Инфоурок Информатика Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ»_2014_2 часа_расширенное, информатика_10, Семакин И.Г.

КТП_2014_2 часа_расширенное, информатика_10, Семакин И.Г.

Скачать материал

Федеральное государственное казённое общеобразовательное учреждение

«Ульяновское гвардейское суворовское военное училище МО РФ»

 

 

 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель начальника училища по учебной работе

С. Маврин

«____»______________ 2014__г.

 

УТВЕРЖДАЮ

Начальник училища

В. Шкирков

 

«____»______________ 2014__г.

 

 

Календарно-тематическое планирование

 по информатике и ИКТ в 10 классе (базовый уровень)

на 2014-2015 учебный год

 

Классы: 10А, В, Г

Количество часов:

- 2 часа в неделю;

- 70 часов в год

 

Преподаватель:  Марченко Юлия Владимировна, высшая квалификационная категория

                                    Малаев Сергей Павлович, высшая квалификационная категория

 

 

Рассмотрено и одобрено на заседании отдельной дисциплины «Математика, информатика и ИКТ»,

протокол № … от «…» ……………………. 20 … г.

Руководитель отдельной дисциплины

______________________                     И.Воронина

(подпись)                         (расшифровка)

 

Календарно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ» для 10 класса составлено на основе рабочей программы, соответствующей  программе авторского коллектива Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю., (опубликованной на сайте издательства БИНОМ http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/files/140.doc) и обеспечивается учебно-методическим комплектом, включенным в федеральный перечень учебников (приказ министерства образования РФ № 253 от 31 марта 2014г.«Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»). Программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Курс информатики в 10 классе (70 ч – 2 урока в неделю)  рассчитан на продолжение изучения информатики после освоения основ предмета в 7–9 классах. Основные цели обучения информатике в 10 классе:

·   освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·   овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·   развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·   воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·   приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности.

Приоритетным для курса «Информатика и ИКТ» является формирование и развитие информационно-коммуникационной компетентности учащихся – формирование простейших навыков работы с информацией, представленной в разной форме:

·       определять сущностные характеристики изучаемого объекта; самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов;

·       самостоятельно создавать алгоритмы для решения задач творческого и поискового характера;

·       осуществлять поиск и оценку информации по заданной теме в источниках различного типа;

·       использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентаций результатов познавательной и практической деятельности;

·       осуществлять осознанный выбор путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Изучение информатики на базовом уровне продолжает общеобразовательную линию курса информатики в основной школе. Программа предусматривает формирование у учащихся универсальных учебных действий и способов деятельности. В этом направлении приоритетами являются:

§  определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;

§  комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного их них;

§  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных;

§  владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими её участниками, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива).

Основной акцент делается на расширение и углубление знаний и умений, приобретённых суворовцем на предыдущем уровне обучения как в теоретической, так и в практической части.

Программой предполагается проведение практических работ (20–25 минут, согласно санитарным правилам  и нормам, СанПиН 2.4.2.2821-10), направленных на отработку отдельных технологических приёмов и практикумов (проектов) – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для суворовцев. На проведение практических работ программой отводится более 50% учебного времени. При выполнении практических работ предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. После изучения разделов «Информация», «Программирование» и «Информационные процессы» предусмотрены проверочные и контрольные работы.

Требования к уровню подготовки выпускников направлены на реализацию деятельностного и личностно-ориентированного подходов; освоение суворовцами интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни.

В 10 классе организация познавательной деятельности проходит как в индивидуальной форме, так и в процессе выполнения краткосрочных  проектов, где необходима уже коллективная форма работы.

 

Учебно-методический комплект

1.      Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Информатика. Базовый уровень. 10  класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория  знаний, 2013. (с практикумом в приложении). 

2.      Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Базовый уровень. 10-11  класс. Методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория  знаний (готовится к изданию)

3.      Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2011. (Дополнительное пособие).


 

               
№ урока

Тема урока

Содержание

Тип урока

Использование интерактивных средств обучения (демонстрации)

Требования к уровню подготовки обучающихся

Формы контроля

Задание на с/п

 

Дата проведения

знать

уметь

СК

ВК

КП

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

 

ИНФОРМАЦИЯ (16ч)

 

 

 

 

 

 

          1.           

Введение.  Структура информатики.

Теоретическая информатика, прикладная информатика, правила ТБ

УОНМ

Презентация

- в чем состоят цели и задачи изучения курса в 10 классе

- из каких частей состоит предметная область информатики

- определять виды алгоритмов

- записывать алгоритмы с помощью различных форм представления

 

 

 

К

Стр.5-10

2.09

 

          2.           

Понятие информации.

Информация, философские концепции информации

УОНМ

Презентация

- три концепции информации

- понятие информации в частных науках: нейрофизиологии, генетике, кибернетике, теории информации

- что такое язык представления информации; их виды

- определять вид полученной информации

- измерять объем полученной информации

-  переводить количество информации в различные единицы измерения

 

 

К

§ 1, к.в

5.09

 

          3.           

Представление информации, языки, кодирование.

Кодирование, выбор способа кодирования информации, телеграфный код, код Бодо

УЗИМ

Презентация, ЦОР

- понятия «кодирование» и «декодирование» информации

- примеры технических систем кодирования информации: азбука Морзе, телеграфный код Бодо

- распознавать способ кодирования текстовой, числовой, графической информации

 

 

К, ФО

§2, к.в.

9.09

 

          4.           

Практическая работа. Шифрование данных.

Кодирование, шифрование, дешифрование

КУ

 

 

- понятия «шифрование», «дешифрование»

-  кодировать текстовую, числовую, графическую информацию различными способами

 

 

ПР

Индивидуальные задания

12.09

 

          5.           

Измерение информации. Алфавитный подход.

Алфавитный подход к измерению информации, мощность алфавита, информационный вес символа, информационный объем текста.

УОНМ

Презентация

- сущность алфавитного подхода к измерению информации

- определение бита с алфавитной т.з.

- связь между размером алфавита и информационным весом символа (в приближении равновероятности символов)

- решать  задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с алфавитной т.з. (в приближении равной вероятности символов)

 

 

К

§3, к.в, № 8,9,10

16.09

 

          6.           

Измерение информации. Содержательный подход.

Неопределенность знания. Содержательный подход к измерению информации, главная формула информатики.

УЗИМ

 

Презентация

- связь между единицами измерения информации,

- определение бита с позиции содержания сообщения

 

- использовать формулы для  измерения информации, заключенной в сообщении, используя содержательный подход (в равновероятном приближении)

 

 

ПР

§4, к.в, № 5,6,7

19.09

 

          7.           

Практическая работа. Измерение информации.

Алфавитный и содержательный подходы к измерению информации

КУ

 

- сущность содержательного (вероятностного) подхода к измерению информации;

- выполнять пересчет количества информации в разные единицы

 

 

 

§4, к.в, № 8,9,10

23.09

 

          8.           

Практическая работа. Измерение информации.

 

УПЗУ

 

- особенности измерения информации, используя два подхода

-решать несложные задачи на измерение информации

 

 

ПР

Карточка

26.09

 

          9.           

Представление данных в компьютере. Представление чисел.

Представление данных, представление целых чисел в компьютере

УОНМ

Презентация

- основные принципы представления данных в памяти компьютера;

- представление целых чисел

- получать внутреннее представление целых чисел в памяти компьютера

 

 

 

К

§5, к.в, №4, 5, 6

30.09

 

        10.         

Практическая работа. Представление чисел.

Представление вещественных  чисел в компьютере

УЗИМ

 

 

- принципы представления целых чисел

- представлять целые в машинных кодах

 

 

ПР

§5, к.в, №8,9

3.10

 

        11.         

Практическая работа. Представление чисел.

Форматы представления чисел.

УЗИМ

 

 

- диапазоны представления целых чисел без знака и со знаком;

- принципы представления вещественных чисел

- определять по внутреннему коду значение числа

 

 

СР,ПР

§5, к.в, №10

7.10

 

        12.         

Контрольная работа №1. «Измерение информации. Представление чисел».

 

КР

 

- способы измерения информации

- способы преставления чисел в компьютере

- измерять объем полученной информации

- переводить объем информации в различные единицы измерения

- представлять числа в машинных кодах

 

 

 

Карточка

10.10

 

        13.         

Практическая работа. Представление текстов  в компьютере. Сжатие текстов.  

текстовой информации.

КУ

Презентация

- способы кодирования текста в компьютере

- кодировать текстовую информацию

- сжимать текст

 

 

ПР

§6 , к.в,  карточка

14.10

 

        14.         

Практическая работа. Представление  изображения в компьютере.

Дискретное представление изображения, цветовая модель RGB, CMYK,  глубина цвета, растровая и векторная графика

КУ

 

Презентация

- способы представление изображения; цветовые модели

- в чем различие растровой и векторной графики

- вычислять размет цветовой палитры по значению битовой глубины цвета

 

 

ПР

§6 , к.в, №6,15

17.10

 

        15.         

Представление звука в компьютере.

Дискретность представления звуковой информации,

УОНМ

Презентация, ЦОР

- способы дискретного (цифрового) представление звука

- вычислять объем цифровой звукозаписи по частоте дискретизации, глубине кодирования и времени записи

 

 

ПР

§6 , к.в, №18,19

21.10

 

        16.         

Представление информации.

 

КУ

 

 

- особенности представления информации в компьютере

 

 

- определять количество информации

 

 

СР

Карточка

24.10

 

ПРОГРАММИРОВАНИЕ (38 ч)

 

 

 

 

 

 

        17.         

Алгоритмы, структуры алгоритмов, структурное программирование.

Этапы решения задачи на компьютере. Понятие алгоритма.

УОНМ

Презентация

- этапы решения задачи на компьютере:

- что такое исполнитель алгоритмов, система команд исполнителя

-какими возможностями обладает компьютер как исполнитель алгоритмов

-система команд компьютера

-классификация структур алгоритмов,

-основные принципы структурного программирования

- описывать алгоритмы на языке блок-схем и на учебном алгоритмическом языке

- выполнять трассировку алгоритма с использованием трассировочных таблиц

 

 

К

§12-14

7.11

 

        18.         

Структура программы. Типы данных

Данные и величины. Типы данных. Базовые алгоритмические структуры. ЯП Паскаль. Структура программы на Паскале.

УОНМ

Презентация, ЦОР

- систему типов данных в Паскале

 

- различать и описывать данные в языке программирования

 

 

К

§ 15

11.11

 

        19.         

Линейный алгоритм. Запись арифметических выражений.

Алфавит, служебные слова, идентификаторы.Правила записи арифметических выражений.

УОНМ

Презентация

- правила записи арифметических выражений на Паскале

- записывать арифметические выражения в соответствии с правилами

 

 

К, ФО

§ 16, №6

14.11

 

        20.         

Практическая работа. Программирование линейных алгоритмов. 

Типы данных в Паскале. 

УОНМ

 

- операторы ввода и вывода

 

- составлять простейшие линейные программы

 

 

ПР

§ 15, 16, №7

18.11

 

        21.         

Практическая работа. Программирование линейных алгоритмов.

Операторы присваивания, ввода/вывода информации.

УПЗУ

 

- оператор присваивания

- структуру программы на Паскале

- составлять программы линейных вычислительных алгоритмов на Паскале

 

 

СР

§17,  карточка

21.11

 

        22.         

Логические величины и выражения.

Высказывание, логические величины, логические операции, логические константы. Логические операции в ЯП Паскаль.

УОНМ

Презентация

- логический тип данных, логические величины, логические операции

- правила записи и вычисления логических выражений

 

- составлять логические выражения

 

 

К

§18

25.11

 

        23.         

Практическая работа. Программирование логических выражений.

Условия простые и составные

УОНМ, УЗИМ

 

- понятие «составное условие»

- записывать условие в соответствии с указанной областью

 

+

ПР

№6,7

28.11

 

        24.         

Условный переход. Оператор выбора.

Назначение и синтаксис условного оператора в полной и краткой форме, оператор выбора

УЗИМ

Презентация,  ЦОР

- условный оператор IF

-  оператор выбора select case

- программировать ветвящиеся алгоритмы с использованием условного оператора

 

 

К

§ 19

2.12

 

        25.         

Практическая работа. Программирование ветвящихся алгоритмов.

Примеры программ с ветвлением.

УЗИМ

 

-  операторы ветвления

 

 

 

ПР

§ 20, №6

5.12

 

        26.         

Программирование циклов.

Циклический алгоритм, виды циклов. Циклические операторы в ЯП Паскаль.

УОНМ

Презентация

- виды циклов, операторы циклов

- различать виды циклов  

 

 

 

К

§21

9.12

 

        27.         

Практическая работа. Цикл с заданным числом повторений..

Цикл с параметром, параметр цикла, оператор for..to..do (for .. downto..do)

УЗИМ,

 

- оператор цикла с параметром for

- сСоставлять программы, содержащие цикл с параметром

 

 

ПР

§22, №5

12.12

 

        28.         

Практическая работа. Цикл с предусловием.

Оператор цикла с предусловием (while..do)

УЗИМ

ЦОР

-различие между циклом с предусловием и циклом с постусловием

- программировать циклические алгоритмы с предусловием

 

 

 

ПР

§22, карточка

16.12

 

        29.         

Практическая работа. Цикл с постуловием. 

Итерационные циклы, цикл с постусловием, оператор repeat...until

УЗИМ

 

- операторы цикла repeat – until

- различие между циклом с заданным числом повторений и итерационным циклом

- программировать циклы с постусловием

 

+

ПР

§22, карточка

19.12

 

        30.         

Программирование циклических алгоритмов. Вложенные циклы.

Вложенные циклы, внутренний цикл, внешний цикл

УЗИМ,

 

ЦОР

- порядок выполнения вложенных циклов

- программировать вложенные циклы

 

 

СР

§21,22, индивидуальные задания

23.12

 

        31.         

Практическая контрольная работа № 2 «Основы программирования».

Линейный, ветвящийся и циклический алгоритмы на ЯП Паскаль

КР

 

- основные операторы ЯП

- составлять программы на ЯП

 

 

КР

И/З

26.12

 

        32.         

Урок коррекции знаний.

Линейный, ветвящийся и циклический алгоритмы на ЯП Паскаль

 

 

_ порядок выполнения действий

- основные алгоритмические конструкции

- реализовать алгоритмические конструкции на ЯП

 

+

 

 

30.12

 

        33.         

Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. 

Вспомогательный алгоритм, подпрограмма. Процедуры и функции. Параметры процедуры, локальные и глобальные переменные.

УОНМ

Презентация

- понятия вспомогательного алгоритма и подпрограммы

 

- выделять подзадачи и описывать вспомогательные алгоритмы

 

 

К

§23

 

 

        34.         

Практическая работа. Процедуры.

 

УОНМ, УЗИМ

 

ЦОР

- правила описания и использования подпрограмм-процедур

- записывать в программах обращения к функциям и процедурам

 

 

ПР

§23, карточка

 

 

        35.         

Практическая работа. Функции.

Подпрограмма-функция, тип функции, идентификатор функции.

УОНМ, УЗИМ

 

 

- правила описания и использования подпрограмм-функций

 

- описывать функции и процедуры на Паскале

 

 

 

 

§23, карточка

 

 

        36.         

Понятие об одномерном массиве.

Массив, описание массива, элемент массива. Ввод/вывод массива, действия над массивом.

УОНМ

Презентация, ЦОР

- правила описания одномерных массивов на Паскале

 

- описывать структуру одномерного массива

 

 

К

§24

 

 

        37.         

Практическая работа. Ввод и вывод одномерного массива.

 

КУ

Презентация, ЦОР

- правила организации ввода и вывода значений  массива

 

- объявлять, заполнять и выводить массив на печать различными способами

 

+

 

ПР

§24, карточка

 

 

        38.         

Практическая работа. Типовые алгоритмы обработки массивов.

Типовые задачи обработки массива

УОНМ

Презентация, ЦОР

- правила программной обработки массивов

 

- составлять типовые программы обработки массивов: заполнение массива, поиск и подсчет элементов,

 

 

К, ПР

§26, №2

 

 

        39.         

Поиск максимального значения элементов в массиве.

Алгоритм поиска максимального (минимального) элемента в массиве и его индекса

УЗИМ

 

Презентация, ЦОР

- алгоритм нахождения значение максимального элемента в массиве

- нахождение максимального и минимального значений

 

 

К, ПР

§26, №18

 

 

        40.         

Понятие о многомерном массиве.

Многомерный массив, ввод/вывод многомерного массива.

УОНМ

Презентация, ЦОР

- правила описания многомерных массивов на Паскале

 

- описывать структуру многомерного массива

 

 

К

§24

 

 

        41.         

Практическая работа. Ввод и вывод двумерного массива. Работа с массивами.

 

УЗИМ

 

Презентация, ЦОР

- правила организации ввода и вывода значений  массива

 

- объявлять, заполнять и выводить массив на печать различными способами

+

 

К, ПР

§24, 26, карточка

 

 

        42.         

Практическая работа. Программирование обработки двумерных массивов.

Типовые задачи обработки массивов

УОНМ, УЗИМ

 

 

- правила программной обработки массивов

 

- составлять типовые программы обработки массивов

 

 

ПР

§25, карточка

 

 

        43.         

Текстовый файл. Ввод из файла, вывод в файл.

Текстовый файл, файловая переменная, операторы работы с файлами.

УОНМ

Презентация, ЦОР

- иметь понятие о текстовом файле, описании файловой переменной в программе

- вводить и выводить информацию в файл и из файла

 

 

К

И/З

 

 

        44.         

Практическая работа. Организация ввода и вывода данных с использованием файлов.

Текстовый файл, файловая переменная, операторы работы с файлами.

КУ

 

- знать правила использования операторов для работы с файлами.

- составлять программу для работы с файлами

 

 

ПР

И/З

 

 

        45.         

Практическая работа. Организация ввода и вывода данных с использованием файлов.

Типовые задачи обработки массивов

УЗИМ

 

 

- особенности работы с массивами

- составлять типовые программы обработки массивов

 

 

ПР

И/З

 

 

        46.         

Контрольная работа № 3 «Массивы».

 

КР

 

- структуру организации массивов

- операторы описания и заполнения массива

- описывать, заполнять и выводить массив в ЯП

- алгоритмы обработки массива

 

 

КР

 

И/З

 

 

        47.         

Символьный тип данных.

Символьная величина, описание символьных переменных, код символа, функции Ord(x), Chr(x)

УОНМ

Презентация, ЦОР

- правила описания символьных величин и символьных строк

 

- записывать символьные величины

- обрабатывать символьные величины с помощью функции

 

 

К

§27

 

 

        48.         

Строки символов.

Строковый тип данных, операции сцепления, отношения, стандартные функции и процедуры.

УОНМ

Презентация, ЦОР

- понимать особенности работы основных функций и процедур для работы с символьной информацией

 

- различать символьный и строковый типы данных

 

 

К, ФО

§28

 

 

        49.         

Практическая работа. Программирование обработки строк символов.

Символьные и строковые типы данных, функции обработки символов и строк

УЗИМ

 

 

- основные функции и процедуры для работы с символьной информацией

- решать типовые задачи на обработку символьных величин и строк символов

 

 

ПР

Задачи

 

 

        50.         

Практическая работа. Программирование обработки строк символов.

УЗИМ

 

 

 

 

СР

Задачи

 

 

        51.         

Комбинированный тип данных.

Комбинированный тип данных, тип поля, запись, идентификатор поля записи

УОНМ

Презентация, ЦОР

- правила описания комбинированного типа данных, использования в программе

- узнавать комбинированный тип данных

 

 

 

§29, карточка

 

 

        52.         

Решение задач с использованием комбинированного типа данных.

Примеры задач с комбинированным топом данных.

УОНМ

 

- структуру комбинированного типа данных и типы полей

- определять структуру комбинированного типа данных и типы полей

 

+

ПР

§29, карточка

 

 

        53.         

Программирование обработки записей

Запись, идентификатор поля записи

УЗИМ

Презентация, ЦОР

- структуру комбинированного типа данных и типы полей, правила оформления в программе

- составлять программу с использованием комбинированного типа данных

 

 

К, ФО

И/З

 

 

        54.         

Практическая работа. Программирование обработки записей.

 

УЗИМ

 

- организацию записей в программе

- составлять программу с использованием записей

 

 

 

ПР

И/З

 

 

 

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ (16 ч)

 

 

 

 

 

 

        55.         

Хранение и передача информации 

Модель передачи информации. Пропускная способность канала и скорость передачи информации. Шум, защита от шума. Цифровые и нецифровые носители информации.

УОНМ

Презентация, ЦОР

- модель К. Шеннона передачи информации по техническим каналам связи

- основные характеристики каналов связи, понятие «шум» и способы защиты от шума

- современные (цифровые, компьютерные) типы носителей информации

- рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи,  при известной скорости передачи

- сопоставлять различные цифровые носители по их техническим свойствам

 

 

 

К

§7, 8, к.в.

 

 

        56.         

Обработка информации и алгоритмы

Обработка информации. Виды обработки информации.

УОНМ

Презентация, ЦОР

- основные типы задач обработки информации

 

- составлять и описывать основные алгоритмические конструкции

 

 

К, ФО

§9, к.в.

 

 

        57.         

 Практическая работа. Управление алгоритмическим исполнителем.

Исполнитель обработки. Правила обработки.

УЗИМ

 

- понятие исполнителя обработки информации

- понятие алгоритма обработки информации

- по описанию системы команд учебного исполнителя составлять алгоритмы управления его работой

 

 

ПР

§9, к.в., №2

 

 

        58.         

 Практическая работа. Управление алгоритмическим исполнителем.

Алгоритмическая машина.

УЗИМ

 

 

 

ПР

§9, к.в., №5

 

 

        59.         

Автоматическая обработка информации.

Алгоритмическая машина Поста.

УОНМ

Презентация, ЦОР

- что такое «алгоритмические машины» в теории алгоритмов

- определение и - свойства алгоритма управления алгоритмической машиной

 

- расшифровывать алгоритм для машины Поста

 

 

К

§10, к.в., №2

 

 

        60.         

Машина Поста.

Алгоритмическая машина Поста.

УЗИМ

Презентация, ЦОР

- устройство и систему команд алгоритмической машины Поста

 

- составлять алгоритмы решения несложных задач для управления машиной Поста

 

 

К, ФО

§10, №3

 

 

        61.         

Практическая работа. Автоматическая обработка данных.

Исполнитель обработки информации.

УЗИМ

 

- устройство и систему команд исполнителя алгоритмов

- составлять алгоритмы решения несложных задач для управления машиной Поста

 

+

ПР

Карточка

 

 

        62.         

Практическая работа. Автоматическая обработка данных.

Правила обработки информации.

УПЗУ

 

- устройство и систему команд исполнителя алгоритмов

 

 

СР

Карточка

 

 

        63.         

Контрольная работа №4 «Информационные процессы».

 

КР

 

- виды информации

- способы обработки информации

- обрабатывать информацию с помощью различных исполнителей

 

 

 

 

 

 

        64.         

Эволюция поколений ЭВМ.

Однопроцессорные и многопроцессорные системы. Суперкомпьютер.

УОНМ

Презентация, ЦОР

- этапы истории развития ЭВМ

- архитектуру персонального компьютера

 

- различать поколения компьютеров

 

 

К, ФО

 

 

 

        65.         

Информационные процессы в компьютере.

Неймановская архитектура ЭВМ.

УОНМ

Презентация, ЦОР

- что такое неймановская архитектура ЭВМ

- для чего используются периферийные процессоры (контроллеры)

- основные принципы архитектуры суперкомпьютеров

- принципы и системы передачи информации

 

 

К, ФО

§11

 

 

        66.         

Проект «Выбор конфигурации  компьютера».

Состав компьютера, технические характеристики устройств, их назначение

УОНМ

Программное обеспечение

-основные устройства компьютера и их назначение

- работать с графическим интерфейсом редактора презентаций

 

 

ПР

 

 

 

        67.         

Проект «Выбор конфигурации  компьютера».

УПЗУ

 

 

 

ПР

 

 

 

        68.         

Проект «Настройка BIOS».

Этапы загрузки компьютера, операционная система, назначение BIOS

УОНМ

Программное обеспечение

- иметь представление о процедуре загрузки компьютера, назначении BIOS

- работать с текстовым и графическим интерфейсом программ

 

 

ПР

 

 

 

        69.         

Проект «Настройка BIOS».

УПЗУ

 

 

 

ПР

 

 

 

        70.         

Итоговое повторение по теме «Информационные процессы».

 

УЗИМ

 

- принципы и системы передачи информации

- вычисление объема информации при передаче

-определять объем полученной информации

 

 

ФО, ПР

 

 

 

 

Условные обозначения:


- УОНМ – урок ознакомления с новым материалом;

- УЗИМ – урок закрепления изученного материала;

- УПЗУ – урок применения знаний и умений;

- КУ – комбинированный урок;

- УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний;

- П – презентация;

- ЦОР – цифровой образовательный ресурс;

- К – конспект;

- СР – самостоятельная работа;

- ПР – практическая работа;

- КР – контрольная работа;

- ФО – фронтальный опрос;

- ДМ –дидактические материалы;

- Д - диктант


 

                Преподаватель  __________________Малаев С. П.

Преподаватель _________________ Марченко Ю.В.

 «____»_______________ 20 ____ г.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ»_2014_2 часа_расширенное, информатика_10, Семакин И.Г."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер-постановщик

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ» для 10 класса составлено на основе рабочей программы, соответствующей программе авторского коллектива Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю., (опубликованной на сайте издательства БИНОМ http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/files/140.doc) и обеспечивается учебно-методическим комплектом, включенным в федеральный перечень учебников (приказ министерства образования РФ № 253 от 31 марта 2014г.«Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»). Программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 527 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2014 927
    • DOCX 337.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Малаев Сергей Павлович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Малаев Сергей Павлович
    Малаев Сергей Павлович
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 39512
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 177 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 577 человек

Курс профессиональной переподготовки

Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информационных систем и технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе