Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / КТП Технология 6 класс "Сельхоз труд, животноводство-неделимые классы"

КТП Технология 6 класс "Сельхоз труд, животноводство-неделимые классы"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


п/п

Содержание, разделы, темы

Кол.

час

Даты проведения

Д\з

Основные виды учебной деятельности (УУД)

План

6А; 6Б

Факт

6А; 6Б


Введение.

2




Познавательные.

- основы реализации проектно-исследовательской деятельности;

-давать определение понятиям;

-осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;

Коммуникативные.

- устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

-аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

Регулятивные.

- целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

-планировать пути достижения целей;

-адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;

Личностные.

- выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению;

-готовности к самообразованию и самовоспитанию;

-выполнение практических заданий, с соблюдением правил безопасной работы.

1

Содержание, цели и задачи предмета в 6 классе



02.09



2

Требования к творческому проекту. Выбор темы проекта.



04.09; 03.09




Сельхозтруд

15





Технологии растениеводства: выращивания плодовых и ягодных культур


9




3






4





5





6




7






8






9






10






11

Группировка и характеристика плодовых и ягодных растений. Инструктаж по ТБ.


Основные виды и сорта плодовых и ягодных растений в своем регионе.


Технологии выращивания ягодных кустарников, плодовых растений.


Уход за земляникой и ягодными кустарниками, оценка их состояния. Пр. р.


Выбор и заготовка посадочного материала для размножения. Пр. р.



Подготовка участка и осенние посадки розеток земляники. Пр. р.


Отбор посадочного материала и посадка ягодных кустарников. Пр. р



Технологии изготовления гербариев, заготовки материала для флористики



Заготовка растительного материала, изготовление гербариев. Пр. р.


1






1





1





1




1






1






1






1






1

09.09






11.09; 10.09




16.09





18.09; 17.09



23.09






25.09; 24.09





30.09






02.10; 01.10





07.10;





Животноводство. Кролиководство.

6




Познавательные:

-выделять существенную информацию;

-структурировать информацию и составлять план;

-владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

-анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать информацию;

-переводить информацию в разные формы предъявления;

Регулятивные:

-принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

-соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;

-планировать свою деятельность;

-оценивать результат деятельности и вносить необходимые коррективы;

Коммуникативные:

-формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения;

-формулировать вопросы, понятные собеседнику;

-работать в группе;

-отображать в речи содержание совершаемых действий;

-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Личностные:

-осознавать успешность своей деятельности;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

12

Кролиководство. Биологические и хозяйственные особенности кроликов. Понятие "порода".


1

09.10; 08.10



13

Условия содержания, правила размножения кроликов, выращивание молодняка


1

14.10



14

"Рацион", нормы кормления, правила составления рационов.


1

16.10; 15.10



15

Распространенные заболевания кроликов, их признаки. Проведение простых ветеринарных профилактических мероприятий.


1

21.10



16









17

Распространенные заболевания кроликов, их признаки. Проведение простых ветеринарных профилактических мероприятий.



Профессии, связанные с разведением кроликов. Экскурсия.


1









1

23.10; 22.10








28.10




Технологии обработки конструкционных материалов.


19




Познавательные:

-давать определения понятиям;

-осуществлять поиск информации в соответствии с учебным заданием;

-выполнять технологические операции с соблюдением установленных норм, ограничений.

Регулятивные:

-целеполагание;

-планировать пути достижения целей;

-выполнять задания в соответствии с целью;

-уметь выполнять учебные действия в соответствии с планом;

-проверять учебное задание и вносить корректировку.

Коммуникативные:

-аргументировать свою точку зрения;

-слышать и слушать собеседника;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества.

Личностные:

-проявление познавательных интересов в данной области предметной технологической деятельности;

-потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;

-готовность и способность к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика.


Обработка древесины





18

Свойства древесина. Заготовка древесины, ее пороки.


1

30.10; 29.10



19

Чертежи, сборочный чертеж. Технологическая карта. Пр. р.- составление технологической карты.


1

11.11



20

Технология соединения брусков из древесины.


1

13.11; 12.11



21

Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.


1

18.11



22

Устройство токарного станка по обработке древесины. Профессия - токарь.


1

20.11; 19.11



23

Технология обработки древесины на токарном станке. Технология окрашивания изделий из дерева.

1

25.11



24

Зачистка и отделка изделий из древесины


1

27.11; 26.11



25

Художественная обработка древесины.


1

02.12



26

Виды резьбы по дереву. Инструменты для резьбы по дереву.

1

04.12; 03.12



27

Подбор вариантов намеченного изделия, выбор оптимального варианта.


1

09.12



28

Подбор материалов, инструментов для выполнения проекта, сбор необходимой информации.

1

11.12; 10.12




Обработка металлов





29

Элементы машиноведения. Составные части машин.


1

16.12



30

Свойства черных и цветных металлов, искусственных материалов.


1

18.12; 17.12



31

Сортовой прокат. Чертежи деталей из сортового проката.


1

23.12



32

Штангенциркуль. Технология изготовления изделий из сортового проката.

1

25.12; 24.12



33

Резание металла и пластмасс, рубка металла.


1

13.01



34

Опиливание заготовок из металла. Отделка металлических изделий.

1

15.01; 14.01



35

Выполнение проектной документации: рисунки , эскизы, чертежи.

1

20.01



36

Последовательность выполнения изделия: технологическая карта.


1

22.01; 21.01




Технологии домашнего хоз-ва.

6




Познавательные:

-выделять существенную информацию;

-структурировать информацию и составлять план;

-владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

-анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать информацию;

-переводить информацию в разные формы предъявления;

Регулятивные:

-принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

-соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;

-планировать свою деятельность;

-оценивать результат деятельности и вносить необходимые коррективы;

Коммуникативные:

-формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения;

-формулировать вопросы, понятные собеседнику;

-работать в группе;

-отображать в речи содержание совершаемых действий;

-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Личностные:

-осознавать успешность своей деятельности;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

37

Интерьер жилого дома: декор, текстиль в интерьере.


1

27.01



38

Комнатные растения в интерьере


1

29.01; 28.01



39

Закрепление настенных предметов.


1

03.02;



40

Основы технологии штукатурных работ.


1

05.02; 04.02



41

Основы технологии оклейки помещений обоями.


1

10.02



42

Простейший сантехнический ремонт.


1

12.02; 11.02




Проектная и исследовательская д-ть






43

Дизайнерские задачи с применением компьютера, дизайн-анализ. Работа с журналами.


1

17.02



44

Реклама в проекте. Цель рекламы. Представление изделия.


1

19.02; 18.02




Электротехника


1




45

Понятие и виды источников и потребителей электроэнергии. Электрические светильники.


1

24.02




Создание изделий из текстильных материалов

7




Познавательные:

-осуществлять расширенный поиск информации;

-определять значение и смысл термина;

-переводить информацию в разные формы предъявления;

-создавать творческий продукт.

Регулятивные:

-принимать и сохранять учебное задание;

-соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;

-определять лично значимую цель в рамках учебной темы;

-умение самостоятельно контролировать своё время и управлять им.

Коммуникативные:

-допускать возможность различных точек зрения, в том числе не совпадающих с собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении;

-осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, уметь убеждать;

- оценивать собственные возможности для выполнения задания.

Личностные:

-выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

-овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

-определять потребности в освоении учебной темы.


Свойства текстильных материалов





46

Производство текстильных мат-ов из химических волокон. Виды и св-ва тканей из химических волокон.


1

26.02; 25.02



47

Виды нетканных материалов из химических волокон. Профессия оператор в производстве химических волокон


1

02.03



48

Фурнитура, ее виды. Подбор фурнитуры для изделия.


1

04.03; 03.03




Художественные ремесла.






49

Из истории вязания крючком. Изделия, связанные крючком в современной моде.


1

09.03



50

Инструменты и материалы для вязания крючком. Подбор крючков и ниток. Условные обозначения.


1

11.03; 10.03



51

Технология выполнения различных петель. Раппорт узора и его запись


1

16.03



52

Выполнение различных петель. Пр. р.


1

18.03; 17.03




Кулинария


10




Познавательные:

-выделять существенную информацию;

-структурировать информацию и составлять план;

-владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

-анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать информацию;

-переводить информацию в разные формы предъявления;

Регулятивные:

-принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

-соотносить известное в рамках изучаемой темы с неизвестным;

-планировать свою деятельность;

-оценивать результат деятельности и вносить необходимые коррективы;

Коммуникативные:

-формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения;

-формулировать вопросы, понятные собеседнику;

-работать в группе;

-отображать в речи содержание совершаемых действий;

-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Личностные:

-осознавать успешность своей деятельности;

-развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

53

Виды круп и макаронных изделий. Виды крупяных каш, их виды, технология приготовления.


1

30.03



54

Технология приготовления блюд из макаронных изд-й. Требования к качеству блюд. Подача готовых блюд.


1

01.04; 31.03



55

Пищевая ценность рыбы и нерыбных продуктов моря. Доброкачественность рыбы, условия и сроки хранения.


1

06.04



56

Обработка рыбы: первичная, тепловая. Технология приготовления морепродуктов. Подача рыбных блюд.


1

08.04; 07.04



57

Значение мясных блюд в питании. Виды мяса, доброкачественность. Требования кхранению и обработке мяса.


1

13.04



58

Виды тепловой обработки мяса. Технология приготовления блюд из мяса и птицы. Требования к качеству блюд, их подача.


1

15.04; 14.04



59

Первые блюда. Классификация супов. Технология приготовления бульонов.


1

20.04



60

Технология приготовления супов: заправочных, супов-пюре, холодных. Оформление и подача готовых блюд.


1

22.04; 21.04



61

Сервировка стола к обеду. Профессия-технолог пищевой промышленности.


1

27.04



62

Меню обеда. Сервировка обеда- Пр. р.


1

29.04; 28.04




Аграрные технологии (весна)


6




Познавательные:

-подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

-оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

-создавать самостоятельно способы решения ситуативного задания;

Регулятивные:

-устанавливать последовательность действий по выполнению задания;

- адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его

Реализации.

Коммуникативные:

-организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия, планировать общие способы работы.

Личностные:

--знание основных принципов и правил отношения к природе;

-осознавать эмоционально-ценностное отношение к содержанию изучаемой темы;

- проявлять желание к самооценке.

63

Виды защищенного грунта. Современные укрывные материалы.


1

04.05



64

Технологии выращивания растений рассадным способом и в защищенном грунте.


1

06.05; 05.05



65

Защита растений от болезней и вредителей. Почвосмеси и подкормки, их состав.


1

11.05



66

Особенности выращивания основных овощных и цветочно-декоративных культур региона рассадным способом и в защищенном грунте.


1

13.05; 12.05



67

Посадка растений рассадным способом. - Пр. р.


1

18.05



68

Итоговый урок. Защита проектов.

1

20.05; 19.05




Итого

68








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров37
Номер материала ДБ-376651
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх