№ п/п
|
Содержание (разделы, темы)
|
Общее
кол-во
часов
по
разделам, темам.
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведе-
ния
|
Учебно-наглядное оборудование
|
план.
|
факт.
|
Раздел I. Функции русского языка в
современном мире.
|
1
|
|
|
|
|
1.
|
Функции русского языка в современном мире.
|
|
1
|
|
|
|
Раздел II. Повторение
пройденного
материала в 5-7 классах.
|
8
|
|
|
|
|
2.
|
Фонетика и графика. КУБАН. Ошибки в
произношении.
|
|
1
|
|
|
|
3.
|
Орфография.
|
|
1
|
|
|
Орфогр. словарь
|
4.
|
Морфемика.
|
|
1
|
|
|
|
5.
|
Словообразование.
|
|
1
|
|
|
Презент
«Словообразование»
|
6.
|
Лексика и
фразеология. КУБАН. Диалектные слова.
|
|
1
|
|
|
|
7.
|
Контрольный
диктант по разделу «Повторение» с грамматическим заданием.
|
|
1
|
|
|
|
8.
|
Анализ контрольного
диктанта.
Р.Р. Строение
текста.
|
|
1
|
|
|
Орфогр. словарь
|
9.
|
Р.Р. Стили речи.
|
|
1
|
|
|
Презент Стили речи
|
Раздел III. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.
|
6
|
|
|
|
|
Тема 1.Словосочетание.
|
2
|
|
|
|
|
10.
|
Повторение
пройденного о словосочетании в V кл..
|
|
1
|
|
|
Толков.словарь
|
11.
|
Связь слов в
словосочетании. КУБАН. Ошибки в управлении глаголов .
|
|
1
|
|
|
|
Тема 2. Простое предложение.
|
4
|
|
|
|
|
12.
|
Повторение
пройденного о предложении.
|
|
1
|
|
|
|
13.
|
Р.Р. Обучающее
сочинение «Одна из достопримечательностей родного края».
|
|
1
|
|
|
Иллюстрации
к.сочинению
|
14.
|
Порядок слов в
предложении. Интонация предложения.
|
|
1
|
|
|
|
15.
|
Логическое ударение.
|
|
1
|
|
|
|
Раздел IV. Простые
двусоставные
предложения.
|
16
|
|
|
|
|
Тема 1. Главные члены
предложения.
|
8
|
|
|
|
|
16.
|
Анализ сочинения.
Повторение пройденного о подлежащем.
|
|
1
|
|
|
Орф. словарь
|
17.
|
Повторение
изученного о сказуемом.
|
|
1
|
|
|
|
18.
|
Простое глагольное
сказуемое.
|
|
1
|
|
|
|
19.
|
Составное глагольное
сказуемое. Контрольный словарный диктант.
|
|
1
|
|
|
Таблица Составные
глагольные сказ.
|
20.
|
Составное именное
сказуемое.
|
|
1
|
|
|
таблица
|
21.
|
Р.Р. Подготовка к
изложению.
|
|
1
|
|
|
|
22.
|
Р.Р. Контрольное
изложение с элементами сочинения-рассуждения.
|
|
1
|
|
|
|
23.
|
Тире между
подлежащим и сказуемым.
|
|
1
|
|
|
Презентация Тире…
|
Тема 2. Второстепенные члены
предложения.
|
8
|
|
|
|
|
24.
|
Повторение
изученного о второстепенных членах предложения.
|
|
1
|
|
|
|
25.
|
Прямое и косвенное
дополнение.
|
|
1
|
|
|
Орфографич.
словарь
|
26..
|
Анализ изложения.
Несогласованное определение.
|
|
1
|
|
|
|
27.
|
Приложение как
разновидность определения.
|
|
1
|
|
|
Таблица. Обстоят.
|
28.
|
Виды обстоятельств
по значению Сравнительный оборот.
|
|
1
|
|
|
|
29.
|
Контрольный
диктант по теме «Второстепенные члены предложения» с грамматическим заданием.
|
|
1
|
|
|
таблица
|
30.
|
Р.Р. Ораторская
речь, её особенности. Кубан. Памятник культуры родного края.
|
|
1
|
|
|
|
31.
|
Р.Р.Публичное
выступление об истории своего края. Кубан. История родного края.
|
|
1
|
|
|
Толковый словарь
|
Раздел V. Простые односоставные предложения.
|
11
|
|
|
|
|
Тема
1.Основные группы односоставных предложений.
|
8
|
|
|
|
|
32.
|
Группы
односоставных предложений.
|
|
1
|
|
|
|
33.
|
Р.Р. Подготовка
к сочинению по картине К. Юона «Мартовское солнце»
|
|
1
|
|
|
Картина Юона
|
34.
|
Р.Р. Контрольное
сочинение по картине К. Юона «Мартовское солнце».
|
|
1
|
|
|
Картина Юона
|
35.
|
Предложения
определённо-личные. Анализ сочинения.
|
|
1
|
|
|
|
36.
|
Предложения
неопределённо-личные.
|
|
1
|
|
|
|
37.
|
Анализ сочинения.
Безличные предложения.
|
|
1
|
|
|
|
38.
|
Синонимия
односоставных и двусоставных предложений.
|
|
1
|
|
|
Презентация
«Односоставные.
предл.»
|
39.
|
Тест по теме «
Односоставные предложения».
|
|
1
|
|
|
Таблица Безличные
предложения.
|
Тема 2. Назывные предложения.
|
3
|
|
|
|
|
40.
|
Контрольный
диктант по теме «Односоставные предложения» с грамматическим заданием.
|
|
1
|
|
|
|
41.
|
Анализ контрольного
диктанта. Назывные предложения (ознакомление).
|
|
1
|
|
|
Орфографический
словарь
|
42
|
Назывные
предложения (закрепление).
|
|
1
|
|
|
|
Раздел VI. Неполные предложения.
|
2
|
|
|
|
|
43.
|
Понятие о неполных
предложениях.
|
|
1
|
|
|
|
44.
|
Неполные
предложения в диалоге и в сложном предложении.
|
|
1
|
|
|
Таблица Неполные
предложения.
|
|
|
Тема 1.
Понятие об однородных членах предложения.
|
8
|
|
|
|
|
45.
|
Р.Р.Подготовка к
изложению.
|
|
1
|
|
|
|
46.
|
Р.Р. Обучающее
изложение «Прощание с Пушкиным».
|
|
1
|
|
|
|
47.
|
Повторение
изученного об однородных членах предложения.
|
|
1
|
|
|
Таблица Однородные
члены предложения.
|
48.
|
Однородные и неоднородные
члены предложения (ознакомление).
|
|
1
|
|
|
|
49.
|
Анализ изложения.
Однородные и неоднородные члены предложения (закрепление).
|
|
1
|
|
|
|
50.
|
Однородные члены,
связанные сочинительными союзами.
|
|
1
|
|
|
Презентация
Однородные члены предложения.
|
51.
|
Однородные члены,
связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.
|
|
1
|
|
|
|
52.
|
Разделительные
знаки препинания между однородными членами предложения.
|
|
1
|
|
|
|
Тема 2.
Обобщающие слова при однородных членах.
|
6
|
|
|
|
|
53.
|
Обобщающие слова
при однородных членах.
|
|
1
|
|
|
|
54.
|
Обобщающие слова
при однородных членах, знаки препинания при них.
|
|
1
|
|
|
|
55.
|
Закрепление по теме
«Однородные члены предложения».
|
|
1
|
|
|
Презентация
Обобщающие слова.
|
56.
|
Обобщающий урок по
теме «Однородные члены предложения».
|
|
1
|
|
|
|
57.
|
Контрольный
диктант по теме «Однородные члены предложения» с грамматическим заданием.
|
|
1
|
|
|
|
58.
|
Анализ контрольного
диктанта.
|
|
1
|
|
|
Орфографический
словарь
|
Раздел
VIII. Обращения, вводные слова
и междометия.
|
11
|
|
|
|
|
Тема 1. Обращения и вводные
слова.
|
9
|
|
|
|
|
59.
|
Р.Р. Подготовка к
изложению с элементами сочинения.
|
|
1
|
|
|
|
60.
|
Р.Р. Контрольное
изложение с элементами сочинения.
|
|
1
|
|
|
|
61.
|
Повторение
изученного об обращении.
|
|
1
|
|
|
|
62.
|
Выделительные знаки
при обращении..
|
|
1
|
|
|
|
63.
|
Анализ изложения.
Вводные слова, знаки препинания при них.
|
|
1
|
|
|
|
64.
|
Вводные
предложения, знаки препинания при них .
|
|
1
|
|
|
Таблица Вводные
слова.
|
65.
|
Р.Р. Подготовка к
контрольному сочинению.
|
|
1
|
|
|
|
66.
|
Р.Р. Контрольное
сочинение-рассуждение «Кем быть?».
|
|
1
|
|
|
|
67.
|
Вставные
конструкции.
|
|
1
|
|
|
|
Тема 2. Междометия.
|
2
|
|
|
|
|
68.
|
Междометия в
предложении.
|
|
1
|
|
|
|
69.
|
Анализ сочинения.
Выделительные знаки препинания при междометии..
|
|
1
|
|
|
Орфографический
словарь
|
Раздел IX. Обособленные члены
предложения.
|
20
|
|
|
|
|
Тема 1. Понятие
об обособленных членах предложения.
|
10
|
|
|
|
|
70.
|
Понятие об
обособлении.
|
|
1
|
|
|
Презент «Обособл.
члены предл.»
|
71.
|
Обособление
согласованных определений (ознакомление).
|
|
1
|
|
|
таблица
|
72.
|
Обособление
согласованных определений (закрепление).
|
|
1
|
|
|
|
73.
|
Р.Р. Подготовка к
контрольному изложению.
|
|
1
|
|
|
|
74.
|
Р.Р. Контрольное
изложение с элементами рассуждения.
|
|
1
|
|
|
|
75.
|
Обособление
несогласованных определений.
|
|
1
|
|
|
|
76.
|
Обособление
определений и приложений, относящихся к личному местоимению.
|
|
1
|
|
|
|
77.
|
Обособление
согласованных приложений (ознакомление).
|
|
1
|
|
|
Толковый словарь
|
78.
|
Анализ изложения. Орфография
(повторение).
|
|
1
|
|
|
|
79.
|
Обособление
согласованных приложений (закрепление).
|
|
1
|
|
|
Таблица Приложение.
|
Тема 2. Обособление обстоятельств.
|
10
|
|
|
|
|
80.
|
Отсутствие или
наличие запятой перед союзом как.
|
|
1
|
|
|
|
81.
|
Обособление
обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом (ознакомление).
|
|
1
|
|
|
Таблица
Деепричастия.
|
82.
|
Обособление
обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом (закрепление).
|
|
1
|
|
|
таблица
|
83.
|
Обособленные
обстоятельства, выраженные существительными с предлогом.
|
|
1
|
|
|
|
84.
|
Тест по разделу
«Обособленные члены предложения».
|
|
1
|
|
|
|
85.
|
Обособление
уточняющих членов предложения. Анализ теста.
|
|
1
|
|
|
|
86.
|
Обобщение
изученного по разделу «Обособленные члены предложения».
|
|
1
|
|
|
Презентация
Обособленные…
|
87.
|
Контрольный
диктант по разделу «Обособленные члены предложения» с грамматическим
заданием.
|
|
1
|
|
|
|
88.
|
Правописание
предлогов (повторение). Анализ диктанта.
|
|
1
|
|
|
|
89.
|
Написание наречий
(повторим орфографию).
|
|
1
|
|
|
Орфографический
словарь
|
Раздел X. Прямая и косвенная речь.
|
7
|
|
|
|
|
90.
|
Повторение
изученного о прямой речи и диалоге.
|
|
1
|
|
|
Таблица Прямая речь.
|
91.
|
Способы передачи
чужой речи.
|
|
1
|
|
|
Презентация Прямая
речь.
|
92.
|
Предложения с
косвенной речью (ознакомление).
|
|
1
|
|
|
|
93.
|
Предложения с
косвенной речью (закрепление).
|
|
1
|
|
|
|
94.
|
Р.Р. Устная
сравнительная характеристика двух знакомых лиц.
|
|
1
|
|
|
|
95.
|
Цитаты, знаки
препинания при них (ознакомление).
|
|
1
|
|
|
|
96.
|
Цитаты, знаки
препинания при них (закрепление).
|
|
1
|
|
|
|
Раздел XI. Повторение и
систематизация пройденного в 8 классе.
|
6
|
|
|
|
|
97.
|
Двусоставные
предложения. Односоставные предложения.
|
|
1
|
|
|
Таблица Двусоставные
предложения, односост.
|
98.
|
Обращения. Вводные
слова и предложения.
|
|
1
|
|
|
Таблица Обращения,
вводные слова
|
99.
|
Обособленные члены
предложения, выраженные причастным оборотом.
|
|
1
|
|
|
Презентация.
Обособленные члены предложения.
|
100
|
Р.Р. Устное
сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения. Анализ
теста.
|
|
1
|
|
|
|
101
|
Итоговый тест за
курс 8 класса.
|
|
1
|
|
|
|
102
|
Итоговый урок.
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.