Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП Starlight 7 класс

КТП Starlight 7 класс

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование по английскому языку в 7 классе
105 уроков(3 часа)

Starter Unit. Вводный курс


урока

урока по УМК

Тема урока

Фонетика

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Языковой портфель/проекты

1

S


Вводный урок

Pronunciation. Произношение с. 191 Word List. Словарь – с. WL1-24 – ознакомительно

Word Formation. Словообразование – с. WF1-4.

Профессии – с. 7, упр. 3.

Лексика к тексту – c. 12 “Check these words”.

Vocabulary Bank. Лексический банк. – VB1-17.

Word List 1-24. Словарьс. WL1-24

American English – British English. Американский и британский английский – GR16 – ознакомительно

Grammar Reference. Грамматический справочник – c. GR1–13.

Irregular Verbs. Неправильные глаголы – c. 180. Reported Speech. Косвенная речь – c. GR14.

Key Word Transformations. Трансформация по ключевому слову. – c. KWT1–3. Punctuation. Пунктуация– GR15 – ознакомительно

«Объявления о работе» c. 13, упр. 1.

Диалог «Собеседование при приеме на работу» – c. 13, упр. 2b – ознакомительно


«История создания Google». Верно/неверно – с. 28, упр. 2 – ознакомительно


Тест на соответствия «Профессии» – c. 22, упр. 1 – ознакомительно

.

Рассказ – с. 37, упр. 5. Writing BankWB 1-6 – ознакомительно


ИКТ-проект «Известный русский музыкант» или «Мой любимый музыкант» – с. 30, упр. 4 – ознакомительно


2

S

Повторение


Транспорт: plane, bus, underground с ferry , bike, car, motorbike, taxi. – с. 5, упр. 1. Город: block of flats, petrol station, post office, traffic lights, tunnel, bungalow, semi-detached house, road sign, hospital, cottage, library, bus stop, bus lane, detached house, community centre – с. 5, упр. 2. Домашние обязанностис. 5, упр. 3. Еда и напитки – tomatoes, yogurt, chicken, orange juice, cauliflower, bread, salmon, grapes, rice, lamb, milk , eggs, cherries, tuna, tea, peppers – с. 5, упр. 4. Коннотации «Окружающая среда» – с. 5, упр. 5, 6

Приготовление едыpour, add, beat, slice, chop, stir, meltс. 6, упр. 7. Природные катаклизмы: drought, flood, earthquake, forest fire, tornado, tsunami, hurricane– с. 6, упр. 8.


Микро

диалоги «Повседневный английский» – с. 6, упр. 9.




.








МОДУЛЬ 1. WORK & PLAY (Труд и отдых)


урока

урока по УМК

Тема урока

Фонети

ка

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Языковой портфель/проекты

3

1

Work & Play.

Труд и отдых.


Профессии – Camp counselor, surgeon, judge, firefighter, storm chaser, shop assistant, flight attendant, police officer – с. 7, упр. 1, Прилагательные – dangerous, demanding, interesting, well-paid, easy, difficult – с. 7, упр. 3


Мини-монологи «Профессии», «Моя будущая профессия», «Профессии моих родителей» – с. 7, упр. 2,3, Over to You


«Профессии»с. 7, упр. 1,



4

1a

Hard at Work.

Трудная работа



Профессии – artist, sports coach, taxi driver, nurse, secretary, smoke jumper – с. 8, упр. 1, 2.

Черты характера – brave, organized, creative, caring, patient, annoyed, polite – с. 8, упр. 2,

Лексика к тексту – tough job, beat, elite,

risk, remote areas,

bravely, parachute,

put out, duty, training, fit, fire zone, padded, face mask, helmet,

backpack, drop – с. 9, упр. 4,

Различная лексика по теме «Работа» – c. VB-1,2, упр. 2,3,4,5

Наречия образа действия – с. 9, упр. 5,6,

Мини-монологи «Профессии» – с. 8, упр. 1. Монолог – пересказ текста от имени главного героя.

«Горячие профессии» – с. 8-9, упр. 3 (Тест множественного выбора – с. 8, упр. 3)


Текст «Горячие профессии» – с. 8, упр. 3

Конспект по тексту для чтении – с. 9, упр. 7,

Мини сочинение «Ты хотел бы иметь «горячую» работу? – с. 9, упр. 8,


5

1b

Hobby.

Хобби. Present Simple-Present Continuous


Хоббис. 10, упр. 1.

К тексту – fascinated, strange object, planet, meteor, military plane, curious, explanation, involve, mostly, investigate, sighting, interview witness, analyse, hotspot, rooftop, hillside, record information, camcorder, telescope, device, take up, enthusiastic, patient, find out, spot – с. 10, упр. 2.

Глаголы, означающие состояниеsee, feel, hear, look, smell, sound, taste,

forget, remember, want, belong

Present Simple – Present Continuous – c. 11, упр. 4, 5, Stative Verbs – c. 11, упр. 6

Мини-монологи «Необычные хобби» – c. 10, упр. 1.

Пересказ текста от лица главного героя – «Необычные хобби» – c. 10, упр. 2b.


Мини-монолог «Мое мнение о хобби 2 – «Необычные хобби» – c. 10, упр. 3

Мини-монологи «Обычно и сейчас» – c. 11, упр. 7


«Охотник за НЛО»

Текст «Охотник за НЛО» – c. 10, упр. 2. Лексика «Необычные хобби» – c. 10, упр. 1

Мини-сочинение «Мое хобби» – c. 11, упр. 8


6

Culture Corner.

Уголок культуры



К тексту – cash, part-time, earn, average wage, waiting tables,

delivery, cashier, customer service, available, campus, camp counsellor, internship, profession,

experience, clerk, offer – c. 12 “Check these words”.

Синонимы – c. 12, упр. 2


Мини-монологи «Работа для студентов в России» – c. 12, упр. 1

Мини-монологи «Работа для студентов в России и США (сравнение)» – c. 12, упр. 5


Текст «Деньги в руки!» (Подработка для студентов) – c. 12, упр. 2 (Верно/Не верно/Не сказано – c. 12, упр. 2)


Текст «Деньги в руки!» (Подработка для студентов) – c. 12, упр. 2

Мини-сочинение «Работа для студентов» – c. 12, упр. 4



7

1d

Everyday English.

Повседневный английский

Вопросительная интонация – c. 13, упр. 4


Фразы для собеседования при приеме на работу: Please have a seat.

Tell me a little about yourself. Why do you think you’ll be a good shop assistant?

Well, I think I’m hard-working and honest. Do you have any experience in this type of work?

Here’s a letter of recommendation. I can start immediately. Thank you very much for your time. Sit down, please. I’d like to find out about you. I understand. You will hear from me. – c. 13, упр. 2a, 3


Диалог «Собеседование при приеме на работу» – c. 13, упр. 5


«Объявления о работе» – c. 13, упр. 1.

Диалог «Собеседование при приеме на работу» – c. 13, упр. 2b


Фразы для собеседования при приеме на работу – c. 13, упр. 2a

Диалог «Собеседование при приеме на работу» – c. 13, упр. 2b

Вопросительная интонация – c. 13, упр. 4





8

1e

Adventure Sports.

Рискованные виды спорта. Контроль навыков чтения.


Виды спорта: mountain biking

street luge motocross speed skiing windsurfing

freediving

paragliding

rock climbing

white-water rafting – c. 14, упр. 1

К тексту – final, deep breath, dive, carry on, surface,

hold a record, air tank, wetsuit, goggles, monofin, flipper, mermaid, champion, lungs, shrink, double in size, come naturally, meditation, hold her breath, distraction, bark, totally silent,

environmental campaign – с. 15 “Check these words” – c. 15, упр. 6,

антонимы – c. 15, упр. 7


Мини-монологи «Рискованные виды спорта» – c. 14, упр. 1b, 2

Диалог «Интервью с главным героем текста – c. 15, упр. 8а



Текст «Ныряние без акваланга» – c. 14, упр. 4. Тест множественного выбора – c. 14, упр. 5



Соотнести лексику и картинку «Виды спорта» – c. 14, упр. 1а. Тест на соответствия «Какой вид спорта?» c. 14, упр. 3


Мини-сочинение от имени главного героя текста – c. 15, упр. 8



9

1f

Voluntary Work.

Работа волонтера.


Лексика к тексту: volunteer work, unpaid work, charity, non-profit,

organisation, orphan, endangered species, project, community, develop skills, practical, participate in, conservation, wildlife research, protect, conserve,

monitor, effort, improve – c. 16, упр. 1b, – c. 16, упр.4.


Мини-монолог «Что делают волонтеры на каникулах?» – c. 17, упр. 3.


Текст «Волонтерство – как внести свой вклад?» – c. 16, упр. 1b.

Верно/не верно/не сказано – c. 16, упр. 2.

Лексика «Что делают волонтеры» – c. 16, упр. 1a.

Текст «Волонтерство – как внести свой вклад?» – c. 16, упр. 1b.

Мини-сочинение «Волонтерство на каникулах» – c. 17, упр. 10.



10

1f

Voluntary Work.

Работа волонтера.



Infinitive/Gerund. Инфинитив/Герундий – c. 17, упр. 5, 6, 9.

Степени сравнения прилагательных и наречий – Увлечения моих друзей и родственников – c. 17, упр. 7, 8, 9.

Увлечения моих друзей и родственников – c. 16, упр. 6.



Увлечения моих друзей и родственников – c. 16, упр. 6.


11

Sk 1

Skills.

Умения и навыки.

Student Job.

Работа для студентов.


Профессии; Delivery person, gardener, videogame tester, lifeguard, secret shopper, dog walker, babysitter, dog walker – c. 18, упр. 1.

Shop assistant, animal shelter volunteer, lifeguard, camp counselor, waitress, conservation group volunteer, swimming pool cleaner – c. 18, упр. 3.


Мини-монолог «Работа летом в России» – c. 18, упр. 1b.

Диалог «Собеседование при приеме на работу» – c. 18, упр. 4.




Лексика «Профессии» – c. 18, упр. 1.

«Летняя работа» (тест на соответствия) – c. 18, упр. 3.



Заполнение резюме для приема на работу – c. 18, упр. 2.

Написание собственного резюме – c. 18, упр. 5.




12

1h

Writing.

Письменная речь.

Formal Letter.

Официальное письмо.





Официальное письмо «Заявление на работу» – c. 19, упр. 1.



Правила написания официального письма – c. 19, упр. 2–3, WB 1

Официальное письмо – c. 19, упр. 4.


13

1i

Curricular.

PSHE.

Мета

предметность.

Социальное самоопределение.



Обучение работе с монолингвистическим словарем – c. 20, упр. 1.

К тексту: key, suit, skills, interest, useful, blanket, comfort, mood, by

myself, agree on, spontaneous, down-to-earth, engineer,

electrician, social worker, psychologist, film director – c. 20, упр. 2, 3.



Анкета «Какая профессия вам подходит?» – c. 20, упр. 2.




ИКТ-проект «Работа моей мечты» – c. 20, упр. 4.


14

1L

Language in Use.

Языковые навыки.


Фразовый глагол «break» – c. 21, упр. 1.

Предлоги – c. 21, упр. 2

Словообразование – c. 21, упр. 3.

Коннотации – c. 21, упр. 4.



Викторина по текстам модуля – c. 21 Quiz




15

1R

Revision.

Обобщающее повторение по теме работа и отдых.


Лексика модуля 1: parachute, curious, earn, take, campus,

enthusiastic, breath, carry, duty, champion – c. 115, упр. 1.


Прилагательное/наречие – c. 115, упр. 2.

Present Simple/Present Continuous – c. 115, упр. 3.

Инфинитив/Герундий – c. 115, упр. 4.

Степени сравнения прилагательных – c. 115, упр. 5.

Повседневные мини-диалоги – c. 115, упр. 6.


Текст «Бесстрашные каскадеры Голливуда» – c. 22, упр.

Тест на соответствия «Профессии» – c. 22, упр. 1.

Официальное письмо – c. 115, упр. 7.


Презентация проекта «Работа моей мечты» – c. 20, упр. 4.

16

Sk 1

Skills.

Речевые умения.



Заполнение пропусков. Образовать правильную грамматическую форму (в формате ГИА) – c. 23, упр. 5.

Монолог по картинкам «Принятие решения» – c. 23, упр. 4.

Текст «Работа летом» – c. 23, упр. 4.

Образец монолога по картинкам «Принятие решения» – c. 23, упр. 4b.

Написать письмо-заявление на работу – c. 23, упр. 6


17

Rs 1

Russia.

Россия


Лексика к тексту – diving, freshwater, lake, destination, truly, natural

beauty, biodiversity, host, flora, fauna, invisible, dive, sheet of ice, surface, entrance, exit point – c. 24, упр. 3.


Мини-монолог «Что вы знаете об озере Байкал?» – c. 23, упр. 1.

Мини-монолог «Подледное плавание в озере Байкал» – c. 24, упр. 4

Текст «Подледное плавание в озере Байкал» – c. 24, упр. 1. Верно/неверно/не сказано – c. 24, упр. 2




18


Контроль

Письменной и устной речи




Монолог «Мой любимый вид спорта» – c. 24, упр. 5


Монолог «Мой любимый вид спорта» – c. 24, упр. 5



19


Тест 1. Контроль лексико-грамматических навыков по материалам Модуля 1.

20


Работа над ошибками. Рефлексия



МОДУЛЬ 2. CULTURE & STORIES (Культура и литература)


урока

урока по УМК

Тема урока

Фонети

ка

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Языковой портфель/проекты

21

2

Вводный урок


Культурные мероприятия – taking a guided tour of a museum,

attending a rock concert, having a ballet lesson,

reading a classic novel, practising playing the flute,

watching traditional dancing – с. 25, упр. 1

Past Progressive – с. 25, упр. 2

Past Simple – с. 25 Over to You

Микро диалоги «Описание картинок» – с. 25, упр. 2

Микро диалоги «Прошлые выходные» – с. 25, упр. 2






22

Seeing the World.

Увидеть мир.


«Неудачное путешествие» – got bitten, got stolen, went on, tried, got

caught, made, travelled, caught – с. 26, упр. 1,4

Лексика к тексту – culture, experience, adventure, end up, in the middle of nowhere, pass by, sack, head back to,

buzz around, bite, share, long-tail boat, grab, bush, run after, passport, embassy – с. 27. Check these words

Past Simple – «Приключения в путешествии» – с. 26, упр. 1b

Past Progressive – с. 26, упр. 5, с. 27, упр. 6, 7

Мини-монолог (антиципация) – предсказать содержание текста по картинкам – с. 26, упр. 2.

Микро монологи «Приключения в путешествии» – с. 26, упр. 1b

«Рассказы о путешествиях» – с. 26, упр. 2

Закончить предложения по тексту – с. 26, упр. 3

Заметка для сайта о путешествии по Эквадору – с. 27, упр. 8b

Сравнить текст для аудирования и для чтения – с. 27 Think!

Лексика «Неудачное путешествие» – с. 26, упр. 1а

Текст «Рассказы о путешествиях» – с. 26, упр. 2




23

2b

Times Change.

Времена меняются.


Лексика к тексту: brainchild, argument, search engine, commitment,

user-friendly, complicated, frustrating, popularity, calculate, a fair amount, criticism, investor, catchy, inspired, neat, performance, headquarters, respond, fade – с. 28 “Check these words”, с. 28, упр. 3

Past Continuous (negative,

interrogative & short answers). Прошедшее длительное (вопросительные и отрицательные предложения, краткие ответы) -с. 29, упр. 5-7

Past Continuous vs

Past Simple (Прошедшее длительное и прошедшее простое) – с. 29, упр. 8-9

Мини-монологи «Что ты знаешь про Google?» – с. 28, упр. 1

Краткий пересказ текста – с. 29, упр. 4

Вопросы и ответы по тексту – с. 29, упр. 6

Вопросы и ответы о себе – с. 29, упр. 7

Рассказ от имени создателя “Facebook”.


«История создания Google». Верно/неверно – с. 28, упр. 2

Текст «История создания Google» – с. 28, упр. 1

Мини сочинение «Три дня без Google»


24

Culture Corner. Уголок культуры.


Лексика к тексту: string, sensation, phenomenal, play

by ear, outrageous, social media,

lyrics, reigning, icon, pop culture – с. 30 “Check these words”


Мини-монолог «Что вы знаете о Леди Гаге?»

Ответы на вопросы по тексту – с. 30, упр. 2

Текст «Леди Гага – королева поп-музыки» – с. 30, упр. 1

Текст «Леди Гага – королева поп-музыки» – с. 30, упр. 1

Мини сочинение «Почему Леди Гага стала королевой поп-музыки?» – с. 30, упр. 3

ИКТ-проект «Известный русский музыкант» или «Мой любимый музыкант» – с. 30, упр. 4

25

Тест 1

26

Резервный урок. Обобщающее повторение. Работа над ошибками.

II четверть

27

2d

Everyday English.

Повседневный английский. На спектакле, концерте, балете.

Интонация с. 31, упр. 4

Музыкальные жанры: opera, musical, ballet, pop/rock concert, classical music concert– с. 31, упр. 1

Впечатления (Фразы для диалога – обмена мнениями): What was it like? It was fantastic! The dancers were amazing! Did you enjoy it? Not really.

It was nothing special. Of course! What did you think of it? Did you have a good time? It wasn’t great. – с. 31, упр. 2a, 3


Монолог «Концерт, который я посетил» – с. 31, упр. 1

Диалог «На спектакле и концерте» – с. 31, упр. 5

Диалог «На балете» – с. 31, упр. 2b

Музыкальные жанры – с. 31, упр. 1

Впечатления (Фразы для диалога – обмена мнениями)

с. 31, упр. 2a.

Диалог «На балете» – с. 31, упр. 2b.

Интонация с. 31, упр. 4



28

2e

Amazing Performances.

Удивительные представления.


Лексика к тексту: ancient times, hanging, lantern, grand, start out, fiery, ribbon, kaleidoscope, sharp, high-pitched, crowd,

gather, fall in love with, acrobatics, emotion, gallop,

whip, somersault, reveal, loyalty, bravery, warrior,

wild, cruelty – с. 33. “Check these words”, – с. 33, упр. 2b.

Дефиниции слов (обучение работе с монолингвистическим словарем) с. 33, упр. 3

Used to – с. 33, упр. 4,5

Антиципация – по заголовку и ключевым предложениям рассказать, что такое китайская опера – с. 32, упр. 1.

Мини-монолог «Почему следует посетить китайскую оперу?» – с. 33, упр. 7

Текст «Китайская опера» – с. 32, упр. 1

Тест множественного выбора Текст «Китайская опера» – с. 33, упр. 2

Текст «Китайская опера» – с. 32, упр. 1

Краткий конспект текста – с. 33, упр. 6

(на выбор)

Мини сочинение «Когда мне было 10 лет» – с. 33, упр. 5


29

2f

Haunted Buildings.

Дома с привидениями.

Контроль навыков аудирования.


Лексика к тексту: haunted, explore, historic, found, fascinating, ancient wall, medieval cathedral, wander, cobbled street, ghost, spooky, stand out, march, shield, spear, terrified, find out, go missing, ghostly – с. 34. “Check these words” – с. 35, упр. 3, 4

Past Perfect/Past Perfect

Continuous – с. 35 уп.5-8

Ответы на вопросы по картинкам к тексту – с. 34, упр. 1а.

Антиципация «Послушай музыку и скажи, о чем будет текст» – с. 34, упр. 1b

Текст «Йорк – город с привидениями» – с. 34, упр. 1с.

Расставить события в правильном порядке – с. 34, упр. 2

Текст «Страшная ночь» (поставить глаголы в правильное время) – с. 35, упр. 7

Текст «Йорк – город с привидениями» – с. 34, упр. 1с.

Музыка к тексту – с. 34, упр. 1b



30

2g

Skills.

Речевые умения.

Рассказ о путешествиях.


Литературные жанры: classical novel, biography, crime thriller, non-fiction, horror, adventure, romance, science fiction, fantasy – с. 36, упр. 2a, b, упр. 1b


Монолог с опорой на диаграмму «Что читают подростки в Великобритании».

Ответы на вопросы о чтении и книгах – с. 36, упр. 2.

Диалог «Что ты читаешь?» – с. 36, упр. 4

Монолог о собственных предпочтениях в чтении Диалог «Что ты читаешь?» – с. 36, упр. 5


Литературные жанры: – с. 36, упр. 2

Диалог о книгах (Верные и неверные утверждения) – с. 36, упр. 3

Диалог «Что ты читаешь?» – с. 36, упр. 4




31

2g

Skills.

Речевые умения. Выражаем личное мнение.




Читательская конференция. Монологи и диалоги о любимых книгах





32

2h

Writing.

A Story.

Письменная речь.

Рассказ.


Прилагательные: quickly, roaring, horrible, extremely, heavily, relaxing, terrifying, chilly с. 37, упр. 4


Ответы на вопросы по тексту – с. 37, упр. 2

Ответы на вопросы по аудированию – с. 37, упр. 5

Рассказ «Замок с привидениями» – с. 37, упр. 2

«Приключения в Рио-де-Жанейро» – с. 37, упр. 5

Правила написания рассказа – с. 37, упр. 1-3


33

2i

Curricular: ICT. Мета

предметность: информатика (ИКТ)


Лексика к тексту: social networking site, connection, user-friendly, interface, post, profile, login name, ersonalize, contact, browse, interact, straightforward,

expand, community, media, blogger, trend, independent, promote, tight-knit – с. 38. “Check these words”


Ответы на вопросы о социальных сетях – с. 38, упр. 1а

Ответы на вопросы по тексту – с. 38, упр. 2а

Монолог «Социальные сети» – с. 38, упр. 2b

Текст «Социальные сети» – с. 38, упр. 1b


Текст «Социальные сети» – с. 38, упр. 1b


Мини сочинение «Почему социальные сети так популярны?» – с. 38, упр. 3


ИКТ-проект «Социальные сети» – с. 38, упр. 4


34

LU 2

Language in Use.

Языковые навыки. Интонация при выражении эмоций.


Фразовый глагол fall – с. 39, упр. 1.

Словообразование: -ant, -ment, -tion, -al – с. 39, упр. 3

Коннотации – с. 39, упр. 4

Предлоги – с. 39, упр. 2


Викторина по прочитанным текстам – с. 39 Quiz




35

Rv 2

Revision.

Обобщающее повторение по теме ,,Культура и Литература”.


Locals, biting, shared, seasick, caught,

lighting, carried, audience, rose – с. 116, упр. 1

Past Simple/Past Continuous – с. 116, упр. 2

Used to – с. 116, упр. 3

Past Perfect/Past Perfect Continuous – с. 116, упр. 4

Диалоги повседневного обихода – с. 116, упр. 5





36

Sk 2

Skills.

Речевые умения. Обще

учебные умения.


Словообразование – с. 41, упр. 3


Монолог «Социальные сети» (в формате ГИА) – с. 41, упр. 4

«Кунгурские пещеры» (Верно/неверно/не сказано) – с. 40, упр. 2

Аудирование «Книга» (Тест множественного выбора» – с. 40, упр. 1


Пересказ прослушанного – с. 41, упр. 5


37

Rs 2

Russia.

Россия


Лексика к тексту: triangular, string, look down on, take seriously, salon, perform, solo concert, orchestra,

exhibition, upper class, national, identity – с. 42. “Check these words”:

square, rectangular, triangular, round – с. 42, упр. 1


Мини-монолог «Слушая музыку» – с. 42, упр. 1

Ответы на вопросы «Что вы знаете о балалайке?» Текст «Звуки русской балалайки» – с. 42, упр. 2b

Ответы на вопросы по тексту Текст «Звуки русской балалайки» – с. 42, упр. 3

Краткий пересказ текста – Текст «Звуки русской балалайки» – с. 42, упр. 4

Текст «Звуки русской балалайки» – с. 42, упр. 2b


Музыка – с. 42, упр. 1

Лексика «Геометрические формы» – с. 42, упр. 1a

Текст «Звуки русской балалайки» – с. 42, упр. 2b



ИКТ-проект «Русская балалайка» Текст «Звуки русской балалайки» – с. 42, упр. 5


38

Тест 2. Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений по Модулю 2

39

Работа над ошибками. Рефлексия.

МОДУЛЬ 3. MOTHER NATURE (Матушка природа)

урока

урока по УМК

Тема урока

Фонети

ка

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Языковой портфель/проекты

40

3

Mother Nature.

Матушка природа.


Лексика «Природные явления»: A storm, a blizzard, a hurricane, a heatwave, thick fog – с. 43, упр. 1


Прогноз погоды (Закончить предложения) – с. 43, упр. 2

Описание картинки «Погода» – с. 43 Over to you


Лексика «Природные явления» – с. 43, упр. 1

Прогноз погоды (Закончить предложения) – с. 43, упр. 2



41

3a

Wild places.

Дикие места.


Лексика «Погода»: snow and ice: sleet,

hail, blizzard/, snowstorm. Wind: sleet, hail, blizzard, snowstorm. Rain: storm, flood, heavy rain, shower, drizzle. Sun and clouds: sunshine, sunny spells, light clouds, heavy clouds. Temperature: hot, boiling hot, warm, mild, chilly, cold, freezing cold – c. 44, упр. 1

Лексика к тексту: scientific, research station, continent, mild, set, scenery, seal, humpback whale, warn, drop, rise, marine biologist, adapt, survey, can’t wait, newcomer, survival course, ski-doo, sledge, crack, covered– c. 45. Check these words, c. 44, упр. 3, 4, 5

Будущие действия – Present Simple, Present Progressive, to be going to, Future Simple – c. 45, упр. 6

Мини-монологи «Времена года и погода там, где ты живешь» – c. 44, упр. 1


«Год в Антарктике» (Верно/неверно/не сказано) – c. 44, упр. 2


Лексика «Погода»– c. 44, упр. 1


Краткий конспект текста для чтения – c. 45, упр. 7.



42

3b

Extreme Outdoors.

Экстремальные занятия на открытом воздухе.


Лексика «Экстремальные виды спорта»: bungee jumping, quad racing, volcano surfing, river bugging, voc racing, ice climbing, kite surfing, extreme ironing – с. 46, упр. 1

Лексика к тексту: weird, craze, erupt, ash, protective, slope, speed, world championship,

competitor, tip, bottom, compete, melt, rest, rapids,

control, webbed gloves, backwards – с. 46. “Check these words”, с. 47, упр. 3

Conditional types 0, 1 – Рулевой и первый типы условных предложений – с. 47, упр. 4-8, с. GR6

Сравнить экстремальные виды спорта – с. 47, упр. 9


Текст «Чрезвычайно странно» (Тест множественного выбора – заполнить пропуски) – с. 46, упр. 2


Лексика «Экстремальные виды спорта» – с. 46, упр. 1

Текст «Чрезвычайно странно» – с. 47, упр. 9


Сравнить экстремальные виды спорта – с. 47, упр. 9



43

3c

Culture Corner.

Уголок культуры.

Контроль навыков чтения.


Лексика к тексту: trail, hike, stunning, scenery, step, make

it, footpath, run through, natural beauty, rocky, deer, moose, raccoon, coyote, bobcat, get lost, pile, hut, special offer – с. 48. “Check these words”, с. 48, упр. 2, 3


Описать животных на картинках – с. 48, упр. 2.

Краткий пересказ текста – с. 48, упр. 4

Текст «Горы Аппалачи» (Верно/неверно) – с. 48, упр. 1

Текст «Горы Аппалачи» (Верно/неверно) – с. 48, упр. 1


ИКТ-проект «Природная достопримечательность моей страны» – с. 48, упр. 5

44

3d

Everyday English.

Повседневный английский. Виды жилья.

Ударение в сложных словах – с. 49, упр. 4

Виды жилья: hotel, youth hostel, self-catering apartment, ski lodge, bed & breakfast – с. 49, упр. 1


Ответы на вопросы по диалогу – с. 49, упр. 2

Диалог «Заказ жилья» – с. 49, упр. 5

Фразы повседневного обихода – с. 49, упр. 2,3.

Диалог «Заказ жилья» – с. 49, упр. 2b

Виды жилья – с. 49, упр. 1

Фразы повседневного обихода – с. 49, упр. 2



45

3e

Climate Change.

Изменения климата.


Обучение работе с монолингвистическим словарем – с. 50, упр. 1

Лексика к тексту – global warming, heat up, fault, fossil fuel, greenhouse gas, surround, blanket, trap, trouble, melt, climate, report, polar ice caps, vanish, lowlying, wave, coastal, under threat,

cover, serious, in great danger, starve, drown, extinct, drought, unpredictable, reduce, energy-saving bulb, turn up, expert – с. 50 Check these words, с. 50, упр. 4


Как глобальное потепление может повлиять на климат планеты? – с. 50, упр. 2.

«Почему глобальное потепление такая серьезная проблема?» – с. 51, упр. 6

Текст «Глобальное потепление»

(Верно/неверно/не сказано) – с. 50, упр. 2

Текст «Глобальное потепление» – с. 50, упр. 2

Мини-сочинение «Почему глобальное потепление такая серьезная проблема?» – с. 51, упр. 6

ИКТ-проект «Глобальное потепление» – с. 51, упр. 8

46

VB3

The Environment. Survivors.

Окружающая среда. Выживание.


Проблемы экологии: burning fossil fuels, rising sea levels, overflowing landfill sites, industrial waste, exhaust fumes, acid rain, deforestation, destruction of the ozone layer, overfishing, extreme weather, water shortage, oil spills, noise, pollution, global warming – с. VB7, упр. 1.

Глаголы: become, add, rise, use, vanish, cut, lose, reduce, melt, starve – с. VB7, упр. 2

conserve, turn off, take, public,

recycle, throwing, reduce, save, insulate – с. VB7, упр. 3.

Лексика по теме ,,Выживание”.

Второй тип условных предложений (сослагательное наклонение) – с. 52, упр. 1

Conditional types 2 & 3 – Wishes. Второй и третий тип условных предложений (Сослагательное наклонение) – с. 53, упр. 5-7

Монолог «Что ты делаешь для защиты окружающей среды?» – с. VB7, упр. 3

Ответы на вопросы «Что бы тебе потребовалось?» – с. 52, упр. 1





47


Тест 2А

48


Резервный урок. Обобщающее повторение. Работа над ошибками

III четверть

49

VB 3

Sports & Equipment. Виды спорта и оборудование.


Спортивное снаряжение: mask, life jacket, bicycle, oars, snorkel, bow, helmet, poles, flippers, raft, skates, racquet, kit, wetsuit, target, skis, arrows, ball, puck, stick, net, gloves, boots, football – с. VB 8, упр. 1

Глаголы: break, hold, beat, score, points, take – с. VB 9, упр. 3

Походное снаряжение: tent, rucksack, penknife, first aid kit, insect repellent, matches,

compass, map, rope, sleeping bag, sunscreen – с. VB 9, упр. 4



Загадки о видах спорта – с. VB 9, упр. 2




50

3g

Skills.

Речевые умения.

Контроль навыков говорения.


Глаголы do, play, go – с. 54, упр. 1


Чем бы ты хотел заняться на свежем воздухе? – с. 54, упр. 1

Описание картинки с опорой на текст с пропусками – с. 54, упр. 2

Описание картинки с опорой на вопросы – с. 54, упр. 3


Занятия на свежем воздухе – с. 54, упр. 1

Тест множественного выбора «Поход» – с. 54, упр. 4




51

3h

Writing.

Письменная речь. Реклама.




Реклама мест для отдыха (ответы на вопросы) – с. 55, упр. 1

Реклама мест для отдыха (ответы на вопросы) – с. 55, упр. 1

Письмо-запрос – с. 55, упр. 1

Правила написания полуофициального письма-запроса – с. 55, упр. 1,2

Письмо-запрос – с. 55, упр. 3


52

3i

Curricular: Geography.

Мета

предметность: география


Лексика к тексту: natural, hole, limestone, chalk, lava, acidic rain, cliff, glacier, formation, species, millipede, crab, scorpion, dark, blind, crayfish, crawl, abseil, rafting – с. 56 “Check these words”, – с. 56, упр. 3

Лексика, связанная с водой – с. 56, упр. 4


Что вы знаете о пещерах?

Текст «Пещеры» (подобрать заголовки) – с. 56, упр. 2

Текст «Пещеры»– с. 56, упр. 1

Вопросы к тексту – с. 56, упр. 1

Мини-сочинение «Я в пещере» – с. 56, упр. 5

ИКТ-проект «Пещеры»– с. 56, упр. 6

53

LU 3

Language in Use.

Языковые навыки. Описание картин.


Фразовый глагол go – с. 57, упр. 1.

Словообразование, суффиксы -al, -ical, -ic, -ish, -ive, full/less, -able, -y – с. 57, упр. 3.

Коннотации – с. 57, упр. 4

Предлоги – с. 57, упр. 2


Викторина по текстам Модуля 3 – с. 57




54

Rv 3

Revision 3.

Обобщающее повторение по теме ,,Матушка Природа”.


melt, unpredictable, competitors, extinct,

backwards, footpath, special offer, drizzle,

self-catering, rise. – с. 117, упр. 1

Будущие действия – Present Simple, Present Progressive, to be going to, Future Simple – с. 117, упр. 2

Conditional types 0, 1 – Нулевой и первый типы условных предложений – с. 117, упр. 3

Conditional types 2 & 3 – Wishes. Второй и третий тип условных предложений – с. 117, упр. 4

Микро-диалоги повседневного обихода – с. 117, упр. 5




Письмо-запрос – с. 117, упр. 6



55

Sk 3

Skills.

УУД


Словообразование – «Общественные организации» – с. 59, упр. 5


Диалог «В туристическом агентстве» – с. 59, упр. 3

Текст «Ухаживая за шимпанзе» (Верно/неверно) – с. 58, упр. 2

Тест по аудированию«Волонтерство» (Верно/неверно) – с. 58, упр. 1

Мозговой штурм «Идеи для сочинения на следующем уроке» – с. 59, упр. 6


56

Rs 3

Russia.

Россия


Лексика к тексту: biome, coniferous, subarctic climate,

drop, humid, reach, adapt, level, absorb,

photosynthesis, cone, slide, encourage, growth, host, moose, increase, deforestation, decade, take measures – с. 60. “Check these words”


Что вы знаете о тайге? – с. 60, упр. 1

Жизнь в тайге – с. 60, упр. 4

Текст «Тайга» (Верно/неверно/не сказано) – с. 60, упр. 2

Текст «Тайга» – с. 60, упр. 1

Заполнить таблицу по тексту – с. 60, упр. 3

ИКТ-проект «Таежная природа» – с. 60, упр. 5. Изготовить постер

57

Тест 3. Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений по Модулю 3

58

Работа над ошибками. Рефлексия.


МОДУЛЬ 4. HEALTHY MIND & HEALTHY BODY (Здоровый дух и здоровое тело)


урока

урока по УМК

Тема урока

Фонети

ка

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Языковой портфель/проекты

59

M4

Healthy Mind & Healthy Body.

Здоровый дух и здоровое тело


Здоровый образ жизни: practise meditation to achieve peace of mind, make ethical

choices, get the sleep you need, exercise regularly, solve crosswords &

exercise your mind, spend time in the sunshine, manage your stress – с. 61, упр. 1


Описание картинок о здоровом образе жизни – с. 61, упр. 2

Твой образ жизнис. 61 Over to you!


Здоровый образ жизни – с. 61, упр. 1




60

4a

Technology and Health.

Новые технологии и здоровье.


«Гаджеты»: laptop, mobile phone, games console, MP3 player – с. 62, упр. 1

Лексика к тексту: cope, be better off, motion, confined

space, strain, ear canal, volume, hearing loss, lead to, restriction, swelling, pain, prevent, bacteria, dermatologist,

borrow, extended period, blurred

vision, distinguish, optician – с. 62, “Check these words”, – с. 63, упр. 4.

Проблемы со здоровьем: hearing los, thumb arthritis, a skin infection, acne, a rash, eye strain – с. 63

Модальные глаголы Must – Have to – Should – с. 63, упр. 5, 6, с. GR6-7

Какие «гаджеты» есть у тебя? – с. 62, упр. 1

Антиципация – какое отношение эти «гаджеты» могут иметь к проблемам со здоровьем? – с. 62, упр. 2



Текст «Гаджеты и здоровье» (Подобрать заголовки) – с. 62, упр. 3

Лексика «Гаджеты»– с. 62, упр. 1

Текст «Гаджеты и здоровье» – с. 62, упр. 2




61

4b

Home Remedies.

Домашние лекарства.



Проблемы со здоровьем: have a headache, have a stomach ache, get a sunburn, have a mouth ulcer, have smelly feet, have hay fever, get a cold/the flu, have a sore throat, have a bad cough, have an itchy rash, have insomnia,

have bad breath, have a minor cut, have watery eyes – с. 64, упр. 1

Лексика к тексту: natural remedy, cure, immune system, rub,

soothe, swallow, insomnia, constricted blood vessels, tannin, sprinkle, odour-free,

anti-perspirant, indigestion, neutralise,

stomach acid, upset stomach, travel

sickness, bad breath – с. 65 “Check these words”

Модальные глаголы

Can/Could/May/Might – с. 65, упр. 5, 6, с. GR6-7

Антиципация – как эти продукты могут лечить? – с. 64, упр. 2

Твои проблемы со здоровьем – с. 64, упр. 1

Ответы на вопросы – с. 64, упр. 3

Диалоги по тексту – с. 65, упр. 8

Текст «Лекарства на кухне» (тест на соответствия – ответы на вопросы) – с. 64, упр. 3

Лексика «Проблемы со здоровьем»

с. 64, упр. 1

Текст «Лекарства на кухне – с. 64, упр. 3


ИКТ-проект «Домашние средства» – с. 65, упр. 9


62

4c

Culture Corner.

Уголок культуры.


Лексика к тексту: poisonous, bite, anti-venin, scary, stripe,

backyard, pain, sweating, vomiting, death, shark, tentacle, needle, inject, venom, victim, rock pool, inland, spike, self-defence – с. 66 Check these words, с. 66, упр. 2, 3


Монолог по тексту «Описать встречу с австралийским животным» – с. 66, упр. 4

Текст «Самые опасные животные Австралии» (Верно/неверно) – с. 66, упр. 1

Текст «Самые опасные животные Австралии» – с. 66, упр. 1


ИКТ-проект «Опасное животное в твоей стране» – с. 66, упр. 5

63

4d

Everyday English. Повседневный английский.

Рифмы (трудные правила чтения) – с. 67, упр. 4


«Лечение» – take some (cough) syrup, take some painkillers, go to

hospital for an X-ray, use some eye /ear/nose drops, put antiseptic/antibiotic cream on it – с. 67, упр. 1

Фразы для диалога «У врача» – с. 67, упр. 2,3


Советы доктора – с. 67, упр. 1

Диалог «На приеме у врача» – с. 67, упр. 5


Диалог «На приеме у врача» – с. 67, упр. 2b


Лексика «Лечение» -

с. 67, упр. 1

Фразы для диалога «У врача» – с. 67, упр. 2

Диалог «На приеме у врача» – с. 67, упр. 2b




64

4e

Amazing Abilities.

Поразительные способности.


Глаголы: crawl, kick, kneel, grab, grip, bend, hang – с. 68-69, упр. 1.

Лексика к тексту: ledge, concrete, rope, safety net, bare

hands, gather, sigh with relief, vertigo,

broken bone, raise awareness, urban,

illegal, get a fine, daredevil, slippery

surface, get stuck, nickname – с. 68 Check these words, с. 66, упр. 5,6


Что вы знаете про человека-паука? – с. 68, упр. 2

Пересказ текста от имени главного героя – с. 69, упр. 4

Описать главного героя – с. 69, упр. 7

Интервью у главного героя – с. 69, упр. 8

Текст «Французский человек-паук» (Тест множественного выбора) – с. 68, упр. 3


Глаголы – с. 68-69, упр. 1.

Текст «Французский человек-паук» – с. 68, упр. 2

Описать главного героя – с. 69, упр. 7



65

4f

Feeling Afraid.

Чувство страха.


Лексика к тексту: sweat, beat, shake, catch your breath, fear, enclosed,

nightmare, odd, ridiculous, suffer from, miss out,

sense, signal, pump, adrenalin, muscle, tense, rational, get stung, trigger, little by little, work up to– с. 70 “Check these words”, с. 71, упр. 3, 4

Объекты страха: thunderstorms, spiders, the dark, lifts, injections, flying, snakes, heights, crowds, going to the dentist – с. 70, упр. 1

Relative Clauses – с. 71, упр. 5-7, c. GR8

Both … and, either … or, neither … nor – с. 71, упр. 5-7


Текст «Фобии» (Подобрать заголовки) – с. 70, упр. 2

Лексика «Объекты страха» – с. 70, упр. 1

Текст «Фобии» – с. 71, упр. 10



66

4g

Skills.

Речевые умения. Как сделать запрос/предложение.




Описать картинки – с. 72, упр. 1

Микро-диалоги «Проблемы и советы» – с. 72, упр. 4

«Проблемы и решения» – с. 72, упр. 1 (тест на соответствия)

Тест на соответствия «Проблемы» – с. 72, упр. 3



67

4h

Writing.

Письменная речь.

Контроль навыков письма.


Средства логической связи: To begin/start with/Firstly, it’s important to; Another (helpful) suggestion is to;

Secondly, you should; In addition/Lastly, it’s a good idea, Consequently; As a result; In this

way; By doing this; Then, All in all; To sum up; In conclusion – с. 73, упр. 1


«Проблемы и решения» – с. 73, упр. 2

Эссе «Экзаменационный стресс» – с. 73, упр. 1


Правила написания эссе «Проблемы и решения» – с. 73, упр. 1

Анализ ситуации, подготовка к написанию эссе – с. 73, упр. 3



68


Curricular: PSHE.

Мета

предметность.

Социальное самоопределение


Лексика к тексту: resting state, drop, heart rate, bodily

function, slow down, brain, active, stage, light, deeply, replace, repair,

cell, lack of, affect, grumpy, forgetful,

concentrate, immune system, depression, shorten, get into a

routine, caffeine, keep you awake, fall asleep – с. 74 “Check these words”


Ответы на вопросы про сон – с. 74, упр. 1, 4

Основные идеи текста – с. 74, упр. 3

Текст «Давайте поспим!» (Верно/неверно) – с. 74, упр. 2

Текст «Давайте поспим!» – с. 74, упр. 1


ИКТ-проект «Сон» – с. 74, упр. 5

69

LU4

Language in Use-4.

Языковые навыки. Разговор о проблемах экологии. Ударения в сложных словах.


Фразовые глаголы make, put – с. 75, упр. 1

Словообразование -able, -ible, -ant, -ent, -ive – с. 75, упр. 3

Confusable words grip/grab, sprain/pull, pain/hurt, hang/crawl, injury/damage – с. 75, упр. 4.

Коннотации – с. 75, упр. 5

Предлоги – с. 75, упр. 2


Викторина по текстам для чтения Модуля 4 – с. 75





70

RV4

Revision – 4.

Обобщающее повторение по теме,, Здоровый дух и здоровое тело”.


concentrate, venom, upset, loss, slippery,

sickness, soothe, cure, strain, blurred – с. 118, упр. 1

Модальные глаголы – с. 118, упр. 2.

Союзы, средства логической связи – с. 118, упр. 3

Микро

диалоги «Проблемы со здоровьем» – с. 118, упр. 4





71

SK4

Skills 4.

УУД и речевые умения. Как правильно пользоваться гаджетами.



Тест по словообразованию «Страхи» – стр.77, упр. 5

Трансформация по ключевому слову – с. 77, упр. 6

Ответы на вопросы по картинкам «Экзаменационный стресс» – с. 76, упр. 1

Текст «Удивительное спасение» (Верно/неверно/не сказано) – с. 76, упр. 2

«Экзаменационный стресс» – с. 76, упр. 2

Тест множественного выбора «Инвалид» – с. 77, упр. 4



72

Rs4

Russia – 4.

Россия – 4


Лексика к тексту: bathe, elaborate, steam, bath, cabin, row, bench, stove,

bucket, bather, ladle, sweat, pore, bunch, dried, white birch,

blood circulation, intense, toxin, relieve, prevent, heal


Антиципация – предсказать содержание текста по цитате – с. 78, упр. 1.

Ответы на вопросы по тексту Текст «Русская баня» (Закончить предложения) – с. 78, упр. 3

Чем баня полезна для здоровья? – Текст «Русская баня» (Закончить предложения) – с. 78, упр. 4

Текст «Русская баня» (Закончить предложения) – с. 78, упр. 2

Текст «Русская баня» – с. 78, упр. 2


ИКТ-проект «Греческие и русские бани» – с. 78, упр. 2

73

Тест 4. Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений по Модулю 4

74

Работа над ошибками. Рефлексия.









МОДУЛЬ 5. LIFE EXPERIENCES. (Жизненный опыт)


урока

урока по УМК

Тема урока

Фонети

ка

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Языковой портфель/проекты

75

M5

Life experiences.

Жизненный опыт.


«Вехи жизни» – move house, get a promotion, start a family, get married, get fired/lose your job, get divorced, move abroad, get a job, graduate from university, start your own business, have grandchildren, retire

buy your own house – с. 79, упр. 1


Описание картинок «Вехи жизни» – с. 79, упр. 2.

«Важные события в жизни твоей семьи» – с. 79 Over to You


Лексика «Вехи жизни» – с. 79, упр. 1.

«Важное событие» – с. 79, упр. 3



76

5a

How annoying!

Какая досада!


«Раздражающие привычки»: have bad body odour,

gossip about others,

talk in the cinema,

talk loudly on a mobile phone,

have bad table manners, be late for an appointment, take things without asking – с. 80, упр. 1.

Идиомы get on nerves, lose temper, laugh one’s head off, let off steam, the final straw, one’s heart sank – с. 80, упр. 4

Present Perfect vs Past Simple – с. 81, упр. 5-6, GR9


Диалоги «Что вас раздражает больше всего?» – с. 80, упр. 1b

Заметки в блогах «Досадные ситуации» (Верно/неверно/не сказано) – с. 80, упр. 2.

Подобрать заголовки – с. 80, упр. 3

Лексика «Раздражающие привычки» – с. 80, упр. 1.

Текст «Досадные ситуации» – с. 80, упр. 2

Самая досадная ситуация (по тексту) – с. 81, упр. 7.

Описать досадную ситуацию из своей жизни – с. 81, упр. 8


77

5b

Culture Shock.

Культурный шок.

Контроль навыков чтения.


«Трудности заграничной жизни» – struggle to get used to the weather, have difficulty

understanding

social etiquette, find it hard to make friends, try to get used to the food, struggle with the language – с. 82, упр. 1.

Лексика к тексту – host family, outgoing, host, treat, overwhelming, foreign, rewarding, challenging, turn up,

go for it, self-confident, patient– с. 83. “Check these words”, с. 82, упр. 3.

Present Perfect Continuous – с. 82, упр. 4-5, Present

Perfect, Past Simple or Present Perfect

Continuous.

с. 83, упр. 2, GR9

Модальные глаголы в значении предположения – с. 83, упр. 7,8, GR9

Описание картинок «Трудности заграничной жизни» – с. 82, упр. 2.

Текст «Обучение за границей» (Верно/неверно/не сказано) – с. 82, упр. 2.

Лексика «Трудности заграничной жизни» – с. 82, упр. 1.

Краткий пересказ текста – с. 83, упр. 9.


78

Контрольный Тест 3А

79

Резервный урок. Обобщающее повторение. Работа над ошибками.

IV четверть

80

5e

Be the change. Life Changes.

Поменяй свою жизнь. Изменения в жизни


«Изменения в жизни»: move into a caravan in the countryside, adopt a child from abroad, start your own business, win a scholarship to a top university, set up a charity, grow your own food, have cosmetic surgery – с. 86, упр. 1.

Прилагательные: satisfying, exciting, difficult, challenging, tiring, scary, risky – с. 86, упр. 2.

Лексика «Этапы жизни»: enfant, toddler, child, teenager, adult, middle-aged, elderly – с. 88, упр. 1.

Лексика «Биография» и глаголы get, have, buy, go to, attend – с. 88, упр. 2

Инфинитив и герундий в перфектных и инговых формах – с. 88, упр. 7,8, GR9-

GR10

Что бы ты хотел поменять в своей жизни? с. 86, упр. 1.

Антиципация – предсказать содержание текста по ключевым предложениям – с. 86, упр. 2.

Что вы знаете о свадьбах в Индии? – с. 88, упр. 3


Текст «Изменения к лучшему» (Тест на соответствия) с. 86, упр. 3.



Лексика «Изменения в жизни» – с. 86, упр. 1.

Текст «Изменения к лучшему» с. 86, упр. 3.





81

5g

Skills. Writing.

Речевые умения и навыки.

Письменная речь.

Эссе «За и против»


«Описание внешности»: middle-aged, fat, short, old, well-built, in her early twenties, tattoo curly, skinny, wrinkles, moustache, freckles, long, round,

of medium height, small, oval, tall, overweight, thin, beard , young, wavy, straight, in her early forties, in his mid-thirties, plump, dark/pale skin, pierced ears, glasses, blond(e), dark, bald, in her late teens – с. 90, упр. 1

Черты характера: patient, cheerful, honest, lazy, outgoing, rude, shy, generous, selfish, popular – с. 90, упр. 2


Описание внешности людей на картинках – с. 90, упр. 1b

Диалоги «Внешность членов семьи» – с. 90, упр. 3

Диалоги «Изменения во внешности» – с. 90, упр. 5


Лексика «Описание внешности»– с. 90, упр. 1ю

Тест «Верно/неверно» по теме «Внешность» – с. 90, упр. 4

«Экстремальные диеты: за и против» – с. 91, упр. 4



82

5i

Curricular: science.

Мета

предметность: естественные еауки.


Лексика к тексту: stretch, muscle, lung, increase, airways, throat, vocal cords,

release, adrenalin, flow, jerky, voice box, dust, pollen, virus, irritate, brain, vibrate, allergy – с. 92. “Check these words”, с. 92, упр. 3,4



Твой язык жестов – с. 92, упр. 3

Текст «Язык жестов» – с. 92, упр. 1

Текст «Язык жестов» – с. 92, упр. 1


ИКТ-проект «Язык жестов» – с. 92, упр. 5

83

LU

Language in Use.

Языковые навыки. Контроль навыков аудирования.


Фразовые глаголы take, turn – с. 93, упр. 1.

Словообразование. Отрицательные приставки non-, in-, im-, il-, ir-, dis-, un- – с. 93, упр. 3.

Коннотации. Предлоги – с. 93, упр. 4

Предлоги – с. 93, упр. 2



Викторина по текстам для чтения Модуля 5 – с. 93 Quiz





84

RV5

Revision 5.

Обобщающее повторение.


lost, sneeze, sank, reach, cheerful, bark,

gossip, blush, overweight, look after – с. 119, упр. 1

retirement, pale, marital, pierced, win,

manners, late, reach, social, leap – с. 119, упр. 2


Past simple, present perfect, present perfect progressive – с. 119, упр. 3.

Модальные глаголы may/might, must, can’t – с. 119, упр. 4.

Инфинитив/герундий – с. 119, упр. 5.

Микро

диалоги этикетного характера – с. 119, упр. 6.




.



85

Sk5

Skills 5.

УУД. Речевые умения


Словообразование – с. 95, упр. 4

Грамматический тест в формате ГИА – с. 95, упр. 6

Монолог по картинке «Высшее образование» – с. 95, упр. 2

Тест на словообразование «Инвалид» – с. 95, упр. 5




86

R5

Russia – 5.

Россия.


Лексика к тексту – ancient, summer solstice, rite, ceremony, wander,

fern flower, bloom, blossom, prosperity, bonfire, spirit – с. 96 “Check these words”, – с. 96, упр. 3


Монолог «День Ивана Купалы» – с. 96, упр. 4

Текст «День Ивана Купалы» (Верно/неверно) – с. 96, упр. 2



ИКТ «День летнего солнцестояния в Великобритании» – с. 96, упр. 5

87

Контрольный урок. Тест 5

88

Работа над ошибками. Рефлексия.




МОДУЛЬ 6. CRIME & COMMUNITY (Преступность и общество)


урока

урока по УМК

Тема урока

Фонети

ка

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Языковой портфель/проекты

89

M6

Crime and Community. Crime fighters.

Преступность и общество.

Борцы с преступностью.


Преступления: burglary, shoplifting, speeding, robbery, mugging, arson, pickpocketing, vandalism – с. 97, упр. 1

Лексика «Работников правоохранительных органов»: judge, lawyer, forensic scientist, police detective, prison guard, security guard, private detective, store detective – с. 100, упр. 1.

Лексика к тексту: scientific method, analyse, physical evidence, solve crimes, in record time, dramatic arrest, crime scene, DNA analysis, arrest, suspect, fibre, blood analysis, examine, saliva, electron microscope, ultraviolet light, trace, identify, lab – с. 100. “Check these words”, с. 101, упр. 4


Преступность в вашем городе – с. 97 Over to You.


Текст «Судебно медицинский эксперт» (Тест на соответствия) – с. 100, упр. 2.

Закончить предложения по тексту – с. 101, упр. 3


Лексика «Преступления»– с. 97, упр. 1.

Тест на соответствия «Преступления»– с. 97, упр. 2.



90

6a

Is it art?

Искусство ли это?


Виды искусства: pottery, carving, painting, computer graphics, sculpting, drawing, graffiti, photography, architecture, print making, collage – с. 98, упр. 1.

Лексика к тексту: divide, public opinion, brighten up,

steel, concrete, transform, arrest,

crumbling walls, volunteer, crack,

fair share, worldwide phenomenon,

bulletproof vest, exhibit, offensive,

neglected, skip, grating, illegal, rundown, approval – с. 98. “Check these words”, с. 98, упр. 4

Пассивный залог – с. 99, упр. 6-8, GR10-

GR11

Краткий пересказ текста – с. 99, упр. 9

Текст «Уличное искусство – искусство или нет?» (Верно \ неверно) – с. 98, упр. 3.

Придумать альтернативные заголовки – с. 98, упр. 5

Лексика «Виды искусства» – с. 98, упр. 1

Текст «Уличное искусство – искусство или нет?» – с. 98, упр. 2

Мни сочинение «Нужно ли садить цветы на пустырях?» – с. 99, упр. 10


91

6c

Culture Corner.

Уголок культуры.


Лексика к тексту: crime, writer, well-to-do, conservative, lack, hire, tutor,

verbally, make up, award, pass away – с. 102. “Check these words”


Что вы знаете об Агате Кристи? – с. 102, упр. 1.

Краткий пересказ биографии Агаты Кристи – с. 102, упр. 4

Текст «Агата Кристи» (Верно/неверно/не сказано) – с. 102, упр. 2

Текст «Агата Кристи» – с. 102, упр. 1


ИКТ-проект «Знаменитый русский писатель» – с. 102, упр. 5

92

6d

Everyday English.

Повседневный английский. Контроль навыков говорения.

Ударение – с. 103, упр. 4.



Фразы для диалога «Свидетельские показания» – с. 103, упр. 2,3.

Диалог «Свидетельские показания» – с. 103, упр. 5

Текст «Свидетели преступлений» – с. 103, упр. 1

Диалог «Свидетельские показания» – с. 103, упр. 2b

Фразы для диалога «Свидетельские показания» – с. 103, упр. 2.

Диалог «Свидетельские показания» – с. 103, упр. 2b

Ударение – с. 103, упр. 4.




93

6f

Law Cases.

Судебные дела.


Лексика к тексту: parrot, gang of burglars, break into, steal, scratched to pieces, make a quick getaway, squawk,

patrol, protect, trace, thieves, DNA samples, hungry, donkey, sent to prison, set up,

checkpoint, fine, be sentenced to, cat, jury service, attend, court, judge, defendant, guilty, not guilty, reach a verdict – с. 106, упр. 1, 3, 4, 5. “Check these words”

Косвенная речь (Утверждения, приказания и вопросы) – с. 107, упр. 8,9,10. GR11-

GR12

Краткий пересказ одной истории – с. 107, упр. 7.

Интервью с владельцем подсудимых животных – с. 107, упр. 11.

Пересказ прослушанной истории в косвенной речи – с. 107, упр. 11b

Текст «Животные предстали пред судом» (Подобрать заголовки и тест на соответствия) с. 106, упр. 2

Текст «Животные предстали пред судом» с. 106, упр. 1

Составить верные и неверные высказывания к тексту «Животные предстали пред судом» – с. 107, упр. 7.

Краткий пересказ одной истории – с. 107, упр. 7.


94

6g

Skills.

Речевые умения и навыки.



«Проблемы моего района»: high crime rate e.g. burglary, car theft, litter in the streets & parks, dangerous drivers, vandalism & graffiti, traffic congestion, piles of rubbish outside houses, lack of green spaces, holes in pavements & roads – с. 108, упр. 1а.

Что могут сделать местные власти: install more litter bins, build parks on waste ground, start Neighbourhood Watch schemes,

collect rubbish more often, put speed bumps on roads, organise clean-up days, make repairs improve public transport – с. 108, упр. 1b


Монолог «Проблемы моего района» – с. 108, упр. 1а

Монолог «Что могут сделать местные власти?» – с. 108, упр. 1b

Диалоги «Проблемы моего района» – с. 108, упр. 3



Лексика «Проблемы моего района» – с. 108, упр. 1.

Тест множественного выбора «Дружинники» – с. 108, упр. 2




95

6h

Writing.

Письменная речь. Официальное письмо с предложениями.


Средства логической связи: To state our opinion: In my opinion, … ; I (strongly) believe that/agree/disagree with … ; I am (totally) opposed to/in favour of … ; I think this is a marvellous/terrible idea … To list points: To start with, First of all/Firstly, What is more, In addition, Furthermore. To express consequences /results: In this way, As a result, Consequently

To conclude: In summary, To sum up, In conclusion, All in All – с. 109. Writing Tip, – с. 109, упр. 3



Текст «Местная проблема» – с. 109, упр. 1. Письмо в редакцию по этой проблеме – с. 109, упр. 2.

Выступление на радио по проблеме вандализма – с. 109, упр. 4.

Советы по написанию официального письма в редакцию со своими предложениями – с. 109 Writing Tip.

Письмо в редакцию «Вандализм» – с. 109, упр. 4.





96




6i




Curricular: Citizenship.

Мета

предметность: гражданская ответственность.





Лексика к тексту: proverb, neighbourhood, security, protect, crime, voluntary, community,

burglary, install, vandalism – с. 110. “Check these words”,,с. 100, упр. 4





Какие преступления совершаются в вашем районе? Как их можно предотвратить? – с. 110, упр. 1ю

Антиципация – предсказать содержание текста по заголовку – с. 110, упр. 2

Убеди одноклассника вступить в добровольный патруль – с. 110, упр. 5.




Текст «Дружинники» (Подобрать заголовки)– с. 110, упр. 2




Текст «Дружинники» – с. 110, упр. 2





ИКТ-проект «Добровольное патрулирование» – с. 110, упр. 6

97

LU

Language in Use.

Языковые навыки.


Фразовые глаголы run, set, wear, work – с. 111, упр. 1

Словообразование. Приставки re-, super-, multi-, over-, under-, pre- – с. 111, упр. 2.

Коннотации: robbery, traffic, spam, public, spread,

gain, stay, theft, computer, open – с. 111, упр. 4

Предлоги – с. 111, упр. 2


Викторина по текстам для чтения Модуля 6 – с. 111 Quiz





98


Rv6


Revision 6.

Обобщающее повторение.



dangerous, evidence, brighten up, tutor,

arrested, speeding, lawyer, fake, prevent, private detective – с. 120, упр. 1


Пассивный залог – с. 120, упр. 2.

Косвенная речь – с. 120, упр. 3.

Конструкция have sth done – с. 120, упр. 5


Микро диалоги «Что случилось?» – с. 120, упр. 4




Письмо в редакцию с предложениями по озеленению города – с. 120, упр. 6


99

Sk 6

Skills 6.

УУД и речевые умения.


Написать как можно больше слов по теме «Преступность» – с. 113, упр. 3.

Словообразование «Кино и преступность» – с. 113, упр. 5

Грамматический тест в формате ГИА «Интернет» – с. 113, упр. 4

Монолог в формате ГИА «Преступность» – с. 113, упр. 3

Тест множественного выбора «Скачиваешь музыку? Подумай хорошенько!» – с. 112, упр. 1

Тест на соответствия «Преступность» – с. 113, упр. 2

Письмо в редакцию по улучшению безопасности вашего района – с. 113, упр. 6


100

R6

Russia – 6.

Россия.


Лексика к тексту – innovative, aim, promote, appreciate, range, masterpiece, group, in support of – с. 114 “Check these words”


Рассказать о фестивале с помощью таблицы

Текст «Праздник граффити в Санкт Петербурге» (Верно/неверно, не сказано) – с. 114, упр. 3

Текст «Праздник граффити в Санкт Петербурге» – с. 114, упр. 2

Заполнить фактическую таблицу по тексту «Праздник граффити в Санкт-Петербурге» – с. 114, упр. 4.

Сочинение «Мое отношение к граффити» – с. 114, упр. 5


101

Контрольный урок. Годовая контрольная работа.

102

Работа над ошибками. Обобщающее повторение.

103-105

Резервный уроки.



45

Краткое описание документа:

Серия учебник Starlight разработана для школ с углубленным изучением английского языка. Отсюда возникает трудность использования данной серии в общеобразовательных школах.
Данное КТП составлено из расчета 3 часа в неделю, 105 часов в год.
В КТП включены проверочные работы за каждый юнит, четвертные и годовая контрольные работы, а также проверка говорения, аудирования и чтения.

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров122
Номер материала ДБ-308685
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх