КТП в подготовительной группе.Тема недели: «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ. Безопасное поведение» старший дошкольный возраст 3день

Календарно – тематическое планирование в подготовительной   группе «Звёздочки»

Тема недели: «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ. Безопасное поведение»  старший дошкольный возраст

Дата:   30   месяц    ДЕКАБРЯ   день недели:     СРЕДА_2020 г. _

Прием детей в группе. Беседы с родителями и детьми о самочувствии или по текущим проблемам.

Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самостоятельная игра детей.

Трудовые поручения. Индивидуальная работа по плану

Утренняя гимнастика: комплекс № «Фиксипелки»; «Повар -Булочка»; «Двигайся-танцуй».

Игровая деятельность:  Рассматривание фотографии зимние забавы и зимние виды спорта.  Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. «Что изменилось?»  «Найди такую же снежинку», «Добавь слово», «Найди картинки», «Запоминаем слова», «Дорисуй», артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, элементы психогимнастики.

«Утро добрых встреч». Пятиминутка здоровья:

________артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, элементы психогимнастики. _____

Совместная деятельность по теме недели (предварительная работа): Беседа с детьми «Катание на лыжах без травм» Цель: воспитывать правила безопасного поведения на прогулке «Как вы провели выходные дни?», Цель: развитие коммуникативных способностей детей. Пальчиковая игра: «Дом», Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук и координацию движения.

Подготовка к завтраку. Завтрак. Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Дежурство по столовой. Формирование культуры еды. Трудовые поручения: «Накрой на стол к завтраку»

Цель: закрепление умений и навыков накрывания на стол дежурных к завтраку; учить детей правильно располагать ложку и вилку.

Подготовка к НОД. Формирование навыков подготовки рабочего места.

Между НОД - подвижные игры, упражнения на профилактику нарушения осанки, плоскостопия, нарушения зрения.

НОД

Индивидуальная работа

1.РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ (развитие речи, ЗКР, подготовка к обучению грамоте) Источник: Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа 6-7 лет. ФГОС» стр.    ; Колесникова Е. В. Программа по подготовке к обучению грамоте «От звука к букве» для работы с детьми 3-7 лет  Декабрь Занятие№ 21/14.  Звуковая культура речи Цель. Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова. (21.) Тема – Повторение: Согласные звуки и буквы М, Л, Н, Р, соотношение первого звука в слове с буквой (А, Я), чтение предложений из знакомых слов ;  (14) Тема – «Новый год». Чтение стихотворения, игр. упр. «Напиши правильно», составление рассказа по серии сюжетных картинок, рисование ёлочных шариков в тетради в линейку. 2.ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ (Рисование) Источник: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Подг-ая группа» М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2011. стр. 43) Д. Н. Колдина «Рисование с детьми 6- 7 лет  (Рисование кистью. (Акварель)) Занятие №       стр. Тема недели: «Рисование «Наши зимние забавы» Программное содержание. учить рисовать фигуру человека (ребенка) в зимней одежде (комбинезоне, передавая форму частей тела, их расположение, пропорцию, учить передавать простые движения рук и ног, подводить детей к передаче образа нетрадиционным способом (при помощи руки); развивать умение передавать в рисунке свое отношение к зимним играм; прививать любовь к здоровому образу жизни и занятиям спортом.

Индивидуальная работа: по речевому развитию Беседа «Зимние спортивные увлечения моей семьи» Цель: Учить детей связному рассказыванию по фотографиям Упр-ть: С/Р игра «Семейные праздники» Цель: продолжать обсуждать сюжет игры вместе с детьми, распределять роли, формировать умение творчески развивать сюжет игры: д/с-семья-мы-артисты. Упр-ть: Д/И «Назови ласково». Цель: Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Подготовка к прогулке (развитие навыков самообслуживания)

Прогулка карточка №8  ДЕКАБРЬ

Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Воспитание культуры общения.

_________________________Итог первой половины дня____________________________

Обед: Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну, воздушные ванны, ___босохождение по массажным дорожкам. Чтение художественной литературы. ____

__Дневной сон. Постепенный подъем, ленивая гимнастика. Закаливающие процедуры. __

Полдник: гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. ___________________Формирование правил культуры еды. _

НОД	Индивидуальная работа
3.ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ (Музыка) 16.25 – 16.55 (в группе) проводится по плану музыкального руководителя	Д/И  «Где чей дом?» «Кого не стало?» «Кто спрятался на картинке?» Цель: закрепить знания о диких животных, развивать логическое мышление.Упр.: Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. «Что изменилось?»  «Найди такую же снежинку», «Добавь слово», «Найди картинки», «Запоминаем слова», «Дорисуй», .Упр-ть: Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Совместная деятельность:  Чтение художественной литературы: Г.Х. Андерсен «Снежная королева «(окончание) Игра «Сказочные герои на лесной полянке» Цель: вызвать желание изготавливать фигурки животных из природного материала.

Трудовые поручения: Работа в уголке природы: лечение растений.

Задачи: Учить детей определять растения, которым нужна помощь, определять суть проблемы, предлагать свои варианты «лечения». Формировать умение оказывать помощь взрослым в обработке растений.

«Круг хороших воспоминаний» Подготовка к ужину. Ужин._

Прогулка карточка №8  ДЕКАБРЬ

Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Воспитание культуры общения.