32.
|
|
|
Рисуем по точкам
|
Учить дорисовывать
симметричные рисунки.
Развивать умение
копировать несимметричные рисунки по точкам
|
Клетки, точки и штрихи. С
53-54
|
|
Дорисовывать
|
33.
|
|
|
Аппликация
|
Способствовать развитию
зрительно-моторной координации, пространственной ориентировки. Учить детей
делать аппликацию из набора фигур, передавать в аппликации движение объекта
в соответствии с образцом.
|
Рисование, аппликация,
лепка.
С 41,43
|
|
Работать по образцу
|
34.
|
|
|
Штриховка
|
Закреплять навыки
воспроизводить рисунок на основе образца.
Способствовать развитию
пространственной ориентировки.
Учить детей штриховке
клеток по зрительной установке.
|
Клетки, точки и штрихи. С
56-57
|
|
Штриховать
|
35.
|
|
|
Акварель «Моя улица»
|
Учить изображать дома,
деревья разной высоты, развитие интереса к пейзажной живописи, развитие
творческой сам-ти.
|
ИЗО для дошколь
ников с 33 №21
|
Наблюдать окружающее
|
Изображать дома
|
36.
|
|
|
Учимся слушать
|
Учить создавать рисунок
на основе словесной инструкции.
Развивать умение
штриховать фигуры по зрительной инструкции.
|
Клетки, точки и штрихи.
С 59-60
|
|
Штриховать по инструкции
|
37.
|
|
|
Акварель «Зимний город»
|
Учить рисовать в технике
набрызга, воспитывать чувство гордости за свою родину, развитие творческой
активности
|
ИЗО для дошколь
ников с33 с99
|
Столица Хакасии - Абакан
|
Рисовать в технике
набрызга
|
38.
|
|
|
Штриховка
|
Учить создавать рисунок
на основе словесной инструкции.
Развивать умение
штриховать фигуры по зрительной инструкции.
|
Клетки, точки и
штрихи. С 62-63
|
|
Штриховать
|
39.
|
|
|
Аппликация
|
Способствовать развитию
зрительно-моторной координации, пространственной ориентировки.
Учить детей делать
аппликацию из набора фигур, передавать в аппликации движение объекта в
соответствии с образцом.
|
Рисование, аппликация и
лепка.
С
48-49
|
|
Вырезать
|
40.
|
|
|
Учимся рисовать
|
Учить дорисовывать
рисунки на основе симметрии.
Развивать умения
воспроизводить рисунок по словесной установке
|
Клетки, точки и
штрихи. С 65-66
|
|
Воспроизводить рисунок
|
41.
|
|
|
Акварель «Скворцы»
|
Учить рисовать по
памяти; стимулирование творческой активности, воспитание заботливого
отношения к природе
|
ИЗО для дошколь
ников С 35 с 108
|
О жизни скворцов
|
Рисовать по памяти
|
42.
|
|
|
Учимся рисовать
|
Учить дорисовывать
рисунки на основе симметрии. Закреплять навыки выполнения задания на основе
словесной инструкции.
|
Клетки, точки и штрихи. С
68-69
|
|
Дорисовывать
|
43.
|
|
|
Акварель «Портрет мамы»
|
Знакомить с жанрами
живописи, развивать умение рисовать по памяти, развитие самостоятельности.
|
ИЗО для дошколь
ников С 35 с 107
|
Жанр «портрет»
|
Рисовать по памяти
|
44.
|
|
|
Нарисуй целое.
|
Учить создавать целостное
изображение объекта на основе его элемента. Способствовать развитию
пространственной ориентировки.
|
Клетки, точки и
штрихи. С 71-72
|
Понимать целое и часть
|
Создавать целое
|
45.
|
|
|
Аппликация
|
Способствовать развитию
зрительно-моторной координации, пространственной ориентировки.
Учить детей делать
аппликацию из набора фигур, передавать в аппликации движение объекта в соответствии
с образцом.
|
Рисование, аппликация и
лепка.
С 53, 55
|
|
Сравнивать с образцом
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.