Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КТП по внеурочной деятельности "Буду настоящим читателем" УМК "Школа 2100"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

КТП по внеурочной деятельности "Буду настоящим читателем" УМК "Школа 2100"

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 3 класса «Буду настоящим читателем» разработана на основе программы авторов Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова. (Сборник программ внеурочной деятельности. Начальная школа. Кн. 1/Сост. О. М. Корчемлюк. – М..: Баллас, 2013. ( Образовательная система «Школа 2100») в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования. Данный курс является продолжением учебного предмета «Литературное чтение».

Нормативные документы, регламентирующие реализацию рабочей программы:

  1. Закон Российской Федерации «Об образовании» № 273 – ФЗ 29.12.2012 г.

  2. Конвенция о правах ребенка

  3. Федеральный закон РФ от 24 июля 1998 г. "Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации"

  4. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования от 05. 03. 2004

  5. «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»

  6. Приказ Министерства образования РФ «Об утверждении и внедрении в действие государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 06. 10 2009 № 373

  7. Приказ Министерства образования РФ «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 06. 10 2009 № 373» от 26. 11. 2010 г № 1214

  8. Приказ Министерства образования РФ «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 06. 10 2009 № 373» от 22.09.2011 № 2357

  9. Письмо МО РФ «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении» 02.04 2002 г. № 13-51-28/13

  10. Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».

  11. Приказ Министерства образования Российской Федерации, Министерства здравоохранения Российской Федерации, Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и спорту, Российской академии образования от 16 июля 2002 г. № 2715/227/166/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации».

  12. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года. Распоряжение правительства РФ от 07. 08. 2009 № 1101-р

  13. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования

  14. Устав МБОУ СШ № 85

  15. Положение о внеурочной деятельности МБОУ СШ № 85

  16. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СШ № 85, утверждённая на педагогическом совете – протокол №1 от 28.08.15

  17. Учебный план по внеурочной деятельности МБОУ СШ № 85 на 2015-2016 учебный год

  18. Приказ МБОУ СШ № 85 « Об организации внеурочной деятельности» от 01. 09. 2015



 Программа является естественным дополнением начального курса литературного чтения в школе. Она педагогически целесообразна, т.к. в процессе её реализации происходит обогащение опыта учебной деятельности, совершенствование умения учиться, социализация и воспитание учащихся.

 Цель программы: общеинтеллектуальное развитие личности учащихся средствами технологии продуктивного чтения на основе совместной с педагогом (родителем) деятельности в процессе чтения.

 Задачи программы:

 – познакомить учащихся с авторской технологией продуктивного чтения;

формировать умение читать тексты с использованием трёх этапов работы с текстом;

совершенствовать культуру чтения, интерес и мотивацию к чтению книг;

развивать у детей способность самостоятельного мышления в процессе обсуждения прочитанного;

обеспечить усвоение ряда понятий технологии: «прогнозирование», «диалог с автором», «комментированное чтение» и др.;

воспитывать в детях любовь к добру, к благородным, бескорыстным поступкам, к природе, науке и искусству;

учить детей уважать всякий честный труд, талант, гений;

поселить в детях сознание солидарности каждого отдельного человека с родиной, человечеством и желание быть им полезным;

приобщать детей и родителей к проектной деятельности.

Программа рассчитана на 1 час в неделю и составляет 34 часа.

Для реализации программного содержания используются следующие учебники и учебные пособия:

  1. Бунеева Е.В.Буду настоящим читателем. Пособие по технологии продуктивного чтения. Часть1. 3–4 классы. / Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова. – М. : Баласс, 2015. – 64 с., ил. (Образовательная система «Школа 2100»).

  2. Бунеева, Е.В. Буду настоящим читателем. 3–4 кл. / Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова: пособие из серии «Как мы учимся» (образовательные технологии). – М. : Баласс, 2015.

  3. Соболева О.В. Беседы о чтении, или как научить детей понимать текст. Методическое пособие для учителя начальных классов. — М.: Баллас, 2015. — 144 с. (Образовательная система «Школа 2100». Серия «Методическая библиотека учителя начальных классов»)

п/п

Тема блока

Количество часов по программе

Количество часов по рабочей программе

1

Раздел 1. Настоящий читатель

10

10

2

Раздел 2. Технология продуктивного чтения

17

17

3

Раздел 3. Проект «Дружим с книгой»

7

7


Итого

34

34

Для реализации программы в полном объеме возможна корректировка учебной программы в течение года на усмотрение учителя, в связи с местными климатическими условиями и освоением учащимися пройденных тем.


Планируемые результаты подготовленности обучающихся по курсу «Буду настоящим читателем» к концу третьего класса.

 Личностные :

 – эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;

–  умение осознавать  и  определять эмоции других людей; сочувствовать другим людям, сопереживать;

чувство прекрасного – умение воспринимать красоту природы, бережно  относиться ко  всему  живому; чувствовать красоту художественного слова, стремиться к совершенствованию собственной речи;

любовь  и уважение к Отечеству, его языку, культуре, истории;

понимание ценности семьи, чувства уважения, благодарности, ответственности по отношению к своим  близким;

интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;

–  наличие собственных читательских приоритетов и уважительное отношение к предпочтениям других людей;

ориентация в нравственном содержании и смысле поступков – своих  и окружающих людей;

–  этические чувства –  совести, вины, стыда –  как регуляторы морального поведения.

Средством достижения  этих  результатов служат тексты литературных произведений, вопросы и задания к ним, авторские тексты – диалоги постоянно действующих героев; технология продуктивного чтения.

 Метапредметные:

 Регулятивные:

самостоятельно формулировать тему и цели занятий;

составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

Средством формирования регулятивных УУД служит технология продуктивного чтения и  технология оценивания учебных успехов.

Познавательные:

–   извлекать  информацию,  представленную в  разных  формах (сплошной текст; несплошной текст – иллюстрация, таблица, схема);

перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

пользоваться словарями, справочниками;

осуществлять анализ и синтез;

устанавливать причинно-следственные связи;

строить рассуждения;

Средством развития познавательных УУД служат тексты книг; технология продуктивного чтения.

Коммуникативные:

оформлять свои  мысли в устной и письменной форме  с учётом речевой ситуации;

адекватно использовать речевые средства для  решения различных  коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической  формами речи.

высказывать и обосновывать свою точку зрения;

слушать и слышать других, пытаться принимать иную  точку зрения, быть  готовым корректировать свою точку зрения;

–  договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

задавать вопросы.

 Предметные:

 – воспринимать на слух  тексты в исполнении учителя, учащихся;

осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;

самостоятельно читать про себя незнакомый текст, проводить словарную работу;

делить текст на части, составлять простой план;

самостоятельно формулировать главную мысль текста;

находить в тексте материал для  характеристики героя;

подробно и выборочно пересказывать текст;

составлять рассказ-характеристику героя;

составлять устные и письменные описания;

по ходу чтения представлять картины, устно  выражать (рисовать)  то, что представили;

высказывать и аргументировать своё  отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему);

относить произведения к жанрам рассказа, повести, пьесы по определённым признакам;

различать в прозаическом произведении героев, рассказчика   автора;

видеть в художественном тексте сравнения, эпитеты, олицетворения;

соотносить автора, название и героев прочитанных произведений.


































Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема

Количество часов

Дата проведения


Раздел 1. Настоящий читатель (10 ч)



1.

Кого можно считать настоящим читателем?

1


2.

Какой я читатель?

1


3.

Моя любимая книга.

1


4.

Экскурсия в школьную библиотеку.

1


5.

Экскурсия в библиотеку.

1


6.

Домашняя библиотека.

1


7.

Надо много читать.

1


8.

Быстрое чтение.

1


9.

Читаем всё, что задано.

1


10.

Представление о настоящем читателе.

1



Раздел 2. Технология продуктивного чтения (17 ч)



11.

Продуктивное чтение: глубокое восприятие и понимание текста.

1


12.

Чтение до чтения.

1


13.

Чтение до чтения.

1


14.

Чтение во время чтения.

1


15.

Читаем и воображаем.

1


16.

Читаем и чувствуем.

1


17.

Эмоции и чувства – главное при чтении стихов.

1


18.

Практическая работа с текстом Е.Пермяка «Самое страшное».

1


19.

Читаем, мысленно рисуем, представляем.

1


20.

Практическая работа с текстом

Д.Биссета «Мистер Крококот».

1


21.

Практическая работа с текстом Ю.Коваля «Букет».

1


22.

Чтение после чтения.

1


23.

Практическая работа с текстом Энн Хогарт «Мафин и паук».

1



Раздел 3. Проект «Дружим с книгой» (7 ч)



24.

Выбираем тему проекта.

1


25.

Работа с источниками.

1


26.

Подготовка проекта.

1


27.

Подготовка проекта.

1


28.

Защита проекта.

1


29.

Защита проекта.

1


30.

Праздник – «Я настоящий читатель!»

1





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-029935

Похожие материалы