КТП УМК "Спотлайт", 7 класс, 2021/22 учебный год
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Английский язык Рабочие программыКТП УМК "Спотлайт", 7 класс, 2021/22 учебный год

КТП УМК "Спотлайт", 7 класс, 2021/22 учебный год

Скачать материал

КАЛЕНДАРНО-тематическое планирование 7-А, 7-Б классЫ

№ урока

Дата

Тема урока

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

 

План

Факт

 

Module 1. Lifestyles. Окружающий мир. Жизнь в сельской местности/ в городе. (10 часов)

 

 

1

01.

09.

 

 

Жизнь в городе и загородом.

 

 

WL 1 А: barn, facilities, farmyard, free, guest, happy, hometown, homesick, huge, interesting, isolated, landscape, lonely, lovely, miss, noisy, quiet, swap, tired, heavy traffic   упр. 1

 

Просмотровое и поисковое чтение – отрывки из личного дневника: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Обсуждение  стиля жизни (микромоноло

ги) упр.1

 

 

2

03.

09.

 

 

Наш посёлок.

 

 

 

 

Present Simple, PresentContinuous

упр. 5, 6

 

 

интервью:

 упр. 4

 

 

3

07.

09.

 

 

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

 

 

 

WL 1 А: burglar, crime, danger, door chain, leaflet, peephole, protect, rob, shoplift, steal, stranger, valuables,  turn on\off, dusk to dawn: упр. 1;

упр. 4   phrasal verbs – run

should/shouldnt:  упр. 5; словообраз. наречий от прилагат.  

 (-ly): упр. 3

Прогнозирование содержания текста; поисковое чтение – диалог: меры безопасности дома: упр. 2

Аудиосопровождение текста: упр. 2; аудирование (заполнение пропусков)

 упр. 6

Диалог-побуждение к действию (просьба о совете/совет): упр. 7

 

 

 

4

08.

09.

 

 

На досуге.

 

 

 

WL 1 A:activity, attraction, carousel, chat, crazy, choose, exhibition, hang out, include, museum, outdoors, popular, shop, skating gear, spot, surfingупр. 1

 

Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – микротекcты о Сиднее: упр. 2

Аудиосопровождение текста: упр. 3

Описание любимого места в городе – высказывание на основе прочитан: упр. 3

Короткий текст о любимом месте для проведения досуга упр.4

 

5

10.

09.

 

Главные достопримеча

тельности Британских островов.

 

 

WL 1–2 А:architecture, castle, century, classical, extinct, fortress, ghost, legend, masterpiece, medieval, mountain, raven, river, spooky, tourist, tower, unique, view, volcano, date back, fall down     упр. 2, 3

 

 

Поисковое чтение – короткие тексты о достопримеч. Великобритании: упр. 2

Аудиосопровождение текста; аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 2

Описание/сообщение с опорой на географическую карту: упр. 1;

высказывания о личных предпочтениях на основе прочитан.: упр. 4

Короткий текст о достопримеча-

тельностях своей страны упр. 5

 

6

14.

09.

 

Подростки о своём образе жизни.

 

 

 

 

Изучающее чтение – подростки о своем образе жизни

 

Сравнительное высказывание; обсуждение текста

 

 

 

7

15.

09.

 

 

Покупка билета в метро.

 

 

WL 2 А:map, passenger, ticket seller, travel by boat/ by bus/ by car/ by motorcycle, by plane, by ship, by taxi, by train, by tube, on foot

упр. 1, 2

 

Изучающее чтение – этикетный диалог: упр. 2

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Этикетный диалог (с использованием карты метро): упр. 3

 

 

8

17.

09.

 

Путешествие в Мексику.

 

 

 

 

WL 1 А:block of flats, busy, capital city, cheap, city centre, clean, colourful, continent, crowded, currency, delicious, dirty, excellent, fantastic, horse racing, language, local food, metro network, nightlife, population, street party, trolley bus

упр. 1, 2

 

Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам; ознакомительное чтение – страница Интернет-сайта: упр. 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1, 2

Сообщение на основе прочитанного о родном городе/деревне (по плану):

упр. 3

 

 

9

21.

09.

 

Окружающий мир. Жизнь в сельской местности/ в городе. Модульный контроль 1.

 

 

 

 

 

упр.1-5 с.14

10

22.

09.

 

В свободное время.      

 

 

Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами.

Работа с вводной страницей модуля 2 (стр. 15)

 

 

Module 2. Taletime. Досуг и увлечения. (10 часов)

 

 

11

24.

09.

 

 

Книголюбы.

 

 

 

 

 

 

 

WL 2–3 А:amazing, appearance, author, bookworm, detective, emotional, event, extraordinary, faithful, gossip, inspire, intelligent, investigation, loyal, mysterious, neat, psychology, science fiction, typical, a suspense story, at first glance, solve the mystery case

упр. 1, 2

 

Просмотровое, поисковое, изучающее чтение (тексты о писателям приключенческого жанра): упр. 2, 3, 4

Аудиосопровождение текста: упр. 2

 

 

 

12

28.

09.

 

Мой любимый писатель.

 

 

 

 

Past Simple:

упр. 6, 7

 

 

 

Сообщение на основе прочитанного текста: упр. 5

Беседа в связи с прочитанным текстом: упр. 8

 

 

13

29.

09.

 

 

Читаем классику. Моя любимая книга.

 

 

 

WL 3 А:adventure, bush, cave, explorer, initials,

journey, nephew, plot, raft, rock

упр. 2, 3

 

Past Simple/ used to: упр. 5;

cоюзы в придаточных времени: упр. 6

 

 

Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам: упр. 1;

ознакомительное, изучающее чтение – художественный текст: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста:

упр. 2

Диалог на основе прочитанного; повествование на основе прочитан.

 (с опорой на иллюстрации): упр. 4

 

 

14

01.

10.

 

 

Он исчез! Статья в газету.

 

 

WL 3 А:confused, cosy, crawl, cry, power cut, powerful, relieved, reply, sleepy, snooze, storm, stormy, trip, velvet, whisper, yawn, a flash of lightning, be fast asleep

упр.1

 

Ознакомительное, поисковое, изучающее чтение – рассказ о реальных событиях: упр. 1, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1

Повествование: игра на коллективное составление рассказа: Game

 

 

15

05.

10.

 

Дар рассказчика. Чтение.

 

 

 

 

WL 3 А:beast, champion, crock, disappear, elf, entertain, fairy, fight, folk tale, giant, gold, group, incredible, treasure, king, location, magical, moral, noble, obstacle, overcome, saint, story, storyteller, tradition, trick, upset, value, warrior

 

Прогнозирование содержания текста по вербальным и невербальным опорам: упр. 1, 2а;

ознакомительное, поисковое чтение – текст об ирландских сказителях: упр. 2, 3, 4

 

Монолог-повествование – народная сказка (по плану):

упр. 5

 

 

16

06.

10.

 

A.П.Чехов.

 

 

 

 

 

Ознакомительное чтение – отрывок из художественного текста

 

Оценочные суждения; обсуждение текста;

 

 

17

08.

10.

 

 

Рассказ о событиях в прошлом.

 

WL 3 А:Oh my goodness! You’ll never guess what happened to me!

 

Ознакомительное, изучающее чтение – диалоги: упр. 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1, 2

Диалог-обмен мнениями на базе повествов. о событиях в прошлом: упр. 3

 

 

18

12.

10.

 

Кантервилльское привидение по О.Уальду.

 

 

 

WL 3 А:ambassador, ankle, bottle, calm, chain, clank, dramatist, dressing case, foolish, footstep, handcuffs, haunted, incident, local, lubricant, marble, match, metal,  novelist, notice, oil, old-fashioned, poet, rusty, slippers, warn, wrist, strike a match

 

Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам: упр. 2а;

ознакомительное, поисковое чтение – художественный текст: упр. 1, 2, 3, 4

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Диалог  на основе прочитанного: упр. 5

 

 

19

13.

10.

 

Досуг и увлечения. Модульный контроль 2.    

 

 

 

 

 

упр.1-7

 

20

15.

10.

 

Знаменитые писатели.

 

 

Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами.

Работа с вводной страницей модуля 3 (стр. 25)

 

Module3. Profiles.  Мои друзья. Внешность и черты характера человека. (10 часов)

 

 

21

19.

10.

 

Найди себя! Мои увлечения.

 

 

WL 4А:afraid, award, career, complain, creative, curious, daring, detail, design, determined, drive, enthusiasm, fencing, go-kart, imaginative, jealous, knitting, sewing, success, set up, try out, be in charge, pay attention (to)

Многозначные слова: упр. 3а

Relativepronouns/ Adverbs(Относительные местоимения и наречия): упр. 5

Прогнозирование содержания текста; просмотровое, изучающее чтение – статья из молодежного журнала: упр. 3,4

Аудиосопровождение текста: упр. 3

 

Монолог-сообщение о своих увлечениях на основе прочитанного: упр. 6

 

 

22

20.

10.

 

Кто есть кто? Любимый книжный герой.

 

 

 

WL 4 А: baby, blond(e), cute, pigtail, plump, pretty, scar, slim, ugly, in his/her late/early thirties, of medium height

упр. 1, 2

-ed/-ingParticiples (Причастия наст.ипрош. вр.): упр. 4;

orderofAdjectives: упр. 5

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение - диалог: после спектакля в школьном театре; техника чтения вслух: упр. 3

Аудиосопровождение текста: упр.3; аудирование с  выборочным пониманием заданной информации: упр. 7

Диалог: описание внешности и характера: упр. 6

 

 

23

22.

10.

 

 

Вопреки всему. Знаменитые люди.

 

 

WL 4 А:achieve, admire, best seller, brave, cope (with), diagnose, disease, enable, eventually, ingenious, politician, scientist, universe, wheelchair, against all odds, give away/back/ up: упр. 3

 

Ознакомительное, изучающее чтение – текст о С.У. Хокинге: упр. 1, 2, 5

Аудиосопровождение текста: упр. 1

Рассказ об удивительном человеке (по плану, подготовка к письму): упр. 5

 

 

24

26.

10.

 

На страже Тауэра. Туристические достопримеча

тельности нашей страны.

 

 

 

WL 5 А: armed forces, bodyguard, duty, guard, guide, occasion, prisoner, site, striking, take care (of)

 

Прогнозирование содержания текста; просмотровое, поисковое чтение – текст о стражах лондонского Тауэра: упр. 1, 2, 3, 4

Аудиосопровождение текста: упр. 1;

аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3

Изложение содержания прочитанного: упр. 5

 

 

25

27.

10.

 

 

Деятельность после уроков.

 

 

 

 

Изучающее чтение – статья

 

Описание; сообщение; оценочные суждения на основе прочитанного

 

 

26

29.

10.

 

Разговор об увлечениях и работе.

 

 

WL 5

Активная: lawyer

упр. 1

 

Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – диалог: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Диалог-расспрос на основе прочитанного (по плану): упр. 4

 

 

27

09.

11.

 

Дети во времена королевы Виктории.

 

 

 

 

 

WL 5  А: adult, chimney, chimney sweep, coal, conditions, cotton, cruel, factory, fix, master, mine, narrow, orphan, poor, thread, truck, tunnel, Victorian, wage, work long hours

 

Прогнозирование содержания текста;

поисковое, изучающее чтение: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Высказывания по теме текста: упр. 1;

составление тезисов;

сообщение по тезисам на основе прочитанного: упр. 4

 

 

28

10.

11.

 

Хобби моих друзей.

 

 

 

 

 

упр.1-7

 

29

12.

11.

 

Мои друзья. Внешность и черты характера человека. Модульный контроль 3.

 

 

Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами.

 

30

16.11

 

Внешность и характер.

 

 

 

 

Module 4. In the news. Средства массовой информации. (10 часов)

 

31

17.

11.

 

Заметки в газету. Типы СМИ.

 

 

 

 

 

WL 5

Активная:

horoscope, nursery rhyme, panic, porridge, break a record

упр. 1, 2

Past Continuous: упр. 5, 6, 7; Game;

Study Skills

 

Прогнозирование содержания текста по заголовку; ознакомительное чтение – новостные заметки с Интернет-сайта: упр. 3

Аудиосопровождение текста: упр. 3

 

Составление тезисов новостных заметок; передача содержания прочитанного с опорой на тезисы: упр. 4

 

32

19.

11.

 

А вы слышали новости? Интервью.

 

 

 

WL 56 А:excited, interested, sad, shocked, surprised, worried

упр. 1;

phrasal verbs (go): упр. 4

Past Simple vs. Past Continuous: упр. 5

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение – диалог о невероятном событии: упр. 2

Аудиосопровождение текста: упр. 2

 

Интервью о событии:

упр. 3;

Сообщение новоcти/реакция на новость: упр. 6

 

33

23.

11.

 

Действуй! Интересные новости в местной газете.

 

 

 

 

WL 6

Активная:

ceremony, mayor, nature, pollution, stray animals

 

 

Ознакомительное и изучающее чтение: упр. 1, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 2;

аудирование с  пониманием основного содержания, выборочным пониманием заданинформации: упр. 3

Полилог о событии: упр. 4

 

34

24.

11.

 

Журналы для подростков в Великобритании

Аудирование.

 

 

WL 6

Активная:

attractive, beauty, celebrity, glossy, offer

упр. 1, 2

 

Просмотровое, изучающее чтение – текст о британских журналах для подростков: упр. 2,3

Аудиосопровождение текста: упр. 3

 

Полилог в связи с  прочитанным: упр. 4

 

35

26.

11.

 

Школьный

журнал.

 

 

 

 

Изучающее чтение – статья

 

Обсуждение текста, сообщение на основе прочитанного

 

36

30.

11.

 

Что посмотреть. Интересные телепередачи для подростков.

 

 

WL 6

Активная:

music show, police drama, wildlife documentary

упр.1;

 

Словообразование: прилагат. от глаголов с суффиксами

-able, -ible, -ent: упр. 5

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 2, 3

 

Диалог-побуждение к действию (выбор ТВ программы для совместного просмотра): упр. 4

 

37

01.

12.

 

Включайся и настраивайся!

 

 

 

 

 

WL 4 А: лексика по теме «Радиопрограммы»

campus, chart, hit, equipment, experience, journalist, inform, presenter, review, break down    упр. 1

 

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.2;

аудирование с пониманием основного содержания: упр. 4

Ролевая игра – составление и презентация радиопрограммы о школьных /местных новостях: упр. 4

 

38

03.

12.

 

Мои друзья.

 

 

 

Аудиосопровождение текста: упр.2;

аудирование с пониманием основного содержания: упр. 4

Ролевая игра – составление и презентация радиопрограммы о школьных /местных новостях: упр. 4

упр.1-6

39

07.

12.

 

Взаимоотношения с друзьями. Модульный контроль 4.

 

 

 

 

40

08.12

 

Любимые журналы для подростков.

 

 

Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами.

 

Module 5. What the future holds. Окружающий мир. (11 часов)

 

41

10.

12.

 

Взгляд в будущее.

 

 

 

WL 6  А: believe, cause, exist, fuel, mini-submarine, petrol, traffic jam

упр.1;

phrasal verbs (look): упр. 7

Future Simple: упр. 3, 5

 

Ознакомительное, просмотровое, чтение – тексты детей о будущем Земли: упр. 1, 2

Аудирование с  целью проверки выполненного задания по заполнению пропусков: упр. 6

Обсуждение текста: упр. 6

Диалог-расспрос на базе FutureSimple: упр. 4

 

42

14.

12.

 

Любители электроники.

 

 

 

WL 6 А: affection, button, computerize, file, hungry, press, store, text message, clean up, have a point

упр. 1

Futureforms (Формы для выражения будущего времени): упр. 4;

Zero & Conditional 1: упр. 5

Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – диалог об электронной игрушке: упр. 2, 3

Аудио текста: упр. 2;

аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3

Выражение согласия/ несогласия:  упр. 6, 7

 

43

15.

12.

 

Каково ваше мнение? Компьютеры: за и против.

Контроль чтения.

 

WL 7

Активная:

behave, inspiration, lecture, motivate, replace

 

Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение – статья о дистанционном обучении (за и против): упр. 2, 3, 4

Аудио текста: упр. 2

 

Выражение мнения по проблеме (за и против): упр. 1, 6а

 

44

17.

12.

 

Поколение высоких технологий!

Контроль аудирования.

 

WL 7  А:  afford, digital music player, games console, hi-fi system, high-tech, increase, innovation, percentage, receive

 

Прогнозирование содержания текста (с опорой на диаграмму); ознакомительное и поисковое чтение: упр. 1, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1

 

Изложение содержания прочитанного (с опорой на диаграмму): упр. 3

 

45

21.

12.

 

Что ждёт нас в будущем.

Контроль говорения.

 

 

 

 

 

 

 

упр.1-7

46

22.

12

 

Музей космоса.

Контроль письма.

 

 

Изучающее чтение – статья

 

Обсуждение прочитанного

 

47

24.

12.

 

Окружающий мир. Модульный контроль 5.

 

 

 

 

 

 

 

48

28.

12.

 

Симуляторы реальности.

Город будущего.

 

 

WL 4

Активная:

cockpit, develop, fault, flight simulator, function, simulate, train

 

Словообразование: прилагательные от существительных с суффиксами

-ous, -y, -al,

-ful: упр. 4

Ознакомительное и изучающее чтение: упр. 1–2

Аудио текста: упр. 1

Сообщение в связи с прочитанным (на основе эмоциональных и оценочных суждений): упр.3

 

49

 

29.

12.

 

Техника в будущем.

 

 

Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами.

 

50

11.01

 

Родная страна.

WL 4

Активная:

connect to the Internet, click on “send”, select an email address

 

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение: упр. 1, 2

 

51

12.01

 

Высокие технологии.

 

Активная:

connect to the Internet, click on “send”, select an email address

 

 

Module 6. Having fun. Свободное время, путешествия. (10 часов)

 

52

14.01

 

Знаменитые парки развлечений.

 

 

 

 

WL 7 А: explore, mansion, go on a rocket journey, go on a water ride, go souvenir shopping, shake hands with, take a stroll

упр. 1

real/true: упр. 8

phrasal verbs (come): у. 9

Present Perfect: упр. 4;

Linking sentences: упр. 5, 6, Game

 

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, просмотровое, чтение – тексты с Интернет-сайты парков развлечений: упр. 3, 4

Аудиосопровождение текста: упр. 3

 

Высказывания на ассоциат. основе (музыка – ощущения): упр. 2; сообщение о тематическом парке (на основе прочитанного): упр.7

 

53

18.

01.

 

Лагеря отдыха для подростков.

 

 

 

 

WL 7-8

Активная:

book, survive, teen camp, tree house, web page, have acting classes

упр. 1

 

Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – диалог о предстоящих каникулах в детском лагере: упр. 2

Аудиосопровождение текста: упр. 2;

 

Диалог-расспрос (по образцу): упр.3; приглашение; принятие/отказ от приглашения: упр. 4;

 

 

54

19.

01.

 

Летний отдых в лагерях.

 

 

 

Present Perfect(already/yet/just/ever/never/before): упр. 5, 7

 

 

аудирование с  выборочным пониманием заданной информации: упр. 8

микродиалоги о подготовке к отдыху в летнем лагере: упр. 6

 

55

21.

01.

 

Замечательное время!

 

 

.

WL 8  А: hair-raising, sailing, water skiing, wave riding, get back, go sunbathing;

StudySkills

Язык описаний: использование прилагательных: упр. 4

has gone/ has been: упр. 5

Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – открытка другу с отдыха: упр. 1. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 2

 

Диалог (по телефону) – на основе прочитанного: упр. 6

 

56

25.

01.

 

Парки развлечений: Леголэнд, Калифорния.

 

 

WL 8 А:balanced, bone, brick, driving license, (un)forgettable, fossil, possible, responsible, spectacular, toffee apple, find out, go on a safari treck, take a ride on a roller coaster

Словообразование: прилагательные с отрицательным значением с приставками

un-, il-, im-,

in-, ir-

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение; составление плана: упр. 1, 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 2

 

Диалог (по телефону) – на основе прочитанного: упр. 4;

радиореклама известного парка развлечений: упр. 5

 

57

26.

01.

 

В компьютерном лагере.

 

 

 

 

Изучающее чтение – статья

 

Сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста

 

58

28.

01.

 

Бронирование места в летнем лагере.

 

WL 8 А: reserve a place, there aren’t any places left, send a deposit

упр. 1

 

Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 2

 

Диалоги этикетного характера: упр. 4

 

59

 

01.

02.

 

Правила поведения в бассейне.

 

 

 

WL 8 А: area, cramp, designate, display, diving, lifeguard, obey, splash, follow the rules, get into trouble, put sb in danger

 

Прогнозирование содержания текста (по вербальным и невербальным опорам); ознаком. и поисковое чтение: упр. 2–3 StudySkills

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Ролевая игра – беседа спасателя/инструктора по плаванию о безопасности в бассейне: упр. 4

 

60

02.

02.

 

Каникулы.

Модульный контроль 6.

 

 

 

 

 

упр.1-5

61

04.

02.

 

Приглашение на отдых.

 

 

Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами.

 

Module 7. In the spotlight. Досуг. Виды отдыха. (10 часов)

 

62

08.

02.

 

Дорога славы.

 

 

 

WL 8 А: actor, actress, athlete, expensive, intelligent, model, opera singer, proud rich, упр. 1

Comparative/ Superlativeforms  упр. 3, 4, 5

Чтение и ответы на вопросы викторины о знаменитостях: упр. 3

Аудирование с выборочным пониманием информации (проверка ответов): упр. 2

Диалог с элементами описания человека (внешность, характер): упр. 7

 

63

09.

02.

 

DVD-мания!

 

 

WL 8 А: creepy, stunning, suggestion, according to

упр.1, 2

 

Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение – диалог о фильмах

Аудиосопровождение текста: упр.3

 

Выражение предпочтений: упр. 4

 

 

64

11.

02.

 

Мой любимый фильм.

 

phrasal verbs (turn): упр. 9

Present Perfect vs. Past Simple: упр. 5, 6, 7, 8

 

 

 

 

65

15.

02.

 

На вершине рейтингов популярности.

 

 

 

WL 9

Активная:

cast, catchy, genuine, genre, lyrics, rating, script, sound effects, voice

упр. 1, 2

Прил.: синонимы и антонимы: упр. 4b;

Словообразование с суффиксами -ful/-less

Поисковое чтение – аннотация на новый альбом рок-звезды: упр. 3, 4а

Беспереводнаясемантизация новой лексики (музыкальные стили и направления): упр. 1

Высказывания о любимом музыкальном стиле и музыкальных вкусах: упр. 1, 2b

 

66

16.

02.

 

Национальный вид спорта в Англии.

 

 

 

WL 9  А:champion, defender, footballer, goalkeeper, goalpost, opponent, pitch, striker team, top prize, violent     упр. 1

 

Просмотровое и поисковое чтение: упр. 2;

StudySkills

Заполнение пропусков в тексте

Аудиосопровождение текста: упр. 2

 

Составление тезисов, изложение содержания прочитанного по тезисам: упр. 3а;

упр. 3b

 

67

18.

02.

 

Телевидение в России. Говорение.

 

 

 

 

Изучающее чтение – статья ТВ программах в России

 

Обсуждение, высказывания на основе прочитанного

 

68

22.

02.

 

Приобретение билетов в кино.

 

 

WL 9

упр. 1а

 

Прогнозирование содержания, текста поисковое и изучающее чтение: упр. 1b, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1b

 

Этикетные диалоги на основе прочитанного: упр. 3

 

69

25.

02.

 

Эта музыка вам знакома? Музыкальные стили.

 

WL 6  А:accompany, accordion, background, cliché, extract, feeling, mood, scene, sharp, silent, sound, spot, violin, xylophone

 

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 1b

Высказывания на ассоциатив. основе (музыкал. фрагменты, иллюстрации): упр. 1

 

70

01.

03.

 

Досуг и увлечения.

Модульный контроль 7.

 

 

 

 

 

упр.1-7

71

02.

03.

 

Мои предпочтения в музыке.

 

 

Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами.

 

Module 8. Greenissues. Окружающий мир. Защита окружающей среды. (10 часов)

 

72

04.

03.

 

Спасем нашу планету! Кислотные дожди.

 

 

WL 9–10  А:atmosphere, burn, cloud, distance, fog, gather, government, habitat, harmful, heat, industry, kill, lake, land, oxygen, plant species, reduce, sleet, solar, phrasal verbs (make): упр. 6

PresentPerfectContinuous: упр. 4, 5

 

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, изучающее чтение (множественный выбор): статья о кислотном дожде: упр. 2

Аудио текста: упр. 2;

аудирование с выборочным пониманием информации: упр. 5

Диалог: выяснение правил школы: упр. 6; StudySkillsиспользов. записей при публичном выступлении: у.3

 

73

09.

03.

 

Помощники природы.

 

 

 

 

WL 10 А: ecology, gardening gloves, hammer, ladder, nail, rake, recycle, rubbish, spade, watering can

Can I give you a hand?

 No, I can manage.

упр. 1, 2; leave live

 

Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение – диалог о работе в экологическом клубе: упр. 3

Аудио текста: упр. 3

 

 

Предложение помощи/ принятие/ отказ от помощи: упр. 5

 

 

74

10.

03.

 

Защитники окружающей среды.

 

 

Question tags:упр. 6, 7, 8;

don’t have to:упр. 8

 

 

 

 

 

75

11.

03.

 

Рожденные свободными. Дикие животные.

 

WL 10

Активная:

alligator, black bear, camel, parrot

 

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение

Аудио текста: упр. 1

 

Микромоноло

ги – подбор аргументов к мнению: упр. 5

 

76

15.

03.

 

Мир природы в Шотландии.

 

 

 

WL 10

Активная:

bluebell, cliff, deer, donation, flock, garlic, geese, marsh, nature trail, rare, remote

 

Прогнозирование содержания текста; просмотровое и поисковое чтение упр. 1, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1

 

Составление тезисов; изложение содержания прочитанного: упр. 3

 

77

16.

03.

 

В экологическом лагере.

 

 

 

 

Изучающее чтение – текст об экологическом лагере

 

Сообщение на основе прочитанного

 

78

29.

03.

 

Денежные пожертвования.

 

 

 

WL 10

Активная:

bank account, cash, cheque, direct debit

 

Словообразование: глаголы от прилагательных с суффиксом -en: упр. 4

Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение: упр. 1, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1

 

Диалоги этикетного характера на основе прочитанного: упр. 3

 

79

30.

03.

 

Пищевая цепь.

 

 

 

 

WL 10  А:bacteria, carnivore, compound, consumer, decomposer, energy, extinction, grass, grasshopper, hawk, herbivore, hunt, omnivore, organic, primary, producer,

 

Ознакомительное и изучающее чтение – текст научно-популярного характера: упр. 3

Аудиосопровождение текста: упр. 3

 

Сообщение на основе прочитанного (с опорой на схему): упр. 4, 5

 

80

01.

04.

 

Защита окружающей среды.

Модульный контроль 8.

 

 

 

 

 

упр.1-6

81

05.

04.

 

Экологическиепроблемы.

 

 

Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами.

 

Module 9. Shopping time. Поход по магазинам. Покупки. (10 часов)

 

82

06.

04.

 

Здоровое питание.

 

 

WL 11 А: bar, biscuit, can, carton, grains, grilled, herbs, lamb chop, snack, sweets, tuna, wholemeal bread, yoghurt упр.1, 2

 

Изучающее чтение – тест о здоровом питании: упр. 3

 

 

 

83

08.

04.

 

Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты.

 

 

phrasal verbs (take): упр. 5

Quantifiers(Выражение значения количества): упр. 4

 

 

 

Микродиалоги по образцу: упр. 4b

 

84

12.

04.

 

Работа в магазинах.

 

 

 

 

WL 11

Активная:

first aid kit, stationary shop, sunscreen, swimming trunks, swimsuit

упр. 1, 2

 

Прогнозирование содержания текста; поисковое чтение – диалог – сборы в  лагерь: упр. 3

 

Диалог-расспрос, этикетные диалоги по теме: упр. 4

 

 

85

13.

04.

 

Чем могу помочь?

 

 

Present Perfect vs. Present Perfect Continuous: упр. 5; Game

 

 

Аудио текста:

аудирование с  выборочным пониманием задан.инф-ции: упр.6

Диалог-расспрос, этикетные диалоги по теме: упр. 7b

 

 

86

15.

04.

 

Подарки всем! Электронное письмо другу с отдыха.

 

WL 12

Активная:

Cushion, frame, wallet, wood упр. 1, 2

 

Прогнозирование содержания текста; поисковое и изучающее чтение

Аудиосопровождение текста: упр. 3

 

Диалог (по телефону) на основе прочитанного: упр. 3b

 

87

19.

04.

 

Давайте поговорим о еде!

 

 

 

WL 12 А: couch potato, cool as a cucumber, don’t cry over spilt milk, too many cooks spoil the broth

 

Изучающее чтение – словарные статьи об идиомах и поговорках, тест: упр. 1, 2, 3

 

Высказывания на основе прочитанного: упр.4

 

88

20.

04.

 

Прощальная вечеринка. Кулинарные рецепты.

 

 

Изучающее чтение – текст о прощальной вечеринке

 

Сообщение на основе прочитанного

 

89

22.

04.

 

Выражение благодарности и восхищения. Письмо.

 

WL 12

Активная:

anorak, exchange, fit, match, waistcoat

 

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение: упр. 1, 2

Аудио текста: упр. 1

 

Диалоги этикетного характера: упр.3

 

90

26.

04.

 

Выбор за вами.

 

 

 

 

WL 12 А: affect, bargain, choice, designer label, e-card, rechargeable battery, share, stuff, swap, fit in, on offer

упр. 4

 

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение: упр. 2

Аудиосопровождение текста: упр. 2

 

Сообщение на основе прочитанного: упр. 3

 

91

27.

04.

 

Покупки. Модульный контроль 9.

 

 

 

 

 

упр.1-6

Module 10. Healthy body, healthy mind. Здоровье и личная гигиена. (11 часов)

 

92

29.

04.

 

Жизнь без

стрессов.

 

 

WL 12 А: gossip, mate, mean, opinion, rumour, separate, stressful, unfair, weekly planner, sit around, get the blame, have an appointment, have it one’s way, sit exams, spread rumours, throw a party

 

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное чтение: упр. 3

Аудиосопровождение текста: упр. 3

Микромонологи;обсуждение в парах: упр. 2

 

93

04.

05.

 

Как справиться со стрессом.

 

упр.7; phrasal verbs (fall): упр. 8

Should/ shouldn’t: упр. 4, 6;

unless: упр. 5

 

 

 

 

94

06.

04.

 

Невезучий. Проблемы со здоровьем.

 

 

 

 

WL 12–13

Активная:

hurt, wrap

Are you all right? You don’t look well

упр. 1

 

Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – комикс – несчастный случай Понимание каламбуров (игры слов)  упр.2

 

упр.3

 

95

11.

05.

 

Вопросы о здоровье.

 

 

 

 

ReflexivePronouns (Возвратные местоимения): упр. 5

 

 

Аудио текста:

аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 7

Диалог-расспрос о здоровье, этикетные диалоги по теме: упр. 6

 

96

13.

05.

 

Помощь врача.

Контроль чтения.

 

 

 

WL 13 А: advice, drop, exhausted, fluid, forehead, meal, vitamin, lie down, turn out, get some rest, have a headache/ a sore throat/ a stomachache/a toothache/an earache/high fever/sore eyes, take a painkiller

 

Oзнакомительное, поисковое чтение – письмо-совет по вопросам здоровья: упр. 1, 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 1

 

Высказывание на основе прочитанного: упр. 4

 

97

17.

05.

 

Медицинские рекомендации.

Контроль аудирования.

 

 

 

 

 

 

Высказывание на основе прочитанного: упр. 4

 

98

18.

05.

 

Королевская воздушная медицинская служба Австралии.

 

WL 13 А: assistance, basic, complete, emergency, health care, isolation, landing, non-profit charity, treat, deal with, set up, let alone

 

Словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами -ive, -ative: упр. 5

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение: упр. 1, 2

 

Ролевая игра (интервью), монологическое высказывание на основе прочитанного: упр. 3, 4

 

99

20.

05.

 

У школьного врача.

Контроль говорения.

 

WL 13

Активная:

dizzy, swallow, come down with

Blessyou!

 

 

Аудиосопровождение текста: упр. 1

 

 

 

100

24.05

 

Советы врача.

Контроль письма.

 

 

 

 

 

 

101

26.05.

 

Здоровье и личная гигиена.

Модульный контроль 10.

 

 

 

 

 

 

 

102

27.

05.

 

Д. Дефо. Робинзон Крузо

WL 13 А: author, capsules, cheerful, herbalremedy, lively, miserable, roast, shipwrecked, sickness, smooth, syrop, tablet, weak   упр. 1

 

Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение: упр. 2, 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист коррекции рабочей программы

Класс

Название раздела, темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Корректирующие мероприятия

Дата проведения по факту

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контроль и оценка деятельности учащихся

Контроль и оценка деятельности учащихся осуществляется с помощью контрольных заданий (тестов) после каждого раздела учебника и контрольных работ по различным видам речевой деятельности в конце четверти (чтение, аудирование, говорение).

Характер тестов для проверки лексикограмматических навыков и речевых умений доступен для учащихся и построен на пройденном и отработанном материале.

Предлагаемые задания тестов и контрольных работ имеют цель показать учащимся реальный уровень их достижений и обеспечить необходимый уровень мотивации дальнейшего изучения английского языка.

Оценивание выполнения контрольных заданий осуществляется по следующей схеме: оценка «3» ставится за выполнение 60%, оценка «4» («хорошо») за выполнение 75% работы; оценка «5» («отлично») предполагает выполнение 90% 100% работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

КТП, приложение к рабочей программе (см. на страничке), УМК "Спотлайт" для 7 класса

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.