Инфоурок Другое Рабочие программыКТП Учимся рисовать предшкольная группа

КТП Учимся рисовать предшкольная группа

Скачать материал

Календарно-тематическое планирование
«Учимся рисовать»  56ч 

 

№ п/п

Дата

Тема НОД.

Программное содержание

Учебное

пособие

стр

 

Требования к уровню

достижений

План

Факт

Знать

уметь:

1.        

 

 

Клетка. Линия.

 

 

Учить детей ориентироваться в пространстве отдельной клетки.

Учить проводить линии с заданным характером, не меняя положения листа.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.           С 4-5

Понятие «клетка, линия». 

Рисовать линии. Уметь ставить точки.

2.        

 

 

Рисуем линии.

 

 

 Учить проводить линии  с заданным характером, не меняя положения листа; ориентироваться в пространстве листа.

Развивать воображение.

 

 

С 6-7

Понятие «клетка, линия». 

Рисовать линии. Уметь ставить точки.

3.        

 

 

Рисуем линии.

 

 

Учить детей ориентироваться в пространстве отдельной клетки.

Учить проводить линии с заданным характером, не меняя положения листа.

 

 

С 9-10

Понятие «клетка, линия». 

Рисовать линии. Уметь ставить точки.

4.        

 

 

Рисуем линии

 

Учить воспроизводить линии в системе точек.

Форм-ть навыки ориентировки на листе.  Развивать воображение.

 

С 11-12

Понятие «клетка, линия». 

Рисовать линии. Уметь ставить точки.

5.        

 

 

Аппликация

 

 

 

Развивать зрительно-моторную координацию.

Учить выделять силуэт с использованием разных средств (обрывание, раскрашивание).

Способствовать развитию творческого мышления.

Рисование, аппликация и лепка.

С  4-5

Обрывание, силуэт

Уметь работать по образцу

6.        

 

 

Рисуем линии, фигуры. 

Развивать умения воспроизводить  линии и фигуры в рамках клетки, в системе клеток и  точек. 

Клетки, точки и штрихи.   С 14-15

Понятие «клетка, линия». 

Рисовать линии. Уметь ставить точки.

7.        

 

 

Аппликация

 

 

Способствовать  развитию зрительно – моторной координации, пространственной ориентировки.        Учить детей делать аппликацию из набора фигур в соответствии с образцом.

Рисование, аппликация и лепка.          С  6-7

Знать фигуры

Вырезать, сравнивать с образцом.

8.        

 

 

Рисуем линии

 

 

Развивать умения воспроизводить  линии и фигуры в рамках клетки, в системе клеток и  точек. 

Воспроизводить рисунок на основе измерения (на глазок и т.д.)

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.      С 17-18

Понятие «клетка, линия». 

Рисовать линии. Уметь ставить точки.


 

9.        

 

 

Лепка.

 

 

Способствовать  развитию зрительно – моторной координации, пространственной ориентировки.      Учить выделять контуры объектов с использованием пластилиновых нитей.

Рисование, аппликация и лепка.          С 9-10

Знать ломаные линии

Работать по образцу

10.    

 

 

Рисуем линии.

Развивать умения воспроизводить  линии и фигуры в рамках клетки, в системе клеток и  точек. 

Способствовать развитию творческого мышления.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.    С 20-21

Понятие «клетка, линия». 

Рисовать линии. Уметь ставить точки.

11.    

 

 

Аппликация

Способствовать  развитию зрительно – моторной координации, пространственной ориентировки.  Учить детей делать аппликацию из набора фигур в соответствии с образцом.

Рисование, аппликация и лепка.     С 12, 15

Знать и понимать схему

Работать по образцу

12.    

 

 

Рисуем линии.

Развивать умения воспроизводить  линии и фигуры в рамках клетки, в системе клеток и  точек. 

Способствовать развитию творческого мышления.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.    С  23-24

 

Работать по образцу

13.    

 

 

Лепка.

Способствовать  развитию зрительно – моторной координации, пространственной ориентировки.   Учить выделять контуры объектов с использованием пластилиновых нитей.

Рисование, аппликация и лепка.      С  17

 

Работать по образцу

14.    

 

 

Рисуем линии.

Воспроизводить рисунок на основе измерения (на глазок и т.д.).

Развивать умения воспроизводить  линии и фигуры в рамках клетки, в системе клеток и  точек. 

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.      С 26-27

Понятие «на глазок»

Уметь определять расстояние

15.    

 

 

Аппликация

Способствовать  развитию зрительно – моторной координации, пространственной ориентировки.  Учить детей делать аппликацию из набора фигур в соответствии с образцом.

Рисование, аппликация и лепка.      С 18-19

 

Работать по образцу

16.    

 

 

Рисуем линии.

 

Учить воспроизводить линии в системе точек.     Форм-ть навыки ориентировки на листе.  Форм-ть умения копировать несимметричные фигуры (созвездия). Развивать воображение.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.       С 29-30

 

Работать по образцу

17.    

 

 

Аппликация

Способствовать  развитию зрительно – моторной координации, пространственной ориентировки.

Учить детей делать аппликацию из набора фигур, передавать аппликации движение объекта  в соответствии с образцом.

Рисование, аппликация и лепка.   

С 22, 25

 

Работать по образцу

18.    

 

 

Рисуем линии. Штрих. Штриховка.

Учить штриховать рисунки линиями, геометрическими фигурами.

Учить воспроизводить линии  в системе точек.

Форм-ть навыки ориентировки на листе.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.     С 32-33

Знать, что это штрих

уметь штриховать

19.    

 

 

Акварель. «Волшебная кисточка»

Ознакомление с профессиями людей, которые рисуют м/фильмы;

Развивать творческое мышление, фантазию. 

ИЗО для дошкольников

 с 23,  с 49

Знать о профессии

Уметь пользоваться красками

20.    

 

 

Копируем рисунки.

Форм-ть умения копировать несимметричные рисунки.

Учить дорисовывать рисунки на основе симметрии.

 

 

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.     С 35-36

Несиммет

рия

Уметь копировать

21.    

 

 

Акварель «Волшебный сапожок»

Учить рисовать с нетрадиционным способом рисования-тампонирования и печатания.

Способствовать развитию самостоятельности, творчества.

ИЗО для дошкольников 

С 29, с 72

Знать о способах рисования

Уметь проявлять фантазию

22.    

 

 

Рисуем линии.

Развивать умения воспроизводить  линии и фигуры в системе клеток.

Учить  копировать несимметричные фигуры по клеткам.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.       С 38-39

 

Рисовать линии

23.    

 

 

Аппликация

Способствовать  развитию зрительно – моторной координации, пространственной ориентировки.

Учить детей делать аппликацию из набора фигур, передавать аппликации движение объекта  в соответствии с образцом.

Рисование, аппликация и лепка.         

                      С 31,33

 

Вырезать

24.    

 

 

Рисуем линии.

Учить дорисовывать рисунки на основе симметрии.

Развивать умения воспроизводить  линии в фигурах, в системе клеток.    Учить  копировать несимметричные фигуры по клеткам.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.      С41-42

 

Копировать

25.    

 

 

Акварель «Звёздной небо»

Ознакомить с понятием «Космос». 

Формирование умения проявлять активность, творчество, интерес к рисованию

ИЗО для дошкольников 

С 31  с 86

 

Рисовать в технике набрызга

26.    

 

 

Контурные линии

Способствовать  развитию зрительно – моторной координации, пространственной ориентировки.

Развивать умения обводить контурные линии и раскрашивать изображения.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.      С 44-45

 

Рисовать контур

27.    

 

 

Аппликация

Способствовать  развитию зрительно – моторной координации, пространственной ориентировки.

Учить детей делать аппликацию из набора фигур, передавать в аппликации движение объекта  в соответствии с образцом.

Рисование, аппликация и лепка. 

            С 36-37

 

Работать по образцу

28.    

 

 

Симметричные рисунки.

Развивать умения воспроизводить  линии в системе  точек.

Учить копировать рисунки на основе симметрии, несимметрии по точкам. 

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.      С 47-48

 

Уметь копировать

29.    

 

 

Акварель «Добрый клоун»

Формирование изображать тело человека в движении, сам-но выбирать цвета для раскрашивания костюма клоуна; развитие фантазии, творческой активности

ИЗО для дошкольников 

              С 31   с 89

 

Раскрашивать

30.    

 

 

Рисуем линии.

Способствовать  развитию зрительно – моторной координации, пространственной ориентировки.      Развивать умения обводить контурные линии  и раскрашивать изображения.

Клетки, точки и штрихи.      С 50-51

 

Обводить контур

31.    

 

 

Акварель «В зимнем лесу

Учить передавать красоту зимней природы, изображать по форме деревья, развитие творческого мышления

ИЗО для дошколь

ников        С 31   с91

Признаки зимы

Изображать деревья


 

32.    

 

 

Рисуем по точкам

Учить дорисовывать симметричные рисунки.

Развивать умение копировать несимметричные рисунки по точкам

Клетки, точки и штрихи.      С 53-54

 

Дорисовывать

33.    

 

 

Аппликация

Способствовать развитию зрительно-моторной координации, пространственной ориентировки.  Учить детей делать аппликацию из набора фигур, передавать в аппликации движение объекта  в соответствии с образцом.

Рисование, аппликация, лепка. 

            С 41,43

 

Работать по образцу

34.    

 

 

Штриховка

Закреплять навыки воспроизводить рисунок на основе образца.

Способствовать  развитию пространственной ориентировки.

Учить детей штриховке клеток по зрительной установке.

Клетки, точки и штрихи.       С 56-57

 

Штриховать

35.    

 

 

Акварель «Моя улица»

Учить изображать дома, деревья разной высоты, развитие интереса к пейзажной живописи, развитие творческой сам-ти.

ИЗО для дошколь

ников      с 33 №21

Наблюдать  окружающее

Изображать дома

36.    

 

 

Учимся слушать

Учить создавать рисунок на основе словесной инструкции.

Развивать умение штриховать фигуры по зрительной инструкции.

Клетки, точки и штрихи.      С 59-60

 

Штриховать по инструкции

37.    

 

 

Акварель «Зимний  город»

Учить рисовать в технике набрызга, воспитывать чувство гордости за свою родину, развитие творческой активности

ИЗО для дошколь

ников         с33  с99

Столица Хакасии - Абакан

Рисовать в технике набрызга

38.    

 

 

Штриховка

Учить создавать рисунок на основе словесной инструкции.

Развивать умение штриховать фигуры по зрительной инструкции.

Клетки, точки и штрихи.      С 62-63

 

Штриховать

39.    

 

 

Аппликация

Способствовать развитию зрительно-моторной координации, пространственной ориентировки.

Учить детей делать аппликацию из набора фигур, передавать в аппликации движение объекта  в соответствии с образцом.

Рисование, аппликация и лепка.

                  С  48-49

 

Вырезать

40.    

 

 

Учимся рисовать

Учить дорисовывать рисунки на основе симметрии.

Развивать умения воспроизводить рисунок по словесной установке

Клетки, точки и штрихи.      С 65-66

 

Воспроизводить рисунок

41.    

 

 

Акварель «Скворцы»

Учить рисовать  по памяти; стимулирование творческой активности, воспитание заботливого отношения к природе

ИЗО для дошколь

ников     С 35  с 108

О жизни скворцов

Рисовать по памяти

42.    

 

 

Учимся рисовать

Учить дорисовывать рисунки на основе симметрии.   Закреплять навыки выполнения задания на основе словесной инструкции.

Клетки, точки и штрихи.     С 68-69

 

Дорисовывать

43.    

 

 

Акварель «Портрет мамы»

Знакомить с жанрами живописи, развивать умение рисовать по памяти, развитие самостоятельности.

ИЗО для дошколь

ников   С 35   с 107

Жанр «портрет»

Рисовать по памяти

44.    

 

 

Нарисуй целое.

Учить создавать целостное изображение объекта   на основе его элемента.   Способствовать развитию пространственной ориентировки.

Клетки, точки и штрихи.       С 71-72

Понимать целое и часть

Создавать целое

45.    

 

 

Аппликация

Способствовать развитию зрительно-моторной координации, пространственной ориентировки.

Учить детей делать аппликацию из набора фигур, передавать в аппликации движение объекта  в соответствии с образцом.

Рисование, аппликация и лепка.

                 С 53, 55

 

Сравнивать с образцом


 

46.    

 

 

Контур. Силуэт.

Развивать умение обводить пунктирные линии и раскрашивать изображение с целью формирования представлений о контуре и силуэте.

Клетки, точки и штрихи.           С 74-75

Различать контур и силуэт

Раскрашивать

47.    

 

 

Акварель «Украшаем сервиз»

Формирование понятия «сервиз»,  учить выполнять орнамент, познакомить с техникой пуантилизм, развитие творчества и фантазии

ИЗО для дошкольников 

С 35 с110

Понятие «сервиз»

Выполнять орнамент

48.    

 

 

Контур. Силуэт.

Развивать умение обводить пунктирные линии и раскрашивать изображение с целью формирования представлений о контуре и силуэте.

 Клетки, точки и штрихи.            

  С 77-78

 

Рисовать пунктирные линии

49.    

 

 

Рисование «Животные зоопарка»

Формировать представление о строении тела животных и птиц, развитие образного мышления, развитие творческого мышления

ИЗО для дошкольников 

С 37  с112

 

Рисовать некоторых животных

50.    

 

 

Контур. Силуэт.

Развивать умение обводить пунктирные линии и раскрашивать изображение с целью формирования представлений о контуре и силуэте.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.             С 80-81

 

Раскрашивать

51.    

 

 

Аппликация

Способствовать развитию зрительно-моторной координации, пространственной ориентировки.

Учить детей делать аппликацию из набора фигур, передавать в аппликации движение объекта  в соответствии с образцом.

Рисование, аппликация и лепка.       С 60-61

 

 

Вырезать

52.    

 

 

Контурные линии

Развивать умение обводить пунктирные линии и раскрашивать изображение с целью формирования представлений о контуре и силуэте.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.             С 83-84

 

Обводить пунктир

53.    

 

 

Рисование «Цветик-семицветик»

Формирование представления о цветах радуги, развитие творческого мышления, развитие интереса к изобразительной деятельности

ИЗО для дошкольников 

С 37  с115

Цвета радуги

Рисовать путем смешивания

54.    

 

 

Раскрашиваем

Развивать умение обводить пунктирные линии и раскрашивать изображение с целью формирования представлений о контуре и силуэте.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.            С 86-87

 

Обводить линии

55.    

 

 

Рисование «Аквариумные рыбки»

Формирование представления о морских обитателях, учить изображать морских рыб, способствовать развитию творческой

активности

ИЗО для дошкольников 

С 39  с 122

Знать об особенностях рыб

Рисовать рыб,

56.    

 

 

Раскрашиваем

Развивать умение обводить пунктирные линии и раскрашивать изображение с целью формирования представлений о контуре и силуэте.

Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.           С  89-91

 

Раскрашивать

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "КТП Учимся рисовать предшкольная группа"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.08.2015 1040
    • DOCX 31 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кулемеева Нина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кулемеева Нина Борисовна
    Кулемеева Нина Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 11792
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов