|
№ п/п
|
Содержание, разделы, темы
|
Кол.
час
|
Даты проведения
|
Д\з
|
Основные
виды учебной деятельности (УУД)
|
|
План
6А; 6Б
|
Факт
6А; 6Б
|
|
|
Введение.
|
2
|
|
|
|
Познавательные.
- основы реализации проектно-исследовательской
деятельности;
-давать
определение понятиям;
-осуществлять сравнение, сериацию и классификацию,
самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических
операций;
Коммуникативные.
-
устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения
и делать выбор;
-аргументировать
свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для
оппонентов образом;
-задавать
вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и
сотрудничества с партнёром;
Регулятивные.
- целеполаганию,
включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в
познавательную
-планировать
пути достижения целей;
-адекватно
самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить
необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его
реализации;
Личностные.
- выраженной
устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению;
-готовности
к самообразованию и самовоспитанию;
-выполнение
практических заданий, с соблюдением правил безопасной работы.
|
|
1
|
Содержание,
цели и задачи предмета в 6 классе
|
|
02.09
|
|
|
|
2
|
Требования
к творческому проекту. Выбор темы проекта.
|
|
04.09;
03.09
|
|
|
|
|
Сельхозтруд
|
15
|
|
|
|
|
|
Технологии
растениеводства: выращивания плодовых и ягодных культур
|
9
|
|
|
|
|
3
4
5
6
7
8
9
10
11
|
Группировка
и характеристика плодовых и ягодных растений. Инструктаж по ТБ.
Основные
виды и сорта плодовых и ягодных растений в своем регионе.
Технологии
выращивания ягодных кустарников, плодовых растений.
Уход за земляникой
и ягодными кустарниками, оценка их состояния. Пр. р.
Выбор и
заготовка посадочного материала для размножения. Пр. р.
Подготовка
участка и осенние посадки розеток земляники. Пр. р.
Отбор
посадочного материала и посадка ягодных кустарников. Пр. р
Технологии
изготовления гербариев, заготовки материала для флористики
Заготовка
растительного материала, изготовление гербариев. Пр. р.
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
09.09
11.09;
10.09
16.09
18.09;
17.09
23.09
25.09;
24.09
30.09
02.10;
01.10
07.10;
|
|
|
|
|
Животноводство.
Кролиководство.
|
6
|
|
|
|
Познавательные:
-выделять
существенную информацию;
-структурировать
информацию и составлять план;
-владение
алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических
задач;
-анализировать,
сравнивать, классифицировать, обобщать информацию;
-переводить
информацию в разные формы предъявления;
Регулятивные:
-принимать
решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
-соотносить
известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;
-планировать
свою деятельность;
-оценивать
результат деятельности и вносить необходимые коррективы;
Коммуникативные:
-формулировать
собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения;
-формулировать
вопросы, понятные собеседнику;
-работать
в группе;
-отображать
в речи содержание совершаемых действий;
-осуществлять
взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Личностные:
-осознавать
успешность своей деятельности;
-развитие
трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
|
|
12
|
Кролиководство.
Биологические и хозяйственные особенности кроликов. Понятие
"порода".
|
1
|
09.10;
08.10
|
|
|
|
13
|
Условия содержания,
правила размножения кроликов, выращивание молодняка
|
1
|
14.10
|
|
|
|
14
|
"Рацион",
нормы кормления, правила составления рационов.
|
1
|
16.10;
15.10
|
|
|
|
15
|
Распространенные
заболевания кроликов, их признаки. Проведение простых ветеринарных профилактических
мероприятий.
|
1
|
21.10
|
|
|
|
16
17
|
Распространенные
заболевания кроликов, их признаки. Проведение простых ветеринарных
профилактических мероприятий.
Профессии,
связанные с разведением кроликов. Экскурсия.
|
1
1
|
23.10; 22.10
28.10
|
|
|
|
|
Технологии
обработки конструкционных материалов.
|
19
|
|
|
|
Познавательные:
-давать
определения понятиям;
-осуществлять
поиск информации в соответствии с учебным заданием;
-выполнять
технологические операции с соблюдением установленных норм, ограничений.
Регулятивные:
-целеполагание;
-планировать
пути достижения целей;
-выполнять
задания в соответствии с целью;
-уметь
выполнять учебные действия в соответствии с планом;
-проверять
учебное задание и вносить корректировку.
Коммуникативные:
-аргументировать
свою точку зрения;
-слышать
и слушать собеседника;
-задавать
вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и
сотрудничества.
Личностные:
-проявление
познавательных интересов в данной области предметной технологической
деятельности;
-потребность
в самовыражении и самореализации, социальном признании;
-готовность
и способность к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и
обязанностей ученика.
|
|
|
Обработка
древесины
|
|
|
|
|
|
18
|
Свойства
древесина. Заготовка древесины, ее пороки.
|
1
|
30.10;
29.10
|
|
|
|
19
|
Чертежи,
сборочный чертеж. Технологическая карта. Пр. р.- составление технологической
карты.
|
1
|
11.11
|
|
|
|
20
|
Технология
соединения брусков из древесины.
|
1
|
13.11;
12.11
|
|
|
|
21
|
Технология
изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.
|
1
|
18.11
|
|
|
|
22
|
Устройство
токарного станка по обработке древесины. Профессия - токарь.
|
1
|
20.11;
19.11
|
|
|
|
23
|
Технология
обработки древесины на токарном станке. Технология окрашивания изделий из
дерева.
|
1
|
25.11
|
|
|
|
24
|
Зачистка
и отделка изделий из древесины
|
1
|
27.11;
26.11
|
|
|
|
25
|
Художественная
обработка древесины.
|
1
|
02.12
|
|
|
|
26
|
Виды
резьбы по дереву. Инструменты для резьбы по дереву.
|
1
|
04.12;
03.12
|
|
|
|
27
|
Подбор
вариантов намеченного изделия, выбор оптимального варианта.
|
1
|
09.12
|
|
|
|
28
|
Подбор
материалов, инструментов для выполнения проекта, сбор необходимой информации.
|
1
|
11.12;
10.12
|
|
|
|
|
Обработка
металлов
|
|
|
|
|
|
29
|
Элементы
машиноведения. Составные части машин.
|
1
|
16.12
|
|
|
|
30
|
Свойства
черных и цветных металлов, искусственных материалов.
|
1
|
18.12;
17.12
|
|
|
|
31
|
Сортовой
прокат. Чертежи деталей из сортового проката.
|
1
|
23.12
|
|
|
|
32
|
Штангенциркуль.
Технология изготовления изделий из сортового проката.
|
1
|
25.12;
24.12
|
|
|
|
33
|
Резание
металла и пластмасс, рубка металла.
|
1
|
13.01
|
|
|
|
34
|
Опиливание
заготовок из металла. Отделка металлических изделий.
|
1
|
15.01;
14.01
|
|
|
|
35
|
Выполнение
проектной документации: рисунки , эскизы, чертежи.
|
1
|
20.01
|
|
|
|
36
|
Последовательность
выполнения изделия: технологическая карта.
|
1
|
22.01;
21.01
|
|
|
|
|
Технологии
домашнего хоз-ва.
|
6
|
|
|
|
Познавательные:
-выделять
существенную информацию;
-структурировать
информацию и составлять план;
-владение
алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических
задач;
-анализировать,
сравнивать, классифицировать, обобщать информацию;
-переводить
информацию в разные формы предъявления;
Регулятивные:
-принимать
решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
-соотносить
известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;
-планировать
свою деятельность;
-оценивать
результат деятельности и вносить необходимые коррективы;
Коммуникативные:
-формулировать
собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения;
-формулировать
вопросы, понятные собеседнику;
-работать
в группе;
-отображать
в речи содержание совершаемых действий;
-осуществлять
взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Личностные:
-осознавать
успешность своей деятельности;
-развитие
трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
|
|
37
|
Интерьер
жилого дома: декор, текстиль в интерьере.
|
1
|
27.01
|
|
|
|
38
|
Комнатные
растения в интерьере
|
1
|
29.01;
28.01
|
|
|
|
39
|
Закрепление
настенных предметов.
|
1
|
03.02;
|
|
|
|
40
|
Основы
технологии штукатурных работ.
|
1
|
05.02;
04.02
|
|
|
|
41
|
Основы
технологии оклейки помещений обоями.
|
1
|
10.02
|
|
|
|
42
|
Простейший
сантехнический ремонт.
|
1
|
12.02;
11.02
|
|
|
|
|
Проектная
и исследовательская д-ть
|
|
|
|
|
|
43
|
Дизайнерские
задачи с применением компьютера, дизайн-анализ. Работа с журналами.
|
1
|
17.02
|
|
|
|
44
|
Реклама
в проекте. Цель рекламы. Представление изделия.
|
1
|
19.02;
18.02
|
|
|
|
|
Электротехника
|
1
|
|
|
|
|
45
|
Понятие
и виды источников и потребителей электроэнергии. Электрические светильники.
|
1
|
24.02
|
|
|
|
|
Создание
изделий из текстильных материалов
|
7
|
|
|
|
Познавательные:
-осуществлять
расширенный поиск информации;
-определять
значение и смысл термина;
-переводить
информацию в разные формы предъявления;
-создавать
творческий продукт.
Регулятивные:
-принимать
и сохранять учебное задание;
-соотносить
известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;
-определять
лично значимую цель в рамках учебной темы;
-умение
самостоятельно контролировать своё время и управлять им.
Коммуникативные:
-допускать
возможность различных точек зрения, в том числе не совпадающих с собственной,
и ориентироваться на позицию партнера в общении;
-осуществлять
контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать;
-
оценивать собственные возможности для выполнения задания.
Личностные:
-выражение
желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения
текущих и перспективных потребностей;
-овладение
установками, нормами и правилами научной организации умственного и
физического труда;
-определять
потребности в освоении учебной темы.
|
|
|
Свойства
текстильных материалов
|
|
|
|
|
|
46
|
Производство
текстильных мат-ов из химических волокон. Виды и св-ва тканей из химических
волокон.
|
1
|
26.02;
25.02
|
|
|
|
47
|
Виды
нетканных материалов из химических волокон. Профессия оператор в производстве
химических волокон
|
1
|
02.03
|
|
|
|
48
|
Фурнитура,
ее виды. Подбор фурнитуры для изделия.
|
1
|
04.03;
03.03
|
|
|
|
|
Художественные
ремесла.
|
|
|
|
|
|
49
|
Из
истории вязания крючком. Изделия, связанные крючком в современной моде.
|
1
|
09.03
|
|
|
|
50
|
Инструменты
и материалы для вязания крючком. Подбор крючков и ниток. Условные
обозначения.
|
1
|
11.03;
10.03
|
|
|
|
51
|
Технология
выполнения различных петель. Раппорт узора и его запись
|
1
|
16.03
|
|
|
|
52
|
Выполнение
различных петель. Пр. р.
|
1
|
18.03;
17.03
|
|
|
|
|
Кулинария
|
10
|
|
|
|
Познавательные:
-выделять
существенную информацию;
-структурировать
информацию и составлять план;
-владение
алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических
задач;
-анализировать,
сравнивать, классифицировать, обобщать информацию;
-переводить
информацию в разные формы предъявления;
Регулятивные:
-принимать
решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
-соотносить
известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;
-планировать
свою деятельность;
-оценивать
результат деятельности и вносить необходимые коррективы;
Коммуникативные:
-формулировать
собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения;
-формулировать
вопросы, понятные собеседнику;
-работать
в группе;
-отображать
в речи содержание совершаемых действий;
-осуществлять
взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Личностные:
-осознавать
успешность своей деятельности;
-развитие
трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
|
|
53
|
Виды
круп и макаронных изделий. Виды крупяных каш, их виды, технология
приготовления.
|
1
|
30.03
|
|
|
|
54
|
Технология
приготовления блюд из макаронных изд-й. Требования к качеству блюд. Подача
готовых блюд.
|
1
|
01.04;
31.03
|
|
|
|
55
|
Пищевая
ценность рыбы и нерыбных продуктов моря. Доброкачественность рыбы, условия и
сроки хранения.
|
1
|
06.04
|
|
|
|
56
|
Обработка
рыбы: первичная, тепловая. Технология приготовления морепродуктов. Подача
рыбных блюд.
|
1
|
08.04;
07.04
|
|
|
|
57
|
Значение
мясных блюд в питании. Виды мяса, доброкачественность. Требования кхранению и
обработке мяса.
|
1
|
13.04
|
|
|
|
58
|
Виды тепловой
обработки мяса. Технология приготовления блюд из мяса и птицы. Требования к
качеству блюд, их подача.
|
1
|
15.04;
14.04
|
|
|
|
59
|
Первые
блюда. Классификация супов. Технология приготовления бульонов.
|
1
|
20.04
|
|
|
|
60
|
Технология
приготовления супов: заправочных, супов-пюре, холодных. Оформление и подача
готовых блюд.
|
1
|
22.04;
21.04
|
|
|
|
61
|
Сервировка
стола к обеду. Профессия-технолог пищевой промышленности.
|
1
|
27.04
|
|
|
|
62
|
Меню
обеда. Сервировка обеда- Пр. р.
|
1
|
29.04;
28.04
|
|
|
|
|
Аграрные
технологии (весна)
|
6
|
|
|
|
Познавательные:
-подбор
инструментов и оборудования с учетом требований технологии и
материально-энергетических ресурсов;
-оценка
технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;
-создавать
самостоятельно способы решения ситуативного задания;
Регулятивные:
-устанавливать
последовательность действий по выполнению задания;
-
адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить
необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его
Реализации.
Коммуникативные:
-организовывать
и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять
цели и функции участников, способы взаимодействия, планировать общие способы
работы.
Личностные:
--знание
основных принципов и правил отношения к природе;
-осознавать
эмоционально-ценностное отношение к содержанию изучаемой темы;
-
проявлять желание к самооценке.
|
|
63
|
Виды
защищенного грунта. Современные укрывные материалы.
|
1
|
04.05
|
|
|
|
64
|
Технологии
выращивания растений рассадным способом и в защищенном грунте.
|
1
|
06.05;
05.05
|
|
|
|
65
|
Защита
растений от болезней и вредителей. Почвосмеси и подкормки, их состав.
|
1
|
11.05
|
|
|
|
66
|
Особенности
выращивания основных овощных и цветочно-декоративных культур региона
рассадным способом и в защищенном грунте.
|
1
|
13.05;
12.05
|
|
|
|
67
|
Посадка
растений рассадным способом. - Пр. р.
|
1
|
18.05
|
|
|
|
68
|
Итоговый
урок. Защита проектов.
|
1
|
20.05;
19.05
|
|
|
|
|
Итого
|
68
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.