Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП по внеурочной деятельности в 4 классе. Fun for moovers
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

КТП по внеурочной деятельности в 4 классе. Fun for moovers

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование в 4-ом классе



п/п

Тема

Кол-

во

Дата

Дата

Содержание

Характеристика видов деятельности учащихся

Требования к условиям



1



Животные мира



1












4д





1. Активизация лексических навыков по теме животные.

2. Формирование навыков аудирования.

Г: Окончание глаголов 3 лица, единственного числа.

Г: Задают вопросы о животных, отвечают на вопросы собеседника.

Описывают животного по выбору.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Распознают на слух связное высказывание, построенное

на знакомом материале. Используют контекстуальную и языковую догадку.

Ч: Выразительно читают текст про животных и находят необходимую информацию.

П: Письменно отвечают на вопросы и вставляют пропущенные слова.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

2










Животные на ферме








1

4д









1. Активизация лексических навыков по теме животные.

2. Формирование навыков аудирования.

3. Формирование навыка монологической речи. Загадки о животных.

Г: окончание глаголов 3 лица, единственного числа.



3



Описание внешности



1







1. Введение лексики по теме внешность.

2. Формирование навыка сравнения картинок

Г: I have got|I've got

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

4

Описание внешности

1

4д





1. Формирование навыков письменной речи. Моя внешность

2. Развитие навыка аудирования в формате экзамена.

Г: I have got|I've got.

Г: Задают вопросы о внешности людей, отвечают на вопросы собеседника.

Описывают внешность по образцу.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Распознают на слух связное высказывание, построенное

на знакомом материале. Используют контекстуальную и языковую догадку.

Ч: Выразительно читают текст об актере кино и находят необходимую информацию.

П: Составляют кроссворд из слов по данной теме и правильно составляют портрет с опорой на образец.

5

Погода и природа

1

4д





1. Активизация лексики по теме погода.

2. Формирование навыка диалогической

речи: какая сегодня погода

Г: Сравнительная степень прилагательных


Г: Задают вопросы о состоянии погоды , отвечают на вопросы собеседника.

Описывают и сравнивают погоду с опорой на изображение.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Воспринимают на слух и понимают основную информацию, содержащуюся в диалоге.

Ч: Зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова и понимают его основное содержание.

П: Вставляют пропущенные слова.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

6


Погода и природа

1

4д





1. Пикник. Ролевая игра.

2. Формирование навыка чтения в формате экзамена.

Г: Превосходная степень прилагательных




7

Я и моя семья

1

4д





Развитие аудитивных навыков по теме семья.

Г: формы глагола to be

Г: Задают вопросы о семье, отвечают на вопросы собеседника.

Рассказывают о своей семье с опорой на фотографии.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Распознают на слух связное высказывание, построенное на знакомом материале. Используют контекстуальную и языковую догадку.

Ч: Читают текст о семье и находят необходимую информацию.

П: Отвечают на вопросы и вставляют пропущенные слова.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

8

Я и моя семья

1

4д





Рассказ о своей семье.

Г: образование принадлежности ‘s.

9

Я и моя семья

1

4д





Семейная фотография (коммуникативная игра)

Г: Повторение ранее изученных грамматических явлений.

10


Еда и напитки

1

4д





1. Введение лексики по теме еда и напитки.

2. Формирование навыков чтения в экзаменационном формате

Г: Исчисляемые, неисчисляемые существительные.

Г: Задают вопросы о продуктах, отвечают на вопросы собеседника.

Рассказывают о полезных, неполезных продуктах.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Распознают на слух связное высказывание, построенное на знакомом материале. Используют контекстуальную и языковую догадку.

Ч: Читают и отгадывают загадки по и теме.

П: Заполняют поздравительную открытку с днем рождения с опорой на образец.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель



11

Еда и напитки

1





1. Ролевая игра «В кафе»

2. Развитие аудитивных навыков по теме еда и напитки.

Г: Исчисляемые, неисчисляемые существительные.



12

Мой дом

1

4д





1. Разные дома. Формирование навыка сравнения

картинок

2. Составление рассказа по картинкам

Г: There is/There are

Г: Сравнивают два изображения дома, отвечают на вопросы учителя.

Описывают свой дом.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Слушают диалог, построенный на знакомом материале.

Ч: Читают диалог и выбирают правильный ответ.

П: Заполняют анкету( Данные о себе, свой адрес).

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель



13



Мой дом



1

4д





1. Формирование навыка монологической речи «Мой дом»

2.Проект: дом моей мечты.

Г: There is/There are

14

В школе

1




Активизация лексики по теме школа.

Г: This is/These are

Г: Задают вопросы о распорядке дня в школе в прошедшем времени, отвечают на вопросы собеседника.

Рассказывают, что делали вчера.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Распознают на слух связное высказывание, построенное на знакомом материале. Используют контекстуальную и языковую догадку.

Ч: Читают текст о футболе и вставляют пропущенные слова.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель



15

В школе

1




1. Языковые игры.

