Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКТП в подготовительной группе

КТП в подготовительной группе

 

День недели, число: Понедельник 8 ноября 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Люблю  березку русскую»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Знаменитости».  Цель: познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. см.картотеку №6

Картинки

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения «Можно много – много раз»

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

  «Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате».  Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

Тряпочки, тазик с водой.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая  игра: «Найди предмет той же формы».

Цель: уточнить представление о форме предметов.см.картотеку№2

Атрибуты к игре

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс  №12 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.(Леша и Лиза)

Одежда дежурного, посуда.

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное развитие

(ознакомление с окружающим миром).

1. Права и обязанности дошкольника. Цель: Познакомить с правами  (права наигру, право на занятие, право на прогулку) и обязанностями (содержать свое тело и одежду в чистоте).

Комплексные занятия

М.А.Васильевой стр.58

Картинки с изображением героев сказок.

Самоанализ:

Речевое развитие

2 Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет». Цель: Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.

В.В.Гербова стр.39

Рассказ В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

Самоанализ:

 

Физическое развитие          

3.Физическая культура (по плану физ. инструктора).

Спортивная форма, чешки.

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка №19 «Наблюдение за небом» . Цель: расширять представление о многообразии неживой природы, закреплять знания о признаках разных времен года.

Выносной материал

Исследовательская деятельность

Опыт: «Вода и снег».

Два ведерка, лопатка.

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Закреплять у детей навыки умывания: умение намыливать  руки до образования пены, тщательно смывать. Мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Одежда, жидкое мыло,полотенце.

Чтение художественной литературы

Сказка «Кому горшок мыть».

Книга в книжном уголке

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие          

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №10 см. картотеку №5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

Закрепить названия осенних месяцев.

Картинки осенних месяцев

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Дочки- матери» Цель: углубить знания о родственных отношениях, воспитывать уважение к матери. см. картотеку игр №7

Атрибуты к игре

 Дидактическая игра: «Кому что нужно?». Цель: упражнять в умении называть предметы.см. картотеку  №2

Атрибуты к игре

Подвижная игра

«Будь ловким», «Не оступись». см.картотеку №1

Атрибуты к игре

Коммуникативное развитие

В календаре погоды отметить состояние погоды. Дежурство в уголке природы – уход за растениями - учить регулировать полив растений.

Календарь погоды

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Игра «Наведём порядок».см.картотеку №10

Игрушки.

Художественно – эстетическое развитие

« Семья » Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. См. картотеку №7

Атрибуты к игре

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка №14 «Рассматривание льда» . Цель: Продолжать развивать устанавливать причинно-следственные связи.

Выносной материал

Исследовательская деятельность

Опыт: «Зависимость состояния воды от температуры воздуха».

Банки с водой

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы.

 

Корректировка:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Вторник 9  ноября 2021 г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Люблю  березку русскую»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа: « Люблю березку русскую».  Цель: расширить знания детей о русской красавице – березе. Познакомить детей с красивыми стихами о березе. см.картотеку №6

Картинки по беседе

Чтение художественной литературы

Агния Барто «Резиновая Зина»

Книга

Культурно – гигиенические навыки

«Вспомним, как надо правильно кушать.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

 «Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра:  «Угадай, что в мешочке».

Цель: описать признаки, воспринимаемые на ощупь. См. картотеку дидактических игр.см.картотеку №2

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 13 (по плану физ.инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Уборка в столовой». Цель: учить правильно сервировать стол, убирать посуду после еды, подметать пол. см.картотеку №10

Тряпка столовая, веник, совок.

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное развитие

1.(РМП)  Занятие №7

Цель: Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

И.А. Помораева стр.61

Мяч, карточки с цифрами от 0 до 9, «отрез ткани» (лист бумаги), равный 6 мерам по длине и 4 мерам по ширине, полоска бумаги (мера), 10 кругов одного цвета (пирожки), 2 тарелки.

Самоанализ

Художественно – эстетическое развитие

2.Рисование. Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи. Цель: Продолжать знакомство с городецкой росписью.

Т. С.Комарова стр.56

Гуашь, палитры, кисти, бумажные полоски 10\23, квадраты 15\15.

Самоанализ:

Физическое развитие

3.Физическая культура (по плану физ. инструктора).

 

 

Снятие напряжения, обеспечить тонус для физического и психического развития

 

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№13«Наблюдение за первым снегом». Цель: продолжать знакомить детей с природными  явлениями, свойствами снега. (см.картотеку прогулок)

Выносной материал

Исследовательская деятельность

Опыт: «Свойства снега».

 

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом по мере загрязнения

 

Чтение художественной литературы

Сказка «Чего на свете не бывает».

Книга в книжном уголке сказки

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №10 см. картотеку №5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

 «Успей вовремя» (ориентировка во времени) – закрепление понятие времени.

Макет часов.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра :«Магазин одежды» Цель: учить использовать в игре полученные знания, обратить внимание на взаимоотношения детей. см.

 картотеку №7.

Атрибуты к игре

Дидактическая игра: «Отгадай-ка!».

Цель: развивать умение описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существенные признаки, по описанию узнавать предмет. См. картотеку №2

Атрибуты к игре

Подвижная игра

«Прыгни повернись», «Пройдем бесшумно». см.картотеку №1

Атрибуты к игре

Познавательное  развитие

Работа по проекту «Тело человека»

Трудовая деятельность

Уборка в группе приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Игрушки

Художественно – эстетическое развитие

Виталий Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Книга хрестоматия

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№12.«Наблюдение за воздухом» Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы. (см.картотеку прогулок)

Выносной материал

Исследовательская деятельность

Опыт: «Здравствуй ветер!»

Бумажный кораблик, лужа на участке.

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей. Консультация: «Любимые сказки наших детей»

 

Корректировка:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

День недели, число: Среда 10 ноября 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели :«Люблю  березку русскую»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Знакомство с русской народной  куклой». Цель: знакомить с русскими народными промыслами и традициями.см. картотеку №6

Картинки

Чтение художественной литературы

Стихотворение В.Голяховский «Листопад»

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

 «Протираем  мебель».  Цель: Аккуратно работать с водой, совершенствовать трудовые навыки в процессе работы.

Тряпочки, тазик с водой.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра :«Бывает – не бывает» с мячом. Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.см. картотеку № 2.

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 12 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Уборка строительного материала». Цель: учить мыть, просушивать и укладывать строительный материал, поддерживать порядок в игровом уголке. см.картотека №10

Атрибуты

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное развитие

1.(РМП)  Занятие №8

Цель:Закреплять представления о количественном и порядковым значением числа в пределах 10. Закреплять умение составлять число 10 из единиц.И.А. Помораева стр.64

Круги разного цвета (по 10 шт. для каждого ребёнка), счётные палочки, плоские геометрические фигуры.

Самоанализ

Познавательное развитие

(ознакомление с природой)

2. «Как звери к зиме готовятся». Цель Расширять представление о диких животны Комплексное занятие стр 197

 

 

Самоанализ:

Художественно – эстетическое развитие

3.Музыка  (по плану муз.руководителя)

Чешки

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№8«Наблюдение за перистыми и кучевыми облаками». Цель: формировать у детей умение видеть красоту неба. Д/игра: «Какая? Какой? Какое?». Игра-забава: «Где звук?» Трудовая деятельность. Сгребании листвы на участке.см. картотеку№3

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

С Артемом Настей слегка поворачивая кисть.

Вилка

Чтение художественной литературы

«Спящая красавица».

Книга

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №10  см. картотеку№5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

закрепить части суток и последовательность дней недели.

Картинки «Части суток»

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра :«Больница», «Семья», «Магазин».

Цель: самостоятельно распределять роли, формировать умения применять в игре свои знания, использовать необходимые атрибуты, воспитывать дружеские взаимоотношения.см. картотеку №7

Атрибуты к игре

Дидактическая игра: «Что это такое?». Цель: развивать логическое мышление, память, смекалку.см. картотеку №2

Атрибуты к игре

Подвижная игра

«Не наступи», «Волк во рву» см.картотеку №1

Атрибуты к игре

Экспериментирование

№49 «Бабочка летит» см.картотеку №13

Бумага, магнит.

Коммуникативное развитие

В календаре погоды отметить состояние погоды. Дежурство в уголке природы – уход за растениями - учить регулировать полив растений и убирать засохшие листья, рыхлить землю.

Календарь погоды

Трудовая деятельность

«Расставим стулья в определенном порядке». Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Стулья.

Художественно – эстетическое развитие

«Дружные звери». Цель: развивать внимание, выдержку, согласованность действий.см. картотеку №9.

Игрушки.

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№7 «Наблюдение за одеждой взрослых и детей».

Цель: продолжать формировать умение детей устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе.

Д/игра: «Назови одним словом». Игра народов Севера: «Ловля оленей». Труд: уборка участка.см. картотеку №3.

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

 Индивидуальные беседы по запросам родителей.О необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.

 

Корректировка:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Четверг 11ноября 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Люблю  березку русскую»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Моя Родина». Цель: познакомить с изображением государственного флага, герба РФ и гимна.см. картотеку  №6

Картинки 

Чтение художественной литературы

Стихотворение К.Бальмонт «Поспевает брусника».

Картинки

Культурно – гигиенические навыки

Закреплять у детей навыки умывания: умение намыливать  руки до образования пены, тщательно смывать. Мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

«Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра: «Лесник».  Цель: напомнить и закрепить представление о внешнем виде некоторых деревьев и кустарников, о составных частях (ствол, листья, плоды и семена).

см. картотеку №2.

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 13 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Художественно-эстетическое развитие

1Рисование. Рисование «Наша любимая подвижная игра» («Кошки-мышки»). Цель: Закреплять приёмы создания изображения простым карандашом и оформления его в цвете.

Т.С. Комарова стр.57

Карандаш простой графитный, краски акварель, бумага белая размером больше формата А4. Иллюстрации по теме

Самоанализ:

Речевое развитие

2.Лексические игры и упражнения.

Цель: Активизировать речь детей, совершенствовать фонетическое восприятие речи.

В.В.Гербова стр.40

Стихотворение Н.Матвеевой «Путаница».

Самоанализ

Физическое  развитие

3.Физическое развитие ( по плану физ.инструктора)

Спортивный инвентарь

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№5 «Наблюдение за голубями».  Цель: уточнить представление об изменении образа жизни птиц осенью. Д/игра: «Отгадай птицу с нужным звуком». Кавказская народная игра: «Жмурки-носильщики». Труд: кормление птиц.см. картотеку№3

Выносной материал

Индивидуальная работа

КГН

 «Будь всегда вежливым».  Работы по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Беседа

Чтение художественной литературы

«Мальчик – с – пальчик».

Книга

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №10 см. картотеку №5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

 «Назови предыдущее и последующее число» - дети учатся называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 20.

Числовой ряд

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Дом. Семья » Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.см. картотеку  №7

Атрибуты к игре

Дидактическая игра «Где что можно делать».см. картотеку №2.

Атрибуты к игре

Подвижные игры:

«Жмурки», «Салки-не попади в болото» см.картотеку №1

Атрибуты к игре

Коммуникативное развитие

В календаре погоды отметить состояние погоды .Дежурство в уголке природы – уход за растениями - учить регулировать полив растений и убирать засохшие листья, рыхлить землю.

Календарь погоды

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Цель: приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Строительный материал. Игрушки.

Художественно – эстетическое развитие

А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало».

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№1. «Наблюдение за связью явлений в природе» . Цель: Продолжать знакомить детей с многообразием природных явлений. Д/игра: «Воздух, земля, вода». Кавказская народная  игра: «Перетягивание». Трудовая деятельность: Сгребание листьев к стволам деревьев.  Цель: Развивать трудовую деятельность.см. картотеку№3

Выносной материал

Исследовательская деятельность

Опыт: Состояние почвы в зависимости от температуры»

Лейки, лопатки.

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей. Консультация:  «Любимые сказки наших детей»

 

Корректировка:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Пятница 12 ноября  2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Люблю  березку русскую»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Праздники». Цель: формировать представление о государственных праздниках. см.картотеку №6

Картинки «Осень»

Дидактическая игра

 «Кто где живет?» - дать представления о месте обитания животных.см. картотеку №2

 

Чтение художественной литературы

Стихотворение И.Мазнин «Поздняя осень»

Книга хрестоматия

КГН

Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

 «Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате».  Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

Тряпочки, тазик с водой.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра. «Найди предмет той же формы». Цель: уточнить представление о форме предметов. См. картотеку №.2.

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 12 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства.

 Дежурство по столовой Рамиль и Вика.

 

Трудовая деятельность

«Приготовим оборудование для занятия »Цель: Развивать чувство ответственности за порученное дело, учить аккуратно раскладывать материалы и оборудование для занятий.(Ангелина и Дастан)

Материалы и оборудование для занятий.

