|
Номер урока
|
№ урока по УМК
|
Дата
|
Тема урока
|
|
|
|
План
|
Факт
|
Лексика
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
Грамматика
|
|
|
Модуль
1. Мои друзья (WHO’S WHO?) (11 часов)
|
|
|
1
|
|
01.
09.
|
|
Снова в школу.
|
с. 5 ознакомительно
|
|
|
МВ учащихся о своих летних каникулах
|
|
|
|
|
2
|
1а
|
02.
09.
|
|
Члены семьи.
|
Активная:
age, aunt, cousin, curly, fat, grey, height, husband, middle-aged, parents, straight,
twins, uncle, wavy, wife, be in one's early/fnid/late sixties, be married,
facial features
|
Просмотровое и поисковое чтение -письмо другу о своей
семье: упр. 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Описание внешности: упр. б
|
Письмо другу о себе и своей семье: упр. 8
|
Possessive adjectives, Possessive case: упр.
7, Game
|
|
|
3
|
1b
|
06.
09.
|
|
Кто ты?
|
Активная:
nationality, postcode, skateboard, surname, alarm clock, credit card,
date of birth, driving licence, identity card, join a club, membership card,
register a library Пассивная: expiry date,
identification number
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение -
диалог: запись в видеоклуб: упр. 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Предоставление/запрос информации личного характера:
упр. 6 Представление человека по его удостоверению личности: упр. 7
|
Библиотечный
формуляр друга: упр. 9
|
Possessive pronouns: упр. 3, 4
|
|
|
4
|
1с
|
08.
09.
|
|
Моя страна.
|
Активная:
compass, east, exactly, north, northeast,
southwest, south, west, Brazil/Brazilian, Chile/Chilean, Germany/German,
Poland/Polish, Spain/Spanish Пассивная: desert, include,
location, valley
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение
-статья о Чили: упр. 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Описание местонахождения: упр. 2 Высказывание на основе прочитанного:
упр. 4
|
Короткий текст о своей стране: упр. 5
|
|
|
|
5
|
1d
|
09.
09.
|
|
Великобритания.
|
Активная:
population,
as well as, Edinburgh, Ireland, Scotland, Wales Пассивная:
currency, Belfast, Cardiff
|
Поисковое чтение -краткие сведения о Великобритании:
упр. 2а
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1Ь
|
Рассказ на основе прочитанного с использованием
географической карты: упр. 2с
|
Опорная схема к тексту: Study Skills
Краткие сведения и связный текст о своей стране: упр. 3
|
|
|
|
6
|
Spotlight on Russia
|
13.
09.
|
|
Семьи в России.
|
|
Изучающее чтение - интервью
|
|
Сравнительное высказывание; обсуждение текста; интервью
|
Словарный диктант
|
|
|
|
7
|
English in Use 1
|
15.
09.
|
|
Знакомство, приветствия.
|
|
Поисковое чтение - диалоги: упр. 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Диалоги этикетного характера: упр.
3
|
|
|
|
|
8
|
Extensive Reading
|
16.
09.
|
|
Земля.
|
Активная:
Earth, greet, per cent, total, solar system Пассивная:
diameter, distance, conditions, suitable for life, surface area
|
Поисковое чтение -текст, включающий таблицу: упр. 1-3
|
|
Рассказ на основе прочитанного с использованием
географической карты: упр. 4
|
|
|
|
|
9
|
|
20.
09.
|
|
Моя семья.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
22.
09.
|
|
Мои друзья. Модульный контроль 1.
|
ЛЕ по модулю 1
|
|
|
|
Тестовые задания к модулю №1
|
|
|
|
11
|
|
23.09.
|
|
Кто есть кто?
|
|
|
|
|
|
Possessive adjectives, Possessive case:
|
|
|
МОДУЛЬ
2. Окружающий мир (HERE WE ARE!)
(10 часов)
|
|
|
12
|
2а
|
27.
09.
|
|
Время радости.
|
Активная:
at midnight, at midday, event, graduation, invitation, noon, take
place, Halloween Пассивная: occasion, Trick or treat!
Ordinal numbers: упр. 3
Предлоги места: упр. 6, Game
|
Просмотровое,поисковое чтение — приглашение на праздник:
упр. 1
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Микродиалог: о дате, времени, о дне рождения: упр. 4, 5, 7
|
Ordinal
numbers: упр. 3
|
|
|
13
|
2b
|
29.
09.
|
|
У меня дома.
|
Активная:
basin,
bathtub, carpet, ceiling, cooker, cushion, expensive, fireplace, mirror, sink,
study, vase, do one's best, move a house, give sb a hand Пассивная:
Watch out! Calm down!
|
Ознакомительное,.поисковое чтение
— диалог: переезд в новый дом: упр. 6,
7
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 6
|
Диалог: переезд в новый дом: упр.
8
|
Описание своей гостиной: упр. 10
|
А(an)/some/any: упр. 3Предлоги места:
упр. 4, 5
|
|
14
|
2с
|
30.09.
|
|
По соседству. Мой микрорайон.
|
Активная:
bank, cafe, neighbourhood, coffee shop
|
Ознакомительное, поисковое чтение -текст о микрорайоне:
упр. 3
|
Аудирование с выборочным пониманием
заданной информации: упр. 2 Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
|
Описание своего
микрорайона: упр. 4
|
|
|
15
|
2d
|
04.
10.
|
|
Знаменитые улицы.
|
Активная:
avenue,
boulevard, lane, road, pavement, narrow, power, store, fashionable, outdoor
cafe
|
|
Ознакомительное, поисковое
чтение -текст о знаменитых улицах: упр. 1,
2
|
|
Раздел
туристического путеводителя: упр. 3
|
|
|
16
|
Spotlight on Russia
|
06.
10.
|
|
Дачи
|
|
|
Изучающее чтение –статья.
|
Описание, сообщение на основе прочитанного; оценочные суждения,
обсуждение текста
|
Текст для журнала: о своей даче
|
|
|
17
|
English in Use 2
|
07.
10.
|
|
Заявка на обслуживание
|
Активная:
come over Пассивная:
heating,
plumber
|
Ознакомительное, изучающее чтение -диалоги: упр. 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Диалоги этикетного характера:
упр. 3
|
|
|
|
18
|
Extensive Reading
2
|
11.
10.
|
|
Выполнение плана-чертежа
|
Активная:
measurements, at the bottom, What's up?
Пассивная:
a scale of a map, heel and toe, measure the distance, requiring
services, the tap is leaking
|
Изучающее чтение -текст, включающий план-чертеж: упр. 1-2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Рассказ на основе выполненной графической работы:
упр. 3
|
Графическая работа на основе прочитанного: упр. 3
|
|
|
19
|
Progress Check 2
|
13.
10.
|
|
Мой дом.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
14.
10.
|
|
Окружающий мир. Модульный контроль 2.
|
ЛЕ по модулю №2
|
|
|
МВ учащихся своих соседях
|
Тесты к модулю №2
|
|
|
|
21
|
|
18.10
|
|
Вот и мы!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ
3. Путешествия. Транспорт (GETTING AROUND)
(10 часов)
|
|
|
22
|
3а
|
20.
10.
|
|
Безопасность на дорогах
|
Активная:
clear,
cross, dangerous, enter, flow of, park, push, safe, traffic,, back seat,
bike, lane, bicycle, helmet, lean out of the window, look both ways, on
foot, parking zone, seat belt, traffic lights, traffic sign, traffic warden,
zebra crossing Пассивная: annoy, block, brakes, handgrip,
kerb, pedestrian, tyre
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое, чтение
- буклет по безопасности на дорогах: упр. 4
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 4
Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8
|
Описание дороги в школу и обратно: упр. 6 Рассказ на основе прочитанного:
Game
|
|
Imperative (Повелительное наклонение):
упр. 3
|
|
|
23
|
3b
|
21.
10.
|
|
В движении
|
Активная:
careful,
excellent, gallery, perfect, go straight, go towards, turn green, turn
right/left Homographs
|
Ознакомительное, поисковое чтение -диалог: на уроке вождения: упр.
5
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 5
Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 4
|
Диалог: на уроке вождения: упр. 8
|
Диктант слов.
|
Can (в значении способности, запрета,
разрешения): упр. 2, 3
|
|
|
24
|
3с
|
25.
10.
|
|
С ветерком
|
Активная:
bring, fast, occupation, be born, famous Пассивная:
deserve,
fan, jogging, nickname, racing car, driver
|
Поисковое чтение - текст о Михаиле Шумахере: упр. 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1, 2
|
Рассказ о знаменитости с опорой на резюме
|
Резюме на основе прочитанного: упр. 2Ь Короткая статья
об известном спортсмене: упр. 5
|
|
|
|
25
|
3d
|
27.
10.
|
|
Виды транспорта в Лондоне Чтение.
|
Активная:
city
centre, get around, luggage, underground, a nice view, double-decker (bus) Пассивная: amber, forget, black cab
|
Просмотровое, поисковое чтение - текст о видах транспорта
в Лондоне: упр. 1
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3
|
Диалог на основе прочитанного:
упр. 2
|
|
|
|
|
26
|
Spotlight on Russia 3
|
28.
10.
|
|
Метро
|
|
|
Изучающее чтение -статья
|
Описание, сообщение на основе прочитанного; диалог: в московском
метро.
|
|
|
|
|
27
|
English in Use 3
|
08.
11.
|
|
Как пройти...?
|
Пассивная:
Town hall
|
Изучающее чтение - диалоги: упр. 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Диалоги этикетного характера:
упр. 4
|
|
|
|
|
28
|
Extensive Reading 3
|
10.
11.
|
|
Искусство и дизайн. Что означает
красный цвет
|
Пассивная:
protection, respect, soldier, war, warn
(Что означае1
красный цвет?) с. 33
Интернациональные слова
|
Поисковое чтение: упр. 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Диалог -обмен мнениями: упр. 2 Сообщение на основе прочи-
танного. упр 5
|
|
|
|
|
29
|
|
11.
11.
|
|
Дети на дороге.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
15.
11.
|
|
Путешествия. Транспорт. Модульный
контроль 3
|
ЛЕ по модулю №3
|
|
|
Описание картинок по теме урока
|
Тест к модулю №3
|
|
|
|
31
|
|
17.11
|
|
Поехали!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ
4. Школа. СМИ. Здоровый образ жизни (DAY AFTER DAY) (10 часов)
|
|
|
32
|
4a
|
18.
11.
|
|
День и ночь - сутки прочь
|
Активная:
catch, cook, fix, kick, kiss, laugh, lose,
rarely, teach, go out, have a shower, once/twice a week
Пассивная:
dormitory,
dungeon, habit, hide and seek, magic tricks
|
Ознакомительное, просмотровое
чтение - викторина про Гарри
Потира: упр. 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Диалог-интервью о распорядке дня:
упр. 8
|
Связный текст о своем распорядке дня: упр. 9
|
Present Simple: упр. 3, 4, 5 Adverbs of frequency,
упр. 6
|
|
|
33
|
4b
|
22.
11.
|
|
Любимая телепрограмма
|
Активная:
be on, comedy, disgusting, drama, dull, enjoyable, horrible, sitcom,
teenager, terrible, thriller, windsurfing, eat out, reality show
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение -
диалог о вкусах и предпочтениях: упр. 6
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 6
Аудирование с выборочным пониманием основной информации: упр. 9
|
Выражение предпочтений и неприязни, внесение предложений:
упр. 3, 4, 5
|
Диктант слов
Отчет о результатах опроса о любимых ТВ-программах: упр. 11
|
Present Simple (yes/no questions): упр. 8
|
|
|
34
|
4c
|
24.
11.
|
|
Мой любимый день
|
Активная:
climb, movie,
put up, set off, arrive in Moscow/at the airport, build a fire, leisure,
scout club, the rest, tie knots
|
Ознакомительное и просмотровое чтение: упр. 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Диалог о своем идеальном дне: упр. 4
|
Текст о своем идеальном дне: упр. 5
|
Linkers: упр. 3
|
|
|
35
|
4d
|
25.
11.
|
|
Жизнь подростков в Великобритании
|
Активная:
disagree, get along with, playstation, pocket
money, semidetached, surf the net, soap opera
|
Просмотровое, поисковое чтение - текст о жизни британских
подростков: упр. 1, 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Сообщение на основе прочитанного: упр. 3
|
Короткая статья в журнал о жизни российских подростков:
упр. 4
|
|
|
|
36
|
Spotlight on Russia 4
|
29.
11.
|
|
Жизнь детей в России.
Аудирование
|
|
Изучающее чтение -статья
|
|
Сообщение на основе прочитанного
|
|
|
|
|
37
|
English in Use 4
|
01.
12.
|
|
Назначение/ отмена встречи
|
Активная:
appointment,
cancel, definitely, worry, feel better, have got a cold, pass along
|
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное,
поисковое чтение: упр. 1, 2, 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Диалоги этикетного характера: упр.
4
|
|
|
|
|
38
|
Extensive Reading 4
|
02.
12.
|
|
Построение диаграмм
|
Активная:
chart,
graph
|
Поисковое чтение: упр. 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Сообщение, диалог на основе прочитанного:
упр. 4, 5, 6
|
Связный текст по теме на основе самостоятельно собранного материала:
упр. 7
|
|
|
|
39
|
|
06.
12.
|
|
Увлечения подростков в Крыму
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
08.
12.
|
|
Здоровый образ жизни.
Модульный контроль 4.
|
ЛЕ по модулю №4
|
|
|
МВ и ДВ по теме урока
|
Тест к модулю 34
|
|
|
|
41
|
|
09.12
|
|
День за днем
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 5. Культурные особенности:
праздники, знаменательные даты (FEASTS) (10
часов)
|
|
|
42
|
5а
|
13.
12.
|
|
Время праздников
|
Активная:
grapes, as for, be busy, be excited, do the
dusting, do the gardening, do the shopping, do the washing up. Good luck!,
make preparations, make a cake, make tea Пассивная:
wish, blow a horn, council workers, play the drums
|
Ознакомительное, просмотровое
чтение -поздравительное сообщение по электронной почте: упр. 2, 3
|
Аудирование с выборочным пониманием
заданной информации: упр. 8
|
Описание события: упр. 6
|
Открытка-приглашение на праздник:
упр. 9
|
Present Continuous (affirmative): упр. 4, 5
|
|
|
43
|
5b
|
15.
12.
|
|
Отпразднуем!
|
Активная:
clean-up,
cool, costume, dress up, guest, offer, run out of, Thanksgiving Day,
bobbing for
apples, Guy Fawkes Day, St. Patrick's Day, St. Valentine's Day Пассивная:
gang, pumpkin, terrify, witch, wreath, perform tricks, throw streamers,
toffee apple
|
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение -
диалог о
праздничном вечере: упр. 3, 5
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Обмен мнениями: упр. 6
|
Описание праздника: упр. 9
Диктант слов
|
Present Continuous (negative and interrogative): упр. 7,8
|
|
|
44
|
|
16.
12.
|
|
Праздники Великобритании.
Контроль чтения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45
|
5c
|
20.
12.
|
|
Особые дни
|
WL 4 Активная:
colorful,
festive, finally, last, pray, whole, have a meal, light lamps, make a
speech, put in order, put up decorations Пассивная:
display, goddess, wealth
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение - речь
о национальном празднике: упр.
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Выступление/речь о национальном празднике (на основе
прочитанного): упр. 5
|
Текст речи о национальном
празднике: упр. 6
|
|
|
|
46
|
|
22.
12.
|
|
Мой любимый праздник
Контроль аудирования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47
|
5d
|
23.
12.
|
Шотландские игры.
Контроль
говорения
|
.
Активная:
annual, athlete, before, compete, competition,
crowd, pull over, rope, sell out, traditional, try, towards, take place
Пассивная:
advertisement,
available, upright, hill run, hammer throw, marching band, shot, tree trunk,
tossing the caber, tug of war
|
Прогнозирова- ние содержания текста, поисковое чтение -
статья о национальной традиции: упр. 2
|
Аудиосопро- вождение текста: упр. 3
|
Описание ил- люстраций к тексту, устное сообщение(на
основе прочитанного): упр. 4, 5
|
|
|
|
|
48
|
|
27.
12.
|
|
Праздники в
России.
Контроль
письма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49
|
Spotlight on Russia 5;
Extensive Reading
|
29.
12.
|
|
Праздники.
Модульный
контроль 5
|
|
Изучающее чтение –статья. Ознакомительное
и поисковое чтение. Упр 1-3.
|
Аудиосопро-
вождение текста: упр. 3
|
Описание иллюстраций к тексту, сообщение на основе прочитанного,
обсуждение текста
|
Список подарков членам семьи Упр 4
|
|
|
|
50
|
English in Use
|
30.
12.
|
|
Как заказать
цветы
|
ЛЕ по модулю № 5
|
|
|
МВ учащихся о
своих семейных праздниках
|
|
|
|
|
51
|
Progress Check 5
|
10.
01.
|
|
Семейные
праздники. Белые ночи
|
Активная:
carnation, daisy,
quantity, sunflower, tulip
Пассивная:
have in mind.
include a card, including
delivery, a/two dozen (roses)
|
Прогнозирова-
ние содержа ния текста, ознакомитель- ное, поисковое чтение: упр. 3
|
Аудирование с
выборочным пониманием заданной информации упр. 3
|
Диалоги эти
кетного характера упр. 4
|
Диктант слов
|
|
|
|
МОДУЛЬ 6. LEISURE ACTIVITIES. Свободное время. (10ч.)
|
|
|
52
|
6а
|
12.
01.
|
|
Свободное время
|
Активная:
brilliant, brochure, learn, novel, PC, photography, print, art museum,
be good at, be fond of, be keen on, be mad about, be interested in, go
cycling, go on trips, go windsurfing, have
|
Ознакомительное, просмотровое
чтение - буклет английской школы: упр. 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Опрос о досуге, обобщение результатов опроса: упр. 6
|
Связный текст о любимых видах досуга: упр. 9
|
Linking sentences: упр. 6 Compound
nouns: упр 4
|
|
|
53
|
6b
|
13.
01.
|
|
Игра!
|
Активная:
agree,
backgammon, billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, marbles, monopoly, permanent,
prefer, Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait
for sb.
|
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение -
диалог о выборе игры: упр. 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3 Аудирование с общим пониманием
информации: упр. 9
|
Диалог: совместное принятие решения
о выборе игры: упр. 4
|
Диктант слов
|
Continuous: упр. 5, 6,
7, 8
Present Simple vs. Present
|
|
|
54
|
6c
|
17.
01.
|
|
Скоротаем время!
|
Активная:
dice, grow,
island, lonely, parrot, rice, Snakes and Ladders Пассивная:
corn, explore, miss, pawn
|
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение
-инструкция к настольной игре: упр. 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
|
|
|
|
|
55
|
6d
|
19.
01.
|
|
Настольные игры
|
Активная:
aim, as
much as possible, be/become a success, come up with Пассивная:
at random, customer, discover, design, invent, property, release weapon,
bonus points, solve a crime, the scene of crime
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение
-статья об английских/американских настольных играх: упр. 1, 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Сообщение по плану (на основе прочитанного): упр. 4
|
Связный текст о популярной русской настольной игре: упр. 5
|
|
|
|
56
|
Spotlight on Russia 6
|
20.
01.
|
|
Свободное время
|
|
Изучающее чтение -статья
|
|
Сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста
|
|
|
|
|
57
|
English in Use 6
|
24.
01.
|
|
Покупка подарка
|
Активная:
wrap, chess board,
|
Прогнозирование содержания текста. Чтение упр. 2, 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Диалоги этикетного характера: упр.
4
|
|
|
|
|
58
|
|
26.
01.
|
|
В магазинах
|
Изученные ЛЕ
|
|
Аудирование проектных работ
|
Презентация проектных работ
|
Проектные работы
|
|
|
|
59
|
Extensive Reading 6
|
27.
01.
|
|
Кукольный театр
|
Активная:
puppet,
rubber,
wooden
Пассивная:
attach, glue, marionette, puppeteer, scissors,
string
|
Ознакомительное и поисковое чтение:
упр. 2-3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
|
Словарный диктант.
|
|
|
|
60
|
|
31.
01.
|
|
Мир моих увлечений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61
|
|
02.
02.
|
|
На досуге. Модульный контроль 6.
|
ЛЕ по модулю №6
|
|
|
МВ учащихся о своих увлечениях
|
Тест по модулю №6
|
|
|
|
МОДУЛЬ
7. NOW & THEN. Культурные
особенности: исторические события, традиции и обычаи (10ч.)
|
|
|
|
62
|
7а
|
03.
02.
|
|
В прошлом
|
Активная:
ago,
crowded, deserted, empty, mine, modern, quiet, ruined, wealthy, ghost town,
last night/week Пассивная: even, saloon
|
Ознакомительное поисковое чтение: упр. 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
Аудирование с общим пониманием информации: упр. 9
|
Интервью о родном городе: упр. 8
|
Описание места: упр. 10
|
Past Simple (regular verbs): упр. 4,
5
|
|
|
63
|
7b
|
07.
02.
|
|
Дух Хеллоуина
|
Активная:
creature, knock, miserable, naughty, puzzled, rush, shout, stairs,
stressed, suddenly, worried, by the time
Пассивная:
anyway, fortnight, huge owl, scream
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение
-«страшный» рассказ: упр. 2, 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2 Аудирование с общим пониманием
информации: упр. б
|
Устный рассказ по плану: упр. 7
|
Рассказ на конкурс «Памятный день»: упр. 8
|
Past Simple (irregular verbs): упр.
4, 5
|
|
|
64
|
7c
|
09.
02.
|
|
Они были первыми
|
biography, death, die,
|
Поисковое
чтение биографический текст о У. Диснее упр 1,2
|
Аудиосопро-
вождение текста: упр. 1
|
Ролевая игра
(интервью): упр.
4
|
Краткая
биография
Выдающегося
деятеля прошлого: упр 5
|
|
|
|
65
|
7d
|
10.
02.
|
|
Стальной человек
|
Активная:
adult, bullet, cape.
helpless, just, invisible,
make up, powerful, rescue, smart, superhero, trunks, fight, criminals, gain
strength, in order to
Пассивная:
adopt, fantasy, leap, rocket
|
Просмотровое и
поисковое чтение - статья о
Супермене -
американском киногерое-символе: упр. 3
|
Аудиосопро-
вождение текста: упр. 3
|
Пересказ
текста: упр. 4
|
Связный текст о
российском «герое нашего времени»: упр. 5
|
|
|
|
66
|
|
14.
02.
|
|
Любимый герой
мультфильма
|
Изученные ЛЕ
|
ПОИСКОВОЕ ЧТЕНИЕ
|
|
Диалоги по
прочитанному тексту
|
План пересказа
|
|
|
|
67
|
Spotlight on Russia 7
|
16.
02.
|
|
Слава
|
|
Изучающее чтение
-статья о А. С. Пушкине
|
|
Сообщение на
основе прочитанного
|
Викторина о жизни и творчестве А. С. Пушкина
Стихотворение**
|
|
|
|
68
|
English in Use 7
|
17.
02.
|
|
В бюро находок
|
Активная:
report, lost property
Пассивная:
handle, item, leather
|
Прогнозирование
содержания текста. упр 2,3
|
Аудиосопро-
вождение текста: упр. 3
|
Диалоги
этикетного характера упр4
|
|
|
|
|
69
|
Extensive Reading 7
|
21.
02.
|
|
Играя в прошлое
|
Активная:
century, common, familiar, poor, build, bricks,
rocking horse, run a home Пассивная: imagination, at
the touch, clay and wax, the Victorian times, throughout the ages, tool kit
|
Прогнозирование
содержания текста. Поисковое чтение.
Упр 1, 2,3
|
Аудиосопро-
вождение текста: упр. 1
|
Сообщение на
основе прочитанного. Упр 4
|
|
|
|
|
70
|
|
24.
02.
|
|
Мой кумир
|
ЛЕ по модулю №7
|
Изучающее и поисковое чтение
|
|
Разыгрывание диалогов с опорой на
прочитанный текст
|
|
Вопросительные предложения
|
|
|
71
|
|
28.
02.
|
|
Культурные особенности: исторические
события, традиции и обычаи Модульный контроль
7.
|
ЛЕ стр 18-19
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ
8. RULES AND REGULATIONS. Правила и инструкции. (10ч.)
|
|
|
72
|
8а
|
02.03.
|
|
Таковы правила
|
Активная:
campus,
cottage, tidy, get permission, it's forbidden, it's (not) allowed, kitchen
appliances, remove sth from, types of dwelling Пассивная:
accommodation, barefoot, premise, squirrel, outdoor area, overnight guest,
halls of residence
|
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное,
поисковое чтение: буклет с правилами летней школы английского языка: упр. 2, 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Диалог-выяснение правил школы: упр.
6
|
Плакат о правилах в своей комнате: упр. 7
|
must/mustn't/ can't: упр. 4
|
|
|
73
|
8b
|
03.03
|
|
А давай...?
|
Активная:
aquarium,
relax, serve, stadium, Are you joking?. Are you serious?
Come on!,
department store, have a snack, What do you feel like doing? Пассивная:
colleague, experienced, glamorous, intelligent, smoked salmon
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение –
диалог -
приглашение к совместному действию: упр. 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
Аудирование с понимани-
ем заданной информации: упр. 6
|
Предостережения, выдвижение/принятие/ отклонение
предложений упр. 5: упр. 8
|
Написание правил поведения в общественных местах(в
знаках):
|
Comparisons: упр. 3, 4
|
|
|
74
|
8c
|
05.
03.
|
|
Правила и инструкции
|
Активная:
bedsheet,
own
have
to/don't have to/needn't: упр. 4, 5
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее
чтение - диалог: упр. 1, 2, 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Диалог о правилах в туристическом
лагере: упр. 6
|
Правила в туристическом лагере: упр. 7
|
|
|
|
75
|
8d
|
09.
03.
|
|
Вершины мира
|
Активная:
historic, metre, observatory, occasion, visitor office, space Пассивная:
complete,
depending on the occasion
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое и
изучающее чтение -статья о нью-йоркском небоскребе
Эмпайе
Стейт: упр. 1, 2, 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Связное высказывание на основе прочитанного: упр. 4
|
Связный текст об известном здании в России: упр. 5
|
|
|
|
76
|
Spotlight on Russia 8
|
14.
03.
|
|
Московский зоопарк
|
|
Изучающее чтение -статья о Московском зоопарке.
|
|
Сообщение на основе прочитанного
|
Словарный диктант.
|
|
|
|
77
|
English in Use 8
|
16.
03.
|
|
Заказ театральных билетов
|
Активная:
performance,
row,
|
Прогнозирование содержания текста, изучающее упр. 1, 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Диалоги этикетного характера: упр. 3
|
|
|
|
|
78
|
|
17.
03.
|
|
Как вести себя в картинной галерее. Говорение.
|
Изученные ЛЕ
|
|
|
МВ И ДВ по модулю №8
|
|
|
|
|
79
|
Extensive Reading
8
|
28.
03.
|
|
Across the Curriculum: Social
Sciences. Is your neighborhood neat & tidy? (Чисто ли в твоем микрорайоне?)
|
Активная:
broken, graffiti, litter, questionnaire, out of order, rubbish bins,
you're on the right track
Пассивная:
damaged,
expire, messy, swing
|
Ознакомительное и изучающее чтение -анкета об экологии твоего
микрорайона: упр. 2
|
|
Сообщение на основе прочитанного: упр. 3
|
|
|
|
|
80
|
Progress Check 8
|
30.
03.
|
|
Правила поведения в школе.
|
ЛЕ по модулю №8
|
Изучающее и поисковое чтение
|
|
Презентация проектных работ учащихся
|
|
|
|
|
81
|
|
31.03.
|
|
Культурные особенности: исторические
события, традиции и обычаи Модульный контроль
8.
|
ЛЕ стр 20-21
|
|
|
|
Тест к модулю №8
|
|
|
|
МОДУЛЬ 9. FOOD & REFRESHMENTS. Здоровое питание. (10ч)
|
|
|
82
|
9а
|
04.
04.
|
|
Еда и питье
|
Активная:
bitter, cereal, home-made, honey, poultry, pudding, salty, sour, spicy,
starter, bacon and eggs, main course, roast beef, spaghetti bolognaise Пассивная: cuisine, gravy, trifle, chilli con came, shepherd's
pie
|
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное,
поисковое чтение: статья о питании по-английски: упр. 7
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 7 Аудирование с пониманием заданной
информации: упр. 5
|
Сообщение на основе прочитанного: упр. 8
|
Список покупок: упр. 9
|
Исчиспяемые/неисчисляемые
существительные: упр. 2, 3 Выражение количества: упр. 4
|
|
|
83
|
9b
|
06.
04.
|
|
Что в меню?
|
Активная:
celery,
crisps, diet, greens, melon, mushroom, steak, waiter, add, boil, dice, fry,
peel, pour, preheat,
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение -
диалог -заказ блюд по меню. Упр 4
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 4 Аудирование с пониманием заданной
информации: упр 10
|
Заказ еды и напитков: упр. 5,
7
|
Написание рекламного объявления ресторана: упр. 11
|
Present Simple vs. Presnt
eContinuous: упр. 6, 7,
8
|
|
|
84
|
9c
|
07.
04.
|
|
Давай готовить!
|
7 Активная:
melt, mixture, muffin, portion, raisin, recipe, tablespoon, teaspoon Пассивная: degree, baking powder, baking soda
have to: упр. 4a
|
Поисковое и изучающее чтение - кулинарный рецепт: упр. 2, 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Инструкция по приготовлению блюда: упр. 6
|
Написание кулинарного рецепта: упр. 5
|
|
|
|
85
|
9d
|
11.
04.
|
|
Кафе и закусочные в Великобритании
|
Пассивная:
anniversary, pastries, vinegar, herb sauce
|
Прогнозирование содержания текста, просмотровое и изучающее
чтение -статья о местах общественного питания в Великобритании: упр. 1, 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Обсуждение темы на основе прочитанного: упр. 4
|
Связный текст о популярных местах
общественного питания в России: упр. 5
|
|
|
|
86
|
Spotlight on Russia 9
|
13.
04.
|
|
Грибы
|
|
Изучающее чтение - текст о грибах
|
|
Сообщение на основе прочитанного
|
|
|
|
|
87
|
English in Use 9
|
14.
04.
|
|
Заказ столика в ресторане
|
Активная:
reserve a
table
|
Прогнозирование
содержания текста, изучающее чтение: упр 1,2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Диалоги этикетного характера:
упр. 3
|
|
|
|
|
88
|
Extensive Reading 9
|
18.
04.
|
|
Кулинария
|
|
Ознакомительное
чтение и изучающее чтение- статья о здоровом питании: упр. 2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Сообщение на
основе прочитанного упр. 3
|
Меню дня:
упр. 4
|
|
|
|
89
|
|
20.
04.
|
Любимые рецепты моей семьи.
Письмо
|
ЛЕ по модулю №9
|
|
Аудирование выступлений учащихся
|
Презентация
проектных работ
|
Проектные работы
|
|
|
|
90
|
|
21.
04.
|
|
В кафе
|
ЛЕ стр.22-23
|
Поисковое и изучающее чтение
|
|
Пересказ главы от третьего лица
|
План пересказа
|
|
|
|
91
|
|
25.
04.
|
|
Здоровое питание. Модульный контроль 9.
|
|
|
|
|
Тест к модулю 9
|
|
|
|
МОДУЛЬ 10. HOLIDAY
TIME. Свободное время. Путешествия.
(11 часов)
|
|
|
92
|
10a
|
27.
04.
|
|
Планы на каникулы
|
Активная:
caviar, terrific, attend a performance, go on a boat, go/do
sightseeing, hire a car, next month, Пассивная: couple,
exotic, flood, species, tomb
be going to: упр. 5
|
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное,
поисковое чтение -текст о каникулах в городе: упр. 2, 3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Высказывания о планах и намерениях: упр. 6, 7, Game
|
Письмо о каникулах в любимом городе: упр. 9
|
|
|
|
93
|
28.
04.
|
|
Что мы собираемся делать
|
post letters,
stay in a luxurious hotel, taste local food, travel abroad
|
поисковое чтение -текст о каникулах в городе: упр. 2, 3
|
Аудирование с пониманием заданной информации: упр. 8
|
|
|
|
|
|
94
|
10b
|
04.
05.
|
|
Какая погода?
|
Активная:
borrow,
chilly, cloud, cloudy, fog, foggy, hurry, rainy, sandal, scarf, snowy storm,
stormy, sunny, sweater, top, wet, windy, boiling hot, day off, freezing
cold, get soaked Пассивная: brand new
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение - диалог о
погоде, одежде, ближайших планах: упр. 4,
5
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 4
|
Как спросить разрешения -дать/отказать в разрешении: упр. 6
|
Прогноз погоды на завтра в разных городах страны (таблица): упр. 10
|
Present Continuous (future meaning) -be going to/will: упр. 7, 8, 9
|
|
|
95
|
10c
|
05.
05.
|
|
Выходные с
удовольствием!
|
Активная:
fabulous
Пассивная:
head back, home, look forward to sth/ doing sth, run errands
3
|
Поисковое чтение
- email-
сообщение о
планах - на выходные: упр. 2
|
Аудиосопро-
вождение текста: упр. 2
|
Высказывания о
планирова- нии выход ных: упр. 1
|
|
Союзы-связки(because
- so): упр.
|
|
|
96
|
10d
|
11.
05.
|
|
В Эдинбург на каникулы! Контроль чтения
|
Активная: admire, architecture. band, childhood,
fire, musician, piper. provide, tour, tunnel, folk music, range from, remind
sb of sth Пассивная: accurate, bagpipes, except,
experience, kilt, military, object, transparent, treasure, tricycle, crown
jewels, hot air balloon, multiplication table
|
Прогнозирова-
ние содержания, поисковое и изучающее чтение - статья о достопримечательностях
Эдинбурга: упр. 1, 2, 3
|
Аудиосопро-
вождение текста: упр. 1,2
|
Высказывания на
основе прочитанного: упр. 4
|
|
|
|
|
97
|
Spotlight on Russia 10
|
12.
05.
|
|
Сочи.
Контроль аудирование
|
|
Изучающее чтение
- текст о Сочи - столице российских курортов
|
|
Обсуждение
прочитанного.
|
|
|
|
|
98
|
|
16.
05.
|
|
Летний отдых
Контроль говорения
|
|
|
|
|
Тесты
|
|
|
|
99
|
English in Use 10
|
18.
05.
|
|
Бронирование
номера в гостинице.
Контроль
письма
|
Активная:
single/double room
|
Прогнозирование
содержания текста, изучающее чтение: упр 1,2
|
Аудиосопро-
вождение текста: упр. 2
|
Диалог
этикетного характера
упр 4
|
|
|
|
|
100
|
Extensive Reading 10
|
19.
05.
|
|
Свободное время. Путешествия
Модульный контроль 10
|
Пассивная: crash, dunes, grind, pebbles,
stretch, ultimate, volcano
|
Чтение - статья
о побережьях и пляжах: упр. 2, 3, 4
|
Аудиосопро- вождение текста: упр. 2
|
Extensive Reading 10
|
|
|
|
|
101
|
|
23.
05.
|
|
Пляжи.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
102
|
|
25.05
|
|
Повторение. Каникулы в Крыму
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.