КТП сентябрь тема: "По дороге в детский сад"

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  02.09.19 – 06.09.19

Группа: средняя

Тема недели: «По дороге в детский сад»

Цель: Знакомство детей с правилами поведения на улице и в транспорте, с правилами дорожного движения для водителей и пешеходов, с устройством проезжей части, информирование о работе ГИБДД, с дорожными знаками и правилами дорожного движения.

Итоговое мероприятие: Создание игровых ситуаций. Дидактическая игра по ПДД.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды  для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Понедельник  02.09.19	Утро	Утренняя гимнастика: Комплекс «Дорожное движение» Цель: сохранять и укреплять здоровье детей; развивать физические возможности детей. Пальчиковая игра: «Дорожных правил очень много». Цель: развивать речь, мелкую моторику рук. Беседа: «Зачем нужны правила дорожного движения?» Цель: уточнить знания детей о ПДД, их разнообразии; развивать фразовую речь, активизировать словарь по теме. Чтение А. Северный «Три чудесных цвета» Цель: уточнить и закрепить знания детей о ПДД и безопасного поведения на улице. Дидактическая игра “Моя улица” Цель: развивать пространственную ориентировку в двухмерном пространстве (на листе бумаги или макете); формировать навыки ролевого поведения, обогащать пассивный и активный словарь детей (транспортные средства, знаки дорожного движения)	Инд. беседа на тему: «Как называется улица на которой они живут» с Артёмом, Егором.	Свободная творческая деятельность: предложить детям раскраски по теме недели. Создание условий для рисования	Консультация: «Ребенок  и дорога. Правила  поведения на улицах». Подчеркивать роль взрослого в формировании поведения ребенка. Побуждать родителей на личном примере демонстрировать детям соблюдение правил безопасного поведения на дорогах.
	НОД	ДИАГНОСТИКА
	Прогулка	Наблюдение за изменениями погоды. Цель: учить самостоятельно определять погоду, показывать её влияние на растительный животный мир, обобщать первичные представления об осени Д/и «Найди ошибку». Цель: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко. Д/и «Доскажи слово». Цель: развивать слуховое внимание; учить отчетливо произносить многосложные слова громко. П/и «Пробеги тихо». Цель: учить бесшумно двигаться. П/и « Кот и мыши». Цель: учить ориентироваться в пространстве, действовать после сигнала. Трудовая деятельность: сбор мусора на участке Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать старшим.	«Беги к флажку» Цель: учить детей выполнять действия по сигналу воспитателя. (Лиза, Богдан, Артем Д.)	Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом (песочными наборами, мячами, транспортом). Игры по желанию детей
Понедельник 02.09.19	Вечер	Гимнастика пробуждения после дневного сна Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья. Сюжетно-ролевая игра. «Автобус». Цель: Цель: закрепить правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него; уточнить представления о работе водителя, кондуктора; учить культуре общения. Строительная игра «Светофор».    Цель: развитие конструктивных способностей в условиях воображаемой игровой ситуации. Пробуждение эмоциональной заинтересованности в познании своего города.	Учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетки на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.	Создание условий для сюжетно-ролевой игры «Автобус» Сумка для кондуктора, билеты,  игровой макет «Автобус». Настольно - печатные игры по выбору детей. Самостоятельные игры в центрах активности.
	Прогулка	Наблюдение за изменениями погоды. Цель: учить самостоятельно определять погоду и показывать её влияние на растительный и животный мир(сильный ветер срывает листья с деревьев, воробьям прыгать тяжело) Подвижная игра «Найди себе пару» Цель: развивать ловкость, быстроту. Закрепить правила игры, упражнять в беге, ходьбе, нахождению своей пары. Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: учить после игры убирать игрушки в корзину.	Упражнение детей Вари, Олеси, Даниса в перебрасывании мяча друг другу.	Самостоятельные игры: с кеглями, скакалками, мячами.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Вторник  03.09.19	Утро	Утренняя гимнастика: Комплекс «Дорожное движение» Цель: сохранять и укреплять здоровье детей; развивать физические возможности детей. Пальчиковая игра: «Мы шофёры». Цель: развивать речь, мелкую моторику рук. Беседа: «В гостях у Светофора» Цель: уточнить у детей знания о сигналах светофора, закрепить знания детей о правилах перехода проезжей части. Д/И «Светофор» Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах, представлений о цветах. Создать условия для С/Р игры «Едем на машине в магазин игрушек» Цель: познакомить с правилами поведения на улице, в транспорте и в общественных местах. КГН «Поведение за столом» Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, продолжать знакомить с правилами поведения за столом, учить есть аккуратно, правильно пользоваться салфеткой.	Отгадывание загадок и объяснение значений цветов светофора.	Самостоятельные настольно печатные игры: лото (по теме). Д/И «Назови одним словом». Цель: развитие умения называть геометрические фигуры одного вида обобщающим словом.
	НОД	ДИАГНОСТИКА
	Прогулка	Наблюдение за дождём.( из окон группы) Цель: Расширять и углублять знания о явлениях природы, формировать умение видеть красоту в любом времени года. Д/и «Закончи предложение». Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения. Подвижная игра «Жмурки». Цель: учить внимательно слушать текст.	П/и «Не упусти мяч».Цели: учить передавать мяч, не роняя и не останавливаясь; воспитывать дружелюбие.С Ульяной, Захаром, Артемом.	Самостоятельные игры по желанию детей с выносным материалом. Цель. Развивать самостоятельность в выборе темы для игры.
Вторник  03.09.19	Вечер	Гимнастика пробуждения после дневного сна Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья. Подвижная игра «Цветные автомобили» - продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (руль – разных цветов). Чтение художественной литературы Разучивание отрывка стихотворения С. Михалкова «Светофор» Цель: закрепить знания детьми сигналов светофора, развивать память детей.	Дидактическая игра: «Дорисуй недостающие детали». Цель: развивать воображение, зрительное восприятие. С Дашей, Кириллом.	Самостоятельные игры в центрах активности.
	Прогулка	Наблюдение: ветер. Цель: Расширять представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев. Подвижная игра  «Догоните меня» Цель: развитие движений Труд: Собрать упавшие ветки и вынести на край участка. Цель: приобщать детей к труду. Игры с песком. Цель: развивать мелкую моторику, восприятие.	Работа с подгруппой детей по развитию движений. Цель. Учить перепрыгивать через дорожку из листиков. (Алина, Маша, Данис, Артём)	Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность с песком Выносной материал

День недели День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая		Индивидуальная
Среда  04.09.19	Утро		Утренняя гимнастика:  Комплекс «Дорожное движение» Цель: сохранять и укреплять здоровье детей; развивать физические возможности детей. ЗКР. Артикуляционная гимнастика: «Варенье», «Часики», «Качели», «Лягушка». Пальчиковая игра: «Пчела» Цель: развивать речь, мелкую моторику рук. Беседа «Зачем нужны дорожные знаки». Цель: закрепить знания детей о правилах поведения на улице; о дорожных знаках П/и «Самый внимательный» Цель: закрепить умения действовать в зависимости от сигнала светофора.	по звуковой культуре речи с Кириллом В (разучить чистоговорку со зв. С)	Карточки с изображением диких животных. Атрибуты для сюжетно ролевой игры «Парикмахерская»	Папка – передвижка «Рекомендации для родителей по правилам дорожного движения»
	НОД	ДИАГНОСТИКА
	Прогулка	Наблюдение за цветами на клумбе. Цель:  уточнить названия цветов, их строение, особенности размера, окраски, формы лепестков, листьев, стебля пробуждать к сравнительным высказываниям. Д/и «Какая, какой, какое?». Цель: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру.(Белка–рыжая, шустрая, большая, маленькая, красивая…) П/и «Зайцы и волк».  Цель:  учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Игры с песком. Цель: развивать мелкую моторику, восприятие. Труд на участке: приводят в порядок участок: сбор веточек и листвы. Напомнить об аккуратности, чтобы не пачкать одежду.		Игровое упражнение. «Прыгаем, топаем» Цель: совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Ульяна Б., Вася, Денис.	Самостоятельные игры: формочки для игры с песком, куклы, машинки, мячи.
Среда 04.09.19	Вечер	Гимнастика пробуждения после дневного сна Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья. Чтение художественной литературы Чтение отрывка из произведения С. Волкова «Про правила движения». Цель: учить слушать внимательно, отвечать на вопросы воспитателя. «Какое время года?».  Цель. Формировать навыки  отгадывать загадки по характерным признакам. Дидактическая игра по ПДД «Водители».  Цель. Приучать детей не нарушать правила дорожного движения, развивать мышление и пространственную ориентацию. СРИ «Автобус». Цель. Формировать ролевое взаимодействие шофер пассажир. Трудовые поручения в игровых уголках.                      Цель: учить красиво расставлять игрушки на полочках, напомнить детям, что каждая игрушка имеет свое место.		Совершенствовать навыки последовательного одевания после сна Цель:  Приучать детей к самостоятельности	Рисование транспорта с помощью трафаретов. Цель: развивать творческие умения детей, познакомить с трафаретом.
	Прогулка	Наблюдение: «За вечерним небом». Цель: формировать умение видеть красоту неба, развивать любознательность, творческое воображение; воспитывать интерес к неживой природе. Подвижная игра: «Охотник и зайцы». Цель:  учить метать мяч в подвижную цель. Опыт «Свойства мокрого песка». Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. познакомить детей со свойствами мокрого песка. Труд на участке: приводят в порядок участок: сбор веточек и листвы. Напомнить об аккуратности, чтобы не пачкать одежду.		Подвижная игра «Найди своё место». Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять основные движения при беге.	Выносной материал Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Четверг  05.09.19	Утро	Утренняя гимнастика: Комплекс «Дорожное движение» Цель: сохранять и укреплять здоровье детей; развивать физические возможности детей. Пальчиковая игра: «Пчела» Цель: развивать речь, мелкую моторику рук. ЗКР: «Весёлый зоопарк». Цель: Развитие артикуляционного аппарата. Задачи: учить детей правильно выполнять упражнения для языка и губ. Игра- ситуация «Завтрак для всех» Цель: поощрять участие детей в совместных играх; развивать умения соблюдать в ходе игры элементарные правила, выбирать роль, выполнять несколько взаимосвязанных действий.	Д / и «Собери светофор». Цель: учить правильно собирать светофор. С Кириллом, Артёмом.	Самостоятельная деятельность в Изо уголке Цель: вызывать интерес к рисованию, учить правильно держать карандаш, закрепить названия основных цветов.	Беседа «Кресло безопасности для детей в автомобиле»
		ДИАГНОСТИКА
	Прогулка	Наблюдение за солнцем. Цель: дать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать познавательные интересы, устойчивое внимание, наблюдательность; воспитывать любовь к природе. Д/и «Так  бывает или нет?»         Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях. П/и «Самолёты», Цель: учить лёгкости движений, действовать после сигнала. П/и «Пробеги тихо». Цель: учить бесшумно двигаться. Трудовые поручения: уборка на участке. Цель: Формировать осознанное отношение к порядку, поддерживать стремление детей приносить пользу.	Спортивные упражнения: «Лови мяч» Цель: учить детей держать и бросать мяч, принимать правильное исходное положение, держать мяч двумя руками перед собой.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом
Четверг  05.09.19	Вечер	Гимнастика пробуждения после дневного сна Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья. Д/и «Съедобное  не съедобное» Цель: Развивать умения различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи. Чтение отрывка из произведения С. Волкова «Про правила движения». Цель: учить слушать внимательно, отвечать на вопросы воспитателя. Сюжетно – ролевая игра «Водители». Цель: формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами.	По трудовому воспитанию с Лизой, Дашей (привлечь к уборке в уголке для девочек)	Самостоятельная игровая  деятельность детей Цель: развивать ситуативно-деловое общение  в игре, создать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности; укрепить здоровье детей.
	Прогулка	Наблюдение: за трудом взрослых. Самостоятельная игровая деятельность: игра в песочнице «Построим улицу». Цель: дать первичные представления о специальных местах для посадки и высадки пассажиров из общественного транспорта: остановке общественного транспорта. Подвижная игра: «Пешеходы и автомобили» (ходьба в заданном направлении) Цель: продолжать учить детей действовать в соответствии с сигналом, развивать внимание.	Индивидуальные физические упражнения с Олесей, Дашей, Алиной – прыжки в высоту на месте. Цель. Развитие движений.	Самостоятельные игры: машинки, совочки, формочки.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Пятница  06.09.19	Утро	Утренняя гимнастика: Комплекс «Дорожное движение» Цель: сохранять и укреплять здоровье детей; развивать физические возможности детей. ЗКР. Артикуляционная гимнастика. «Дудочка», «Улыбка», «Улыбка-трубочка».  Цель: развитие артикуляционной моторики. Пальчиковая игра «Мы шофёры» Цель: учить четко проговаривать слова текста. Д/и «Безопасный город» Цель: дать представление о том, как важно правильно ходить и ездить по городу; закреплять знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения. Беседа «Где можно играть» Цель: уточнить знания детей об опасности игр у проезжей части, учить предвидеть опасность в той или иной ситуации. Дидактическая игра «Правильно веди себя на улице» (мышление, память) Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов, воспитывать уважение и желание их выполнять. Рассматривание иллюстраций, альбомов, фото с видами родного города.	Ситуативный разговор «Что я видел на улице». Цель: развитие речи, памяти. С Васей, Степой.	Уголок  сюжетно -ролевых игр. Настольно-печатные игры Игрушечные машины разного размера и назначения. Раскраски с изображением транспорта, карандаши, восковые мелки	Беседы с родителями о самочувствии детей. Повторение города в котором я живу, домашнего адреса.
	НОД	ДИАГНОСТИКА
	Прогулка	Наблюдение за почвой. Цель: учить видеть зависимость состояния почвы от погоды. Подвижные игры:  «Мы — веселые ребята».  Цели: четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры; согласовывать свои действия с действиями товарищей. Подвижная игра: «С кочки на кочку».  Цель: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах. Труд на участке: «Сбор камней на участке». Цель: продолжать воспитывать желание трудиться. ОВД: «Ползание между предметами». Цель: развивать координацию движения.	Индивидуальные спортивные упражнения:  прыгать на двух ногах с продвижением вперед, пролезать в обруч. Цель: воспитывать интерес к правильному выполнению задания, развивать координацию движений.	Самостоятельные игры: формочки для игры с песком, куклы, машинки, мячи, обруч.
Пятница 06.09.19	Вечер	Гимнастика после сна «Прогулка в лес» Цель: способствовать быстрому пробуждению после сна, укреплению здоровья. Самостоятельная игровая деятельность в уголках. Цель: Учить находить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность. Чтение Н. Носов «Автомобиль» Цель: Умение слушать сказку, правильно воспринимать содержание произведения, рассказывать о поступках героев. Подвижная игра: «Пешеходы и автомобили» (ходьба в заданном направлении) Цель: продолжать учить детей действовать в соответствии с сигналом, развивать внимание.	Формировать умение рисовать карандашами линии сверху вниз, проводить их прямо  не останавливаясь. (Лиза, Данис)	Плакат «Правила движения достойны уважения». Рули для «водителей», сумочки для «пешеходов».
	Прогулка	Наблюдение за почвой. Цель: учить видеть зависимость состояния почвы от погоды. Самостоятельная игровая деятельность: игра в песочнице «Построим город». Цель: побуждать детей к использованию в игре полученных знаний, использованию нетрадиционных материалов для строительства города из песка. Подвижная игра: «Воробышки и автомобиль» (прыжки с высоты 10-15 см). Цель: закрепить умение спрыгивать со скамеек, находить свое место, воспитывать внимательность, дружелюбие.	спортивные упражнения:  «Передай мяч» Цель: учить передавать мяч в колонне назад и вперед прямыми руками, развивать координацию движений.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом: совочки, грабли, лейки, ведерки, машинки.