британии и лексикой по этой теме и обеспечить
отработку данного материала в серии языковых и речевых упражнений
|
Знать:
социо-культурную
информацию о британском парламенте, лексический материал по теме
Уметь:
выразительно
читать текст, понимать основную информацию, использовать лексику по теме в
устной и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Чтение
говорение
|
Устный,
групповой
|
|
25
|
7
|
28.10
|
|
Речевые клише. Словообразование.
|
Расширить потенциальный словарь
учащихся за счет новых речевых клише. Познакомить со способом
словообразования (суффиксы -ment,
-tion,
-sion)
и обеспечить отработку материала в серии языковых упражнений
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела , правило образования новые слова с
помощью суффиксов ment, tion, sion;
Уметь:
использовать использовать изученный грамматический материал
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Аудирование
|
Устный,
групповой
|
|
26
|
8
|
29.10
|
|
В
Вестминстерском
дворце
|
Учить выразительно читать текст, понимать основную информацию,
использовать лексику по теме в устной и в письменной речи
|
Знать:
социо-культурную информацию о Вестминстерском дворце, лексический материал по
теме
Уметь: выразительно читать текст,
понимать основную информацию, использовать лексику по теме в устной и в
письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь,
|
Чтение
|
Фронтальный,
устный
|
|
27
|
9
|
09.11
|
|
Работа
с текстом
«Парламент»
|
Познакомить учащихся со
структурой Британского парламента, его работой и лексикой по этой теме.
Развивать умение найти
требуемую информацию в воспринимаемом на слух тексте.
Формировать умение
объяснить те или иные факты, описанные в тексте.
|
Знать:
социокультурную информацию о
парламенте Британии,
лексический материал
Уметь: воспринимать письменный и
устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной и в
письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Чтение
аудирование
|
Устный,
групповой
|
|
28
|
10
|
11.11
|
|
Дневник
Мэриэн Фицуолтер
|
Формировать представление о Британии
после норманнского завоевания
Развивать и формировать на
их основе следующие умения:
— выделять главные
факты и составлять короткие сообщения;
— использовать информацию
для ответов на вопросы;
— пользоваться
сносками и комментариями;
— развивать
догадку.
|
Знать: социокультурную информацию
о Британии
после норманнского завоевания , лексический материал
Уметь:
воспринимать письменный и устный текст с полным пониманием, использовать
лексику в устной и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь,
|
Чтение
|
индивидуальный
|
|
29
|
11
|
12.11
|
|
Дневник Мэриэн Фицуолтер
|
Формировать представление о Британии
после норманнского завоевания
Развивать и формировать на
их основе следующие умения:
— выделять главные
факты и составлять короткие сообщения;
— использовать информацию
для ответов на вопросы;
— пользоваться
сносками и комментариями;
— развивать догадку.
|
Знать: социокультурную информацию
о Британии
после норманнского завоевания , лексический материал
Уметь:
воспринимать письменный и устный текст с полным пониманием, использовать
лексику в устной и в письменной речи.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь
|
Чтение
|
фронтальный
|
|
30
|
12
|
16.11
|
|
Контроль аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и на письме
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Аудирование,
чтение
|
индивидуальный
|
|
31
|
13
|
18.11
|
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела.
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
32
|
14
|
19.11
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК Happy
English.ru,
раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
33
|
15
|
23.11
|
|
Контроль монологической речи
|
Контроль
владения навыками говорения
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
Цикл 3. Средства коммуникации. 12 часов
|
|
34
|
1
|
25.11
|
|
Модальные глаголы
|
Познакомить учащихся с модальными глаголами be able, may
и обеспечить их первичную отработку в серии языковых и
речевых упражнений
|
Знать:
правила использования модальных глаголов can, to be able,
may
Уметь:
использовать модальные глаголы в ситуациях реального
общения
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
35
|
2
|
26.11
|
|
Как найти вора
|
Использовать
ситуацию, описанную в упражнении № 2 для развития навыков ознакомительного
чтения.
Познакомить с выражениями с глаголом have
и обеспечить их первичную отработку
|
Знать:
особенности употребления существительного means,
выражения с глаголом to have, лексика по теме;
Уметь:
использовать изученный материал в речевых ситуациях
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь
|
Письмо
|
Фронтальный,
|
|
36
|
3
|
30.11
|
|
Средства коммуникации
|
Познакомить учащихся с великими изобретениями в
рамках речевой ситуации "Средства коммуникации и их роль в
обществе" и обучать кратко высказываться о фактах и событиях, изложенных
в текстах.
Обучать ознакомительному чтению
|
Знать: социокультурную информацию
о великими
изобретениями,
лексический материал
Уметь:
кратко высказываться о фактах и событиях, изложенных в текстах.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Говорение
|
Фронтальный,
устный
|
|
37
|
4
|
02.12
|
|
Артикль
перед существительными с обобщающим значением
|
Познакомить учащихся с
употреблением артикля с обобщающим значением.
Развивать умение
находить ответы на вопросы в воспринимаемом на слух тексте.
|
Знать:
правила употребления артикля перед существительным с
обобщающим значением;
Уметь: находить ответы на вопросы в воспринимаемом на
слух тексте, уметь кратко высказываться о фактах и событиях изложенных в
текстах.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Аудирование
|
Фронтальный,
устный
|
|
38
|
5
|
03.12
|
|
Английский
язык – это латынь 21 века.
|
Познакомить учащихся с лексикой
по теме "Почему знание английского языка важно в современном мире".Поддерживать
интерес к сюжету с помощью текстов для изучающего чтения.
|
Знать:
изученную лексику, изученные грамматические правила,
изученные правила чтения
Уметь:
уметь работать с двуязычным словарем
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Чтение
|
Устный,
групповой
|
|
39
|
6
|
07.12
|
|
Почему английский язык так популярен?
|
Познакомить учащихся с
употреблением модальных глаголов сап и may в
значении разрешения
Использовать ситуации,
изложенные в текстах на темы "История английского языка",
"Почему английский язык так популярен" в качестве опоры для
высказывания по теме "Роль английского языка в современном мире?
|
Знать:
правила использования модальных глаголов
can, to be able, may
to
be able, may в речи;
Уметь:
использовать модальные глаголы в
ситуациях реального общения.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Говорение
|
Фронтальный,
устный
|
|
40
|
7
|
09.12
|
|
Дневник
Мэриэн Фицуолтер.Часть
2
|
Урок чтения: развитие чтения с полным пониманием
Развитие навыков диалогической речи: обсуждение
прочитанного
|
Знать: социокультурную информацию
о Британии
после норманнского завоевания , лексический материал
Уметь: воспринимать письменный и
устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной и в
письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Письмо
|
Выборочный,
письменный
|
|
41
|
8
|
10.12
|
|
Дневник Мэриэн Фицуолтер.Часть 2
|
Урок чтения: развитие поискового
чтения.
Развитие навыков диалогической
речи: обсуждение прочитанного
|
Знать: социокультурную информацию
о Британии
после норманнского завоевания , лексический материал
Уметь:
воспринимать письменный и устный текст с полным пониманием, использовать
лексику в устной и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Письмо
|
Фронтальный,
устный
|
|
42
|
9
|
14.12
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и на письме
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Аудирование,
чтение
|
индивидуальный
|
|
43
|
10
|
16.12
|
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела.
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
44
|
11
|
17.12
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК Happy
English.ru,
раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
45
|
12
|
21.12
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
владения навыками говорения
|
Знать:
социо-культурную
информацию, лексику раздела
Уметь:
применить
полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
Цикл 4. Важность изучения английского языка в современном мире. 14 часов
|
|
46
|
1
|
23.12
|
|
Новый
язык-новая жизнь
|
Познакомить учащихся с лексикой
по теме "Почему знание английского языка важно в современном мире".
Обучать учащихся высказываться по теме "Важность изучения английского
языка в современном мире"
|
Знать:
существительные, употребляющиеся в форме ед. ч. advice, money, knowledge information и их особенности употребления;
Уметь:
высказываться по теме "Важность изучения английского
языка в современном мире"
|
УМК
Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприл-е
|
Говорение
|
Фронтальный
|
|
47
|
2
|
24.12
|
|
Фразовый глагол
to look
|
Расширить потенциальный словарь
учащихся: выражения с глаголом to
look
|
Знать:
лексический
и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом
на практике в устной речи и на письме
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь
|
Письмо
|
Фронтальный
|
|
48
|
3
|
28.12
|
|
Модальные глаголы must ,have to
|
Познакомить учащихся с модальными глаголами,
выражающими долженствование. Обеспечить их первичную отработку в серии
языковых и речевых упражнений
|
Знать: правило употребления
модальных глаголов must, have to, should,выражающие долженствование;
Уметь:
использовать модальные глаголы в речи, высказаться по
теме «Почему знание английского языка важно в современном мире».
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Говорение
письмо
|
Письменный,
индивидуальный
|
|
49
|
4
|
11.01
|
|
Наречия
too, enough
|
Познакомить учащихся с
наречиями too, enough и
обеспечить их первичную отработку в серии языковых упражнений.
|
Знать:
правила употребления наречий too, enough и их различия;
Уметь:
использовать в речи модальные глаголы, наречия too,
enough
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь,
|
письмо
|
фронтальный
|
|
50
|
5
|
13.01
|
|
Твой английский достаточно
хорош?
|
Обучать учащихся
высказываться по теме "Важность изучения английского языка в современном
мире" в рамках учебной ситуации "Как лучше и быстрее изучить
английский язык".
Обучать учащихся вести диалог этикетного характера
|
Знать:
изученную лексику, изученные грамматические правила,
изученные правила чтения;
Уметь:
вести диалог этикетного характера
(реакция на комплимент).
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Чтение
говорение
|
Индивидуальный
|
|
51
|
6
|
14.01
|
|
Откуда произошел русский язык?
|
Познакомить с
историей возникновения русского языка и заимствованиями из других языков.
Развивать умение выборочно понимать
необходимую информацию в воспринимаемом на слух тексте.
|
Знать: социо-культурную
информацию о возникновения
русского языка и заимствованиями из других языков, лексику раздела
Уметь:
искать
нужную информацию, использовать лексику по теме в речевых упражнениях, уметь
передавать основное содержание по опорам.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Аудирование
Чтение
|
фронтальный
|
|
52
|
7
|
18.01
|
|
Проект
« Мой родной язык»
|
Обучать
учащихся осуществлять проектную деятельность в рамках темы "Мой родной
язык»
Развитие творческих способностей
учащихся.
|
Знать:
изученную
лексику, изученные грамматические правила, изученные правила чтения;
Уметь:
самостоятельно
добывать информацию, выделать основные факты.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь,
|
Чтение
письмо
|
индивидуальный
|
|
53
|
8
|
20.01
|
|
Защита проекта
|
Развитие
навыков устной речи.
|
Знать:
изученную лексику, изученные грамматические правила,
изученные правила чтения;
Уметь:
строить цельное
монологическое высказывание, обобщать и систематизировать полученные знания.
|
УМК Happy
English.ru,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
54
|
9
|
21.01
|
|
Служба
клана Мак Визардов
|
Формировать представление о
борьбе Шотландии за независимость с помощью аутентичных художественных
текстов. Учить:
— выделять главные
факты и составлять короткие сообщения;
— использовать информацию
для ответов на вопросы;
— пользоваться
сносками и комментариями;
— развивать
языковую догадку
|
Знать:
социокультурную информацию о борьбе
Шотландии за независимость, лексический материал
Уметь:
воспринимать письменный и устный
текст с полным пониманием, использовать лексику в устной и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
чтение
|
фронтальный
|
|
55
|
10
|
25.01
|
|
Служба
клана Мак Визардов
|
Формировать представление о
борьбе Шотландии за независимость с помощью аутентичных художественных
текстов. Учить:
— выделять главные
факты и составлять короткие сообщения;
— использовать информацию
для ответов на вопросы;
— пользоваться
сносками и комментариями;
— развивать
языковую догадку
|
Знать:
социокультурную информацию о борьбе
Шотландии за независимость, лексический материал
Уметь:
воспринимать
письменный и устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной
и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
чтение
|
фронтальный
|
|
56
|
11
|
27.01
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и на письме
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Аудирование,
чтение
|
индивидуальный
|
|
57
|
12
|
28.01
|
|
Лексико-грамматический
тест
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела.
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
58
|
13
|
01.02
|
|
Анализ и
коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК Happy
English.ru,
раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
59
|
14
|
03.02
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
владения навыками говорения
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
Цикл 5.Источники информации в современном мире.13 часов
|
|
60
|
1
|
04.02
|
|
Средства массовой информации
|
Познакомить
учащихся с лексикой по теме "Источники информации в современном
мире" и обеспечить ее первичную отработку в серии языковых я речевых
упражнений
|
Знать:
лексику по теме, правила ее чтения и употребления в речи;
Уметь:
работать со словарем: выбирать нужное значение слова
исходя из контекста, уметь выбирать нужное из текста на слух, уметь
использовать новую лексику в языковых ситуациях.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Чтение
аудирование
|
фронтальный
|
|
61
|
2
|
08.02
|
|
Британская пресса
|
Познакомить учащихся с лексикой
по теме "Английские и российские газеты" и обеспечить ее первичную
отработку в серии языковых и речевых упражнений. Развивать
умение выборочно понимать необходимую информацию в воспринимаемом на слух
тексте.
|
Знать:
социокультурную информацию об английских
и российских газетах, лексический материал
Уметь:
вести
диалог, выбирать основные факты из текста и делать краткие сообщения.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
говорение
|
фронтальный
|
|
62
|
3
|
10.02
|
|
Российская
государственная библиотека
|
Беседа о
российской государственной библиотеке
|
Знать:
социокультурную информацию о российской
государственной библиотеке, лексический материал
Уметь:
вести
диалог, выбирать основные факты из текста и делать краткие сообщения
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Чтение
говорение
|
фронтальный
|
|
63
|
4
|
11.02
|
|
Страдательный залог
|
Познакомить
учащихся с образованием и употреблением страдательного залога и обеспечить
его первичную отработку в серии языковых упражнений.
|
Знать:
правила образования и употребления в речи страдательного
залога;
Уметь:
использовать страдательный залог в ситуациях реального
общения.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь
|
Письмо
|
фронтальный
|
|
64
|
5
|
15.02
|
|
Грамматический
практикум
|
Закрепить
и совершенствовать навыки употребления страдательного залога в серии
языковых упражнений
|
Знать:
правила образования и употребления в речи страдательного
залога;
Уметь:
использовать страдательный залог в ситуациях реального
общения.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
говорение
|
фронтальный
|
|
65
|
6
|
17.02
|
|
Правила
поведения в библиотеке
|
Познакомить учащихся с
правилами пользования книгами в английской библиотеке.
Развивать
умение читать объявления, используя при этом языковую догадку и игнорируя
информацию, без которой можно понять основной смысл
|
Знать:
правила поведения в библиотеке,
лексический материал
Уметь:
вести
диалог, выбирать основные факты из текста и делать краткие сообщения
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
говорение
|
фронтальный
|
|
66
|
7
|
18.02
|
|
Правила
поведения в библиотеке
|
Познакомить учащихся с
правилами пользования книгами в английской библиотеке.
Развивать умение читать объявления,
используя при этом языковую догадку и игнорируя информацию, без которой
можно понять основной смысл
|
Знать:
правила образования слов с помощью суффикса –ity;
Уметь:
вести
диалог, выбирать основные факты из текста и делать краткие сообщения.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
чтение,
говорение
|
индивидуальный
|
|
67
|
8
|
22.02
|
|
Честь клана Мак Визардов.
|
Урок чтения: развитие чтения с
полным пониманием
Формировать целостное
представление об истории Британии, норманнском завоевании и его влиянии на формирование
английского языка, жизни и быте коренного населения с помощью аутентичного
художественного текста.
|
Знать:
социокультурную
информацию об
истории Британии, норманнском завоевании и его влиянии на формирование
английского языка, жизни и быте коренного населения
Уметь:
воспринимать
письменный и устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной
и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Чтение
|
индивидуальный
|
|
68
|
9
|
24.02
|
|
Честь
клана Мак Визардов.
|
Урок чтения: развитие поискового
чтения
Формировать целостное
представление об истории Британии, норманнском завоевании и его влиянии на
формирование английского языка, жизнь и быт коренного населения с помощью аутентичного
художественного текста.
|
Знать:
социокультурную
информацию об
истории Британии, норманнском завоевании и его влиянии на формирование
английского языка, жизни и быте коренного населения
Уметь:
воспринимать
письменный и устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной
речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Чтение
|
индивидуальный
|
|
69
|
10
|
25.02
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и на письме
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Аудирование,
чтение
|
индивидуальный
|
|
70
|
11
|
29.02
|
|
Лексико-грамматический
тест
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела.
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
Письмо
|
индивидуальный
|
|
71
|
12
|
02.03
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК Happy
English.ru,
раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
72
|
13
|
03.03
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
владения навыками говорения
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
Цикл 6. Роль книги в обществе. 17 часов
|
|
73
|
1
|
09.03
|
|
Роль
книги в обществе
|
Беседа на тему «Роль книги в
обществе »
Познакомить учащихся с лексикой по теме "Книга" в рамках речевой
ситуации "Мое мнение о книге" (диалог-обмен мнениями).
|
Знать:
лексику
по теме
Уметь:
высказываться в рамках
речевой ситуации "Мое мнение о книге" (диалог-обмен мнениями).
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
говорение
|
фронтальный
|
|
74
|
2
|
10.03
|
|
Особенности
употребления страдательного залога
|
Познакомить учащихся с
особенностями употребления пассивного залога и обеспечить его первичную
отработку в серии языковых упражнений.
|
Знать:
особенности употребления страдательного
залога;
Уметь:
использовать страдательный залог в
речевых ситуациях
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
75
|
3
|
14.03
|
|
Великие
открытия
|
Познакомить учащихся с открытиями XX
века
|
Знать:
социо-культурную
информацию об открытиях XX века, лексический материал
Уметь:
воспринимать
и понимать информацию на слух, строить цельное монологическое высказывание по
заданной теме с опорой на лексический материал
|
УМК
Happy English.ru,
аудиоприложение,
|
аудирование
|
фронтальный
|
|
76
|
4
|
16.03
|
|
Сочинительные союзы
either…or…,
neither…nor…
|
Познакомить учащихся с союзами either... or, neither... nor, и
обеспечить их первичную отработку в серии языковых и речевых упражнений.
|
Знать: правило употребления союзов neither… nor, either… or both… and, лексику по теме. Уметь:
использовать грамматический материал в
ситуациях реального общения.
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение, раздаточный материал
|
Письмо
|
фронтальный
|
|
77
|
5
|
17.03
|
|
Как выбрать хорошую книгу
|
Учить
выразительно
читать текст с полным пониманием информации, выделять главное, в
качестве опоры для высказывания в рамках речевой ситуации "Как выбрать
хорошую книгу''.
|
Знать:
лексический
материал по теме
Уметь:
высказываться
в
рамках речевой ситуации "Как выбрать хорошую книгу''.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь
|
Чтение
говорение
|
фронтальный
|
|
77
|
6
|
28.03
|
|
Жанры художественной литературы
|
Познакомить учащихся с
употреблением глагола would like и
обеспечить его первичную отработку в серии языковых и речевых упражнений.
Познакомить с жанрами художественной
литературы
|
Знать:
правила употребления глагола would like.
Уметь
:использовать в речи конструкцию с
глаголом would you like, активизировать навыки работы с аутентичными
текстами, отвечать на вопросы, высказывать свою точку зрения, уметь
высказываться по теме My favourite English writer is.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь
|
чтение
|
фронтальный
|
|
79
|
7
|
30.03
|
|
Английские писатели и их произведения
|
Расширять кругозор учащихся, знакомя их
с названиями и авторами известных произведений
|
Знать:
социокультурную
информацию об
английских писателях
Уметь:
воспринимать
письменный и устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной
и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Чтение
аудирование
|
индивидуальный
|
|
80
|
8
|
31.03
|
|
Фразовый глагол to
turn
|
Расширить
потенциальный словарь учащихся: выражения с глаголом to turn
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
Говорение
чтение
|
фронтальный
|
|
81
|
9
|
04.04
|
|
Что
ты читаешь?
|
Обучать высказываться
в рамках речевой ситуации "
Что ты читаешь? "
|
Знать:
лексический
материал по теме
Уметь:
высказываться
в
рамках речевой ситуации " Что ты читаешь? "
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь
|
говорение
|
фронтальный
|
|
82
|
10
|
06.04
|
|
Проект
«Клуб книголюбов»
|
Обучать
учащихся осуществлять проектную деятельность в рамках темы «Клуб книголюбов »
Развитие творческих способностей
учащихся.
|
Знать:
изученную
лексику, изученные грамматические правила, изученные правила чтения;
Уметь:
самостоятельно
добывать информацию, выделать основные факты.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Чтение
письмо
|
индивидуальный
|
|
83
|
11
|
07.04
|
|
Защита
проекта
|
Развитие
навыков устной речи.
|
Знать:
изученную лексику, изученные грамматические правила,
изученные правила чтения;
Уметь:
строить цельное
монологическое высказывание, обобщать и систематизировать полученные знания.
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
84
|
12
|
11.04
|
|
Гороскоп
Генриха VIII.Часть I.
|
Формировать целостное
представление об эпохе Тюдоров и ее влиянии на формирование нации с помощью
аутентичного художественного текста.
|
Знать:
социокультурную информацию об эпохе Тюдоров и ее влиянии на
формирование нации
Уметь:
воспринимать
письменный и устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной
и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь
|
чтение
|
индивидуальный
|
|
85
|
13
|
13.04
|
|
Гороскоп
Генриха VIII.Часть I.
|
Формировать целостное
представление об эпохе Тюдоров и ее влиянии на формирование нации с помощью
аутентичного художественного текста
|
Знать:
социокультурную информацию об эпохе Тюдоров и ее влиянии на формирование
нации
Уметь:
воспринимать
письменный и устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной
и в письменной речи
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь,
|
Чтение
|
индивидуальный
|
|
86
|
14
|
14.04
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и на письме
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Аудирование,
чтение
|
индивидуальный
|
|
87
|
15
|
18.04
|
|
Лексико-грамматический
тест
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела.
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
88
|
16
|
20.04
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК Happy
English.ru,
раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
89
|
17
|
21.04
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
владения навыками говорения
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
Цикл 7 . Русские писатели и поэты.16 часов
|
|
90
|
1
|
25.04
|
|
Возвратные местоимения
|
Познакомить
учащихся с возвратными местоимениями и обеспечить их первичную отработку в
серии языковых и речевых упражнений.
|
Знать:
правило образования и случаи употребления возвратных местоимений
Уметь:
использовать грамматический материал в устной и письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
Письмо
|
фронтальный
|
|
91
|
2
|
27.04
|
|
Великие
русские писатели.
|
Познакомить
учащихся с лексикой по теме «Известные русские писатели и их произведения»
|
Знать:
социокультурную информацию о великих русских писателях.
Уметь:
воспринимать
письменный и устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной
и в письменной речи
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
аудирование
|
фронтальный
|
|
92
|
3
|
28.04
|
|
Великие
русские писатели и их произведения
|
Познакомить
учащихся с новой лексикой
Развитие коммуникативных навыков Развивать
умение вести диалог-обмен мнениями в рамках речевой ситуации "Мой
любимый русский писатель"
Обучать
делать краткие сообщения о писателе и его книге по заданному плану
|
Знать:
социокультурную информацию о великих русских писателях
Уметь:
вести диалог-обмен мнениями в
рамках речевой ситуации "Мой любимый русский писатель" используя
речевые клише, изученные на уроке
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь, аудиприложение,
|
Говорение
|
фронтальный
|
|
92
|
4
|
02.05
|
|
Озеро Чад
|
Познакомить с правила употребления прилагательных после глаголовto be, to sound, to look,to smell, to feel, to taste;
|
Знать : правила употребления прилагательных после глаголовto be, to sound, to look,to smell, to feel, to taste;
Уметь: употреблять изученный
грамматический материал в ситуациях языкового общения..
|
УМК
Happy English.ru,
раздаточный материал
|
Письмо
|
фронтальный
|
|
94
|
5
|
04.05
|
|
Великие
русские поэты.
|
Познакомить
учащихся с лексикой по теме «Известные русские поэты и их произведения».
Развитие
коммуникативных навыков
|
Знать:
социокультурную информацию о великих русских поэтах
Уметь:
вести диалог-обмен мнениями в
рамках речевой ситуации "Мой любимый русский писатель" используя
речевые клише, изученные на уроке
|
УМК
Happy English.ru,
|
Аудирование,
чтение
|
групповой
|
|
95
|
6
|
05.05
|
|
Великие
русские поэты.
|
Развивать умение вести
диалог-обмен мнениями в рамках речевой ситуации "Мой любимый русский
поэт" используя речевые клише, изученные на уроке
Обучать
делать краткие сообщения о писателе и его книге по заданному плану
|
Знать:
социокультурную информацию о великих русских писателях
Уметь:
пользоваться лексическим материалом на практике в устной и письменной речи,
строить краткое монологическое высказывание по теме с опорой на лексику
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
чтение
|
фронтальный
|
|
96
|
7
|
09.05
|
|
Проект
«
Мой любимый писатель или поэт»
|
Обучать
учащихся осуществлять проектную деятельность в рамках темы " Мой любимый
писатель или поэт»
Развитие творческих способностей
учащихся.
|
Знать:
изученную
лексику, изученные грамматические правила, изученные правила чтения;
Уметь:
самостоятельно
добывать информацию, выделать основные факты.
|
УМК
Happy English.ru, аудиоприложение,
|
Чтение
письмо
|
индивидуальный
|
|
97
|
8
|
11.05
|
|
Защита
проекта
|
Развитие
навыков устной речи.
|
Знать:
изученную лексику, изученные грамматические правила,
изученные правила чтения;
Уметь:
строить цельное
монологическое высказывание, обобщать и систематизировать полученные знания.
|
УМК
Happy English.ru,
раздаточный материал
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
98
|
9
|
12.05
|
|
Гороскоп
Генриха VIII.Часть II
Наследник
|
Формировать целостное
представление об эпохе Тюдоров и ее влиянии на формирование нации с помощью
аутентичного художественного текста.
|
Знать:
социокультурную информацию об эпохе Тюдоров и ее влиянии на
формирование нации
Уметь:
воспринимать
письменный и устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной
и в письменной речи
|
УМК
Happy English.ru, рабочая
тетрадь
|
Чтение
|
индивидуальный
|
|
99
|
10
|
16.05
|
|
Гороскоп
Генриха VIII.Часть II
|
Формировать целостное
представление об эпохе Тюдоров и ее влиянии на формирование нации с помощью
аутентичного художественного текста
|
Знать:
социокультурную информацию об эпохе Тюдоров и ее влиянии на
формирование нации
Уметь:
воспринимать
письменный и устный текст с полным пониманием, использовать лексику в устной
и в письменной речи
|
УМК
Happy English.ru, ,
рабочая тетрадь
|
Чтение
|
индивидуальный
|
|
100
|
11
|
18.05
|
|
Контроль
аудирования и чтения
|
Контроль
понимания текста на слух и на письме
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
воспринимать и понимать информацию на слух
|
УМК
Happy
English.ru, аудиприл-е
|
Аудирование,
чтение
|
индивидуальный
|
|
101
|
12
|
19.05
|
|
Лексико-грамматический
тест
|
Контроль
усвоения лексического и грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела.
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь, раздаточный материал
|
письмо
|
индивидуальный
|
|
102
|
13
|
23.05
|
|
Анализ
и коррекция ошибок
|
Проанализировать
и исправить ошибки
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
пользоваться изученным материалом на практике в устной речи и на письме
|
УМК Happy
English.ru,
раздаточный материал
|
письмо
|
фронтальный
|
|
103
|
14
|
25.05
|
|
Контроль
монологической речи
|
Контроль
владения навыками говорения
|
Знать:
социо-культурную информацию, лексику раздела
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК Happy
English.ru,
рабочая тетрадь,
|
говорение
|
индивидуальный
|
|
104
|
15
|
26.05
|
|
Обобщение
лексико-грамматического материала
|
Систематизация
знаний учащихся
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
применить полученные знания на практике
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
фронтальный
|
|
105
|
16
|
30.05
|
|
Итоговый
тест
|
Контроль усвоения лексического и
грамматического материала
|
Знать:
лексический и грамматический материал раздела
Уметь:
строить цельное монологическое высказывание по заданной теме с опорой на
лексический материал
|
УМК
Happy English.ru,
рабочая тетрадь
|
письмо
|
индивидуальный
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.