КТП русский язык 7 класс

Но-мер урока	Содержание (разделы, темы)	Количество часов	Даты проведения								Материально- техническое оснащение	Универсальные учебные действия
			план				факт
О языке- 1ч.
1.	Изменяется ли язык с течением времени	1	1.09								Презентация «Язык и время»	Личностные: Развивают  любовь и уважение к Отечеству, его языку и культуре Познавательные: Имеют представление о том, как язык развивается, изменяется с течением времени. Строят небольшое рассуждение на данную лингвистическую тему с использованием материалов этимологического анализа. Имеют представление об этимологии как разделе лингвистики и уметь пользоваться этимологическим словарём при объяснении значения, происхождения и правописания слов. Регулятивные: Ставят учебную задачу на основе соотнесения  известного и неизвестного. Коммуникативные: Вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении
Повторение изученного в 5—6классах-(12ч. +2ч.)
2.	Что мы знаем о  стилях речи.	1	2.09								Презентация «Стили и типы речи»	Личностные: Осознавать роль слова в формировании и выражении мыслей и чувств Познавательные: выбирают смысловые единицы текста и устанавливают отношения между ними. Расширяют круг сведений о языковых и речевых средствах, характерных для художественной, деловой, научной и разговорной речи. Строят связное высказывание научного стиля на основе обобщающих схем, опорных языковых конструкций, выполнять стилистический разбор текста по предложенному  плану. Повторяют и обобщают изученное о типах речи, о строении типовых фрагментов текста. Строят связное научное высказывание с опорой на обобщающую схему («читать» схемы), относить текст к тому или иному типу речи, выделять в тексте смешанного типа изученные типовые фрагменты, а в них — опорные слова («данное» и «новое») Регулятивные: Ставят учебную задачу на основе соотнесения  известного и неизвестного. Коммуникативные: Вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении
3.	Что мы знаем о типах речи	1	5.09
4.	Фонетика и орфоэпия. Звуки речи. Фонетическая транскрипция и её роль.	1	6.09								Презентация «Фонетика и орфоэпия. Звуки речи»	Личностные: Знают фонетический разбор, особенности произношений слов в русском языке. Познавательные: Выделяют и формулируют познавательную цель. Умеют устно проводить фонетический и орфоэпический разбор слов, сопоставлять произношение и написание слов; владеть навыками пользования орфоэпическим словариком учебника и школьным орфоэпическим словарём, чтения словарной статьи. Опознавать звукопись в поэтических текстах; понимать роль этого приёма в создании художественного образа.. Регулятивные: Выделяют и осознают, что уже усвоено и что подлежит усвоению. Коммуникативные: Устанавливают рабочие отношения.
5.	Фонетический разбор слова. Правильное произношение и ударение	1	8.09
6.	Орфоэпический разбор слова. Орфоэпический словарь и его словарная статья.	1	9.09
7.	Словообразование знаменательных изменяемых частей речи.	1	12.09								Презентация «Словообразование. Способы словообразования»	Личностные: Позитивная моральная самооценка. Познавательные: Знают способы образования слов с помощью морфем: приставочный, суффиксальный, приставочно- суффиксальный, сложение. Определяют приставочный, суффиксальный способ образования слов, сложение; для сильных учащихся — приставочно-суффиксальный, сложение с одновременным присоединением суффикса. Строят словообразовательную цепочку однокоренных слов и на её основе определять морфемное строение слова. Имеют представление о словообразовательном гнезде как группе однокоренных слов, расположенных в определённом порядке, который показывает последовательность образования родственных слов. Умеют работать со словообразовательным словариком, анализируя словообразовательные гнёзда и представленные в них словообразовательные  цепочки. Имеют представление об основных способах неморфологического образования слов: переход слова из одной части речи в другую, сращение частей словосочетания в одно слово. Используя этимологический словарик, умеют объяснить, какие изменения произошли в морфемном строении слова Регулятивные: Выделяют и осознают, что уже усвоено и что подлежит усвоению. Коммуникативные: Устанавливают рабочие отношения
8.	Способы образования слов с помощью морфем: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение.	1	13.09
9.	Словообразовательная цепочка однокоренных слов и морфемное строение слова.	1	15.09								Презентация «Словообразовательные цепочки и гнезда»
10.	Словообразовательное гнездо	1	16.09
11.	Словообразовательный словарик учебника и школьный словообразовательный словарь.	1	19.09
12.	Неморфологические способы образования слов. Этимологический словарик учебника	1	20.09								Презентация «Неморфологические способы образования слов»
13.	Контрольная работа  по морфемике, словообразованию, лексике, фонетике и орфоэпии.	1	22.09									Личностные: Развивают орфографические и пунктуационные нормы на уровне образовательных стандартов
14.	Развитие речи . Текст. Способы и средства связи  предложений.	1	23.09								Презентация «Текст»	Личностные: Устойчивый познавательный интерес Познавательные: Анализировать текст: определять тему, основную мысль, способы и средства связи предложений. Регулятивные: Выделяют и осознают, что уже усвоено и что подлежит усвоению. Коммуникативные: Устанавливают рабочие отношения
15.	Развитие речи. Контрольная работа Обучающее изложение по рассказу Ю.Казакова «Арктур — гончий пёс»	1	26.09								Раздаточный материал к обучающему изложению	Личностные: Устойчивый познавательный интерес Познавательные: Выполняют комплексный анализ текста: определяют тему, основную мысль текста, устанавливают стиль речи, находят характерные языковые средства, определяют ведущий тип речи и включённые в него фрагменты с иным типовым значением; составляют план и типологическую схему текста; пишут изложение, сохраняя стиль речи и типологическое строение текста
Правописание: орфография и пунктуация (повторение и углубление)- (20ч.+2ч.)
16.	О роли чтения и письма в жизни людей. Орфография и пунктуация	1	27.09									Личностные: Становление социального и учебно-познавательных. мотивов изучения русского языка Познавательные:  Владеют общими способами действия для решения различных орфографических задач.  Выполняют действия анализа,сравнения, синтеза Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения,
17.	Правила употребления некоторых букв.	1	29.09								Таблица «Правила употребления букв»
18.	Ь для обозначения мягкости и как показатель грамматической формы слова.	1	30.09								Презентация «Функции ь знака»
19.	О — е (ё) после шипящих и ц в разных морфемах	1	3.10								Презентация « О-ё после шипящих и ц»
20.	Правописание приставок. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.	1	4.10								Презентация «Приставки пре- и при-». Раздаточный материал.
21.	Правописание приставок, оканчивающихся на З-С.	1	6.10								Презентация «Приставки на з- и с-»
22.	Правописание корней с непроверяемыми гласными	1	7.10								Презентация «Правописание корней». Раздаточный материал
23.	Правописание корней с проверяемыми гласными	1	10.10
24.	Правописание корней с чередованием Е-И (-бер-бир-). Правописание корней с чередованием А-О  (-лаг-лож-); (-раст-рос-ращ-). Правописание корней с чередованием А-О (-гор-гар-),(-зар-зор-). Правописание корней с чередованием А-Я (а/я-им/ин).	1	11.10
25.	Правописание суффиксов существительных.	1	13.10
26.	Правописание суффиксов причастий. Н-НН в суффиксах прилагательных	1	14.10								Презентация «Правописание суффиксов причастий. Н-НН в суффиксах прилагательных»
27.	Н-НН в суффиксах причастий.	1	17.10								Презентация «Н-НН в суффиксах причастий».
28.	Контрольная работа  Диктант с грамматико- орфографическими заданиями.	1	18.10									Личностные: Развивают орфографические и  пунктуационные нормы на уровне образовательных стандартов. Познавательные: Владеют общими способами действия для решения различных орфографических задач. Выполняют действия анализа, сравнения, синтеза Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения,
29.	Правописание окончаний существительных.	1	20.10								Презентация «Правописание окончаний существительных».	Личностные: Развивают орфографические и  пунктуационные нормы на уровне образовательных стандартов. Безошибочно писать слова с данными орфограммами. Познавательные: Владеют общими способами действия для решения различных орфографических задач. Выполняют действия анализа, сравнения, синтеза Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения
30.	Правописание окончаний прилагательных, причастий. Правописание окончаний глаголов.	1	21.10								Презентация «Правописание окончаний прилагательных, причастий. Правописание окончаний глаголов»
31.	Развитие речи. Подготовка к контрольному сочинению.	1	24.10									Личностные: Высказывают свое мнение, свою позицию Совершенствование текста заметки. Используют в заметке средства публицистического воздействия на читателя. Познавательные: Умеют писать сочинение на заданную тему, связно излагать свои мысли. Регулятивные: Вносят коррективы в составленные планы и рабочие материалы. Коммуникативные: Используют языковые средства для выражения своих чувств
32.	Развитие речи. Контрольное сочинение. Заметка в газету.	1	25.10
33.	Словарное богатство русского языка. Лексическое значение слова.	1	27.10								Презентация «Словарное богатство русского языка. Лексическое значение слова».	Личностные: Усваивают достаточный объем словарного запаса и грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения. Познавательные: Знают, что такое лексический запас человека. Умеют работать с различными типами лексических словарей. Знать о деятельности и заслугах ученого-лингвиста Д.Н.Ушакова Регулятивные: Вносят коррективы в составленные планы и рабочие материалы. Коммуникативные: Используют языковые средства для выражения своих чувств
34.	Синонимы, антонимы, омонимы. Фразеологизмы	1	28.10								Презентация «Синонимы, антонимы, омонимы. Фразеологизмы»
35.	Грамматика. Морфология.	1	31.10								Презентация «Грамматика. Морфология».	Личностные: Знают морфологические признаки частей речи и их синтаксическую роль. Умеют различать части речи, находить их в тексте. Познавательные: Опознают части речи и их морфологические признаки. Проводят разбор слов по частям речи;  синтаксический разбор предложений в рамках изученного материала Регулятивные: Вносят коррективы в составленные планы и рабочие материалы. Коммуникативные: Используют языковые средства для выражения своих чувств
36.	Грамматика. Синтаксис.	1	01.11								Презентация «Грамматика. Синтаксис».
37.	Морфологический и синтаксический разборы.	1	10.11								Презентация «Морфологический и синтаксический разборы».
38.	Контрольная работа  Диктант с грамматико- орфографическими заданиями.	1	11.11									Личностные: Развивают орфографические и  пунктуационные нормы на уровне образовательных стандартов Познавательные: Владеют общими способами действия для решения различных орфографических задач. Выполняют действия анализа, сравнения, синтеза Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения,
Наречие. Речь. (33ч.+9ч.)
39.	Какие слова являются наречиями	1	14.11								Презентация «Какие слова являются наречиями»	Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению, критически относиться к своему знанию. Разбирают наречия по составу, умеют видеть словообразующие морфемы Познавательные: Знают признаки наречия, умеют находить их в тексте. Регулятивные: Проводят анализ способов решения Коммуникативные: Обмениваются знаниями между членами группы .
40.	Как отличить наречие от созвучных форм других частей речи	1	15.11								Презентация «Как отличить наречие от созвучных форм других частей речи»
41.	Синтаксическая роль наречия	1	17.11								Презентация «Синтаксическая роль наречия»
42.	Разряды наречий по значению	1	18.11								Презентация « Разряды наречий по значению»
43.	Значение наречия в предложении и тексте.	1	21.11								Презентация «Значение наречия в предложении и тексте».
44.	Слова состояния	1	22.11								Презентация «Слова состояния»
45.	Степени сравнения наречий образа действия	1	24.11								Презентация «Степени сравнения наречий образа действия»
46.	Сравнительная степень наречия.	1	25.11								Презентация «Сравнительная степень наречия».
47.	Превосходная степень наречия.	1	28.11								Презентация «Превосходная степень наречия».
48.	Морфологический разбор наречий.	1	29.11								Презентация «Морфологический разбор наречий».
49.	Развитие речи. Подготовка к сжатому изложению.	1	01.12									Личностные: Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов; основные нормы русского литературного языка  (орфографическиеи пунктуационные). Познавательные: Выполняют комплексный анализ текста: определяют тему, основную мысль текста, устанавливают стиль речи, находят характерные языковые средства, определяют ведущий тип речи и включённые в него фрагменты с иным типовым значением; составляют план и типологическую схему текста; пишут изложение, сохраняя стиль речи и типологическое строение текста. Регулятивные: Проводят анализ способов решения Коммуникативные: Обмениваются знаниями между членами группы
50.	Развитие речи. Сжатое изложение.	1	02.12
51.	Словообразование наречий.	1	05.12								Презентация «Словообразование наречий».	Личностные: Знают морфологические способы  образования наречий. Производят морфемный разбор наречий; образовывают наречия разными способами, определяют способы образования наречий Познавательные: Знают признаки наречия, умеют находить их в тексте. Регулятивные: Проводят анализ способов решения Коммуникативные: Обмениваются знаниями между членами группы .
52.	Основные способы образования наречий.	1	06.12								Презентация «Основные способы образования наречий».
53.	Морфемный разбор наречия на основе семантико- словообразовательного анализа.	1	08.12								Презентация «Морфемный разбор наречия на основе семантико- словообразовательного анализа».
54.	Повторение по теме « Словообразование наречий»	1	09.12
55.	Контрольная работа. Наречие.	1	12.12
56.	Правописание наречий.	1	13.12								Презентация «Правописание наречий».
57.	Правописание наречий, образованных от существительных.	1	15.12								Презентация «Правописание наречий, образованных от существительных».
58.	Правописание наречий, образованных от местоимений.	1	16.12								Презентация «Правописание наречий, образованных от местоимений».
59.	Правописание не с наречиями на о (е).	1	19.12								Презентация «Правописание не с наречиями на о (е)».
60.	Буквы н и нн в наречиях на о (е).	1	20.12								Презентация «Буквы н и нн в наречиях на о (е)»
61.	Закрепление темы «Буквы н и нн в наречиях на о (е)	1	22.12								Презентация «Закрепление темы «Буквы н и нн в наречиях на о (е)»
62.	Буквы о и е в конце наречий после шипящих.	1	23.12								Презентация «Буквы о и е в конце наречий после шипящих».
63.	Развитие речи. Рассуждение- размышление.	1	26.12									Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению Познавательные: Умеют писать сочинение на заданную тему, связно излагать свои мысли. Высказывают свое мнение, свою позицию Регулятивные: Оценивают достигнутый результат, корректируют свою работу. Коммуникативные: Планируют общие способы работы
64.	Развитие речи. Контрольная работа . Сочинение- рассуждение публицистического стиля по данному началу  «Хочу и надо» Анализ сочинения.	1	27.12
65.	Буквы о и а в конце наречий	1	12.01								Презентация «Буквы о и а в конце наречий»	Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению Познавательные: Анализируют условия и требования учебной задачи Регулятивные: Оценивают достигнутый результат,  корректируют свою работу. Коммуникативные: Планируют общие способы работы
66.	Дефис в наречиях.	1	13.01								Презентация «Дефис в наречиях».
67.	Закрепление  по теме «Дефис в наречиях»	1	16.01								Презентация «Закрепление  по теме «Дефис в наречиях»
68.	Не и ни в отрицательных наречиях	1	17.01								Презентация «Не и ни в отрицательных наречиях»
69.	Буква ь в конце наречий после шипящих.	1	19.01								Презентация «Буква ь в конце наречий после шипящих».
70.	Употребление наречий в речи	1	20.01								Презентация «Употребление наречий в речи»
71.	Роль обстоятельственных и определительных наречий в тексте. Наречие в лингвистических словарях	1	23.01								Презентация «Роль обстоятельственных и определительных наречий в тексте». Презентация «Наречие в лингвистических словарях»
72.	Произношение наречий.	1	24.01								Презентация «Произношение наречий».
73.	Ударение в наречиях.	1	26.01								Презентация «Ударение в наречиях».
74.	Повторение по теме «Наречие»	1	27.01									Личностные: Развивают орфографические и  пунктуационные нормы на уровне образовательных стандартов Познавательные: Владеют общими способами действия для решения различных орфографических задач. Выполняют действия анализа, сравнения, синтеза Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения.
75.	Контрольная работа. Диктант с грамматико- орфографическими заданиями.	1	30.01
76.	Развитие речи. Описание состояния человека	1	31.01								Презентация « Описание состояния человека»	Личностные: Осознают роль слова в формировании и выражении мыслей и чувств Познавательные: Умеют писать сочинение на заданную тему, связно излагать свои мысли. Высказывают свое мнение, свою позицию Регулятивные: Оценивают достигнутый результат,  корректируют свою работу. Коммуникативные: Планируют общие способы работы
77.	Развитие речи. Способы выражения «данного» и «нового» в типовых фрагментах со значением состояния человека.	1	02.02
78.	Развитие речи. Описание состояния человека по фотографии, репродукции картины, при непосредственном общении с кем-либо, описание состояния того или иного героя кино или телефильма, вызванное острым поворотом сюжетной линии	1	03.02
79.	Контрольная работа  Сочинение- воспоминание «Как я первый раз...».(подготовка)	1	06.02
80.	Контрольная работа  Сочинение- воспоминание «Как я первый раз...».	1	07.02
Служебные части речи Предлог. Речь (4ч.+6ч.)
81.	Предлог как часть речи. Разряды предлогов.	1	09.02								Презентация «Предлог как часть речи. Разряды предлогов».	Личностные: Знают определения предлогов и умеют отличать его от приставок и других служебных частей речи Познавательные: Знают грамматические особенности предлога,  умеют отличать предлоги  от других частей речи. Отрабатывают умение производить  морфологический разбор Регулятивные: Оценивают достигнутый результат Коммуникативные: Самостоятельно предполагают, какая  дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала
82.	Правописание предлогов	1	10.02								Презентация «Правописание предлогов»
83.	Слитное, раздельное, дефисное написание предлогов	1	13.02								Презентация «Слитное, раздельное, дефисное написание предлогов»
84.	Употребление предлогов в речи	1	14.02								Презентация «Употребление предлогов в речи»
85.	Развитие речи. Текст. Прямой порядок слов в спокойной монологической речи.	1	16.02								Презентация « Текст. Прямой порядок слов в спокойной монологической речи».	Личностные: Знают признаки текста и его функционально- смысловые типы; основные нормы русского литературного языка Познавательные: Умеют полно, связно излагать текст, дополнять его своими рассуждениями Регулятивные: Вносят коррективы в составленные планы и рабочие материалы. Коммуникативные: Используют языковые средства для выражения своих чувств
86.	Развитие речи. «Данное» и «новое» как смысловые части предложения, их последовательность в спокойной монологической речи.	1	17.02
87.	Развитие речи. Особенности порядка слов в текстах разных типовых значений. Предложения, не членящиеся на«данное» и «новое»; прямой порядок слов в этих предложениях.	1	20.02
88.	Развитие речи. Изменение порядка слов как способ усиления эмоциональности речи.	1	21.02
89.	Развитие речи. Редактирование текстов с изменением  порядка слов.	1	24.02								Раздаточный материал
90.	Контрольная работа Изложение текста «Поговорим о бабушках».	1	24.02
Союз. Речь (7+4)
91.	Союз как часть речи.	1	27.02								Презентация «Союз как часть речи».	Личностные: Знают разряды союзов и типы предложний, в которых они употребляются Познавательные: Знают признаки союза, умеют находить их в тексте. Регулятивные: Проводят анализ способов решения Коммуникативные: Обмениваются знаниями между членами группы
92.	Разряды союзов	1	28.02								Презентация «Разряды союзов»
93.	Правописание союзов	1	02.03								Презентация «Правописание союзов»
94.	Правописание союзов, с частицами или наречиями с частицами	1	03.03								Презентация «Правописание союзов, с частицами или наречиями с частицами»
95.	Употребление союзов в простых предложениях.	1	06.03								Презентация «Употребление союзов в простых предложениях».
96.	Употребление союзов в сложных предложениях.	1	07.03								Презентация «Употребление союзов в сложных предложениях.»
97.	Союзные слова и их роль в сложноподчинённом предложении.	1	09.03								Презентация «Союзные слова и их роль в сложноподчинённом предложении».
98.	Контрольная работа. Диктант с грамматико- орфографическими заданиями	1	10.03									Личностные: Развивают орфографические и  пунктуационные нормы на уровне образовательных стандартов Познавательные: Владеют общими способами действия для решения различных орфографических задач. Выполняют действия анализа, сравнения, синтеза Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения,
99.	Развитие речи. Текст. Описание внешности человека	1	13.03								Презентация « Описание внешности человека»	Личностные: Высказывают свое мнение, свою позицию Познавательные: Умеют писать сочинение на заданную тему, связно излагать свои мысли. Регулятивные: Вносят коррективы в составленные планы и рабочие материалы. Коммуникативные: Используют языковые средства для выражения своих чувств
100.	Развитие речи. Текст. Описание предмета	1	14.03
101.	Развитие речи. Текст. Описание внешности человека. Тексты со значением описания внешности человека. Способ выражения признака.	1	16.03
102.	Развитие речи. Сочинение- миниатюра «Кто он? Портрет интересного человека».	1	17.03
Частица (11ч.)
103.	Частица как часть речи. Разряды частиц	1	20.03								Презентация «Частица как часть речи. Разряды частиц»	Личностные: Знают формообразующие и смысловые частицы и умеют использовать их. Познавательные: Дают понятия о частице как части речи. Формируют умение опознавать частицы, определяют их значение. Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения
104.	Правописание частиц	1	21.03								Презентация «Правописание частиц»	Личностные: Знают случаи употребления на письме частиц не и ни с отдельными частями речи. Знают правила употребления и написания частиц ли, же , бы,-то,-ка. Познавательные: Формируют умения раздельно-дефисного написаия частиц, закрепляют умения определять, к какой части речи относится слово Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения,
105.	Правописание частиц не и ни с отдельными частями речи.	1	03.04								Презентация «Правописание частиц не и ни с отдельными частями речи».
106.	Правила употребления и написания частиц ли, же, бы, то, ка. Частицы и приставки не и ни	1	04.04								Презентация «Правила употребления и написания частиц ли, же, бы, то, ка. Частицы и приставки не и ни»
107.	Контрольная работа №12. Диктант с грамматико- орфографическими заданиями	1	06.04									Личностные: Развивают орфографические и  пунктуационные нормы на уровне образовательных стандартов Познавательные: Владеют общими способами действия для решения различных орфографических задач. Выполняют действия анализа, сравнения, синтеза Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения
108.	Анализ диктанта. Повторение тем «Частицы»	1	07.04
109.	Употребление частиц в речи	1	10.04								Презентация «Употребление частиц в речи»	Личностные:  Знают особенности частицы как служебной части речи. Умеют отличать частицу от других единиц служебных частей речи. Познавательные: Формируют умение правильного произношения и употребления частиц. Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения.
110.	Смысловая роль частиц	1	11.04								Презентация «Смысловая роль частиц»
111.	Частицы в художественных произведениях.	1	13.04								Презентация «Частицы в художественных произведениях».
112.	Произношение предлогов, союзов, частиц.	1	14.04								Презентация «Произношение предлогов, союзов, частиц».
113.	Нормы ударения в предлогах, союзах, частицах.	1	17.04								Презентация «Нормы ударения в предлогах, союзах, частицах».
Междометия и звукоподражательные слова. Омонимия слов разных частей речи (6ч.+5ч.)
114.	Междометия как особый разряд слов	1	18.04								Презентация «Междометия как особый разряд слов»	Личностные:  Знают языковые особенности междометий,изучают перечень наиболее употребительных междометий. Умеют опознавать звукоподражательные слова. Познавательные: Формируют умение отличать междометия от знаменательных и служебных частей речи. Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения.
115.	Основные функции междометий. Семантические разряды междометий	1	20.04								Презентация «Основные функции междометий. Семантические разряды междометий»
116.	Звукоподражательные слова	1	21.04								Презентация «Звукоподражательные слова»
117.	Омонимия слов разных частей речи	1	21.04								Презентация «Омонимия слов разных частей речи»
118.	Переход одной части речи в другую	1	24.04								Презентация «Переход одной части речи в другую
119.	Переход одной части речи в другую (прилагательных в существительные, числительных в прилагательные).	1	25.04								Переход одной части речи в другую (прилагательных в существительные, числительных в прилагательные).»
120.	Характеристика человека	1	27.04								Презентация «Характеристика человека»	Личностные: Высказывают свое мнение, свою позицию Познавательные: Умеют писать сочинение на заданную тему, связно излагать свои мысли. Регулятивные: Вносят коррективы в составленные планы и рабочие материалы. Коммуникативные: Используют языковые средства для выражения своих чувств
121.	Подготовка к сжатому изложению. Отбор материала.	1	28.04
122.	Контрольная работа. Сжатое изложение по тексту К.И. Чуковского «О Чехове». Анализ изложения	1	02.05
123.	Повторение изученного по теме «Характеристика человека»	1	02.05
124.	Контрольная работа. Сочинение о человеке. Примерные темы: «Каким человеком был мой дедушка (отец, ...)?», или«Что за человек мойдруг (брат, ...)?», или «Знакомьтесь: это я» (характеристика человека и описание его внешности). Анализ сочинения	1	04.05
Обобщающее повторение. Повторение изученного (12ч.)
125.	Русские лингвисты, о которых говорилось в течение учебного года	1	05.05								Презентация «Русские лингвисты»	Личностные: Позитивная моральная самооценка Познавательные: Знают теоретические сведения об орфографии, умеют группировать орфограммы. Регулятивные: Осознают качество и уровень усвоения Коммуникативные: Планируют общие способы работы
126.	Русский язык и разделы науки в нем. Фонетика		08.05								Презентация «Русский язык и разделы науки в нем. Фонетика. Орфоэпия»
127.	. Орфоэпия	1	11.05
128.	Состав слова. Словообразование	1	12.05								Презентация «Состав слова. Словообразование»
129.	Лексика и фразеология	1	15.05								Презентация« Лексика и фразеология»
130.	Грамматика: морфология и синтаксис.	1	15.05								Презентация «Грамматика: морфология и синтаксис».
131.	Орфография. Пунктуация	1	16.05								Презентация «Орфография. Пунктуация»
132.	Развитие речи. Стили речи	1	18.05								Презентация «Стили речи»
133.	Развитие речи. Типы речи	1	19.05								Презентация «Типы речи»
134.	Контрольная работа «Повторение изученного за 7 класс»	1	22.05									Личностные: Развивают орфографические и  пунктуационные нормы на уровне образовательных стандартов Познавательные: Владеют общими способами действия для решения различных орфографических задач. Выполняют действия анализа, сравнения, синтеза Регулятивные: Действуют по  алгоритмам, контролируют свои  действия и  результат, оценивать достижения, трудности. Коммуникативные: Участвуют в коллективном поиске, в обсуждении вопросов, высказывают свою точку зрения
135.	Итоговый тест в конце года.	1	23.05									Умеют решать тесты с выбором ответа и выполнять грамматическое задание .Оценивают свои знания.
136.	Анализ ошибок в итоговых работах. Повторение изученного материала за 7 класс.	1	25.05