|
№ п/п
|
Дата
|
Разделы и темы урока
|
|
|
план
|
факт
|
|
6а
|
6к
|
6а
|
6к
|
|
|
|
|
|
|
Введение.
|
|
1.
|
|
|
Русский язык в жизни России.
|
|
|
Речь.
|
|
2.
|
|
|
Текст. Тема и основная мысль текста.
|
|
3.
|
|
|
Связь предложений в тексте.
|
|
4.
|
|
|
Способы связи предложений в тексте.
|
|
5.
|
|
|
Входная контрольная работа.
|
|
6.
|
|
|
Анализ выполнения входной контрольной
работы. Типы речи.
|
|
7.
|
|
|
Р.р. Обучающее сжатое изложение по отрывку
из рассказа Ю. Коваля «Солнечное пятно».
|
|
8.
|
|
|
Анализ изложения. Сочетание разных типов
речи.
|
|
9.
|
|
|
Стили речи.
|
|
10.
|
|
|
Р.р. Портрет. Обучающее сочинение по
картине К.С. Петрова-Водкина «Портрет мальчика».
|
|
11.
|
|
|
Анализ сочинения. Разговорный язык.
|
|
12.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
13.
|
|
|
Научный стиль речи.
|
|
14.
|
|
|
Научный стиль речи, его особенности.
|
|
15.
|
|
|
Официально-деловой стиль речи.
|
|
16.
|
|
|
Основные жанры официально – делового
стиля: заявление, объяснительная записка. Их особенности.
|
|
17.
|
|
|
Основные жанры официально – делового
стиля: объявление, письмо. Их особенности.
|
|
18.
|
|
|
Язык художественной литературы.
|
|
19.
|
|
|
Изобразительно-выразительные средства
языка.
|
|
20.
|
|
|
Изобразительно-выразительные средства
языка.
|
|
21.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
22.
|
|
|
Р.р. Изложение по тексту В. Солоухина.
|
|
23.
|
|
|
Анализ изложения. Обобщение по теме
«Речь».
|
|
|
Лексика.
|
|
24.
|
|
|
Анализ
сочинения. Слово и его значения.
|
|
25.
|
|
|
Паронимы.
|
|
26.
|
|
|
Исконно – русские и заимствованные
слова.
|
|
27.
|
|
|
Устаревшие слова.
|
|
28.
|
|
|
Термины и специальные слова.
|
|
29.
|
|
|
Неологизмы.
|
|
30.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
31.
|
|
|
Р.р. Сочинение-рассуждение «От нас
зависит, чтобы «гордый наш язык» на века остался «великим и могучим».
|
|
32.
|
|
|
Анализ сочинения. Слова
общеупотребительные и ограниченного употребления.
|
|
33.
|
|
|
Диалектизмы.
|
|
34.
|
|
|
Термины, профессионализмы, жаргонизмы.
|
|
35.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
36.
|
|
|
Стилистические свойства слова.
|
|
37.
|
|
|
Р.р. Сочинение-рассуждение по отрывку из
повести В. Железникова «Чучело».
|
|
38.
|
|
|
Анализ сочинения. Обобщение по теме «Лексика».
|
|
39.
|
|
|
Контрольная работа по теме «Лексика».
|
|
40.
|
|
|
Анализ результатов выполнения
контрольной работы.
|
|
|
Фразеология.
|
|
41.
|
|
|
Анализ
выполнения контрольной работы. Что такое фразеологизмы.
|
|
42.
|
|
|
Как возникают фразеологизмы.
|
|
43.
|
|
|
Стилистические свойства фразеологизмов.
|
|
44.
|
|
|
Использование фразеологизмов в речи
|
|
45.
|
|
|
Основные выразительные средства лексики
и фразеологии.
|
|
46.
|
|
|
Р/р. Контрольное
сочинение –рассуждение «Роль фразеологизмов в речи».
|
|
47.
|
|
|
Анализ сочинения. Обобщение по теме
«Фразеология».
|
|
|
Морфемика. Словообразование. Орфография.
|
|
48.
|
|
|
Из чего состоят слова.
|
|
49.
|
|
|
Морфемы и их роль в слове.
|
|
50.
|
|
|
Проверяем
себя.
|
|
51.
|
|
|
Р.р.
Сочинение о полезном растении.
|
|
52.
|
|
|
Анализ сочинения. Правописание корней
слов. Корни с чередованием.
|
|
53.
|
|
|
Правописание корней с чередованием Е-И.
|
|
54.
|
|
|
Правописание корней с чередованием А-О.
|
|
55.
|
|
|
Правописание корней –твар-//-твор-,
-плав//-плов-, -равн//-ровн- и –мак-//-мок-.
|
|
56.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
57.
|
|
|
Р.р. Изложение с продолжением.
|
|
58.
|
|
|
Анализ изложения. Способы
словообразования.
|
|
59.
|
|
|
Приставочно-суффиксальный способ
словообразования.
|
|
60.
|
|
|
Бессуффиксный способ словообразования.
|
|
61.
|
|
|
Сложносокращенные слова.
|
|
62.
|
|
|
Правописание сложных слов.
|
|
63.
|
|
|
Сложносокращенные
слова.
|
|
64.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
65.
|
|
|
Р.р. Изложение.
|
|
66.
|
|
|
Анализ изложения. Словообразовательная
цепочка и словообразовательное гнездо.
|
|
67.
|
|
|
Морфемный и словообразовательный разбор
слова.
|
|
68.
|
|
|
Контрольная работа.
|
|
69.
|
|
|
Анализ результатов выполнения контрольной
работы.
|
|
70.
|
|
|
Что такое этимология.
|
|
71.
|
|
|
Что такое этимология.
|
|
72.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
73.
|
|
|
Р.р. Изложение с продолжением.
|
|
74.
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний по
темам «Морфемика. Словообразование. Этимология. Орфография».
|
|
75.
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний по
темам «Морфемика. Словообразование. Этимология. Орфография».
|
|
76.
|
|
|
Повторение по теме «Морфемика.
Словообразование».
|
|
|
Морфология. Орфография.
|
|
77.
|
|
|
Морфология как раздел грамматики. Части
речи.
|
|
78.
|
|
|
Самостоятельные и служебные части речи.
|
|
|
Имя существительное.
|
|
79.
|
|
|
Имя существительное как часть речи.
|
|
80.
|
|
|
Имя существительное как часть речи. Род
имён существительных.
|
|
81.
|
|
|
Имена существительные общего рода.
|
|
82.
|
|
|
Склонение имён существительных.
|
|
83.
|
|
|
Разносклоняемые имена существительные.
|
|
84.
|
|
|
Несклоняемые имена существительные.
|
|
85.
|
|
|
Контрольная работа.
|
|
86.
|
|
|
Анализ результатов выполнения
контрольной работы.
|
|
87.
|
|
|
Употребление имен существительных в
речи. Множественное число имен существительных.
|
|
88.
|
|
|
Родительный падеж множественного числа
имен существительных.
|
|
89.
|
|
|
Суффиксы имен существительных.
|
|
90.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
91.
|
|
|
Р.р. Сочинение «Мои увлечения».
|
|
92.
|
|
|
Анализ сочинения. Повторение по теме
«Имя существительное».
|
|
|
Имя прилагательное.
|
|
93.
|
|
|
Имя
прилагательное как часть речи.
|
|
94.
|
|
|
Разряды имен прилагательных по значению.
|
|
95.
|
|
|
Разряды имен прилагательных по значению.
|
|
96.
|
|
|
Степени
сравнения имен прилагательных.
|
|
97.
|
|
|
Степени
сравнения имен прилагательных.
|
|
98.
|
|
|
Правописание суффиксов имен
прилагательных.
|
|
99.
|
|
|
Правописание суффиксов имен прилагательных.
|
|
100.
|
|
|
Употребление имен прилагательных для
описания внешности человека.
|
|
101.
|
|
|
Р.р. Сочинение-описание по картине
И.Е.Репина «Стрекоза».
|
|
102.
|
|
|
Употребление
имен прилагательных для описания природы.
|
|
103.
|
|
|
Употребление в речи кратких имен прилагательных.
|
|
104.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
105.
|
|
|
Подготовка к контрольной работе по теме «Имя
прилагательное».
|
|
106.
|
|
|
Контрольная работа.
|
|
107.
|
|
|
Анализ результатов выполнения
контрольной работы.
|
|
108.
|
|
|
Повторение по теме «Имя прилагательное».
|
|
|
Глагол.
|
|
109.
|
|
|
Глагол как часть речи. Инфинитив. Вид
глаголов.
|
|
110.
|
|
|
Наклонение глаголов.
|
|
111.
|
|
|
Переходные и непереходные глаголы.
Возвратные и невозвратные глаголы.
|
|
112.
|
|
|
Употребление глаголов в речи.
Многозначные глаголы.
|
|
113.
|
|
|
Спряжение глаголов.
|
|
114.
|
|
|
Спряжение глаголов.
|
|
115.
|
|
|
Разноспрягаемые глаголы.
Глаголы-синонимы. Глаголы-антонимы.
|
|
116.
|
|
|
Глаголы в составе фразеологизмов.
|
|
117.
|
|
|
Ошибки в употреблении глаголов.
|
|
118.
|
|
|
Роль глаголов в тексте.
|
|
119.
|
|
|
Лингвистическое наблюдение.
|
|
120.
|
|
|
Роль глаголов в тексте.
|
|
121.
|
|
|
Р.р. Сочинение по картине К.Ф. Юона
«Лыжная экскурсия».
|
|
122.
|
|
|
Анализ сочинения. Повторение по теме
«Глагол».
|
|
123.
|
|
|
Повторение по теме «Глагол».
|
|
124.
|
|
|
Контрольная работа.
|
|
125.
|
|
|
Анализ результатов выполнения
контрольной работы.
|
|
|
Местоимение.
|
|
126.
|
|
|
Местоимение как часть речи.
|
|
127.
|
|
|
Разряды местоимений.
|
|
128.
|
|
|
Разряды местоимений.
|
|
129.
|
|
|
Морфологический разбор местоимения.
Проверяем себя.
|
|
130.
|
|
|
Личные местоимения.
|
|
131.
|
|
|
Склонение личных местоимений.
|
|
132.
|
|
|
Возвратное местоимение себя.
|
|
133.
|
|
|
Притяжательные местоимения.
|
|
134.
|
|
|
Р.р. Изложение «Не зря старался».
|
|
135.
|
|
|
Анализ изложения. Указательные
местоимения
|
|
136.
|
|
|
Указательные местоимения.
|
|
137.
|
|
|
Определительные местоимения.
|
|
138.
|
|
|
Определительные местоимения.
|
|
139.
|
|
|
Вопросительно-относительные местоимения.
|
|
140.
|
|
|
Склонение вопросительно-относительных
местоимений.
|
|
141.
|
|
|
Р.р. Изложение от 3-го лица.
|
|
142.
|
|
|
Анализ изложения. Неопределённые
местоимения.
|
|
143.
|
|
|
Неопределённые местоимения.
|
|
144.
|
|
|
Отрицательные
местоимения.
|
|
145.
|
|
|
Отрицательные местоимения.
|
|
146.
|
|
|
Употребление местоимений в речи.
|
|
147.
|
|
|
Употребление местоимений в речи.
|
|
148.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
149.
|
|
|
Контрольная работа.
|
|
150.
|
|
|
Анализ результатов выполнения
контрольной работы.
|
|
|
Имя числительное.
|
|
151.
|
|
|
Имя числительное как часть речи.
|
|
152.
|
|
|
Отличие числительных от других частей
речи.
|
|
153.
|
|
|
Р.р. Сочинение-повествование «Как
проходит мой день».
|
|
154.
|
|
|
Имена числительные простые, сложные,
составные.
|
|
155.
|
|
|
Количественные числительные и их
разряды.
|
|
156.
|
|
|
Количественные числительные и их
разряды.
|
|
157.
|
|
|
Склонение имен числительных,
обозначающих целые числа.
|
|
158.
|
|
|
Склонение имен числительных,
обозначающих целые числа.
|
|
159.
|
|
|
Склонение дробных имен числительных.
|
|
160.
|
|
|
Склонение собирательных имен
числительных.
|
|
161.
|
|
|
Порядковые имена числительные.
|
|
162.
|
|
|
Морфологический разбор имен
числительных.
|
|
163.
|
|
|
Употребление имен числительных в речи.
|
|
164.
|
|
|
Контрольная работа.
|
|
165.
|
|
|
Анализ результатов выполнения
контрольной работы.
|
|
|
Наречие.
|
|
166.
|
|
|
Наречие как часть речи.
|
|
167.
|
|
|
Что обозначает наречие.
|
|
168.
|
|
|
Разряды наречий по значению.
|
|
169.
|
|
|
Р.р. Сочинение «Знаменитый сувенир».
|
|
170.
|
|
|
Местоименные наречия.
|
|
171.
|
|
|
Категория состояния.
|
|
172.
|
|
|
Категория состояния.
|
|
173.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
174.
|
|
|
Р.р. Изложение с продолжением.
|
|
175.
|
|
|
Сравнительная степень наречий.
|
|
176.
|
|
|
Превосходная степень наречий.
|
|
177.
|
|
|
Морфологический разбор наречия.
|
|
178.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
179.
|
|
|
Словообразование наречий
|
|
180.
|
|
|
Словообразование наречий
|
|
181.
|
|
|
Р.р. Сочинение-рассуждение.
|
|
182.
|
|
|
Правописание наречий. Слитное и
раздельное написание наречий.
|
|
183.
|
|
|
Слитное и раздельное написание наречий.
|
|
184.
|
|
|
Дефисное написание наречий.
|
|
185.
|
|
|
Дефисное написание наречий.
|
|
186.
|
|
|
Правописание не с наречиями на –о, -е.
|
|
187.
|
|
|
Правописание не и ни в отрицательных
наречиях.
|
|
188.
|
|
|
Буквы н и нн в наречиях на –о, -е,
образованных от прилагательных.
|
|
189.
|
|
|
Буквы о, е (ё) на конце наречий после
шипящих.
|
|
190.
|
|
|
Буквы о, а на конце наречий.
|
|
191.
|
|
|
Буквы о, а на конце наречий.
|
|
192.
|
|
|
Мягкий знак на конце наречий после
шипящих.
|
|
193.
|
|
|
Проверяем себя.
|
|
194.
|
|
|
Р.р. Сочинение «Будь человеком!»
|
|
195.
|
|
|
Анализ сочинения. Употребление наречий в
речи.
|
|
196.
|
|
|
Р.р. Составление диалога.
|
|
197.
|
|
|
Использование в речи наречий-синонимов
|
|
198.
|
|
|
Наречия – синонимы и синонимичные им
фразеологизмы.
|
|
199.
|
|
|
Контрольная работа.
|
|
200.
|
|
|
Анализ результатов выполнения контрольной
работы.
|
|
|
Повторяем изученное.
|
|
201.
|
|
|
Речь. Текст. Стили речи.
|
|
202.
|
|
|
Лексика и фразеология.
|
|
203.
|
|
|
Морфемика. Словообразование. Орфография.
|
|
204.
|
|
|
Морфология. Орфография.
|
|
205.
|
|
|
Морфология. Орфография.
|
|
206.
|
|
|
Промежуточная контрольная работа за курс
6 класса.
|
|
207.
|
|
|
Анализ результатов выполнения промежуточной
контрольной работы.
|
|
208.
|
|
|
Р.р. Написание сочинения-рассуждения «Трудный возраст».
|
|
209.
|
|
|
Анализ сочинения. Обобщающее повторение.
|
|
210.
|
|
|
Обобщающее повторение.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.