КТП родная (русская) литература 5 класс

Календарно-тематическое планирование по родной (русской)литературе  для 5 класса

№п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Тип занятия	Планируемые результаты			Деятельность учащихся	Дата
				Предметные результаты	Метапредметные результаты	Личностные результаты		План	Факт
Раздел 1. Своеобразие родной литературы.(1 ч).
1	Родная литература как национально-культурная ценность народа	1	Урок «открытия нового»	знать и понимать цели и задачи предмета	Познавательные: осознает познавательную задачу, читает и слушает, извлекает нужную информацию, а также самостоятельно находит ее в материалах учебника, рабочих тетрадях. Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану Коммуникативные: задает вопросы, слушает и отвечает на вопросы других; формулирует собственные мысли, высказывает и обосновывает свою точку зрения.	Выделять специфику художественной литературы и содержание. Работать с учебником	Обучающиеся знакомятся с понятием родной литературы
Раздел 2. Понятие о фольклоре. Устное народное творчество (1 ч).
2	«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Волшебная богатырская сказка героического содержания.	1	Урок «открытия нового»	Научиться различать сказки по видам, выявлять отличия, использовать при высказывании характерных речевых оборотов.	Познавательные: уметь строить сообщение исследовательского характера в устной форме. Регулятивные: формировать ситуацию рефлексии и самодиагностики. Коммуникативные: уметь проявлять активность для решения коммуникативных и познавательных задач.	Формирование мотивации к индивидуальной и коллективной деятельности	Рассказ учителя. Обучение чтению. Беседа.
Раздел 3. Древнерусская литература. Из литературы 18 века. (2 ч.)
3	Легенды и предания. О граде Китеже. Атаман Кудеяр. Легенда о Кургане.	1	Урок «открытия нового»	Научиться понимать и воспроизводить тексты древнерусской литературы	Познавательные: уметь искать и выделять необходимую информацию в предложенных текстах. Регулятивные: уметь осознавать усвоенный материал, качество и уровень усвоения. Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.	Формирование уважительного отношения к истории и культуре славянских народов(наших предков)	Рассказ учителя. Обучение чтению. Беседа.
4	Михаил Васильевич Ломоносов. «Лишь только дневный шум умолк…».	1	Урок «открытия нового»	Научиться понимать смысл произведения	Познавательные: уметь извлекать необходимую информацию из прослушанного или прочитанного текста. Регулятивные: уметь анализировать стихотворный текст. Коммуникативные: уметь читать вслух и понимать прочитанное.	Формирование навыков самоанализа и самоконтроля	Рассказ учителя. Обучение чтению. Беседа.
Раздел4. Из русской литературы 20 века. (2 ч)
5	Л.Н.Толстой. Басни «Два товарища», «Лгун», «Отец и сыновья». Нравственная проблематика басен, злободневность.	1	Урок «открытия нового»	Научиться выразительно читать басни по ролям, по образцу из фонохрестоматии (инсценированному чтению), навыкам проектной деятельности	Познавательные: : узнавать, называть и определять объекты в соответствии с содержанием(формирование умения работать по алгоритму). Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. Коммуникативные:формировать навыки выразительного чтения, коллективного взаимодействия.	Формирование мотивации к самосовершенствовани	Рассказ учителя. Обучение чтению. Беседа
6	В.И.Даль. Сказка «Что значит досуг?». Тема труда в сказке.	1	Урок «открытия нового»	Научиться понимать смысл произведения	Познавательные: : узнавать, называть и определять объекты в соответствии с содержанием(формирование умения работать по алгоритму). Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. Коммуникативные:формировать навыки выразительного чтения, коллективного взаимодействия.	Овладеть навыками связной монологической и  диалогической речи.	Обучение чтению. Беседа
Раздел 5. Из русской литературы 20 века. (2 ч.)
7	Н.Г.Гарин-Михайловский. Сказка «Книжка счастья». Образы и сюжет сказки.	1	Урок «открытия нового»	Научиться понимать смысл произведения	Познавательные: : узнавать, называть и определять объекты в соответствии с содержанием(формирование умения работать по алгоритму). Регулятивные: применять метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. Коммуникативные:формировать навыки выразительного чтения, коллективного взаимодействия.	Формирование    познавательного интереса.	Рассказ учителя. Обучение чтению.
8	Обучение устному ответу на проблемный вопрос «Как отражаются в сказке добро и зло?».	1	Урок развития речи	Научиться правильно и чётко давать ответы на поставленные вопросы	Познавательные: уметь синтезировать полученную информацию для составления ответа(тест). Регулятивные: уметь делать анализ текста, используя изученную терминологию и полученные знания. Коммуникативные: уметь определять меры усвоения изученного материала.	Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.	Обучение устному ответу на проблемный вопрос. Оценивают  достигнутый  результат.

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по родной (русской) литературе для 5 класса разработано в соответствии с ФГОС ООО. Календарно-тематическим планированием предусмотрено восемь учебных часов согласно учебному плану образовательной организацией. КТП содержит пять разделов, предусмотрены планируемые результаты:Предметные результаты, Метапредметные результаты и Личностные результаты.