Инфоурок География Рабочие программыКТП русский язык 9 класс

КТП русский язык 9 класс

Скачать материал

«СОГЛАСОВАНО»                                                                                                                                                             «СОГЛАСОВАНО»

На  I полугодие 2020\2021 уч. г                                                                                                                                          На II  полугодие 2020\2021уч.г

Зам. директора по УВР                                                                                                                                                        Зам. директора  по УВР                                                                                                                                                                                   

                                                                                                                                                                                                      

«       »                           2020                                                                                                                                                 «         »                                                    2021 г

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО КУРСУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ФГОС 

на 2020/2021 учебный год

9 класс 

базовый уровень

(3 часов в неделю , 99 часов в год)

 

 

Программа: Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. Авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская Л.А.Тростенцова,  М. Просвещение.2016 г

 Бондаренко М. А. Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс : учеб. пособие для общеобразо-ват. организаций / М. А. Бондаренко. — М. : Просвещение, 2020

 

Учебник:  Русский язык 9 класс . Учебник для общеобразовательных организаций. Авторы  С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков,  и другие , 

                 М., Просвещение. 2019.

 

Учитель:      Анисимова Н. Г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                                                                  

 

п/п

урока

Тема урока

Кол-во часов

Форма и

тип урока

Элементы

содержания

 

Дом.

задание

Сроки проведения

факт

 

Раздел 1. Введение

 

 

 

 

 

1

1

Международное значение русского языка

1 ч.

Урок

актуализации знаний и

умений

Роль русского языка в современном мире, причины его авторитета. Понятие о богатстве, образности русского языка как языка художественной литературы.

 

§1 стр. 4-7

упр 4, составить  сложный план, подготовить пересказ

02.09

 

 

Раздел 2. Повторение изученного в 5 - 8 классах. 

13 час

(4 Р.Р+2 К.р)                                                     

 

 

 

 

 

2

1

Фонетика.

Орфоэпия.

Орфография.

1 ч.

Комбинированный урок

Звуки русского языка, их классификация. Смыслоразличительная роль звука. Орфоэпические нормы и нормы письма. Орфограмма.

§2 стр.8-9

Упр. 9,12 подготовиться к Сл.д

04.09

 

3

2

Лексика. Фразеология.

1 ч.

Комбинированный урок

Лексическое значение слова. Омографы, омофоны, паронимы. Фразеологизмы. разговорная, просторечная,  книжная, стилистически нейтральная лексика.

§3

стр.10-15

упр 20

05.09

 

4

3

Р.Р. 1

Приёмы подготовки к сжатому изложению.

1 ч.

Урок -практикум

Текст. Стили текста. Изобразительно-выразительные средства языка.

§3

стр.10-15

Упр.25 стр.14-15

09.09

 

5

4

Морфемика и  словообразование. Орфография

1 ч.

Комбинированный урок

словообразовательный разбор. Способы образования слов. Морфемы, передающие информацию о слове, определение основных способов словообразования.

§4

стр.15-18 упр 35

11.09

 

6

5

Морфология и орфография. Самостоятельные и служебные части речи.

1 ч.

Комбинированный урок

Основные сведения по морфологии, правописание гласных в окончаниях и суффиксах изменяемых частей речи, употребление причастного и деепричастного оборотов

§5

стр.18-23 правило  упр.45

16.09

 

7-8

6-7

Р.Р. 2

Подготовка к сочинению по картине В.Васнецова «Баян».

2 ч.

Урок развития речи

Текст. Стили текста. Изобразительно-выразительные средства языка.

§5

стр.18-23 Упр. 47 (у)

18.09

19.09

 

9-10

8-9

Синтаксис словосочетания и простого предложения.

 

Пунктуация  в простом предложении.

2 ч.

Комбинированный урок

типы односоставных предложений (назывные, определённо-личные, неопределённо-личные, безличные), текст; основные способы связи в словосочетаниях: согласование, управление и примыкание; сложные и простые предложения с союзом как, вводные слова.

§6

стр.23-32 Упр. 53

 

59

23.09

25.09

 

11

10

Р.Р. 3

Текст. Комплексный анализ текста.

Урок развития речи

орфографические, пунктуационные правила, соблюдать основные акцентологические и орфоэпические нормы, изученные в 5- 8 классах , проводить комплексный анализ текста

§6

стр.23-32

упр  61-62

26.09

 

12

11

Р.Р. 4

Рассуждение на лингвистическую тему. Эссе. «О человеческом общении».

1 ч.

Урок развития речи

Анализ текста с точки зрения его темы, цели, основной мысли, основной и дополнительной информации, принадлежности к функционально смысловому типу речи и функциональной разновидности; анализировать особенности синтаксических конструкций с точки зрения их функционально – стилистических качеств, требований выразительности речи

 

§6, правило №7 выучить. Упр. 63

 

30.09

 

13-14

12-13

Контрольная  работа №1

Диктант с грамматическим заданием «Повторение» Входная диагностическая работа.

 Анализ контрольной работы .

 

2 ч

Урок контроля

Повторение орфограмм и пунктограмм, изученных в 5-8 классах. Проверка усвоения материала, изученного в 5-8 классах.

Повторить орфограммы

 

02.10

03.10

 

 

Раздел 3.

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.

85 час.

 

 

 

 

 

 

Сложное предложение .

47 ч

 

 

 

 

 

 

 

Основные виды сложных предложений.

3 ч

(2 Р.р.)

 

 

 

 

 

15

1

Понятие о сложном предложении. Основные виды сложных предложений.

1

Урок

изучения нового материала

Понятие о сложном предложении. Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Интонация сложного предложения. Способы сжатого изложения содержания текста.

Стр. 33-34

§7

стр.35-37

упр  70

07.10

 

16

2

Р.Р.5

Способы сжатого изложения текста. Тезисы.

1

Урок развития речи

Составлять тезисы, проводить сокращение текста, используя изученные приёмы.

§7

стр.37-39

Упр. 73

 

09.10

 

17

3

Р.Р. 6

Способы сжатого изложения текста.  Конспект.

1.

Урок развития речи

Составлять конспект, проводить сокращение текста, используя изученные приёмы.

§7

стр.39-41

Упр. 75

10.10

 

 

 

Сложносочиненные предложения

7 ч

(2 Р.р.+2 к.р)

 

 

 

 

 

18

1

Сложносочинённые предложения.

Основные виды сложносочиненных предложений по значению и союзам.

1

Урок

изучения нового материала

Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам.  Смысловые отношения в сложносочиненном предложении.

§8

правило стр 41-43

Упр.79

14.10

 

19

2

Пунктуация  в сложносочиненных предложениях.

1 ч.

Комбинированный урок

Сложносочиненное предложение с разделительными союзами. Сложносочиненное предложение с соединительными союзами. Сложносочиненное предложение с противительными союзами.

 

§8 правило стр 43-45

Упр.84

16.10

 

20

3

Синтаксический  и пунктуационный разбор сложносочиненного предложения.

1 ч

Урок –практикум

Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения. Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочиненного предложения.

§8 правило стр 45-49

Упр.84

17.10

 

21-22

4-5

Обобщение материала по теме «Сложносочинённые предложения.

Контрольная работа №2

Анализ контрольной работы

2 ч

Урок систематизации и обобщения

Контроль знаний о сложносочинённом предложении, совершенствование пунктуационных навыков, навыка синтаксического разбора ССП.

§8

стр 49-53

 Упр.97

 

21.10

23.10

 

23

6

Р.Р.7

Сжатое изложение

1 ч.

Урок развития речи

Анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной мысли,

§8

 стр 49

Упр.90

 

24.10

 

24

7

Р.Р. 8

Рецензия.

1 ч

Урок развития речи

Комплексный анализ текста.  Рецензия.

§8

стр 49-53

 Упр.95

 

06.11

 

 

 

Сложноподчинённые предложения

29 ч

 

 

 

 

 

 

25-26

1-2

Строение сложноподчиненного предложения и его особенности.

2 ч

 

Углубить понятие о СПП, средствах связи главного предложения с придаточным, различие союзов и союзных слов, знаки препинания в СПП, составление схемы СПП.

§9

Стр.53-60

07.11

11.11

 

27-28

3-4

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

2 ч.

Урок систематизации и обобщения

Роль указательных слов в СПП, умение находить указательные слова в предложении, определять, ко всему предложению или к слову относятся придаточные предложения.

§9

Стр.53-60

13.11

14.11

 

 

 

Основные группы сложноподчинённых предложений. Придаточные определительные.

 

25 ч

(4 р.р+4 к.р)

 

 

 

 

 

29-30

5-6

СПП с придаточные определительные и местоименно-определительные.

2 ч.

Комбинированный урок

Отличие определительных придаточных и местоимённо-определительных. Отработка пунктуационной грамотности.

 

§10

Стр.60-70

18.11

20.11

 

31

7

Р.Р.9

 Сжатое изложение.

1

Урок развития речи

План текста. Характеристика героя.

 

§ 10 упр 126

21.11

 

32

8

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными.

1 ч.

Комбинированный урок

Особенности структуры сложноподчинённых предложений с придаточным изъяснительным,

§11

25.11

 

33

9

Синонимия предложений с прямой речью и СПП с изъяснительными придаточными.

1 ч.

Урок комплексного применения знаний и умений

совершенствование пунктуационных навыков и навыков разбора по членам предложения, умение использовать СПП  в речи.

§11

 

 

27.11

 

34-35

10-11

Проверочная работа «СПП с придаточными определительными и изъяснительными».

Анализ работ учащихся

2 ч.

Урок контроля

Закрепление знаний о СПП с придаточными определительными и изъяснительными; совершенствование речевых, орфографических и пунктуационных навыков; отработка умения различать сложноподчинённые предложения с придаточным  определительным и изъяснительным.

 

28.11

02.12

 

36

12

Особенности структуры СПП с придаточными обстоятельственными.

1 ч.

Урок актуализации знаний и умений

Особенности структуры сложноподчинённых предложений с придаточными обстоятельственными; совершенствование пунктуационных навыков и навыков синтаксического разбора. Виды обстоятельственных придаточных.

§12 стр. 77-80

04.12

 

 

37-38

13-14

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными образа действия и степени.

2ч.

Урок актуализации знаний и умений

Структура СПП с придаточными образа действия и степени, их отличие от других видов, связывающих придаточные предложения с главным, совершенствование навыков постановки знаков препинания в СПП, навыков синтаксического разбора.

§12 стр.80-85

05.12

09.12

 

39-40

15-16

Обстоятельственные придаточные предложения места и времени.

2 ч

Урок актуализации знаний и умений

Структура СПП с придаточными места и времени, их отличие от других видов, связывающих придаточные предложения с главным, совершенствование навыков постановки знаков препинания в СПП, навыков синтаксического разбора.

§12

стр. 85-90

11.12

12.12

 

41-42

17-18

Р.Р.10-11

Сочинение-рассуждение о природе родного края. «Средняя полоса России »

2 ч.

Урок развития речи

Текст, микротемы. Способы сжатия текста.

Текст, типы речи. Рассуждение.

§12

упр 180

16.12

18.12

 

43

19

Сложноподчиненные предложения с придаточными условными.

1 ч.

Комбинированный урок

Структура СПП с придаточными условными, их отличие от других видов, связывающих придаточные предложения с главным, совершенствование навыков постановки знаков препинания в СПП, навыков синтаксического разбора

§12

Стр 92-93

19.12

 

44-45

20-21

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Анализ работы

2 ч

Урок контроля

Выявить уровень усвоения темы, сформированность навыков в постановке знаков препинания, пунктуационного и синтаксического разбора СПП предложения.

 

23.12

25.12

 

 

46

22

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными  причины и цели.

1 ч

Комбинированный урок

Структура СПП с придаточными причины и цели, их отличие от других видов, связывающих придаточные предложения с главным, совершенствование навыков постановки знаков препинания в СПП, навыков синтаксического разбора.

§12 стр. 93-97

26.12

 

47-48

23-24

Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными сравнения, уступки, следствия.

2 ч

Комбинированный урок

Средства связи придаточного с главным. Уметь опознавать СПП с придаточными сравнения и уступки по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, ставить знаки препинания в СПП с придаточными уступки, сравнения. Особенности СПП с придаточными следствия; совершенствование орфографических и пунктуационных навыков.

§12 стр 97-105

 

 

49-50

25-26

Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными.

Урок актуализации знаний и умений

Особенности СПП с придаточными присоединительными; совершенствование орфографических и пунктуационных навыков.

§13 стр 105-111

 

 

51-52

27-28

Обобщение и систематизация знаний по теме «Сложноподчиненное предложение».

 

2 ч

Урок комплексного применения знаний и умений

Составление документов, необходимых в повседневной жизни; совершенствование деловой и письменной грамотности.

§13

 

 

53

29

Р.р. 12 устное Рассуждение «Почему необходимо много и внимательно читать?»

1

Урок развития речи

Текст. Типы речи, рассуждение. Прямое доказательство и доказательство от противного.

 

 

 

 

 

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

9 ч.

(2 р.р.+2 к.р)

 

 

 

 

 

54

1

Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением придаточных.

1 ч.

Урок усвоения новых знаний

Дать понятие о последовательном, однородном и параллельном подчинении, составление схем, синтаксический разбор СПП с несколькими видами придаточных, использование предложений в речи.

§14

Стр. 112-118

 

 

55

2

Сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением придаточных.

1 ч.

Урок актуализации знаний и умений

Закрепление понятий:  последовательное, однородное и параллельное подчинение, составление схем,.

§14

Стр. 112-118

 

 

56

3

Сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных.

1 ч.

Комбинированный урок

Закрепление понятий:  последовательное, однородное и параллельное подчинение, составление схем,.

§14

Стр. 112-118

 

 

57

4

Синтаксический и пунктуационный разбор СПП с несколькими придаточными.

1 ч.

Комбинированный урок

синтаксический разбор СПП с несколькими видами придаточных, использование предложений в речи

§14

Стр. 112-118

 

 

58

5

Р.Р.13

Употребление сложноподчиненных предложений в речи. Комплексный анализ текста.

1

Урок развития речи

Текст. Рассуждение.Аргументы.

§14

Стр. 112-118

 

 

59

6

Обобщение и систематизация знаний по теме «Сложноподчиненные предложения».

1 ч.

Урок усвоения новых знаний

Обобщение изученного, совершенствование навыков пунктуационного и синтаксического разбора СПП, употребление в речию

 

 

 

60-61

7-8

Контрольная работа Анализ работ учащихся..

2 ч.

Урок контроля

Выявить уровень усвоения темы, сформированность навыков в постановке знаков препинания, пунктуационного и синтаксического разбора СПП предложения.

 

 

 

62

9

Р.Р 14

 Деловые бумаги. Составление деловых документов (заявление, автобиография).

1 ч.

Урок развития речи

Официально-деловой стиль. Заявление. Автобиография.

§14

Стр. 119-121

 

 

 

 

Бессоюзные сложные предложения

11 ч

(1 р.р.+2 к.р.)

 

 

 

 

 

63

1

 

Бессоюзное сложное предложение и его особенности.

1 ч.

Урок актуализации знаний и умений

Основные признаки БСП. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, интонационные особенности этих предложений.

Стр. 122-123

 

 

 

 

64

2

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.

1 ч.

Урок комплексного применения знаний и умений

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, интонационные особенности этих предложений.

§15

Стр. 123-125

 

 

65-66

3-4

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

2 ч.

Урок отработки  знаний и умений

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Правила постановки двоеточия в БСП.

§16

Стр. 125-129

 

 

67

5

Тире между частями бессоюзного сложного предложения.

1

Урок отработки  знаний и умений

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Правила постановки тире в БСП.

§17

Стр. 130-136

 

 

68

6

Тире в бессоюзном сложном предложении.

 

1

Комбинированный урок

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Правила постановки тире в БСП.

§17

Стр. 130-136

 

 

69-70

7-8

Обобщение и систематизация знаний по теме «Бессоюзные сложные предложения»

2ч.

Урок актуализации знаний и умений

Обобщение и систематизация знаний о бессоюзном сложном предложении и пунктуации в них. Синтаксический разбор предложений.

 

 

 

71-72

9-10

Контрольная работа. Тест. Анализ работ учащихся.

2 ч.

Урок контроля

Обобщение изученного, совершенствование навыков пунктуационного и синтаксического разбора БП, употребление в речи

 

 

 

73

11

Р.Р. 15

Реферат.

1 ч.

Урок развития речи

 

§17

Стр. 136-138

 

 

 

 

Сложные предложения с различными видами связи

10 ч

(4 р.р.+2 к.р.)

 

 

 

 

 

74-75

1-2

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи

2 ч.

Урок усвоения новых знаний

Виды связи в сложном предложении.

§18 стр.139-147

 

 

76

3

Пунктуация в сложных предложениях с различными видами

союзной и бессоюзной связи

1ч.

Урок отработки  знаний и умений

Совершенствование пунктуационных навыков и навыков синтаксического разбора.

§18 стр.139-147

 

 

77-78

4

Синтаксический и пунктуационный разборы сложных предложений с различными видами союзной и бессоюзной связи

2

Урок отработки  знаний и умений

Совершенствование пунктуационных навыков и навыков синтаксического разбора.

§18 стр.139-147

 

 

79-80

5-6

Р.р.16-17

 Сочинение-рассуждение на нравственную тему.

2 ч.

Урок развития речи

Текст. Типы речи. Рассуждение. Критерии оценивания сочинения-рассуждения. Редактирование сочинения.

§18 упр 296

 

 

81

7

Авторские знаки препинания.

1 ч.

Урок усвоения новых знаний

Особенность стиля автора.

§19 стр. 147-149

 

 

82

8

Р.Р. 18-19

Изложение

2

Урок развития речи

Тема текста. Основная мысль. Тип речи, функциональный стиль речи. Микротемы. Способы сжатия текста.

§18 упр 301

 

 

83-84

9-10

Контрольная работа по теме

«Сложные предложения с разными видами связи»

Анализ контрольной работы

Урок контроля

Обобщение изученного, совершенствование навыков пунктуационного и синтаксического разбора СП с различными видами связи, употребление в речи

 

 

 

 

 

Общие сведения о языке

2 ч

(1р.р.)

 

 

 

 

 

 

85

1

Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся явление.

 

Урок усвоения новых знаний

Понятие о языке как системе словесного выражения мыслей, средстве общения. Роль языка в жизни общества как базовая, развитие языка в связи с историческим развитием общества.

§20 стр 150-159

 

 

86

2

Р.Р 20

Русский литературный язык. Русский литературный язык и культура речи.

1ч.

Урок контроля

Литературный язык. Общелитературные и стилистически нейтральные слова. Стили языка.

§21 стр 159-166

 

 

 

 

Повторение и систематизация

изученного

10ч

 

 

 

 

 

 

87

1

Фонетика. Графика. Орфография.

1 ч.

Урок отработки  знаний и умений

Фонетика и орфография.

стр 167-172

 

 

88

2

Лексикология. Фразеология. Орфография.

1 ч.

Урок отработки  знаний и умений

Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы.

стр 172-180

 

 

89

3

Морфемика. Словообразование. Орфография.

1

Урок отработки  знаний и умений

Морфема. Основные способы словообразования.

стр 181-186

 

 

90-92

4-6

Морфология. Орфография.

3 ч.

Урок отработки  знаний и умений

Самостоятельные и служебные части речи. Именные  части речи. Общие морфологические признаки. Наречие. Слова категории состояния.Неизменяемые части речи. Служебные части речи.

стр 181-204

 

 

93-94-

7-8

Синтаксис. Пунктуация. Употребление знаков препинания.

2 ч.

Урок отработки  знаний и умений

Главные и второстепенные члены предложения.  Виды сказуемых. Тире между подлежащим и сказуемым. Двусоставные и односоставные предложения. Точка, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие

стр 204-237

 

 

95-96

9-10

Обобщение знаний за курс 9 класса. Диагностическая работа  (по материалам ГИА).

Анализ работ учащихся

2 ч.

Урок актуализации знаний и умений

Контроль знаний и умений

§77, правило упр. 418

 

 

97

1

Промежуточная аттестация за курс 9 класса.

 Диагностическая работа.

1 ч.

Урок контроля

 

 

 

 

98-99

1-2

Резерв

2ч.

 

 

 

 

 

 

 

Учитель    _____________________ Анисимова Н.Г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 101 241 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.10.2020 761
    • DOCX 281.5 кбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Анисимова Наталья Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Анисимова Наталья Геннадьевна
    Анисимова Наталья Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 18
    • Всего просмотров: 281949
    • Всего материалов: 72

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой