ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая
программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего
образования по технологии (базовый уровень) к учебнику Технология.10 – 11класс./ Под ред. Симоненко В.Д. -
Вентана –Граф,2014г.
Программа
предполагает двухлетнее обучение (в 10-11 классах) в объеме 69 часов, из
расчета: в 10 классе - 35 часов в год (1 час в неделю), в 11 классе – 34 часа в
год (1 час в неделю)
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Основными
результатами освоения учащимися образовательной области «Технология» являются:
- овладение знаниями о
влиянии технологий на общественное развитие, о составляющих современного
производства товаров и услуг, структуре организаций, нормировании и оплате
труда, спросе на рынке труда;
- овладение трудовыми и
технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирования и
создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми
функциональными и эстетическими свойствами;
- наличие умений
ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы
и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные
и профессиональные планы;
- формирование культуры
труда, уважительного отношения к труду и результатам труда,
самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному
самоопределению;
- развитие творческих,
коммуникативных и организационных способностей, необходимых для
последующего профессионального образования и трудовой деятельности.
Цели изучения
курса
Изучение технологии на
базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
·
освоение знаний о составляющих
технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации
производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах
снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую
среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения
профессиональной карьеры;
·
овладение умениями рациональной
организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или
общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических
требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья,
образовательным потенциалом, личностными особенностями;
·
развитие технического мышления,
пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и
использованию информации для решения практических задач в сфере технологической
деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных
объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной
деятельности;
·
воспитание уважительного отношения к
технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к
труду и результатам труда;
·
формирование готовности и способности к
самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению
обучения в системе непрерывного профессионального образования.
Задачи
предмета :
- ознакомить со спецификой профессиональной
деятельности и новым формам организации труда в условиях рыночных
отношений и конкуренции кадров;
- ознакомить с базовыми экономическими понятиями и
категориями, дающими возможность принимать эффективные экономические и
организационные решения в условиях конкуренции и меняющейся
социально-экономической ситуации;
- сформировать экономическую культуру,
экономическое мышление;
- воспитывать уважение к частной собственности,
прививать этику предпринимательской деятельности;
- ознакомить с рыночным механизмом превращения
имеющихся знаний и умений в конечный потребительский продукт посредством
организации предпринимательской деятельности;
- ознакомить с отраслями современного производства
и сферы услуг;
- ведущими предприятия региона;
- творческими методами решения технологических
задач;
- назначением и структурой маркетинговой
деятельности на предприятиях;
- основными функциями менеджмента на предприятии;
- основными формами оплаты труда;
- порядком найма и увольнения с работы;
- содержанием труда управленческого персонала и
специалистов распространенных профессий;
- устойчивостью конъюнктуры по отдельным видам
работ;
- источниками информации о вакансиях для
профессионального образования и трудоустройства;
- путями получения профессионального образования и
трудоустройства;
- повысить уровень психологической компетенции
учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями,
расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в
самосовершенствовании;
- воспитать у учащихся бережное отношение к
ресурсам, трудолюбие, гуманность, порядочность.
Знать:
- понятия о профессиях и профессиональной
деятельности, сферы трудовой деятельности;
- понятия об интересах, мотивах и ценностях
профессионального труда, психофизиологических и психологических ресурсах
личности в связи с выбором профессии;
- цели и задачи экономики, место
предпринимательства в экономической структуре общества; принципы и формы
предпринимательства, источники его финансирования;
- порядок создания предприятий малого бизнеса,
организационно-правовые формы,
- чем отличается предпринимательство от других
видов экономической деятельности, что такое предпринимательский риск,
- условия прибыльного производства;
- роль менеджмента и маркетинга в деятельности
предпринимателей
- кто может быть участником предпринимательской
деятельности,
- какие документы дают право на осуществление
индивидуальной предпринимательской деятельности.
Уметь:
- соотносить свои индивидуальные особенности с
требованиями конкретной профессии;
- осуществлять самоанализ развития своей личности;
- анализировать информацию о современных формах и
методах хозяйствования в условиях рынка;
- иллюстрировать на конкретных примерах роль
предпринимательства в экономической жизни общества;
- выдвигать деловые идеи;
- характеризовать отдельные виды
предпринимательской деятельности;
- изучать конъюнктуру рынка, определять
себестоимость произведенной продукции, разрабатывать бизнес-план;
- находить необходимые сведения о товарах и
услугах, используя различные источники информации;
- распределять обязанности при коллективном
выполнении трудового задания;
- решать технологические задачи с применением
методов творческой деятельности;
- планировать и организовывать проектную
деятельность и процесс труда;
- уточнять и корректировать профессиональные
намерения.
Использовать полученные знания для:
- повышения активности процесса и
результатов своего труда;
- поиска и применения различных источников
информации;
- соотнесения планов трудоустройства,
получения профессионального образования;
- составления резюме при трудоустройстве.
Содержание
учебного предмета
10
КЛАСС
Технология в современном мире – 17
часов
Теоретические
сведения.
Понятие «культура», виды культуры. Материальная и
духовная составляющие культуры, их взаимосвязь. Понятия «технология» и
«технологическая культура». Технология как область знания и практическая
деятельность человека. Виды промышленных технологий. Технологии
непроизводственной сферы и универсальные технологии. Технологические уклады и
их основные технические достижения. Технология как часть общечеловеческой культуры, оказывающая
влияние на развитие науки, техники, культуры и общественные отношения.
Взаимовлияние уровня развития науки, техники, технологий и рынка товаров и
услуг. Виды технологий. Характерные особенности технологий различных отраслей
производственной и непроизводственной сферы. Природоохранные технологии.
Практические
работы.
Технология проектной деятельности – 17 часов
Теоретические сведения. Проектирование как создаю новых объектов
действительности. Особенности современного проектирования. Возросшие требования
к проектированию. Технико-технологические, социальные, экономически
экологические, эргономические факторы проектирования. Учёт требований
безопасности при проектировании. Качества проектировщика. Этапы
проектирования. Формирование идей и предложений. Методы решения творческих
задач. Логические и эвристические приемы решения практических задач. Планирование профессиональной и учебной проектной
деятельности. Этапы проектной деятельности. Системный подход в проектировании,
пошаговое планирование действий. Алгоритм проектирования методы решения
творческих задач . Процесс решения-мозговой штурм и метод обратной мозговой
атаки. Меитод контрольных вопросов. Синектика, применение морфологического
анализа при решении задач. Непредвиденные обстоятельства в проектировании,
действия по коррекции проекта. Алгоритмический метод решения изобретательных
задач. \защита интеллектуальной собственности. Исследовательский проект и его
защита.
Проектная
деятельность – 9 часов
Практические
работы.
Подведение итогов – 1 час
11 КЛАСС
Профессиональное самоопределение и карьера -
21час
(Подготовка к профессиональной
деятельности)
Теоретические сведения.
Определение
жизненных целей и задач. Составление плана действий по достижению намеченных
целей. Выявление интересов, способностей, профессионально важных качеств.
Обоснование выбора специальности и выбора учебного заведения. Способы изучения рынка труда и профессий:
конъюнктура рынка труда и профессий, спрос и предложения работодателей на
различные виды профессионального труда, средства получения информации о рынке
труда и путях профессионального образования.
Виды и формы получения профессионального
образования. Региональный рынок образовательных услуг. Центры
профконсультационной помощи. Методы поиска источников информации о рынке
образовательных услуг. Пути получения образования, профессионального и
служебного роста. Виды и уровни профессионального образования и
профессиональная мобильность.
Формы самопрезентации. Содержание резюме.
Практические
работы.
Творческая проектная деятельность - 13 часов
В течение отведённого времени ученики выполняют проект
по уточнению своих профессиональных намерений «Мои жизненные планы и
профессиональная карьера».
Обсуждение идей и исследований.
Оценка возможностей, необходимых для выполнения проекта. Сбор и обработка
необходимой информации. Планирование работы.
Практическая деятельность по
выполнению проекта. Консультации по выполнению практической части проекта.
Корректировка деятельности. Оформление пакета документации.
Оценка качества выполненной работы. Подготовка
к защите и защита проекта.
Проектная деятельность – 9 часов
Творческий
проект. «Мои жизненные планы и профессиональная
карьера» (или тема по свободному выбору)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.