№
п/п
|
Тема
урока
|
Кол.
ч.
|
Дата
|
Примечание
|
План
|
Факт
|
Введение.
Общие сведения о языке.
|
1.
|
Знакомство с УК по русскому
языку.
|
1
|
2.09.
|
|
|
2.
|
Роль языка в
жизни человека и общества
|
1
|
4.09.
|
|
|
3.
|
Р/р.
Язык
и речь. Речевое общение.
|
1
|
4.09.
|
|
|
Вводный курс. Орфография.
|
4.
|
Орфография. Понятие орфограммы.
|
1
|
6.09.
|
|
|
5.
|
Правописание безударных гласных в корне слова.
|
1
|
7.09.
|
|
|
6.
|
Правописание безударных гласных в приставках.
|
1
|
7.09.
|
|
|
7.
|
Правописание звонких и глухих
согласных в корне слова.
|
1
|
9.09.
|
|
|
8.
|
Правописание гласных
И, А, У после шипящих.
|
1
|
11.09.
|
|
|
9.
|
Правописание непроизносимых и
удвоенных согласных.
|
1
|
11.09.
|
|
|
Морфология
и орфография.
|
10.
|
Части речи. Самостоятельные и служебные части речи.
Имя существительное.
|
1
|
12.09.
|
|
|
11.
|
Имя существительное.
|
1
|
13.09.
|
|
|
12.
|
Морфологические признаки имени
существительного
|
1
|
14.09.
|
|
|
13-15.
|
Имя существительное. Правописание
падежных окончаний существительных.
|
3
|
14.09.
16.09.
18.09.
|
|
|
16.
|
Имя прилагательное.
Морфологические признаки прилагательного.
|
1
|
18.09.
|
|
|
17.
|
Имя прилагательное. Связь
прилагательного с именем существительным.
|
1
|
20.09.
|
|
|
18.
|
P/р. Речь
устная и письменная. Формы речи (монолог, диалог и полилог).
|
1
|
21.09.
|
|
|
19.
|
Глагол. Неопределённая форма глагола.
|
1
|
21.09.
|
|
|
20.
|
Изменение глагола
по временам. Орфограмма «Гласная в суффиксе
глагола прошедшего времени».
|
1
|
23.09
|
|
|
21-22.
|
Спряжение глагола. Правописание
безударных личных окончаний глаголов.
|
2
|
25.09.
25.09.
|
|
|
23.
|
Стартовая
административная контрольная работа.
|
1
|
27.09.
|
|
|
24.
|
Анализ
стартовой административной контрольной работы.
.
|
1
|
28.09
|
|
|
25
|
Спряжение глагола. Правописание
безударных личных окончаний глаголов.
|
3
|
28.09.
|
|
|
26.
|
Буква Ь в
глаголах 2 лица единственного числа.
|
1
|
30.09.
|
|
|
27-28.
|
P/р. Изложение.
|
2
|
2.10.
2.10.
|
|
|
29-30.
|
Правописание НЕ с глаголами. Орфограмма "–ТСЯ, –ТЬСЯ в
глаголах".
|
1
|
4.10.
5.10.
|
|
|
31.
|
P/р. Сферы и ситуации
речевого общения.
|
1
|
5.10.
|
|
|
32.
|
Наречие. Различение наречий по
вопросу.
|
1
|
7.10.
|
|
|
33-34.
|
Правописание наиболее
употребительных наречий.
|
2
|
9.10.
9.10.
|
|
|
35.
|
Местоимение.
Личные местоимения.
|
1
|
11.10.
|
|
|
36.
|
Притяжательные, вопросительные и
неопределенные местоимения.
|
1
|
12.10.
|
|
|
37-38.
|
Орфограмма
- дефис
в неопределенных местоимениях.
|
2
|
12.10.
14.10.
|
|
|
39
|
Служебные части речи.
Предлоги. Союзы.
|
1
|
16.10.
|
|
|
40.
|
Служебные части речи.
Предлоги. Союзы.
Частицы. Правописание частиц.
|
1
|
16.10.
|
|
|
41.
|
Частицы. Правописание частиц.
|
1
|
17.10.
|
|
|
42.
|
Контрольная работа по разделу «Морфология и
орфография».
|
1
|
18.10.
|
|
|
43.
|
Анализ
контрольного работы по разделу «Морфология и орфография»
|
1
|
19.10.
|
|
|
Синтаксис
и пунктуация.
|
44.
|
Понятие
о синтаксисе и пунктуации.
|
1
|
19.10.
|
|
|
45.
|
P/р. Что такое
текст? Что значит писать и говорить на
тему?
|
1
|
21.10.
|
|
|
46.
|
Предложение.
Грамматическая основа предложения. Предложения простые и сложные.
|
1
|
23.10.
|
|
|
47.
|
Виды предложений по цели высказывания.
|
1
|
23.10.
|
|
|
48.
|
Виды предложений
по эмоциональной окраске.
|
1
|
25.10.
|
|
|
49
|
Главные
члены предложения и способы их выражения. Подлежащее.
|
1
|
26.10.
|
|
|
50.
|
Всероссийская проверочная работа по русскому языку.
|
1
|
26.10.
|
|
|
51.
|
Анализ
всероссийской проверочной работы по русскому языку.
|
1
|
28.10.
|
|
|
52.
|
Главные члены предложения и способы их выражения. Сказуемое.
|
1
|
8.11.
|
|
|
53.
|
Тире между подлежащим и сказуемым.
|
1
|
9.11.
|
|
|
54.
|
P/р.
Подготовка к домашнему сочинению о летнем
происшествии.
|
1
|
9.11.
|
|
|
55.
|
Второстепенные
члены предложения и способы их выражения.
Определение.
|
1
|
11.11.
|
|
|
56.
|
Дополнение.
|
1
|
13.11.
|
|
|
57.
|
Обстоятельство.
|
1
|
13.11.
|
|
|
58.
|
Самостоятельная работа по теме
«Синтаксис и пунктуация»
|
1
|
15.11.
|
|
|
59.
|
Словосочетание.
|
1
|
16.11.
|
|
|
60.
|
Анализ самостоятельной работы «Синтаксис и пунктуация»
|
1
|
16.11.
|
|
|
61.
|
Сочинительные и подчинительные словосочетания.
|
1
|
18.11.
|
|
|
62.
|
Словосочетания
в предложении.
|
1
|
20.11.
|
|
|
63.
|
Предложения
с однородными членами.
Знаки препинания
в предложениях
с однородными членами.
|
1
|
20.11.
|
|
|
64.
|
Обобщающие
слова перед однородными членами.
|
1
|
21.11.
|
|
|
65.
|
P/р.
Главное в тексте – идея, основная мысль.
|
1
|
22.11.
|
|
|
66.
|
Обращения.
|
1
|
23.11.
|
|
|
67.
|
Р.р.
Обращение как средство связи предложений в тексте.
|
1
|
23.11.
|
|
|
68.
|
Предложения
с вводными словами.
|
1
|
25.11.
|
|
|
69
|
Знаки
препинания в предложениях с вводными словами.
|
1
|
27.11.
|
|
|
70
|
Сложные
предложения: союзные и бессоюзные.
|
1
|
27.11.
|
|
|
71-72.
|
P/р. Изложение,
близкое к тексту.
|
2
|
29.11
30.11.
|
|
|
73.
|
Сложносочиненные
предложения.
|
1
|
30.11.
|
|
|
74.
|
Сложноподчиненные
предложения.
|
1
|
2.12.
|
|
|
75.
|
Знаки препинания в сложном предложении.
Союзы в сложном предложении.
|
1
|
4.12.
|
|
|
76.
|
P/р. Для
чего нужен план?
|
1
|
4.12.
|
|
|
77-78.
|
Предложения с прямой речью.
Знаки препинания
в предложениях
с прямой речью.
|
2
|
6.12.
7.12.
|
|
|
79.
|
Диалог.
Оформление диалога на письме.
|
1
|
7.12.
|
|
|
80
|
Пунктуационный анализ
предложения.
|
1
|
9.12.
|
|
|
81.
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Синтаксис
и пунктуация».
|
1
|
11.12.
|
|
|
82.
|
P/р. Как
связать предложения в тексте?
|
1
|
11.12.
|
|
|
83.
|
Р/р.
Способы связи предложений в тексте.
|
1
|
13.12.
|
|
|
Основной
курс. Понятие о литературном языке.
|
84.
|
Понятие о
русском литературном языке и его нормах.
.
|
1
|
14.12.
|
|
|
85.
|
Административная контрольная
работа.
|
1
|
14.12.
|
|
|
86.
|
Анализ
административной контрольной работы.
|
|
16.12.
|
|
|
Фонетика.
Графика. Орфография. Орфоэпия.
|
87.
|
Орфоэпия
как раздел лингвистики. Основные нормы произношения и интонирования
предложений. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических
норм.
|
1
|
18.12.
|
|
|
88.
|
P/р.
Учитесь выразительно читать.
|
1
|
18.12.
|
|
|
89.
|
Состав
русского алфавита, названия букв. Звуки речи. Система гласных и согласных
звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Соотношение звука и буквы.
Фонетический анализ слова.
|
1
|
20.12.
|
|
|
90.
|
Гласные
и согласные звуки. Обозначение на письме твердости и мягкости согласных.
Способы обозначения [j’] на письме. Слог. Правила
переноса слов.
|
1
|
21.12.
|
|
|
91.
|
Ударение,
его разноместность, подвижность при формо- и словообразовании. Смыслоразличительная
роль ударения.
|
1
|
21.12.
|
|
|
92.
|
Интонация,
ее функции. Основные элементы интонации. Связь фонетики с
графикой и орфографией.
|
1
|
22.12.
|
|
|
93.
|
Буквы
Ё – О после шипящих в корне слова.
|
1
|
23.12.
|
|
|
94.
|
Правописание
мягкого знака после шипящих на конце слова.
|
1
|
25.12.
|
|
|
95.
|
Гласные
буквы И–Ы после Ц.
|
1
|
25.12.
|
|
|
96.
|
Звонкие и глухие согласные звуки, их обозначение на письме.
|
1
|
27.12.
|
|
|
97.
|
Правописание
парных звонких и глухих согласных.
|
1
|
28.12.
|
|
|
98.
|
P/р. Текст и
фрагменты текста. Формально-смысловое единство и его коммуникативная
направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и
избыточная информация.
|
1
|
28.12.
|
|
|
99.
|
Непроизносимые
согласные звуки.
|
1
|
30.12.
|
|
|
100.
|
Твёрдые
и мягкие согласные звуки. Обозначение
мягкости согласных
с помощью Ь.
|
1
|
15.01.
|
|
|
101.
|
Значения
букв Я, Ю, Е, Ё.
|
1
|
15.01.
|
|
|
102.
|
Правописание
разделительных Ъ и Ь знаков
|
1
|
17.01.
|
|
|
103.
|
P/р. Всегда
ли мы читаем одинаково?
|
1
|
18.01.
|
|
|
104-105.
|
Систематизация
и повторение изученного по теме «Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия».
|
2
|
18.01.
20.01.
|
|
|
106
|
Применение
знаний по фонетике в практике правописания.
|
1
|
22.01.
|
|
|
107.
|
Р/р. Звукопись как одно из выразительных средств русского языка.
|
1
|
22.01.
|
|
|
108.
|
Нормы
произношения слов и интонирования предложений. Оценка собственной и чужой
речи с точки зрения орфоэпических норм.
|
1
|
23.01.
|
|
|
109.
|
Контрольная работа по теме «Фонетика. Орфография».
|
1
|
24.01.
|
|
|
Морфемика.
Словообразование. Орфография.
|
110.
|
Анализ
контрольной работы «Фонетика.
Орфография».Состав слова. Морфема - минимальная
значимая единица языка.
|
1
|
25.01.
|
|
|
111.
|
Основа слова и окончание.
|
1
|
25.01.
|
|
|
112.
|
Окончание слова. Нулевая морфема.
|
1
|
27.01.
|
|
|
113.
|
Корень слова.
|
1
|
29.01.
|
|
|
114.
|
Орфографический анализ слова.
|
1
|
29.01.
|
|
|
115.
|
Приставки.
|
1
|
31.01.
|
|
|
116.
|
Суффиксы.
|
1
|
1.02.
|
|
|
117-118.
|
Морфемный анализ
слова.
|
2
|
1.02. 3.02.
|
|
|
119.
|
P/р.
Стили речи. Разговорный стиль. Основные особенности разговорной речи,
функциональных стилей (научного, публицистического, официально-делового),
языка художественной литературы.
|
1
|
5.02.
|
|
|
120.
|
Основные
жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор), научного (отзыв, реферат,
выступление, ДОКЛАД, СТАТЬЯ, РЕЦЕНЗИЯ), публицистического (выступление,
СТАТЬЯ, ИНТЕРВЬЮ, ОЧЕРК), официально-делового (расписка, ДОВЕРЕННОСТЬ,
заявление, РЕЗЮМЕ) стилей.
|
1
|
5.02.
|
|
|
121.
|
Чередование
звуков в морфемах.
Чередование полногласных
и неполногласных сочетаний.
|
1
|
7.02.
|
|
|
122.
|
Понятие
об этимологии. Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и
выразительного словоупотребления.
|
1
|
8.02.
|
|
|
123.
|
P/р. Подготовка к домашнему сочинению о
слове.
|
1
|
8.02.
|
|
|
124.
|
Р/р. Книжные стили. Научный стиль.
|
1
|
10.02.
|
|
|
125.
|
Правописание безударных гласных в корне слова.
|
1
|
12.02.
|
|
|
126.
|
Закрепление
правописания безударных гласных в корне слова.
|
1
|
12.02.
|
|
|
127.
|
Правописание корней с чередование
гласных А-О.
|
1
|
14.02.
|
|
|
128.
|
Правописание корней с чередованием гласных А- О в корнях
-ЛАГ-
/ -ЛОЖ- .
|
1
|
15.02.
|
|
|
129.
|
Правописание гласных в корнях - КАС-/-КОС- .
|
1
|
15.02.
|
|
|
130-
131.
|
Закрепление правописания корней
-ЛАГ-
/ -ЛОЖ- , -КОС-/-КАС-.
|
2
|
16.02.
17.02.
|
|
|
132-133.
|
Правописание гласных А - О в корнях
-РАСТ-/-РАЩ-/ -РОС.
|
2
|
19.02. 19.02.
|
|
|
134-135.
|
Правописание гласных А - О в корнях
-
ГОР -/-ГАР -,
-ЗОР-/-ЗАР-.
|
2
|
21.02. 22.02.
|
|
|
136-137.
|
Правописание корней с чередованием гласных Е-И,
- А (Я) /-ИМ / -ИН- .
|
2
|
22.02. 24.02.
|
|
|
138.
|
Проверочная
работа по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография».
|
1
|
26.02.
|
|
|
139.
|
P/р.
Художественный стиль. Специфика художественного текста.
|
1
|
26.02
|
|
|
140.
|
Анализ
проверочной работы по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография».
|
1
|
28.02.
|
|
|
141.
|
P/р. Метафора.
Олицетворение.
|
1
|
1.03.
|
|
|
142.
|
Правописание согласных и гласных в приставках.
|
1
|
1.03.
|
|
|
143-144.
|
Правописание
приставок, оканчивающихся на -З (-С).
|
2
|
3.03.
5.03.
|
|
|
145-146.
|
Закрепление правописания приставок,
оканчивающихся на з (с).
|
2
|
5.03.
7.03.
|
|
|
147-148.
|
Правописание
приставок
- РОЗ- (РОС-) – РАЗ-(РАС-). Правописание приставок,
оканчивающихся на -3(-С).
|
2
|
10.03.
12.03.
|
|
|
149.
|
Буква
-Ы- после приставок, оканчивающихся на согласный.
|
1
|
12.03.
|
|
|
150.
|
Закрепление правописание буквы Ы после приставок, оканчивающихся на согласный.
|
1
|
14.03.
|
|
|
151-152.
|
P/р. Изложение, близкое к тексту.
|
2
|
15.03.
15.03.
|
|
|
153.
|
Правописание
приставок
ПРИ- и ПРЕ-
|
1
|
17.03.
|
|
|
154.
|
Буква и
в приставке
ПРИ-
|
1
|
19.03.
|
|
|
155.
|
Буква е
в приставке ПРЕ-
|
1
|
19.03.
|
|
|
156.
|
Правописание
приставок в слове.
|
1
|
20.03.
|
|
|
157.
|
P/р. Типы
речи.
|
1
|
21.03.
|
|
|
158.
|
Словообразование.
|
1
|
22.03.
|
|
|
159.
|
Словообразование. Словообразующие
и формообразующие морфемы.
|
1
|
22.03.
|
|
|
160.
|
Сложные и сложносокращенные
слова. Способы образования слов (морфологические и неморфологические).
Производящая и производная основы, Словообразующая морфема.
Словообразовательная пара. Словообразовательная цепочка. Словообразовательное
гнездо.
|
1
|
24.03.
|
|
|
161-162.
|
Р/р. Сочинение-рассказ.
|
2
|
26.03.
26.03.
|
|
|
163.
|
Словообразовательный
анализ слова. Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике
правописания.
|
1
|
28.03.
|
|
|
164.
|
Самостоятельная работа по теме
«Морфемика. Словообразование. Орфография».
|
1
|
7.04.
|
|
|
165.
|
Анализ
самостоятельной работы по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография».
|
1
|
9.04.
|
|
|
166.
|
Практикум по теме «Морфемика. Орфография».
|
1
|
9.04.
|
|
|
167.
|
Р/р. Повествование.
|
1
|
11.04.
|
|
|
Лексикология
и фразеология.
|
168.
|
Словарное богатство русского языка.
Основные лингвистические словари. Выдающиеся отечественные
лингвисты.
|
1
|
12.04.
|
|
|
169.
|
Р/р. Наш помощник –
толковый словарь.
|
1
|
12.04.
|
|
|
170.
|
Система
языка. Слово - основная единица языка. Лексическое значение слова. Основные способы толкования слова
|
1
|
14.04.
|
|
|
171.
|
Однозначные и
многозначные слова.
|
1
|
16.04.
|
|
|
172.
|
Прямое и
переносное
значение слова.
|
1
|
16.04.
|
|
|
173.
|
Омонимы.
|
1
|
18.04.
|
|
|
174.
|
Синонимы.
|
1
|
19.04.
|
|
|
175.
|
Синонимический ряд.
|
1
|
19.04.
|
|
|
176.
|
Антонимы.
|
1
|
20.04.
|
|
|
177.
|
Паронимы.
|
1
|
21.04.
|
|
|
178-179.
|
Р/р. Выборочное
изложение.
|
2
|
23.04. 23.04.
|
|
|
180.
|
Контрольная работа по теме «Лексика и фразеология».
|
1
|
25.04.
|
|
|
181
|
Р/р. Для чего нужны синонимы и антонимы?
|
1
|
26.04.
|
|
|
182.
|
Анализ
контрольной работы по теме «Лексика и
фразеология».
|
1
|
26.04.
|
|
|
183-184.
|
Сферы употребления русской лексики. Стилистическая
окраска слова.
Стилистические пласты лексики (книжный, нейтральный,
сниженный). Стилистическая помета в словаре.
|
2
|
28.04. 30.04.
|
|
|
185-186.
|
Историзмы и архаизмы.
|
2
|
30.04.
2.05.
|
|
|
187-188.
|
Неологизмы.
|
2
|
3.05.
3.05.
|
|
|
189.
|
Р/р. Как описать предмет?
|
1
|
5.05.
|
|
|
190-191.
|
Исконно русские
и заимствованные слова.
|
2
|
7.05.
7.05.
|
|
|
192.
|
Старославянизмы.
Их стилистические функции.
|
1
|
8.05.
|
|
|
193.
|
Нейтральные
слова. Лексический анализ слова.
|
1
|
10.05.
|
|
|
194.
|
P/р. Как
описать животное?
|
1
|
10.05.
|
|
|
195.
|
Фразеологизмы
и их признаки Фразеологизмы как средство выразительности речи.
|
1
|
12.05.
|
|
|
Повторение
|
196.
|
Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания в простом предложении.
|
1
|
14.05.
|
|
|
197-198.
|
Знаки препинания в сложном предложении.
|
2
|
14.05. 16.05.
|
|
|
199
|
Административная
контрольная работа по итогам года (диктант).
|
1
|
17.05.
|
|
|
200.
|
Правописание гласных и согласных
в корне.
|
1
|
17.05.
|
|
|
201
|
Правописание приставок.
|
1
|
19.05.
|
|
|
202.
|
Правописание имен существительных.
|
1
|
21.05.
|
|
|
203.
|
Личные окончания глаголов.
|
1
|
21.05.
|
|
|
204.
|
Анализ
административной контрольной работы по итогам года (диктант).
|
1
|
23.05.
|
|
|
205.
|
Основные
лексические нормы современного русского литературного языка.
|
1
|
24.05.
|
|
|
206.
|
Р/р. Основные выразительные средства лексики и фразеологии.
|
1
|
24.05.
|
|
|
207.
|
Р.р. Текст
как продукт речевой деятельности. Функционально- смысловые типы текста.
Повествование, описание, рассуждение; их признаки. Структура текста.
|
1
|
26.05.
|
|
|
208.
|
Основные виды
информационной переработки текста: план, конспект, аннотация.
|
1
|
28.05.
|
|
|
209
|
Р/р Рассуждение. Рассуждать – значит доказывать.
|
1
|
28.05.
|
|
|
210.
|
Р/р Что такое киносценарий?
|
1
|
30.05.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.