|
Личностные результаты:
чувство гордости за культуру и
искусство Родины, своего народа:
уважительное отношение к культуре
и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
понимание особой роли культуры и
искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
сформированность эстетических
чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
сформированность эстетических
потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в
творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной
практической творческой деятельности;
овладение навыками коллективной
деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников
под руководством учителя;
умение сотрудничать с товарищами
в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
умение обсуждать и анализировать
собственнуюхудожественную деятельность и работу одноклассниковс позиций
творческих задач данной темы, с точки зрениясодержания и средств его выражения.
Метапредметные результаты:
овладение умением творческого видения с позицийхудожника,
т.е. умением сравнивать, анализировать,выделять
главное, обобщать;
овладение умением вести диалог,
распределять функциии роли в процессе
выполнения коллективной творческойработы;
использование средств информационных
технологии длярешения различных учебно-творческих задач в
процессепоиска дополнительного изобразительного материала;
умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в
соответствии с поставленной задачей;
находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
умение рационально строить самостоятельную
творческую деятельность, умение организовать место занятии;
осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к
достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Предметные результаты:
знание видов художественной деятельности:
изобразительной (живопись, графика, скульптура),
конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и
прикладные виды искусства); знание основных видов и жанров
пространственно-визуальных искусств; понимание образной природы искусства;
эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;
применение художественных умении, знании и представлений в
процессе выполнения художественно-творческих работ; способность узнавать,
воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих
произведений русского и мирового искусства; умение обсуждать и анализировать
произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и
выразительных средствах;
усвоение названий ведущих художественных музеев России и
художественных музеев своего региона; умение видеть проявления
визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре,
на празднике;
способность использовать в художественно-творческой деятельности
различные художественные материалы и художественные техники;
способность передавать в художественно-творческой деятельности
характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку,
обществу;
умение компоновать на плоскости листа и в объемезадуманный
художественный образ;
освоение умений применять в художественно - творческой
деятельности основ цветоведения,
основ графической грамоты;
умение характеризовать и эстетически оцениватьразнообразие и
красоту природы различных регионовнашей страны;
умение рассуждать о многообразии представлений окрасоте у
народов мира, способности человека в самыхразных природных условиях создавать
свою самобытнуюхудожественную культуру;
изображение в творческих работах особенностейхудожественной
культуры разных (знакомых по урокам)народов, передача особенностей понимания
ими красотыприроды, человека, народных традиций;
умение узнавать и называть, к каким художественнымкультурам
относятся предлагаемые (знакомые по урокам)
произведения изобразительного искусства и
традиционной культуры;
способность эстетически, эмоционально восприниматькрасоту
городов, сохранивших исторический облик, —свидетелей нашей истории;
умение объяснять значение памятников и архитектурнойсреды
древнего зодчества для современного общества;
выражение в изобразительной деятельности своегоотношения к
архитектурным и историческим ансамблямдревнерусских городов;
умение приводить примеры произведений
искусства,выражающих красоту мудрости и богатой духовнойжизни, красоту
внутреннего мира человека.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.