№
урока
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
Тема
урока
с
указанием этнокультурных особенностей
Республики
Башкортостан
|
Примечание
|
Раздел 1. Числа
и величины- 11 часов.
|
1
|
02.09
|
|
Десятичная система
счисления. Первые числа в Башкортостане
|
ИКТ
|
2
|
05.09
|
|
Представление числа
в виде суммы разрядных слагаемых.
|
|
3
|
06.09.
|
|
Сравнение
десятичной системы с римской системой записи чисел и башкирской.
Инф. Ветвление в
построчной записи алгоритма.
|
Презентация
|
4
|
07.09
|
|
Повторение по теме
«Десятичная система счисления». Математический диктант.
|
ТСО
|
5
|
08.09
|
|
Разряды и классы
многозначных чисел в пределах миллиарда.
Инф. Алгоритмы
с параметрами.
|
|
6
|
13.09
|
|
Чтение многозначных
чисел в пределах миллиарда.
|
ИКТ
|
7
|
14.09
|
|
Входная
контрольная работа ( адм.).
|
|
8
|
15.09
|
|
Работа над ошибками. Запись
многозначных чисел.
|
Разд. мат-л, к.зад
|
9
|
16.09
|
|
Поразрядное
сравнение многозначных чисел.
|
Дидак. мат-л
|
10
|
19.09
|
|
Запись результатов
сравнения с помощью знаков «<»или «>».
|
|
11
|
21.09
|
|
Многозначные
числа. Самостоятельная работа по теме: «Нумерация многозначных
чисел».
|
ИКТ
|
Раздел 2.
Сложение и вычитание многозначных чисел- 7 часов.
|
12
|
22.09
|
|
Письменный приём сложения многозначных чисел (поразрядное сложение).
|
Дид. мат-л
|
13
|
23.09
|
|
Алгоритм
письменного сложения многозначных чисел.
Инф. Алгоритм с
параметрами.
|
Матем. диктант
|
14
|
27.09
|
|
Отработка умений письменного сложения многозначных чисел.
|
|
15
|
28.09
|
|
Алгоритм письменного вычитания многозначных чисел.
|
Дид. мат-л
|
16
|
29.09
|
|
Вычитание
многозначных чисел. Письменные приёмы
|
|
17
|
30.09
|
|
Отработка умений
письменного вычитания многозначных чисел.
Инф. Пошаговая
запись результатов выполнения алгоритмов.
|
|
18
|
04.10
|
|
Контрольная
работа №2 по теме: «Сложение и вычитание многозначных чисел».
|
|
Раздел 3.
Построение прямоугольников- 3 часа.
|
19
|
05.10
|
|
Работа над ошибками. Построение прямоугольника на нелинованной
бумаге.
|
Нелин. бумагу.
|
20
|
06.10
|
|
Построение квадрата на нелинованной бумаге.
|
|
21
|
07.10
|
|
Построение прямоугольника
и квадрата на нелинованной бумаге.
Инф. Составление
алгоритма.
|
|
Раздел 4.
Скорость. Задачи на движение - 8 часов
|
22
|
12.10
|
|
Понятие скорости.
Единицы измерения скорости.
|
ТСО
|
23
|
13.10
|
|
Решение задач на
нахождение скорости.
Нахождение скорости
реки Белая
|
|
24
|
14.10
|
|
Скорость.
Нахождение скорости. Математический диктант.
|
|
25
|
18.10
|
|
Упражнение в
решении задач на нахождение скорости.
Инф. Объекты.
Схема составления объекта.
|
Разд.мат-л
|
26
|
19.10
|
|
Задачи на движение. Практическая работа на тему «Нахождение
скорости».
|
|
27
|
20.10
|
|
Решение задач на нахождение расстояния.
|
|
28
|
21.10
|
|
Решение задач на нахождение времени.
|
|
29
|
25.10
|
|
Упражнения в решении задач на движение.
Самостоятельная работа по теме: «Задачи на
движение».
|
Разд. мат-л
|
Раздел 5.
Координатный угол. Графики. Диаграммы. Таблицы - 5 часов.
|
30
|
26.10
|
|
Координатный угол,
координаты точки.
|
|
31
|
27.10
|
|
Закрепление по теме
«Координатный угол».
Инф. Объекты.
Адрес составной части.
|
|
|
32
|
28.10
|
|
Контрольна
работа по теме: « на движение»
|
Разд.мат-л
|
|
33
|
31.10
|
|
Работа над
ошибками.
Обобщение по теме
«Координатный угол, координаты точки».
|
|
|
34
|
01.11
|
|
Графики, диаграммы,
таблицы.
|
|
|
35
|
08.11
|
|
Графики, таблицы.
Р/к. Практическая
работа «Построение простейших графиков, таблиц».
|
|
|
Раздел 6. Свойства
сложения - 5 часов.
|
|
36
|
10.11
|
|
Переместительное
свойство сложения.
|
ТСО
|
|
37
|
11.11
|
|
Закрепление по теме
«Переместительного свойство умножения».
Инф. Массив
объектов на схеме состава.
|
През-я
|
|
38
|
15.11
|
|
Сочетательное свойство сложения.
|
|
|
39
|
16.11
|
|
Сочетательное
свойство умножения.
Инф. Схема состава объекта.
|
|
|
40
|
17.11
|
|
Сочетательное
свойство сложения и умножения. Самостоятельная работа.
|
ИКТ
|
|
Раздел 7.
Многогранник- 2 часа.
|
|
41
|
18.11
|
|
Понятие о многогранниках.
Инф. Признаки и действия объекта составных частей.
|
|
|
42
|
22.11
|
|
Вершины, ребра и
грани многогранника.
|
|
|
Раздел 8. Свойства
умножения -44 часа.
|
|
43
|
23.11
|
|
Распределительное
свойство умножения относительно сложения.
Инф. Признаки
объекта составных частей.
|
ИКТ
|
|
44
|
25.11
|
|
Закрепление по теме
«Распределительное свойство умножения относительно вычитания». Математический
диктант
|
Дид.мат-л
|
|
45
|
29.11
|
|
Умножение на 1000,
10 000, 100 000.
|
|
|
46
|
30.11
|
|
Закрепление в умножении на 1000, 10 000, 100 000.
|
|
|
47
|
01.12
|
|
Решение задач.
Закрепление умножения на 1000, 10 000, 100 000.
Инф. Действия
составных частей.
|
|
|
48
|
02.12
|
|
Контрольная
работа № 3 по теме:
«Свойства арифметических действий, умножение на 1000, 10000, 100000».
|
Нагл. мат-л
|
|
49
|
06.12
|
|
Работа над
ошибками. Единицы массы: тонна, центнер, их обозначение: т, ц.
|
ТСО
|
|
50
|
07.12
|
|
Соотношение единиц
массы.
Инф. Закрепление
схема состава объекта.
|
|
|
51
|
08.12
|
|
Решение задач с
использованием единиц массы.
|
|
|
52
|
09.12
|
|
Задачи на движение
в противоположных направлениях из одной точки.
|
ИКТ
|
|
53
|
13.12
|
|
Задачи на движение
в противоположных направлениях из двух точек.
|
|
|
54
|
14.12
|
|
Закрепление в
решении задач на движение в противоположных направлениях. Самостоятельная
работа.
|
ТСО
|
|
55
|
15.12
|
|
Задачи на
встречное движение в противоположных направлениях.
Инф. Логические
рассуждения.
|
Дид.мат-л
|
|
56
|
16.12
|
|
Закрепление в решении задач на встречное движение в противоположных
направлениях.
|
|
|
57
|
20.12
|
|
Контрольная
работа № 4 по теме: «Решение задач на движение».
|
Дид.мат-л
|
|
58
|
21.12
|
|
Работа над
ошибками. Умножение многозначного числа на однозначное.
|
|
|
59
|
22.12
|
|
Умножение вида 1258 х 7, 4040 х 9.
Инф. Множество. Подмножества.
|
|
|
60
|
23.12
|
|
Закрепление в умножении многозначного числа на однозначное число.
Самостоятельная работа.
|
ИКТ
|
|
61
|
27.12
|
|
Итоговая
контрольная работа за I полугодие. ( адм)
|
|
|
62
|
28.12
|
|
Работа над
ошибками. Обобщение в умножении многозначного числа на однозначное число.
|
Зад-я по сборн.
|
|
63
|
29.12
|
|
Алгоритм умножения
многозначного числа на двузначное число.
|
|
|
64
|
30.12
|
|
Умножение вида: 516
х52; 407х25.
|
|
|
65
|
|
|
Умножение вида 358х90.
Инф. Пересечение множеств.
|
|
|
66
|
|
|
Закрепление в
умножении многозначного числа на двузначное.
|
|
|
67
|
|
|
Умножение
многозначного числа на однозначное.
|
|
|
68
|
|
|
Обобщение
умножения многозначного числа на двузначное число.
|
ИКТ
|
|
69
|
|
|
Алгоритм умножения
многозначного числа на трёхзначное.
Инф. Различение
множеств и подмножеств.
|
|
|
70
|
|
|
Умножение
многозначного числа на трёхзначное вида 207x503.
|
|
|
71
|
|
|
Развёрнутые и упрощённые
записи умножения. Математический диктант.
|
|
|
72
|
|
|
Умножение
многозначного числа на трехзначное. Решение задач.
|
Диффер-е зад-я
|
|
73
|
|
|
Закрепление навыка
умножения многозначного числа на двузначное и трёхзначное. Самостоятельная
работа.
|
|
|
74
|
|
|
Обобщение по теме
«Умножение многозначного числа на трёхзначное»
|
Зад-я инд.хар-ра
|
|
75
|
|
|
Повторение
умножения многозначного числа на трехзначное.
Инф.
Высказывания.
|
|
|
76
|
|
|
Решение задач на
встречное движение в противоположных направлениях.
|
|
|
77
|
|
|
Задачи на движение
в одном направлении.
|
ИКТ
|
|
78
|
|
|
Обобщение по теме
«Умножение многозначного числа на трёхзначное»
|
|
|
Раздел 9
.Высказывания -8 часов
|
|
79
|
|
|
Высказывания.
Истинные и ложные высказывания.
Инф. Истинность
высказываний.
|
|
|
80
|
|
|
Высказывания со
словами «неверно, что».
|
|
|
81
|
|
|
Высказывание.
Истинные. Ложные.
|
|
|
82
|
|
|
Составные
высказывания. Логическая связка «или».
|
ТСО
|
|
83
|
|
|
Составные
высказывания. Логическая связка «и».
|
|
|
84
|
|
|
Составные
высказывания. Логическая связка «если, то».
Инф. Графы,
вершины.
|
|
|
85
|
|
|
Закрепление в
составлении сложных высказываний. Математический диктант
|
|
|
86
|
|
|
Контрольная
работа № 5 по теме «Умножение многозначного числа. Высказывания».
|
|
|
Раздел
10. Задачи на перебор вариантов- 4 часа.
|
|
87
|
|
|
Работа над
ошибками. Знакомство с задачами на перебор вариантов.
|
ИКТ
|
|
88
|
|
|
Составление таблицы
возможностей.
Инф. Вершины и
рёбра графа.
|
|
|
89
|
|
|
Практическое
решение задач способом перебора вариантов.
|
|
|
90
|
|
|
Решение задач на
перебор вариантов.
|
|
|
Раздел 11.
Деление – 21 час.
|
|
91
|
|
|
Деление суммы на
число.
|
Табл. алгорит.
|
|
92
|
|
|
Решение задач с применением правила деления суммы на
число.
Инф. Пути в графах.
|
|
|
93
|
|
|
Закрепление по теме «Деление суммы
на число». Самостоятельная работа.
|
|
|
94
|
|
|
Свойство деления.
Деление на 1000, 10000.
|
ИКТ
|
|
95
|
|
|
Сокращение
частного.
Инф.
Высказывания со словами «не», «или» и выделение подграфов.
|
|
|
96
|
|
|
Контрольная
работа № 6 по теме «Деление суммы на число».
|
Вариант. зад-я
|
|
97
|
|
|
Работа над
ошибками. Деление на однозначное число. Алгоритм деления.
|
ТСО
|
|
98
|
|
|
Закрепление навыка
деления на однозначное число. Математический диктант
|
|
|
99
|
|
|
Решение задач.
Упражнение в делении на однозначное число.
|
ТСО
|
|
100
|
|
|
Деление на
однозначное число.
Инф. Правило
«если-то».
|
|
|
101
|
|
|
Деление на
двузначное число.
|
ИКТ
|
|
102
|
|
|
Алгоритм деления
на двузначное число.
Инф. Пути в
графах.
|
|
|
103
|
|
|
Закрепление навыка
деления на двузначное число.
|
|
|
104
|
|
|
Деление на
двузначное число. Самостоятельная работа.
|
Подг. мат-л
|
|
105
|
|
|
Деление не
трёхзначное число. Алгоритм деления.
Инф. Схема рассуждений.
|
|
|
106
|
|
|
Порядок действий.
Деление на трёхзначное число.
|
|
|
107
|
|
|
Закрепление
деления на трёхзначное число.
|
|
|
108
|
|
|
Деление
многозначного числа на однозначное и двузначное.
|
ИКТ
|
|
109
|
|
|
Применение практического навыка
деления на трёхзначное число. Математический диктант.
|
|
|
110
|
|
|
Обобщение по
разделу « Деление на двузначное число».
Инф. Описания
отношения между объекта с помощью графа.
|
|
|
111
|
|
|
Контрольная
работа № 7 по теме: «Деление многозначного числа на двузначное и трёхзначное
число».
|
зад-я вариан.
хар-ра
|
|
Раздел 12. Деление отрезка на 2,4,8 равных частей с
помощью циркуля и линейки- 2 часа.
|
|
112
|
|
|
Работа над ошибками. Деление
отрезка на 2,4,8 равных частей с помощью циркуля и линейки.
|
|
|
113
|
|
|
Решение
практических задач, связанных с делением отрезка на две части.
Инф. Составление
части объектов.
|
|
|
Раздел 13.Нахождение
неизвестного числа в равенствах вида х+5=7, х · 5=15, х-5=7, х:5=15, 8
+ х = 16, 8 · х = 16, 8 – х = 2, 8 : х = 2 - 16 часов.
|
|
114
|
|
|
Нахождение неизвестного числа в
равенствах вида: х+5=7.
|
Алгоритм
|
|
115
|
|
|
Нахождение неизвестного числа в
равенствах вида: х · 5=15
|
|
|
116
|
|
|
Нахождение неизвестного числа в
равенствах вида: х-5=7
|
ИКТ
|
|
117
|
|
|
Нахождение неизвестного числа в
равенствах вида: х :5= 15.
Практическая работа «Нахождение
неизвестного числа»
|
Алгоритмы
|
|
118
|
|
|
Решение равенств на
нахождение неизвестного.
Самостоятельная
работа.
|
|
|
119
|
|
|
Работа над ошибками. Угол и его
обозначение.
|
ТСО
|
|
120
|
|
|
Единицы величины
угла. Измерение величины угла. Математический диктант.
|
|
|
121
|
|
|
Сравнение углов
наложением.
Инф. Действия и
признаки объектов.
|
|
|
122
|
|
|
Виды углов.
|
ИКТ
|
|
123
|
|
|
Решение задач на
нахождение неизвестного. Сравнение углов.
|
|
|
124
|
|
|
Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: 8
+ х = 16.
|
ИКТ
|
|
125
|
|
|
Нахождение
неизвестного числа в равенствах вида: 8 · х = 16.
Инф. Объекты,
выполняющие обратные действия.
|
|
|
126
|
|
|
Нахождение
неизвестного числа в равенствах вида: 8 – х = 2.
|
|
|
127
|
|
|
Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: 8 : х = 2.
|
|
|
128
|
|
|
Контрольная работа № 8 по теме «Решение уравнений».
|
Диффер-е зад-я
|
|
Раздел 14. Повторение- 8 часов.
|
|
129
|
|
|
Работа над
ошибками. Виды треугольников.
|
|
|
130
|
|
|
Определение вида
треугольника.
Практическая
работа «Определение вида треугольника»
|
|
|
131
|
|
|
Итоговая контрольная работа (адм- диагностическая)
за курс 4 класса.
|
Вариат. зад-я
|
|
Вариат. зад-я
|
|
132
|
|
|
Решение задач на
нахождение приближённой величины.
Инф. Объекты с
необычным составом.
|
|
|
133
|
|
|
Закрепление по теме
«Точное и приближённое значение величины».
|
|
|
134
|
|
|
Построение отрезка равного данному с помощью циркуля и линейки.
Практическая работа «Построение отрезка»
|
ИКТ
|
|
135
|
|
|
Упражнения в
построение отрезков.
Инф. Модели в
информатике. Действия и признаки объектов.
|
|
|
136
|
|
|
Нахождение неизвестного числа в равенствах. Решение уравнений
|
Вариат. зад-я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.