КГН

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Художественно – эстетическое развитие

(лепка/аппликация)

1.Лепка. Лепка «Ребёнок с котёнком (с другим животным). Цель: формировать у детей навыки изображать в лепке несложную сценку (ребёнок играет с животным), передавая движения фигур человека и животного.

 

Т.С.Комарова стр.52

Глина (пластилин), доски для лепки.

Самоанализ:

 

Познавательное развитие

2.Математика-это интересно. «Гонки А, Б». Цель: Выбор предмета по наличию или отсутствию признака (цвета).

Установление равенства по числу.

Карандаш простой, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

 

Самоанализ:

 

 

Художественно – эстетическое развитие

3.Музыка (по плану муз.руководителя).

Чешки

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№10 «Наблюдение за тучами».

Цель: продолжать закреплять знания детей о многообразии неживой природы умение видеть красоту неба.

Д/игра: «Опиши одним словом».  Белорусская народная игра: «Колечко». Труд: уборка участка.см. картотеку №3.

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

 «У нас в шкафу порядок».  Цель: Приучать детей аккуратности при складывании вещей в шкафчике для верхней одежды

Одежда

Чтение художественной литературы

Рассказ «Мужик и царь»

Книга

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №10 см. картотеку№5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

«Вежливые слова: спасибо и пожалуйста»

Карточки с буквами

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая  игра: «Детский сад».  Цель: закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.см. картотеку №7

Атрибуты к игре

Д/игра: «Что за птица?». Цель: учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их. См. картотеку №12

Карточки птиц

Подвижные игры

«Догони соперника», «»Перемена мест» см.картотеку №1

Атрибуты к игре

Познавательное  развитие

Работа по проекту «Тело человека»

Художественно – эстетическое развитие

«Бабушка Маланья» Цель: развивать внимание, воображение, находчивость, умение создавать образы с помощью мимики, жеста, пластики.см.  картотеку №9

Зеркало

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№2.«Наблюдение за распространением семян деревьев» Цель: Уточнять представления детей о том, что семена-начальная и конечная стадия роста растения.

Д/игра: «Что это такое?». Мордовская народная игра: «Круговой».

Труд: уборка участка от мусора, опавшей листвы и веток.см. картотеку №3

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.          

Консультация для родителей  

Корректировка: __________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Понедельник 15  ноября 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «День матери»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему «Мой лучший друг-мама». Цель: развивать связную речь детей, формировать умение грамматически правильно строить предложения.

см. картотеку бесед №6

Картинки

 

«Загадки о птицах» Цель: воспитывать уважение к ответам товарищей.

Карточки птиц

Культурно – гигиенические навыки

Сделаем лодочки» Цель: учить ребенка последовательно выполнять действия при мытье рук, подражать действиям взрослого.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

  «Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате».  Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

Тряпочки, тазик с водой.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая  игра:  «Расскажи без слов».

Цели: закреплять представления детей об осенних изменениях в природе; развивать творческое воображение, наблюдательность. см. картотеку №2

Атрибуты к игре

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс  №14 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Одежда дежурного, посуда.

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное  развитие

(ознакомление с окружающим)

Опасные ситуации Комплексные занятия .

М.А.Васильевой стр.40

Иллюстрации опасных ситуаций.     

Самоанализ

 

Речевое развитие

2. Чтение сказки К.Паустовского  «Тёплый хлеб». Цель: Познакомить детей с литературной сказкой К.Паустовского  «Тёплый хлеб».

В.В.Гербова стр.41

Сказки К.Паустовского  «Тёплый хлеб», «Кот – ворюга».

Самоанализ:

Физическое развитие          

3.Физическая культура (по плану физ. инструктора).

Спортивная форма

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№7 «Наблюдение за одеждой взрослых и детей».

Цель: продолжать формировать умение детей устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе.

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Совершенствовать к/г навыки, навыки самообслуживания, навыки поведения за столом. Вспомнить правила дежурства с дежурными.

Одежда

Чтение художественной литературы

А.Нечаев «Тришка и Сибиряк»

Книга

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие          

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №10 см. картотеку №5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

  «Цифры» - развиваем внимание, образное мышление, словарный запас, закрепление образа цифр, решаем примеры и задачи.

Цифры

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская». Цель: познакомить детей с профессией парикмахера. см.картотеку №7

Атрибуты к игре

 Дидактическая игра: «Найдите, что опишу». Цель: развивать умение искать растение по описанию.см. картотеку  №2

Атрибуты к игре

Подвижные игры

«Быстро возьми», «Совушка» см.картотеку №1

Атрибуты к игре

Познавательное развитие

Работа по проекту «Тело человека»

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Игра «Наведём порядок».

Игрушки.

Художественно – эстетическое развитие

«Я – защитник Родины». Цель: Развивать пантомимические навыки.см.  картотеку №9.

Атрибуты к игре

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№11 «Наблюдение за приметами наступающей зимы». Цель: Формировать у детей самостоятельно выявлять признаки наступающей зимы.

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы.

 

Корректировка:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

День недели, число: Вторник 16 ноября 2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «День матери»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Как я встречаю маму». Цель: активизировать в речи детей ласковые слова и выражения.см.картотеку бесед №6

Картинки

Чтение художественной литературы

Стихотворение М.Львовский «Клевали голуби пшено»

Книга

КГН

Элементарные правила поведения за столом  во время еды.

 

Индивидуальная работа

 

 

 «Кто знает, пусть дальше считает» - закрепление порядкового счёта.

Карточки с цифрами

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра: «Отгадываем загадки». Цель: расширять запас существительных в активном словаре. см.картотеку №2

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 15 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное развитие

 

1.(РМП)  Занятие №1. Цель: Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек

 

И.А.Помораева стр.67

 

Буратино, купюры и монеты разного достоинства, карандаш, ластик, тетрадь, ручка, 3 обруча одного цвета, коробка, геометрические фигуры.

Самоанализ:

Художественно – эстетическое развитие

2 Декоративное рисование. Цель: Закреплять умение лепить из целого куска глины фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приёмы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.).

Т. С.Комарова стр.58

Краски гуашь, кисти, фигурки птиц, вылепленные детьми на предыдущем занятии.

Самоанализ:

Физическое развитие

3.Физическая культура (по плану физ. инструктора).

 

 

Снятие напряжения, обеспечить тонус для физического и психического развития

 

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№6.«Наблюдение за галкой» Цель: Уточнять представления детей об изменении образа жизни птиц осенью.

Д/игра: «Третий лишний». Татарская народная игра:  «Угадай и догони».

Труд: кормление птиц.см. картотеку №3

Выносной материал

                                                                                                  Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

Приборы столовые

 

Чтение художественной литературы

А.Нечаев «Скряга»

Книга

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №10 см. картотеку №5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

 «Назови предыдущее и последующее число»

Цифры, счетные палочки

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра «Детский сад». Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей, обогащать жизненный опыт.см. картотеку №7.

Атрибуты к игре

Дидактическая игра: «Скажи по-другому». Цель: учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.см. картотеку №2

Атрибуты к игре

Подвижные игры

«Не задень», «Угадай что задумали», «Сокол и голуби». см.картотеку №1

 

Народные игры

«Ручеек». см.картотеку №4

 

Познавательное развитие

Работа по проекту «Тело человека»

Трудовая деятельность

Уборка в группе приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Игрушки

Художественно – эстетическое развитие

Чтение рассказа Е.Воробьева «Обрывок провода».       

см.хрестоматию

Книга хрестоматия

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№16« Наблюдение за погодой». Цель: развивать умение амостоятельно находить первые признаки зимы.

Д/игра: «Придумай другое слово». Русская народная игра: «В круги». Труд:сметание иснега с лавочки.см. картотеку  №3.

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.О необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.

 

Корректировка:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Среда 17 ноября 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «День матери»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Как я помогаю маме». Цель: обсудить с детьми почему важно помогать старшим, учить рассказывать о своих обязанностях.см. картотеку №6

Картинки

Чтение художественной литературы

Стихотворение Ю.Симбирская «Если по небу плывут облака»

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

«Протираем  мебель».  Цель: Аккуратно работать с водой, совершенствовать трудовые навыки в процессе работы.

Тряпочки, тазик с водой.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра : «Бывает – не бывает» с мячом. Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.см. картотеку № 2.

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 14 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Ремонт книг». Цель: учить детей подклеивать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами. см.картотеку №10

Клей, кисточки, ножницы

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное развитие

1.(РМП)  Занятие №2

Цель: Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей.

Помораева И. А., стр.69

 

Магнитная доска, конверт, карандаш, ластик, ручка, линейка, тетрадь, ценники (от 1 до 10 рублей); круги двух цветов (по 10шт. каждого цвета), песочные часы с интервалами в 1, 2, 5 минут.

Самоанализ:

Познавательное развитие

(ознакомление с природой)

2. «Через добрые дела можно стать юным экологом». Цель: Раскрыть перед детьми на конкретных литературных примерахчто бывают хорошие и плохие дела.

 

С.Н.Николаева стр 55

Картинки

Самоанализ:

Художественно – эстетическое развитие

3.Музыка  (по плану муз.руководителя)

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№3 « Наблюдение за синицей». Цель: расширять представления о причинах отлета птиц, связанных с пропитанием.

Д/игра: «Воздух, земля, вода». Игра-забава: «Хвост дракона». Труд: уборка опавших листьев с участка.см. картотеку  №3.

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Вилка

Чтение художественной литературы

Л.Н.Толстой «Белка и волк»

Книга хрестоматия

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №10  см. картотеку№5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

Совершенствовать  знания детей о геометрических фигурах, их  цвете, величине, толщине

Геометрические фигуры.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра :«Салон красоты» и «Семья»

Задачи: Учить детей применять в игре имеющиеся знания и опыт, творчески их трансформировать в ходе игры. Формировать умение договариваться.см. картотеку №7

Атрибуты к игре

Дидактическая игра: «Ищи». Цель: учить правильно употреблять в речи прилагательные, согласовывая их с существительными.см. картотеку №2

Атрибуты к игре

Подвижные ига

«Совушка», «Гори ясно!». см.картотеку №1

Атрибуты к игре

Коммуникативное развитие

В календаре погоды отметить состояние погоды. Дежурство в уголке природы – уход за растениями - учить регулировать полив растений и убирать засохшие листья, рыхлить землю.

Календарь погоды

Трудовая деятельность

«Раскладывание книг в книжной уголке». Цель: Продолжать учить без напоминания взрослого раскладывать все на свои места, воспитывать любовь к порядку. см.картотеку №10

Книги,  полочка.

Художественно – эстетическое развитие

«Дружные звери». Цель: развивать внимание, выдержку, согласованность действий.см. картотеку №9.

Игрушки.

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№20 «Наблюдение за изменением температуры воздуха».

Цель: уточнить и систематизировать знания охарактерных признаках зимы, учить самостоятельно определять погоду.

Д/игра: «Третий лишний». П/игра: «Два Мороза». Труд:сгребание снега на участке..см. картотеку №3.

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

 Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Поделки:  «Осень золотая».

 

Корректировка:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Четверг 18 ноября 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «День матери»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Наши мамы». Цель: обсудить с детьми, кем явлются их мамы по профессии, формировать представления о социальных ролях, выполняемых каждым человеком.. картотеку  №6

Картинки  природа осенью

Чтение художественной литературы

Стихотворение О.Ващенкова «Модница-тучка»

Картинки

Культурно – гигиенические навыки

 Закреплять умение детей аккуратно складывать свои вещи в шкафчик.

Закреплять у детей навыки умывания: умение намыливать  руки до образования пены, тщательно смывать.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

 «Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра: «Придумай другое слово».  Цель: расширять словарный запас детей.см. картотеку №2.

Атрибуты к игре

Подвижные игры

«Не оставайся на полу», «Воздушный футбол», «Что лишнее». см.картотеку №1

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 15 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. .см.картотека №10

Одежда дежурного, посуда.

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Художественно-эстетическое развитие

1. Рисование. Рисование «Волшебная птица». Цель: Развивать умение создавать сказочные образы

Т.С.Комарова стр.59

Квадратный лист белой бумаги, цветные карандаши, цветные восковые мелки или пастель.

Самоанализ:

 

Речевое развитие

2.Подводный мир.

Цель: Совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему.

Гербова  В.В. стр.41

Картинки с изображением обитателей морей и океанов. Бумага, карандаши.

Самоанализ:

Физическое  развитие

3.Физическое развитие ( по плану физ.инструктора)

Спортивный инвентарь

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№8 «Наблюдение за перистыми и кучевыми облаками». Цель: формировать у детей умение видеть красоту неба. Д/игра: «Какая? Какой? Какое?». Игра-забава: «Где звук?» Трудовая деятельность. Сгребании листвы на участке.см. картотеку№3

Выносной материал

Индивидуальная работа

КГН

 «Будь всегда вежливым».  Работы по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Беседа

Чтение художественной литературы

Л.Н.Толстой «Летучая мышь»

Книга

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №10 см. картотеку №5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

 «Графические диктанты» - развитие у ребенка произвольного внимания, пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивость

Тетрадки, карандаши, ластик

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Ветлечебница».

Задачи: учить детей усложнять игру путѐм расширения состава ролей, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом.см. картотеку  №7

Атрибуты к игре

Дидактическая игра «Какое время года?». Цель: учить слушать поэтический текст; воспитывать эстетические эмоции и переживания; закреплять знания о месяцах каждого времени года и основных признаках разных времен года.см. картотеку №2.

Атрибуты к игре

Экспериментирование

№50 «Как достать скрепку из воды не намочив рук». см.картотеку №13

Тазик с водой, железные предметы

Народные игры

«Дрема». см.картотеку№4

 

Коммуникативное развитие

В календаре погоды отметить состояние погоды.Дежурство в уголке природы – уход за растениями - учить регулировать полив растений и убирать засохшие листья, рыхлить землю.(Лешей и Дастаном)

Календарь погоды

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Цель: приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Строительный материал. Игрушки.

Художественно – эстетическое развитие

«Медвежата». Цель: Развивать пантомимические навыки. см.картотеку №9

Маски

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№4 «Наблюдение за сорокой». Цель: Расширять представления детей о причинно-следственных связях и закономерностях в природе. Труд: развешивание кормушек на участке и кормление птиц. Д/игра: «Назови птицу с нужным звуком». Игра народов Севера:  «Перетяни».см. картотеку №3

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей

 

Корректировка:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Пятница 19 ноября 20201г

Организация развивающей среды

Тема недели: «День матери»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Самая хорошая». Цель: уточнить представления детей о том, что они любят свою маму. см.картотеку №6

Картинки

Дидактическая игра по ПДД

«Да или нет» - закрепить знания детьми правил дорожного движения.

см. картотеку №2

Картинки к д/игре

Чтение художественной литературы

Стихотворение Ю.Марцинкявичук «Тихо кружат в мокрой чаще».

Книга хрестоматия

КГН

Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

 «Мытье строительного материала».  Цель: формировать привычку к чистоте и к порядку. см.картотеку№10

Тряпочки, тазик с водой.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра.: «Какая? Какой? Какое?». Цель: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова.См. картотеку №.2.

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 15(по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства.

 Дежурство по столовой Рамиль и Вика.

 

Трудовая деятельность

«Приготовим оборудование для занятия »Цель: Развивать чувство ответственности за порученное дело, учить аккуратно раскладывать материалы и оборудование для занятий.

Материалы и оборудование для занятий.

КГН

Продолжать учить детей выворачивать на лицевую сторону свитер и рубашку

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Художественно – эстетическое развитие

(лепка \аппликация)

1. Аппликация. Аппликация по замыслу. Цель: Развивать чувство композиции, чувство цвета

Т. С. Комарова стр.89

Бумага разных цветов для фона и для вырезания, ножницы, клей.

Самоанализ:

Познавательное развитие

2.Математика-это интересно. «Гонки В, Г, Д». Выбор предмета по наличию или отсутствию признака (цвета).

Счет предметов группами.

Карандаш простой, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Самоанализ:

Художественно – эстетическое развитие

3.Музыка (по плану муз.руководителя).

 

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№9 « Наблюдение за изменением цвета неба». Цель: расширять представление о многообразии неживой природы (облака, солнце, небо, туман, дождь, снег, земля, вода и т.д).

Д/игра: «Где что можно делать?». Игра народов Севера: «Я есть». Труд: уборка опавших листьев с участка.см. картотеку  №3.

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

  «У нас в шкафу порядок».  Цель: Приучать детей аккуратности при складывании вещей в шкафчике для верхней одежды

Одежда

Чтение художественной литературы

Л.Н.Толстой «Перепелка»

Книга хрестоматия

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №11 см. картотеку№5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

Упражнять  в количественном счете до 10, умении увеличивать и уменьшать число на 1

Карточки с цифрами

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая  игра:«На станции технического обслуживания автомобилей» - уточнять в игре общественное значение транспорта. см. картотеку №7

Атрибуты к игре

Д/игра: «Кому что нужно?». Цель: вырабатывать умение называть предметы, необходимые людям определенной профессии. См. картотеку №12

Карточки птиц

Познавательное развитие

Работа над проектом «Тело человека»

Художественно – эстетическое развитие

«Запомни фотографию». Цель. Развивать произвольное внимание, воображение и фантазию, согласованность действий.

см.  картотеку №9

Атрибуты к игре

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№5 «Наблюдение за голубями».  Цель: уточнить представление об изменении образа жизни птиц осенью. Д/игра: «Отгадай птицу с нужным звуком». Кавказская народная игра: «Жмурки-носильщики». Труд: кормление птиц.см. картотеку№3

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

           

Консультация для родителей  

Корректировка: __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Понедельник 22 ноября 2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «Моя безопасность».

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Убережём дом от пожара». Цель: познакомить детей с правилами противопожарной безопасности.см. картотеку №6

Картинки по пожарной безопасности

Чтение художественной литературы

Стихотворение Т.Бокова «Зимушка – зима»

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

 «Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате».  Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

Тряпочки, тазик с водой.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая  игра:  «Птицы (звери, рыбы)». Цель: закреплять умение классифицировать и называть животных, птиц, рыб. См. картотеку №2

Атрибуты к игре

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс  №16 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное развитие

(ознакомление с окружающим)

1. Род и родословие . Цель: Закреплять представление о родственных отношениях; формировать  элементарное представление о том, что такое род и родословие, о происхождении фамилии, традициях и обычаях, воспитывать любовь и уважение к членам семьи.

Комплексные занятия

М.А.Васильевой стр.156

Фотографии членов семьи детей.

Самоанализ:

 

Речевое развитие

2 Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А.Фета «Мама! Глянька из окошка…». Цель: Развивать способность воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить новое стихотворение.

В.В.Гербова стр.42

Картинка «Первый снег». Стихотворение А.Фета «Мама! Глянька из окошка…»

Самоанализ:

Физическое развитие          

3.Физическая культура (по плану физ. инструктора).

 

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№15 « Вывешивание кормушек». Цель: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе.

Выносной материал

Исследовательская деятельность

Опыт: «Прозрачность льда».

Лужа на участке, емкость прозрачная и игрушки мелкие.

Культурно – гигиенические навыки.

Продолжать учить детей выворачивать на лицевую сторону свитер и рубашку

Одежда

Чтение художественной литературы

Л.Н.Толстой «Волк и собака»

Книга хрестоматия

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие          

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №11 см. картотеку №5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

Закрепить знание букв.

Карточки с буквами

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра  «Школа» Цель. Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. См. картотеку сюжетно – ролевых игр №7

Атрибуты к игре

 Дидактическая игра: «Назови птицу с нужным звуком». Цель: развивать фонематический слух, быстроту мышления. См. картотеку  №2

Атрибуты к игре

Подвижные игры

«Самолеты», «На зарядку становись», «Разноцветные цвета» см.картотеку №1

Атрибуты к игре

Познавательное  развитие

Работа по проекту «Тело человека»

Трудовая деятельность

«Мытье стульчиков» - формировать культуру труда. см.картотеку №10

Стульчики, тазики, тряпки, вода

Художественно – эстетическое развитие

«Скульптор». Цель: Развивать воображение и фантазию, совершенствовать пластические возможности тела, умение действовать с партнером.

Атрибуты

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка №14 «Рассматривание льда» . Цель: Продолжать развивать устанавливать причинно-следственные связи. 

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы. Консультации для родителей: 

 

Корректировка:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Вторник 23 ноября 2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «Моя безопасность».

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Телефон экстренной службы». Цель: расширять знания детей о работе МЧС, пожарной службы, службы скорой помощи. см.картотеку бесед №6

Картинки диких животных

Чтение художественной литературы

Стихотворение А.Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Книга

Культурно – гигиенические навыки

 Продолжать совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

 «Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра:«Кто где живет?». Цель: закреплять умение группировать растения по их строению (деревья, кустарники).См.картотеку №2

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 17 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное развитие

 

1.(РМП)  Занятие № 3. Цель: Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.

 

И.А. Помораева стр.71

Наборы монет из картона достоинством 1, 2, 5, 10 рублей (по несколько монет каждого достоинства

 

 

Самоанализ:

 

 

Художественно – эстетическое развитие

2. Рисование «Как мы танцуем на музыкальном занятии» Цель: Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения.

 

Т.С.Комарова стр.62

Бумага формата А4, простой графитный и цветные карандаши.

 

Самоанализ:

Физическое развитие

3.Физическая культура (по плану физ. Инструктора).

 

 

Снятие напряжения, обеспечить тонус для физического и психического развития

 

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№15 « Вывешивание кормушек». Цель: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе.

Д/игра: «Узнай чей лист». Русская народная игра: «Ляпка». Труд: кормление птиц.см. картотеку  №3.

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

 есть закрытым ртом, пережевывая пищу бесшумно.

 

Чтение художественной литературы

Рассказ В.Сухамлинского «Яблоко и рассвет»

Книга

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №11 см. картотеку №5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

Совершенствовать  знания детей о геометрических фигурах, их  цвете, величине, толщине

Листочки и карандаши

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

«Скорая помощь» - вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.см. картотеку №7.

Атрибуты к игре

Дидактическая игра: «Стоп! Палочка, остановись». Цель: упражнять в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них. См. картотеку №2

Атрибуты к игре

Народные игры

«Петушки» см.картотеку№4

 

Подвижные игры

«Найди отличия», «Четвертый лишний», «Две половинки». см.картотеку№1

 

Коммуникативное развитие

В календаре погоды отметить состояние погоды.Дежурство в уголке природы – уход за растениями - учить регулировать полив растений и убирать засохшие листья, рыхлить землю.

Календарь погоды

Трудовая деятельность

Уборка в группе приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Игрушки

Художественно – эстетическое развитие

Чтение Украинской сказки « Хроменькая Уточка»

Цель: Познакомить с украинской сказкой, подвести к осознанию художественных образов сказки. см.хрестоматию

Книга хрестоматия

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№1. «Наблюдение за связью явлений в природе» . Цель: Продолжать знакомить детей с многообразием природных явлений. Д/игра: «Воздух, земля, вода». Кавказская народная  игра: «Перетягивание». Трудовая деятельность: Сгребание листьев к стволам деревьев.  Цель: Развивать трудовую деятельность.см. картотеку№3

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

 

Корректировка:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Среда 24 ноября 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Моя безопасность».

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Когда остаешься один дома».Цель: обсудить  с детьми, какие правила нужно соблюдать, если ребенок остался дома один.см. картотеку №6

Картинки

Чтение художественной литературы

Е.Ярышевская. «Дождик с самого утра»

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Своевременно пользоваться носовым платком.

Салфетки

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

  «Протираем  мебель».  Цель: Аккуратно работать с водой, совершенствовать трудовые навыки в процессе работы.

Тряпочки, тазик с водой.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра : «Бывает – не бывает» с мячом. Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.см. картотеку № 2.

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 16 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Образцовый порядок группы» - (поддержание внешнего вида кукол – расчесать, поправить одежду, если нужно постирать белье). - учить детей аккуратности, формировать у детей привычку поддерживать чистоту и порядок в группе.

Атрибуты

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное развитие

1.(РМП)  Занятие №4

Цель: Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене.

Помораева И. А стр.73

Картинка кормушки с птицами, стакан с семечками, ценник в 10 рублей, стакан с пшеном, 2 прозрачные миски, столовая ложка, стакан, колечко, полоска картона, салфетка, пакет.

Самоанализ:

Познавательное развитие

(ознакомление с природой)

2. «Сравнение рыб и лягушек». Цель: Формировать представление обобщения рыбы водные обитатели лягушки обитатели воды и суши С.Н.Николаева стр 42

 

Картинки

Самоанализ:

Художественно – эстетическое развитие

3.Музыка  (по плану муз.руководителя)

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№3 « Наблюдение за синицей». Цель: расширять представления о причинах отлета птиц, связанных с пропитанием.

Д/игра: «Воздух, земля, вода». Игра-забава: «Хвост дракона». Труд: уборка опавших листьев с участка.см. картотеку  №3.

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

 есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Вилка

Чтение художественной литературы

«Волк и семеро козля».

 

Книга хрестоматия

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №11  см. картотеку№5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

закрепить части суток и последовательность дней недели.

Картинки «Части суток»

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевая игра «Юные пожарные» - уточнить и закрепить знания детей по правилам пожарной безопасности.см. картотеку №7

Атрибуты к игре

Дидактическая игра:«Вспомни разные слова». Цель: продолжать учить вслушиваться в звучание слов; упражнять детей в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них.см. картотеку №2

Атрибуты к игре

Подвижные игры

«Найди пару», «Разноцветные цвета», «Сети». см.картотеку №1

Инвентарь к играм

Коммуникативное развитие

В календаре погоды отметить состояние погоды.

Календарь погоды

Трудовая деятельность

«Расставим стулья в определенном порядке». Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Стулья.

Познавательное  развитие

Работа по проекту «Тело человека»

Атрибуты

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№20 «Наблюдение за изменением температуры воздуха».

Цель: уточнить и систематизировать знания о характерных признаках зимы, учить самостоятельно определять погоду.

Д/игра: «Третий лишний».  П/игра: «Два Мороза». Труд: сгребание снега на участке. .см. картотеку №3.

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

 Индивидуальные беседы по запросам родителей.

 

Корректировка:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Четверг 25 ноября 2021 г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Моя безопасность».

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Берегись автомобиля». Цель: расширить представление о правилах поведения в поселке, элементарные правила дорожного движения.см. картотеку  №6

Картинки

Чтение художественной литературы

Стихотворение «Времена года» А. Кузнецовой - помочь детям запомнить стихотворение; закрепить знания детей о временах года; воспитывать любовь и интерес к природе.

Книга с картинками

Культурно – гигиенические навыки

 Закреплять у детей навыки умывания: умение намыливать  руки до образования пены, тщательно смывать. Мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

«Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра: «Когда это бывает?». Цель: уточнить и углубить знания о временах года.см. картотеку №2.

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 17 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Художественно-эстетическое развитие

1Рисование. Рисование «Сказка о царе Салтане». Цель: Воспитывать любовь к творчеству А.С. Пушкина, стимулировать желание нарисовать иллюстрации  его сказке.

Т.С. Комарова стр.63

 

Бумага разного размера, гуашь, кисти, салфетки, банки с водой, мелки.

Самоанализ:

 

Речевое развитие

2.Лексические игры.

Цель: Обогащать и активизировать речь детей.

Гербова  В.В., стр.44

Картинки по теме.

Самоанализ:

Физическое  развитие

3.Физическое развитие ( по плану физ.инструктора)

Спортивный инвентарь

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№6.«Наблюдение за галкой» Цель: Уточнять представления детей об изменении образа жизни птиц осенью.

Д/игра: «Третий лишний». Татарская народная игра:  «Угадай и догони».

Труд: кормление птиц.см. картотеку №3

Выносной материал

Индивидуальная работа

КГН

 «Будь всегда вежливым».  Работы по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Беседа

Чтение художественной литературы

Чтение басни И. А. Крылова « Стрекоза и муравей». Цель: Познакомить детей с басней, с ее жанровыми особенностями; подвести к пониманию аллегории басни, идеи; воспитывать чувство к образному строю языка басни, понимать значение пословиц о труде, связывать значение пословицы с определенной ситуацией.

Книга

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №11 см. картотеку №5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

 «Назови предыдущее и последующее число» - дети учатся называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 20.

Числовой ряд

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Библиотека» Цель: Способствовать формирования умения творчески развивать сюжеты игры.см. картотеку  №7

Атрибуты к игре

Дидактическая игра «Не ошибись». Цель: развивать быстроту мышления; закрепить знания детей о том, что они делают в разное время суток.см. картотеку №2.

Атрибуты к игре

Подвижная игра

«Пятнашки», «Бег шеренгами» см.картотеку №1

Атрибуты к игре

Самостоятельные игры в центре деятельности

Игра с крупным строительным материалом « Строим дом , в котором мы живем».

Лего, модули.

Экспериментирование

№51 «Магнитный театр» см.картотеку №13

Магнит, стальные скрепки, лист бумаги.

Подвижные игры

«Сложи картинку», «Жмурки на месте», «Самолеты». см.картотеку №1

 

Коммуникативное развитие

В календаре погоды отметить состояние погоды. Очистка листьев растений от пыли. Совершенствовать навыки ухода за растениями.

Календарь погоды

Трудовая деятельность

«У нас в шкафу порядок» - приучать детей аккуратности при складывание вещей. см.картотеку №10

Шкафчики, вещи

Художественно – эстетическое развитие

Игра-импровизация:  «Наш домашний театр» Вовлекать детей в импровизацию; учить входить в воображаемую ситуацию, оборудовать место для творческой игры. см.картотеку №9

Атрибуты к игре

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№7 «Наблюдение за одеждой взрослых и детей».

Цель: продолжать формировать умение детей устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе.

Д/игра: «Назови одним словом».Игра народов Севера: «Ловля оленей». Труд: уборка участка.см. картотеку №3.

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

 

Корректировка:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Пятница 26 ноября 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Моя безопасность».

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Не играй с огнем». Цель: объяснить детям опасность игры с огнем, рассказать о правилах поведения в случаи возникновения пожара. см.картотеку №6

Фотографии

Дидактическая игра

«Какое время года?» Цель: закреплять знания о месецах каждого временигода и основных признаках разных времен года.см. картотеку №2

Картинки

Чтение художественной литературы

Стихотворение А.Пушкин «Уж небо осенью дышало»

Книга хрестоматия

КГН

Закреплять умения  правильно умываться, своевременно пользоваться носовым платком.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

«Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате».  Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

Тряпочки, тазик с водой.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра: «Скажи, что ты слышишь». Цели: учить употреблять в ответах полные предложения; развивать фразовую речь см. картотеку №.2.

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 16 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства.

 Дежурство по столовой Рамиль и Вика.

 

Трудовая деятельность

«Приготовим оборудование для занятия »Цель: Развивать чувство ответственности за порученное дело, учить аккуратно раскладывать материалы и оборудование для занятий.

Материалы и оборудование для занятий.

КГН

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Художественно – эстетическое развитие

(лепка/аппликация)

1Лепка. Лепка «Дымковские барышни». Цель: Закреплять умение лепить по мотивам народной игрушки. Формировать умение лепить полые формы.

 

Т.С.Комарова стр. 55

Пластилин, доски для лепки.

 

Самоанализ:

Познавательное развитие

2.Математика-это интересно. «Повторение: Гонки». Цель: Закрепление ранее пройденного материала по темам.

Карандаш простой, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Самоанализ:

 

Художественно – эстетическое развитие

3.Музыка (по плану муз.руководителя).

Чешки

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№9 « Наблюдение за изменением цвета неба». Цель: расширять представление о многообразии неживой природы (облака, солнце, небо, туман, дождь, снег, земля, вода и т.д).

Д/игра: «Где что можно делать?». Игра народов Севера: «Я есть». Труд: уборка опавших листьев с участка.см. картотеку  №3.

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

«У нас в шкафу порядок».  Цель: Приучать детей аккуратности при складывании вещей в шкафчике для верхней одежды

Одежда

Чтение художественной литературы

Х.К.Андерсен «Серебряное копытце»

Книга

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №11 см. картотеку№5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

 повторить счет  в пределах 10, продолжать развивать умение сравнивать до 10 предметов по длине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке.

Карточки с цифрами

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая  игра: «Магазин одежды» Цель: учить использовать в игре полученные знания, обратить внимание на взаимоотношения детей.

см. картотеку №7

Атрибуты к игре

Д/игра: «Кто же я?». Цель: указать названное растение.см. картотеку №12

Карточки птиц

Мало подвижная игра

«Передай мяч». см.картотреку №1

Мячик

Коммуникативное развитие

В календаре погоды отметить состояние погоды. Полить комнатные цветы.

Календарь погоды

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Игра «Наведём порядок». Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Игрушки.

Познавательное развитие

Работа по проекту «Тело человека»

Атрибуты

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка№11 «Наблюдение за приметами наступающей зимы». Цель: Формировать у детей самостоятельно выявлять признаки наступающей зимы.

Д/игра: «Найди спрятанный предмет» Русская народная игра: «Цепи ковальные». Труд: сгребание листвы к стволам кустарников и деревьев.см. картотеку №3

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Консультация для родителей  

Корректировка: __________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

 

День недели, число: Понедельник 29 ноября 2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «Моя безопасность».

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Убережём дом от пожара». Цель: познакомить детей с правилами противопожарной безопасности.см. картотеку №6

Картинки по пожарной безопасности

Чтение художественной литературы

Стихотворение Т.Бокова «Зимушка – зима»

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

«Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате».  Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

Тряпочки, тазик с водой.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая  игра:  «Птицы (звери, рыбы)». Цель: закреплять умение классифицировать и называть животных, птиц, рыб. См. картотеку №2

Атрибуты к игре

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс  №16 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное развитие

(ознакомление с окружающим)

1 Школа. Учитель. Цель: Познакомить детей с профессией учителя, со школой.

О.В. Дыбина стр.36

Набор картинок с изображением профессиональных действий учителя. Карта «Школьная страна». Ручка, карандаш, книги, тетрадь, мел, ранец.

Самоанализ:

 

Речевое развитие

2 Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Прыжок». Цель: Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные рассказы Л.Н.Толстого и познакомить с новым произведением.

В.В.Гербова стр.47

Портрет Н.Толстого.

Рассказ «Прыжок».

Самоанализ:

Физическое развитие          

3.Физическая культура (по плану физ. инструктора).

 

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№15 « Вывешивание кормушек». Цель: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе.

Выносной материал

Исследовательская деятельность

Опыт: «Прозрачность льда».

Лужа на участке, емкость прозрачная и игрушки мелкие.

Культурно – гигиенические навыки.

Продолжать учить детей выворачивать на лицевую сторону свитер и рубашку

Одежда

Чтение художественной литературы

Л.Н.Толстой «Волк и собака»

Книга хрестоматия

 

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

 

           

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

 

Физическое развитие          

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №11 см. картотеку №5

 

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

 

Индивидуальная работа

 

Познавательное развитие

Закрепить знание букв.

Карточки с буквами

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра  «Школа» Цель. Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. См. картотеку сюжетно – ролевых игр №7

Атрибуты к игре

 Дидактическая игра: «Назови птицу с нужным звуком». Цель: развивать фонематический слух, быстроту мышления. См. картотеку  №2

Атрибуты к игре

Подвижные игры

«Самолеты», «На зарядку становись», «Разноцветные цвета» см.картотеку №1

Атрибуты к игре

Познавательное  развитие

Работа по проекту «Тело человека»

Трудовая деятельность

«Мытье стульчиков» - формировать культуру труда. см.картотеку №10

Стульчики, тазики, тряпки, вода

Художественно – эстетическое развитие

«Скульптор». Цель: Развивать воображение и фантазию, совершенствовать пластические возможности тела, умение действовать с партнером.

Атрибуты

 

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

 

Прогулка №14 «Рассматривание льда» . Цель: Продолжать развивать устанавливать причинно-следственные связи. 

Выносной материал

 

Взаимодействие с родителями

 

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы. Консультации для родителей:  Поделки:  «Осень золотая».

 

Корректировка:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

День недели, число: Вторник 30 ноября 2021

Организация развивающей среды

Тема недели :«Мой край родной»

 

 

Первая половина дня

 

 

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

 

Коммуникативная деятельность

Беседа «Мой край родной». Цель: формировать начальные предсталения о родном крае, его истории и культуре. см.картотеку бесед №6

Картинки

Чтение художественной литературы

Чтение  стихотворения С.Маршак «Перчатки»

Книга

Культурно – гигиенические навыки

 Продолжать совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем

Жидкое мыло, полотенце.

 

Индивидуальная работа

 

Трудовая деятельность

 

 «Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

 

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра: «Назови три предмета». Цель: упражнять детей в классификации предметов.  см.картотеку №2

Атрибуты к игре

 

Утренняя гимнастика

 

Физическое развитие

Комплекс  № 11 (по плану физ. инструктора).

 

 

Поручения, дежурства

 

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

 

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

 

 

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Познавательное развитие

(РМП)

 

1.(РМП) Занятие №4. Цель: Совершенствовать навыки счёта в пределах 20.

-Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры

И.А.Помораева стр.34

Счётные палочки, 10 кругов одного цвета, 10 треугольников одного цвета, тетрадки в клетку, на которых дано начало шифровки, карандаши.

Самоанализ

Художественно – эстетическое развитие

2.Рисование. Рисование «Илюстрация к сказке Серая Шейка». Цель: Упражнять в создании контуров простым карандашом с последующим закрашиванием.

Т.С.Комарова стр.50

Бумага формата А4, простой графитный и цветные карандаши.

Самоанализ

Физическое развитие

3.Физическая культура (по плану физ. инструктора).

Спортивная форма, чешки.

 

Снятие напряжения, обеспечить тонус для физического и психического развития

 

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№3« Наблюдение за синицей». Цель: расширять представления о причинах отлета птиц, связанных с пропитанием.

Д/игра: «Воздух, земля, вода». Игра-забава: «Хвост дракона». Труд: уборка опавших листьев с участка.см. картотеку  №3.

Выносной материал