КТП ранний возраст. Декабрь

План ежедневной работы на неделю с 06.12-10.12

1 группа раннего возраста

Тема: «Зима, признаки зимы»

Цель:  формирование элементарных представлений о зиме: снег, холодно, мороз, снежинки, сугроб;  белый, холодный, тает

Режимные моменты

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

 А) ВКГН

Цель: совершенствование культурно - гигиенических навыков:

Задачи:

-  формировать привычку умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения;

-  формировать умение находить своё полотенце;

-  формировать умение находить свой горшок и пользоваться им;

- формировать умение есть пищу ложкой самостоятельно, пить из чашки, откусывать хлеб;

 - формировать умение спокойно вести себя за столом, выходить вместе со всеми.

!!!Инд.работа:

1.       Докармливание части детей

2.      Работа по запоминанию своего полотенца и горшка

Б) Самообслуживание

Цель: совершенствование  умения  одеваться  и раздеваться:

Задачи:

-  формировать умение надевать, снимать обувь, носки самостоятельно;

В) ОПТ

Цель: формирование  привычки поддерживать порядок в группе

Задачи:

-  формировать умение класть игрушки на свои места по окончании игр;

-  развивать желание помогать воспитателю;

Г) ФОБ

Цель: формирование  СЖ

Задачи:

-  формировать навык безопасного передвижения по группе;

- формировать навык безопасного передвижения по лестнице;

- формировать навык безопасной  игры  на участке для прогулок в группе

Вид деятельности:

1.Беседа

ОО «Физическое развитие»

Цель:  формирование умения игры с движениями

Комплекс утренних игр  с движениями №1

Декабрь 1 – 2 неделя  «Прятки»

Ходьба стайкой, непродолжительный бег, ходьба стайкой.

Общеразвивающие упражнения на стульях

1. “Покажите руки”. И. п.: сидя на стульях, ноги слегка расставлены, руки на коленях. Вытянуть руки вперед, пока зать ладони, опустить. Повторить 4 раза.        .

2. “Спрячьте голову”. И. п.: то же. Наклониться вперед, опустить голову, выпрямиться. Повторить 4 раза.

3.“Приседание”. И. п.: ноги слегка расставлены, руки на спинке стула. Присесть, спрятаться за стул, встать. Повторить 4 раза.

4.Ходьба на носках. Ходьба стайкой.

Развитие движений

А) Подвижные игры:

*Медведь и дети (1 год 6 месяцев — 2 года)

Задачи. Учить бегать в одном направлении, действовать в соответствии со словами взрослого; вызывать удовольствие от совместных действий; поощрять самостоятельность детей.

Содержание игры. Роль медведя исполняет помощник воспитателя или ребенок старшей группы. Дети размещаются на одном конце групповой комнаты или участка. Воспитатель произносит слова:

Мишка по лесу гулял, Долго, долго он искал,

Мишка деточек искал, Сел на травку, задремал.

Медведь ходит по группе и делает вид, что ищет детей. Затем он садится на противоположном конце комнаты на стул и дремлет. Воспитатель говорит:

Стали деточки плясать, Мишка, Мишка, вставай,

Стали ножками стучать. Наших деток догоняй.

Под эти слова дети бегают по комнате, топают ножками, выполняют движения по своему желанию. Взрослый поощряет их.

*Катится колобок (1 год 6 месяцев — 2 года)

Задачи. Развить крупные мышцы туловища; разгружать позвоночник; вызывать чувство удовольствия от выполняемых движений.

Содержание игры. Дети изображают колобков: они ложатся на ковер, выпрямляют ноги, руки и катятся сначала в одну сторону, затем в другую. Вначале взрослый помогает ребенку, как бы переворачивая его, приговаривая: «Вот и покатился колобок. Катится, катится, не догнать его».

Б) Игры с движениями и речевым сопровождением

1.«СНЕЖОК»

Раз, два, три, четыре

Мы с тобой снежок лепили

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем-совсем не сладкий,

Раз - подбросим,

 Два - поймаем,

Три - уроним,

И…сломаем,

(Загибают пальчики, начиная с большого  «Лепят», меняя положение ладоней

Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую

Грозят пальчиком

Смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок

Приседают, ловят воображаемый снежок

Встают, роняют «снежок»

Топают.)

В.)Пальчиковые игры

1.«Зима» 

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комков)

Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками)

С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись. (Класть ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки)

Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой, положить руки под щеку)

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи          

1. Приобщение к художественной литературе

 Стихи по теме недели

2.Сказки:

«Курочка ряба»

3.Потешки:

Лейся, чистая водичка, Ты умой мне чисто личико, Шейку, ручки умывай, Ничего не забывай! Мылом, мылом чисто мойся, Ни о чем не беспокойся. Мыло не кусается, просто умывается.

«На моей тарелочке Рыженькая белочка, Чтоб она была видна, Все съедаю я до дна. Пей, дружок, томатный сок, Будешь строен и высок.»

Надеваем рукава - пролезает голова.  Шапку натяни скорее,  Запахни пальто быстрее.  Пуговички в ряд,  Пуговички в ряд,  Пуговички в ряд – ровненько стоят.  Левый натянуть сапог – хоть бы кто-нибудь помог,  Правый натянуть сапог – а он и сам на ножку –скок!

Мы ногами топ-топ-топ  Мы ногами топ-топ-топ,  (ходим по комнате и топаем)  А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп!  (хлопаем в ладоши)  Ай да малыши, ай да крепыши!  По дорожке мы шагаем  (топаем по комнате)  И в ладошки ударяем.  (хлопаем в ладоши)  Топ-топ, ножки, топ!  (топаем на месте)  Хлоп, хлоп, ручки, хлоп!  (хлопаем)  Ай да малыши!  (руки на пояс, кружимся)  Ай да крепыши!

Цель: - формировать интерес к художественному слову

Задачи:

- формировать умение внимательно слушать стихи по теме недели  и потешки, сказку;

Вид деятельности:

1.Слушание стихов, сказки, потешек

2. Чтение сказки

4. Беседа: «Зима».

Цель: формирование элементарных представлений  дошкольников о зиме

Словарь снег, холодно, мороз, снежинки, сугроб;  белый, холодный, тает

5. Рассматривание иллюстраций к сказке «Курочка ряба»

Цель: развитие зрительного и слухового внимания, запоминание по иллюстрациям предметов

6. Д/игра «Подуй на снежинку»

Цель: развитие речевого дыхания

Игры с дидактическим материалом

1.Рисунки на манной крупе.

Цель: рисование на манке  ручками и предметами

2.Собираем пирамидку

Цель: формирование умения  собирать по нарастающей пирамидку

3.Катание машин

Цель: формирование умения  катать машину по определённой дорожке

4. Катание мячей различного  размера и материала

Цель: формирование умения  прокатывать мяч в парах друг другу, в определённом направлении по группе

Игры со строительным материалом

1.      Строим «Дом- башня из кубиков одного размера».

Задачи:

·         Учить строить башню из кубиков, накладывать кубик на кубик.

·         Развивать мелкую моторику.

·         Учить удерживать внимание

·         Активизировать пассивный и активный словарь детей (возьми, сделай, поставь дом, посади кошечку на домик, мяу-мяу)

·         Воспитывать аккуратность (учить складывать кубики в коробку).

2.Строим «Дорожки из кирпичиков одного цвета».

Задачи:

·         Продолжать учить строить дорожку из кирпичиков плотно прикладывая кирпичик к кирпичику.

·         Развивать мелкую моторику.

·         Акцентировать внимание на цвете(красная дорожка).

·         Активизировать активный и пассивный словарь детей (кап-кап, топ-топ, кирпичик, дорожка).

·         Воспитывать аккуратность складывать кубики в коробку).

Игры с музыкальным сопровождением+ координация движений

Сборник детских песен про зиму

Образовательная деятельность

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи 3ч.	Развитие движений 2ч.	Игры с дидактическим материалом 2ч.	Игры со строительным материалом 1ч.	Музыка 2ч.
Понедельник Занятие №1 с.10 «Наши игрушки»	Понедельник Занятие №1  с. 147 Комплекс упражнений «Петушок, петушок» Подвижная игра «Надувайся,  пузырь»	Вторник Занятие №1 с.70  «Отгадай, кто позвал?»	Среда Занятие №1 С.130 «Домик для петушка»	Вторник Занятие №1 «Песня про снег» «Курочка и цыплятки» муз. Е. Теличеева
Среда Занятие №2 с.12 «Чудесный мешочек»	Пятница Занятие №2 с. 147 Комплекс упражнений «Петушок, петушок» Подвижная игра «Надувайся,  пузырь»	Четверг Занятие №2 с.70 «Кто в домике живёт?»		Четверг Занятие №12 «Песня про снег» «Курочка и цыплятки» муз. Е. Теличеева
Пятница Занятие №3 с.14 «Кто в домике живёт?»

Литература:

Н.А. Карпухина «Конспекты занятий в ясельной группе»- Воронеж 2010