2. Формирование навыка диалогической речи по теме.

Г: That is/Those are



16

Спорт

1




1.Любимые виды спорта. Обсуждение.

2.Формирование навыка аудирования по теме «Спорт».

Г: Простое прошедшее время.


Г: Задают вопросы о видах спорта, отвечают на вопросы собеседника.

Рассказывают, что делали в выходные.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Распознают на слух связное высказывание, построенное на знакомом материале.

Ч: Читают текст о пикнике и соотносят слова и иллюстрации по теме.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

17


Спорт

1




Развитие навыка чтения в формате экзамена.

Г: Простое прошедшее время.




18

Хобби

1




1. Формирование лексико-грамматических навыков.

2. Рассказ о своем хобби

Г: Модальный глагол саn.

Г: Задают вопросы о том, чем занимались в выходные, отвечают на вопросы собеседника.

Рассказывают, что могут делать в свободное время.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Распознают на слух связное высказывание, построенное на

знакомом материале.

Ч: Читают текст одного из героев и вставляют пропущенные слова.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

19

Хобби

1




1. Такие разные увлечения. Работа с текстом.

2. Коммуникативные игры по теме Хобби

Г: Модальный глагол саn.





20

У врача

1




1. Формирование лексических навыков по теме здоровье.

2. Развитие диалогическое речи. Диалог: У врача.

Г: Who, where, which, that.

Г: Задают вопросы по теме: «У врача», отвечают на вопросы собеседника.

Рассказывают о болезнях и недугах.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Распознают на слух связное высказывание, построенное на знакомом материале. Раскрашивают картинку с опорой на услышанный текст.

Ч: Читают и отгадывают загадки по теме.

П: Вставляют пропущенные слова.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

21

У врача

1




Развитие навыка просмотрового чтения.

Г: Who, where, which, that.



22

Приключения

1




Формирование лексических навыков. Пираты и

сокровища.

2. Игра: необитаемый остров.

Г: Правильные, неправильные глаголы.

Г: Соотносят слова и изображения по образцу.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Рисуют картинку на основе услышанного.

Ч: Прогнозируют содержание текста и выбирают заголовок.

П: Пишут по образцу краткое письмо родственникам.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

23

Приключения

1




Работа с текстом «День на острове»

Г: Правильные, неправильные глаголы.

24

Мир вокруг нас

1




1. Повторение лексического материала по теме.

2. Развитие навыков аудирования.

Г: Предлоги места.

Г: Составляют собственный текст по аналогии.

Описывают и сравнивают иллюстрации по данной теме.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Воспринимают на слух и понимают основную информацию, содержащуюся в тексте.

Ч: Зрительно воспринимают текст, узнают знакомые слова и понимают его основное содержание.

П: Вставляют пропущенные слова.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель



25

Мир вокруг нас

1




1.Формирование навыка монологической речи

(составление рассказа по картинкам)

2.Игра 'Stepping stones'

Г: Предлоги места.






26





Мой день и моя неделя





1




1. Распорядок дня. Формирование навыка диалогической

речи.

Г: Настоящее простое время и прошедшее простое время.


Г: Задают вопросы по данной теме, отвечают на вопросы собеседника.

Рассказывают о своем режиме дня.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Распознают на слух связное высказывание, построенное на знакомом материале.

Ч: Читают текст и вставляют пропущенные слова.

П: Заполняют свою идентификационную карточку по образцу.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

27

Мой день и моя неделя

1




Формирование навыка монологической

речи.

Г: Настоящее простое время и прошедшее простое время



28



Мой день и моя неделя



1




1.Дни недели. Развитие навыка аудирования в формате экзамена.

2. Рассказ о своей неделе.




29



День рождения



1




1. Активизация лексических единиц по теме месяца,

числа, даты в речи.

2. Игра: День рождения.


Г: Задают вопросы по данной теме, отвечают на вопросы собеседника.

Рассказывают о своем дне рождения.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

Распознают на слух связное высказывание, построенное на знакомом материале.

Ч: Читают текст и находят необходимую информацию.

П: Заполняют открытку – приглашение по образцу.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

30

День рождения

1




Формирование навыка чтения с поиском информации.

31

Найди отличие

1




Выполнение заданий в формате экзамена


Выполняют задание в форме тестовых заданий.

Тесты (распечатки)



32



Мои каникулы



1




1. Формирование навыка диалогической речи

2. Коммуникативные игры.


Г: Составляют собственный текст по аналогии.

Описывают и сравнивают иллюстрации по данной теме.

А: Понимают в целом речь учителя и одноклассника в ходе общения с ним.

П: Вставляют пропущенные слова.

Учебник-рабочая тетрадь,

СD-диск и проигрыва-тель

33












Повторение












1











Повторение лексичес-

кого материала.

Тренировка навыков монологической речи в экзаменационном формате.


Выполняют задание в форме тестовых заданий












Тесты (распечатки)












34

Повторение

1




Повторение



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров182
Номер материала ДA-025078
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх