Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / КТП технология 5 кл неделимые для сельских школ

КТП технология 5 кл неделимые для сельских школ



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

п\п


Кол-во ч

Даты план\факт

Основное содержание темы; базовые термины и понятия

Универсальные учебные действия (УУД)


Раздел: Введение \проектная деятельность (2 часа)





1-2

Вводный урок. Цели и задачи технологии. Вводный инструктаж по т/б. Что такое творческие проекты. Этапы выполнения проектов.

2


Технология как дисциплина и как наука. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 5 классе. Содержание предмета. Условные обозначения в учебнике. Систематизация знаний о материалах и инструментах. Понятия «технология», творческий проект». Вводный инструктаж по охране труда.

Краткая формулировка задачи проекта. Постановка проблемы. Звездочка обдумывания. Этапы проектной деятельности.


Регулятивные: умеют контролировать свои действия по точному и оперативному ориентированию в учебнике; принимать учебную задачу; планировать алгоритм действий по организации своего рабочего места с установкой на функциональность, удобство, рациональность и безопасность в размещении и применении необходимых на уроке технологии принадлежностей и материалов.

Познавательные: умеют строить осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о материалах и инструментах, правилах работы с инструментами; осознанно читают тексты с целью освоения и использования информации; осуществляют поиск информации из разных источников, расширяющей и дополняющей представление о понятиях «технология», «творческий проект».

Коммуникативные: умеют слушать учителя и одноклассников ,инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации, отвечать на вопросы, делать выводы.

Личностные: ответственно относиться к учебе, имеют мотивацию к учебной деятельности.


Раздел: Сельскохозяй-ственный труд (18 часов)




Регулятивные: принятие учебной цели; выбор способов деятельности; планирование организации контроля труда; организация рабочего места; выполнение правил гигиены

учебного труда.

Познавательные: сравнение; анализ; систематизация; мыслительный эксперимент; практическая работа; усвоение информации с помощью компьютера; работа со справочной литературой; работа с дополнительной литературой Коммуникативные: умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т.п.; умение выделять главное из прочитанного; слушать и слышать собеседника, учителя;

задавать вопросы на понимание, обобщение

Личностные: самопознание; самооценка; личная ответственность; адекватное реагирование на трудности.


Растениеводство.

Осенние работы.

(9 часов)

9



Регулятивные: развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами; достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.

Познавательные: умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности; овладение правилами выполнения графической документации, овладение методами чтения технологической информации.

Коммуникативные: сравнение разных точек зрения перед принятием решения и осуществлением выбора; аргументирование своей точки зрения, отстаивание в споре своей позиции невраждебным для оппонентов образом.

Личностные: проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда.


3

Отрасли сельского хозяйства, их основные задачи.

1


Отрасли сельского хозяйства: растениеводство и животноводство. Основные задачи сельскохозяйственного производства.


4

Растениеводство и его структура.

1


Растениеводство и его структура.

Основные направления растениеводства: полеводство, овощеводство, плодоводство, декоративное садоводство и цветоводство. Направления растениеводства в регионе, в личных подсобных хозяйствах своего села, на пришкольном участке.



5

Понятия «аграрные технологии» и «сельскохозяйственные культуры». Правила безопасного и рационального труда в растениеводстве.

1


Понятия «аграрные технологии» и «сельскохозяйственные культуры». Инструменты и орудия труда для ручной обработки почвы. Правила безопасного и рационального труда в растениеводстве.


6

Основные сельхозкультуры России, края, района. Профессии, связанные с выращиванием овощей и цветов.


1


Ознакомление с основными сельскохозяйственными культурами России, края, района. Ознакомление с профессиограммами профессий растениеводства. Оценка своих склонностей и способностей. Обсуждение профессиональных планов.


7

Урожай. Урожайность сельскохозяйственных растений. Пр. р. Уборка и учет урожая овощных культур, подготовка урожая к хранению, сбор семян

1


Понятие об урожае и урожайности. Виды и применение севооборотов. Учет урожайности.

Понятия: однолетние, двулетние и многолетние растения.


8

Многообразие сельскохозяйственных растений

Пр. р. Подзимний посев семян, посадка луковиц.

1


Многообразие сельскохозяйствен-ных растений и продолжитель-ность их жизни. Понятие о технологии производства продукции растениеводства и ее основных элементах. Технологии выращивания луковичных растений.


9

Система обработки почв.

Пр. р. Осенняя обработка почвы на пришкольном участке.

1


. Понятие «система обработки почвы». Особенности обработки почвы под овощные растения: основная, предпосевная и послепосевная (междурядная). Выбор способа обработки почвы и необходимых ручных орудий, осенняя обработка почвы на пришкольном участке ручными орудиями, подготовка участка к зиме (выбор способов укрытия, заготовка необходимых материалов и укрытие теплолюбивых растений.


10

Значение сельскохозяйственных опытов и правила их проведения.

1


Изучение значения сельскохозяйственных опытов и правила их проведения.Выявление и формулирование проблем в технологиях производства сельскохозяйственной продукции на учебно-опытном участке или в личном подсобном хозяйстве, местных фермерских хозяйствах. Выбор и обоснование темы опыта.


11

Выбор и утверждение тем проектов.

1


Практическая и поисковая работа над проектами

Регулятивные: сочетание образного и логического мышления в проектной деятельности.

Познавательные: практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности; рациональное использование учебной и до -полнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда.

Коммуникативные: публичная презентация и защита проекта.

Личностные: формирование индивидуально-личностных позиций учащихся; элементами организации умственного и физического труда.



Раздел: «Животновод-ство. Выращивание домашней птицы».

(6 часов)

6




12

Домашние птицы, их виды. Ценность д\птицы для человека.

1


Биологические особенности и хозяйственная ценность кур, уток, гусей, индеек.



13

Условия содержания д\птицы. Уход.

1


Общие требования к условиям содержания животных; подготовка кормов и кормление; заготовка дикорастущих растений для подкормки птицы.


14

Распространенные, наиболее опасные заболевания, меры профилактики.

1


Наиболее распространенные и наиболее опасные болезни сельскохозяйственных животных и меры их профилактики.


15

Выращивание молодняка с\птицы.

1


Особенности выращивания молодняка сельскохозяйственной птицы. Требования к условиям содержания молодняка сельскохозяйственной птицы. Создание условий для выращивания молодняка, корма, помещения. Изготовление кормушек и поилок, устройств для обогрева цыплят; инкубация в небольших инкубаторах; уход за молодняком



16

Птицеводческие фермы: домашние и производ-ственные. Экскурсия.

1


Правила безопасного труда при работе с сельскохозяйственной птицей.



17

Продукция, получаемая от птиц. Профессии, связанные с разведе-нием птиц.

1


Профессии, связанные с получением продукции птицеводства.




Раздел: «Технологии обработки конструкционных материалов».


20



Регулятивные: развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами; достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.

Познавательные: умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности; овладение правилами выполнения графической документации, овладение методами чтения технологической информации

Коммуникативные: сравнение разных точек зрения перед принятием решения и осуществлением выбора; аргументирование своей точки зрения, отстаивание в споре своей позиции невраждебным для оппонентов образом.


Личностные: проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда.


18

Древесина. Пиломатериалы. Древесные материалы.


1


Теоретические сведения. Древесина как природный конструкционный материал, её строение, свойства и области применения. Пиломатериалы, их виды, области применения. Виды древесных материалов, свойства, области применения.



19

Графическое изображение деталей и изделий.


1


Понятия «изделие» и «деталь». Графическое изображение деталей и изделий. Графическая документация: технический рисунок, эскиз, чертёж. Линии и условные обозначения. Прямоугольные проекции на одну, две и три плоскости (виды чертежа).



20

Рабочее место- столярный верстак, инструменты д\ручной обработки. Последовательность изготовления деталей из древесины. Пр. р. организация рабочего места.


1


Столярный верстак, его устройство. Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины и древесных материалов.

Последовательность изготовления деталей из древесины.


21

Разметка заготовок из древесины. Пиление древесины. Инструменты.


1


Технологический процесс, технологическая карта.

Разметка заготовок из древесины. Виды контрольно-измерительных и разметочных инструментов, применяемых при изготовлении изделий из древесины.



22

Строгание, сверление отверстий в деталях из древесины. Инструменты для строгания и сверления.


1


Основные технологические операции ручной обработки древесины: пиление, строгание, сверление, зачистка деталей и изделий; контроль качества. Приспособления для ручной обработки древесины. Изготовление деталей различных геометрических форм ручными инструментами.



23

Соединение деталей из древесины при помощи гвоздей, шурупов, клея.


1


Сборка деталей изделия из древесины с помощью гвоздей, шурупов, саморезов и клея. Отделка деталей и изделий тонированием и лакированием.



24

Зачистка и тоделка изделий из древесины.


1


Ознакомление с видами и рациональными приёмами работы ручными инструментами при пилении, строгании, сверлении, зачистке деталей и изделий. Защитная и декоративная отделка изделий.



25

Выпиливание лобзиком, выжигание по дереву.


1


Выпиливание изделий из древесины и искусственных материалов лобзиком, их отделка. Определение требований к создаваемому изделию.

Отделка изделий из древесины выжиганием. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления.

Изготовление изделий декоративно-прикладного творчества по эскизам и чертежам. Отделка и презентация изделий.



26

Проектная деятельность: подбор вариантов изделия, выбор оптимального.


1


Этапы выполнения проекта. Поисковый (подготовительный) этап: выбор темы проекта, обоснование необходимое! изготовления изделия, формулирование требований к проектируемому изделию. Разработка нескольких вариантов изделий и выбор наилучшего.


27

Подбор материалов, инструментов для выполнения проекта, сбор необходимой информации.


1


Технологический этап: разработка конструкции и технологии изготовления изделия, подбор материале и инструментов, организация рабочего места, изготовление изделия с соблюдением правил безопасной работы,



Раздел: «Технологии ручной и машинной обработки металлов».





Регулятивные: развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инстру- ментами; достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.

Познавательные: умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности; овладение правилами выполнения графической документации, овладение методами чтения технологической информации.

Коммуникативные: адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач; овладение устной и письменной речью.

Личностные: развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности.


28

Понятие о машине и механизме. Металлы, проволока и искусственные материалы.


1


Теоретические сведения. Металлы и их сплавы, область применения. Чёрные и цветные металлы. Основные технологические свойства металлов. Способы обработки отливок из металла. Тонколистовой металл и проволока. Профессии, связанные с производством металлов.


Л- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

К- аргументирование своей точки зрения, отстаивание в споре своей позиции невраждебным для оппонентов образом; овладение устной и письменной речью.

Р- выполнение операций с помощью машин; достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.

П- умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности.


29

Рабочее место- слесарный верстак. Технологии изготовления изделий из металла.


1


Рабочее место для ручной обработки металлов. Слесарный верстак и его назначение. Устройство слесарных тисков. Инструменты и приспособления для ручной обработки металлов и искусственных материалов, их назначение и способы применения. Технологии изготовления изделий из металлов и искусственных материалов ручными инструментами. Технологические карты.




30

Графическое изображение деталей из металла. Выполнение чертежей,рисунков и эскизов д\тв. проекта.


1


Графические изображения деталей из металлов и искусственных материалов. Применение ПК для разработки графической документации.



31

Правка и разметка заготовок из металла, проволоки и искусственных мат-ов.


1


Технологические операции обработки металлов ручными инструментами: правка, разметка, резание, гибка, зачистка, сверление. Особенности выполнения работ. Основные сведения об имеющихся на промышленных предприятиях способах правки, резания, гибки, зачистки заготовок, получения отверстий в заготовках с помощью специального оборудования



32

Резание и зачистка заготовок из металла, проволоки и искусственных материалов.


1


Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Зачистка деталей из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.




33

Гибка и получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов.

1


Гибка заготовок из тонколистового металла, проволоки. Отработка навыков работы с инструментами и приспособлениями для гибки. Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов. Применение электрической (аккумуляторной) дрели для сверления отверстий.




34

Устройство настольного сверлильного станка.


1


Сверлильный станок: назначение, устройство. Организация рабочего места для работы на сверлильном станке. Инструменты и приспособления для работы на сверлильном станке. Правила безопасного труда при работе на сверлильном станке.


35

Сборка и отделка деталей из металла, проволоки, искусственных материалов.


1


Соединение деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.



36

Работа над творческим проектом: технологический процесс, технологическая карта.


1


Подготовка графической и технологической документации. Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия. Окончательный контроль и оценка проекта.



37

Работа над творческим проектом: расчет затрат, оформление документации.


1


Организация рабочего места, изготовление изделия с соблюдением правил безопасной работы, подсчет затрат на изготовление. Подготовка пояснительной записки. Оформление проектных материалов. Презентация проекта.




Раздел: «Технологии домашнего хозяйства».


1



Регулятивные: постановка учебной задачи и её контроль.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации; сравнивать данную информацию со знаниями, полученными из собственных наблюдений и из прочитанных книг

Коммуникативные: овладение устной и письменной речью; построение монологических контекстных

высказываний.

Личностные: формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления.

.

38

Понятие об интерьере.

Планировка кухни. Пр. р.- Разработка плана размещения оборудования на кухне.

1


Понятие об интерьере. Требования к интерьеру: эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические.




Раздел: «Электротехника».

1




39

Бытовые электроприборы на кухне. Общие сведения, принцип работы и правила эксплуотации.


1


Общие сведения о видах, принципе действия и правилах эксплуатации бытовых электроприборов на кухне: бытового холодильника, микроволновой печи (СВЧ), посудомоечной машины.

Изучение потребности в бытовых электроприборах на кухне. Изучение безопасных приёмов работы с бытовыми электроприборами. Изучение правил эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника.




Раздел: «Кулинария».

11




40

Санитария и гигиена. Требования к помещению кухни. Планировка кухни. Пр. р.- Разработка плана размещения оборудования на кухне.


1


Безопасные приемы работы с оборудованием, инструментами, горячими жидкостями. Правила санитарии и гигиеныКухонная посуда и уход за ней


41

Здоровое питание. Значение витаминов, минеральных в-в, белков, жиров и углеводов.

1


. Понятия «кулинария», «питание», «культура питания». Рациональное питание. Процесс пищеварения. Витамины. Роль витаминов в обмене веществ.


42

Бутерброды и горячие напитки. Виды, составляющие продукты, технологии приготовления.


1


Правила ТБ Теоретические сведения. Продукты, применяемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Профессия пекарь. Виды бутербродов, Виды бутербродов, отличие (открытые, закрытые). Виды горячих напитков. Требования к приготовлению горячих напитков.


43

Изготовление, оформление и подача бутербродов и горячих напитков.


1


Технология приготовления бутербродов. Инструменты и приспособления для нарезания продуктов. Требования к качеству готовых бутербродов, горячих напитков. Условия и сроки их хранения. Способы оформления Подача бутербродов.



44

Первичная обработка овощей. Виды тепловой обработки и нарезки.


1


Правила ТБ. Виды овощей.

Методы определения качества.

Влияние экологии на качество. Назначение, виды и технология (способы нарезки). Назначение и виды первичной и тепловой обработок овощей.

Первичная и тепловая обработки овощей.



45

Блюда из сырых и вареных овощей, технология их приготовления, оформления и подача. Салаты кубанской кухни


1


Последовательность приготовления блюд из овощей, оформление. Овощные блюда кубанской кухни, их приготовление, салат, заправка


46

Пищевая ценность яиц. Определение доброкачественности. Способы варки и жарения


1


Значение яиц в питании человека. Строение яйца. Способы определения свежести яиц.

Канапе, сандвич, диетическое яйцо, столовое, всмятку, «в мешочек», вкрутую.



47

Блюда из яиц. Технологии приготовления блюд из яиц.


1


Особенности кулинарного использования яиц. Длительность хранения. Технология приготовления блюд из яиц. Правила ТБ, санитарии при приготовлении и хранении пищи


48

Приготовление завтрака. Меню завтрака. Пр. р.- Составление меню завтрака.


1


Разнообразие меню к завтраку. Составление меню на завтрак. Приготовление завтрака



49

Особенности сервировки стола к завтраку. Культура поведения за столом. Пр. р.- Сервировка стола к завтраку.


1


Эстетическое оформление стола. Сервировка. Столовые приборы и правила пользования ими. Способы складывания салфеток. Этикет. Культура поведения за столом


50

Способы заготовки продуктов впрок. Условия и сроки хранения свежезамороженных продуктов
и способы их сохра-нения


1


Экономное ведение домашнего хозяйства. Условия и сроки переработки и хранения продовольственных запасов. Способы заготовки продуктов впрок. Подготовка продуктов к замораживанию. Быстрое замораживание продуктов в домашнем холодильнике








Раздел: «Создание изделий из текстильных материалов».

5



Регулятивные: постановка учебной задачи и её контроль.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации; сравнивать данную информацию со знаниями, полученными из собственных наблюдений и из прочитанных книг

Коммуникативные: сравнение разных точек зрения перед принятием решения и осуществлением выбора; аргументирование своей точки зрения, отстаивание в споре своей позиции невраждебным для оппонентов образом.

.Личностные: формирование индивидуально-личностных позиций учащихся; формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда.


51

Производство текстильных материалов. Текстильные материалы и их свойства.


1


Классификация текстильных волокон, натуральные, растительные волокна. Понятие о хлопке-сырце и льне. Общие понятия о пряже и процессе прядения.


52

Изготовление нитей и тканей. Ткацкие переплетения. Лицевая и изнаночная ткани.


1


Ткачество. Полотняное переплетение. Основная и уточная нити в ткани. Лицевая и изнаночная стороны ткани. Свойства тканей. Признаки определения ст

орон. ТБ


53

Швейные ручные работы. Инструменты и приспособления для ручных швов. Понятие о стежке, строчке, шве.


1


Терминология ручных работ.

Сметывание, наметывание, заметывание, пришивание, обметывание, выметывание. Выполнение прямого стежка.

Перенос линий выкройки на

детали кроя,

Изготовление образцов ручных

работ. Соблюдение правил ТБ



54

Швейная машина -ознакомление.

1


История создания швейной машины. Основные требования к оборудованию рабочего места, виды машин, виды приводов и их устройство, принцип действия отдельных узлов (регулятор длины стежка, устройство для намотки ниток)


55

ВТО: влажно - тепловая обработка ткани.


1


Терминология ВТО и правила ТБ. Значение ВТО. Организация рабочего места. Требования к выполнению ВТО



Раздел: «ДПИ - декоративно-прикладное искусство».

4



Регулятивные: развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информа-ции, применение методов информационного поиска; смысловое

чтение и выбор чтения в зависимости от цели; умение

осознанно и произвольно строить речевое высказывание

Коммуникативные: сравнение разных точек зрения перед принятием решения и осуществлением выбора;

.Личностные: развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.


56

ДПИ, Основы композиции при создании предметов ДПИ. Традиционные и современные виды ДПИ.


1


Теоретические сведения. Понятие композиции. Правила, приёмы и средства композиции. Статичная и динамичная, ритмическая и пластическая композиция. Симметрия и асимметрия. Фактура, текстура и колорит в композиции.

Понятие орнамента. Символика в орнаменте. Применение орнамента в народной вышивке. Стилизация реальных форм. Приёмы стилизации. Цветовые сочетания в орнаменте. Ахроматические и хроматические цвета. Основные и дополнительные, тёплые и холодные цвета. Гармонические цветовые композиции


57

Знакомство с творчеством народных умельцев своего региона, района, села.


1


Знакомство с творчеством народных умельцев своего края, области, села. Изучение лучших работ мастеров декоративно-прикладного искусства родного края.

Зарисовка и фотографирование наиболее интересных образцов рукоделия.



58

Лоскутное шитье. Краткие исторические сведения. Возможности лоскутной пластики.


1


Теоретические сведения. Краткие сведения из истории создания изделий из лоскутов. Возможности лоскутной пластики, её связь с направлениями современной моды.



59

Традиционные узоры в лоскутном шитье. Материалы для лоскутного шитья, инструменты и приспособления.


1


Традиционные узоры в лоскутном шитье: «спираль», «изба» и др.

Материалы для лоскутного шитья, подготовка их к работе. Инструменты и приспособления. Лоскутное шитьё по шаблонам



Раздел: «Аграрные технологии- весна».


9



Регулятивные: сочетание образного и логического мышления в проектной деятельности.

Познавательные: практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности; рациональное использование учебной и до -полнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда.

Коммуникативные: публичная презентация и защита проекта.

.Личностные: формирование индивидуально-личностных позиций учащихся; элементами организации умственного и физического труда.


60

Планирование весенних работ, выбор культур, планирование их размещения на участке.


1


Планирование весенних работ на учебно-опытном участке, выбор культур, планирование их размещения на участке.



61

Посевной мат-л, определение качества семян, их подготовка к посеву.


1


Выбор и подготовка посевного материала. Определение качества семян, подготовка семян к посеву.


62

Способы подготовки почв, внесение удобрений. Инструменты, разметка и поделка гряд- Пр. р.


1


Выбор способа подготовки почвы, внесение удобрений (компост), выбор инструментов, разметка и поделка гряд.


63

Посев и посадка сельхозкультур с закладкой опытов.


1


Посев и посадка сельскохозяйственных культур с закладкой опытов, мульчирование посевов.


64

Уход за растениями, проведение фенологических опытов.


1


Уход за растениями, проведение фенологических наблюдений.


65

Составление схемы простых севооборотов. Посев и посадки овощей, уход за ними.


1


Составление схемы простых сев оборотов, подготовка посевного материала и семенников двулетних растений, подготовка почвы, посевы и посадки овощей, уход за ними.


66

Посев и посадки цветочно-декоративных растений, уход за ними.


1


Подготовка посевного материала и семенников двулетних растений, подготовка почвы, посевы и посадки цветочно-декоративных растений, уход за ними


67

Пр. р. – обработка земли, уход за растениями на учебно-опытном участке.

1


Практическая работа на участке.


68

Итоговый урок. Защита проектов.


1


Заключительный (аналитический) эта окончательный контроль готового изделия. Испытание изделий. Анализ того, что получилось, а что нет. Защита проекта



Итого: 68 часов









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров6
Номер материала ДБ-377061
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх