КТП с воспитательным модулем, 8 класс, геометрия

Муниципальное образование «Городской округ Мытищи Московской области»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮТЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 24

Имени 9-ой Гвардейской Краснознаменной стрелковой дивизии»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №24

_______________Панова Н.В.

«____»_________________2021г.

КТП для 8 «в» класса

к рабочей программе

по геометрии для 8-х классов

на 2021-2022 учебный год

Составитель

учитель математики Черняева М.М

2021г.

№ урока	Тема урока	Плановые сроки прохождения		Скорректированные сроки прохождения
§ 6.Четырехугольники. 19часов. Развитие у обучающихся пространственного воображения и логического мышления путем систематического изучения свойств геометрических фигур на плоскости; развитие геометрической интуиции; формирование абстрактного мышления; развитие у учащихся грамотной устной и письменной речи; воспитание аккуратности, настойчивости и организованности при построении геометрических чертежей.
1	Определение четырехугольника. Параллелограмм. Свойство диагоналей параллелограмма.		02.09-07.09
2	Определение четырехугольника. Параллелограмм. Свойство диагоналей параллелограмма.		02.09-07.09
3	Определение четырехугольника. Параллелограмм. Свойство диагоналей параллелограмма.		09.09-14.09
4	Свойство противолежащих сторон и углов параллелограмма.		09.09-14.09
5	Свойство противолежащих сторон и углов параллелограмма.		16.09-21.09
6	Прямоугольник. Ромб. Квадрат.		16.09-21.09
7	Прямоугольник. Ромб. Квадрат.		23.09-28.09
8	Прямоугольник. Ромб. Квадрат.		23.09-28.09
9	Прямоугольник. Ромб. Квадрат.		01.10-05.10
10	Контрольная работа №1 по теме «Четырехугольники»
11	Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника		07.10-12.10
12	Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника		07.10-12.10
13	Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника		14.10-19.10
14	Трапеция		14.10-19.10
15	Трапеция		21.10-25.10
16	Трапеция		21.10-25.10
17	Теорема о пропорциональных отрезках.		04.11-08.11
18	Теорема о пропорциональных отрезках.		11.11-15.11
19	Контрольная работа №2 по теме « Теорема Фалеса»		11.11-15.11
20	Косинус угла. Теорема Пифагора. Египетский треугольник.		18.11-22.11
21	Косинус угла. Теорема Пифагора. Египетский треугольник.		18.11-22.11
22	Косинус угла. Теорема Пифагора. Египетский треугольник.		25.11-30.11
23	Косинус угла. Теорема Пифагора. Египетский треугольник.		25.11-30.11
24	Перпендикуляр и наклонная. Неравенство треугольника		02.12-07.12
25	Перпендикуляр и наклонная. Неравенство треугольника		02.12-07.12
26	Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике		09.12-14.12
27	Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике		09.12-14.12
28	Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике		16.12-21.12
29	Основные тригонометрические тождества. Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов		16.12-21.12
30	Основные тригонометрические тождества. Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов		23.12-28.12
31	Основные тригонометрические тождества. Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов		23.12-28.12
32	Изменение синуса, косинуса, тангенса и  котангенса при возрастании угла.		13.01-18.01
33	Контрольная работа №3 по теме « Теорема Пифагора»		13.01-18.01
§8.Декартовы координаты на плоскости. 11часов. Формирование у учащихся представления о геометрии как части общечеловеческой культуры; военно-патриотическое воспитание учащихся: сообщение исторических данных, показывающих роль учёных – математиков в укреплении оборонной мощи нашей страны; формирования умения планировать свои действия в соответствии с учебным заданием; вклад отечественных ученых в развитие геометрии; формирование умения работать в коллективе и находить согласованные решения; формирование умения представлять результат своей деятельности; формирование интереса к изучению темы и желания применять приобретённые знания и умения.
34	Определение декартовых координат. Координаты середины отрезка.		20.01-25.01
35	Расстояние между точками.		20.01-25.01
36	Уравнение окружности.		27.01-31.01
37	Уравнение прямой.		27.01-31.01
38	Координаты точки пересечения прямых.		03.02-08.02
39	Расположение прямой относительно системы координат		03.02-08.02
40	Угловой коэффициент в уравнении прямой.		10.02-15.02
41	График линейной функции		10.02-15.02
42	Пересечение прямой с окружностью.		17.02-22.02
43	Определение синуса, косинуса и тангенса, котангенса для любого угла от 0одо 180о		17.02-22.02
44	Определение синуса, косинуса и тангенса для любого угла от 0о до 180о		25.02-28.02
§ 9. Движение. 9часов. Формирование математического стиля мышления, включающего в себя индукцию и дедукцию, обобщение и конкретизацию, анализ и синтез, классификацию и систематизацию, абстрагирование и аналогию; приобретение навыков чёткого выполнения математических записей.
45	Преобразование фигур. Свойства движения.		25.02-28.02
46	Поворот. Параллельный перенос и его свойства. Существование и единственность параллельного переноса. Сонаправленность полупрямых.		02.03-06.03
47	Поворот. Параллельный перенос и его свойства. Существование и единственность параллельного переноса. Сонаправленность полупрямых.		02.03-06.03
48	Поворот. Параллельный перенос и его свойства. Существование и единственность параллельного переноса. Сонаправленность полупрямых.		10.03-13.03
49	Симметрия относительно точки. Симметрия относительно прямой.		16.03-20.03
50	Симметрия относительно точки. Симметрия относительно прямой.		16.03-20.03
51	Симметрия относительно точки. Симметрия относительно прямой.		01.04-03.04
52	Геометрические преобразования на практике. Равенство фигур.		06.04-10.04
53	Контрольная работа №4 по теме « Декартовы координаты. Преобразования фигур на плоскости»		06.04-10.04
§ 10.Векторы на плоскости. 9часов. Формирование навыков самостоятельной работы, анализа своей работы;  формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;  формирование умения контролировать процесс своей математической деятельности; формирование ответственного отношения к получению новой информации, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формирование представления о математической науке как сфере математической деятельности, о её значимости для развития цивилизации;
54	Абсолютная величина и направление вектора. Равенство векторов		13.04-17.04
55	Абсолютная величина и направление вектора. Равенство векторов		13.04-17.04
56	Координаты вектора. Сложение векторов. Сложение сил.		20.04-24.04
57	Координаты вектора. Сложение векторов. Сложение сил.		20.04-24.04
58	Умножение вектора на число. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам.		27.04-30.04
59	Умножение вектора на число. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам.		27.04-30.04
60	Скалярное произведение векторов. Разложение вектора по координатным осям.		06.05-08.05
61	Скалярное произведение векторов. Разложение вектора по координатным осям.		06.05-08.05
62	Контрольная работа №5 по теме « Векторы на плоскости»		11.05-15.05
Итоговое повторение (6ч.)
63	Повторение. Четырехугольники.		11.05-15.05
64	Повторение. Четырехугольники.		18.05-22.05
65	Повторение. Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника, трапеции.		18.05-22.05
66	Повторение. Теорема Пифагора.		25.05-29.05
67	Повторение. Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.		25.05-29.05
68	Повторение. Декартовы координаты.		25.05-29.05

Количество контрольных работ: 5

Описание учебно-методического и материально-технического обеспече­ния образователь­ного процесса

1.Нормативные документы:

- Примерная программа по учебным предметам. Математика. 5–9 класс: проект-3-е изд., перераб.  – М.: Просвещение,  2011.-64с – (стандарты второго поколения). - ISBN  978-5-09-025245-4

2.Авторские программы:

1.    - Сборник рабочих программ. 7-9 классы: Г36 пособие для учителей общеобразовательных учреждений/[ cоставитель Т. А. Бурмистрова ].- М.Просвещение, , 2018.- 95c.-  ISBN 978-5-09-027195-0.

3.Учебники:

Геометрия.7-9 классы:учеб.для общеобразоват. организаций/А.В. Погорелов.- 2-е изд.- М.:Просвещение, 2019. – 240 с.:ил. – ISBN978-5-09-032301-7.

4. Научная, научно-популярная, историческая литература.

5.Справочные пособия (энциклопедии, словари, справочники по
математике и т.п.).

6.Печатные пособия:  Портреты выдающихся деятелей математики, таблицы.

7.Информационные средства

•         Мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основ­ным разделам курса математики.

•         Электронная база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тре­нировочных и проверочных материалов для органи­зации фронтальной и индивиду­альной работы.

8.Технические средства обучения

·         Мультимедийный компьютер.

·         Мультимедийныйпроектор.

·         Экран навесной.

9. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

·        Комплект чертежных инструментов (классных и раздаточных): ли­нейка, транспор­тир, угольник (30°, 60°, 90°), цир­куль.

·        Комплекты планиметрических и стереометрических тел (демон­стра­ционных и раздаточ­ных).

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического объединения учителей от ___________ №____

Руководитель ШМО___________________      Кирилюк С.А.         

СОГЛАСОВАНО

Зам. Директора по УВР

___________________ (ФИО)                  Капканщикова И.В.______

          (подпись)                              (расшифровка подписи)

«___» _______________20___г.