Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / КТП 9 класс математика
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

КТП 9 класс математика

библиотека
материалов

тематический план

по математике 9 класс по учебникам Алгебра (под редакцией С.А. Теляковского) и Геометрия (Л,С. Атанасян)

(5 часов в неделю — всего 170 часов)


уро-

ка по теме

Тема урока

Тип урока

Цели и задачи урока

Планируемые результаты обучения

Виды контроля, измерители

Дом.

задание

Дата,

кал.

срок

план

факт

Квадратичная функция, 25 часов

1

Вводный урок повторения

Комбинированный

Повторить изученный в 7-8 классах материал по теме «Функция»

3нать определения и свойства линейной функции, прямой и обратной


13, 22, 23

02.09


2

Функция. Область определения и область значений функции.

Комбиниованный

Формирование понятия функции, области определения, области значений, графика функции;

развивать у учащихся навыки построения графиков функции, графиков кусочных функций

Уметь:

находить область определения и область значения; строить графики кусочных функций


П. 1, №№2, 3, 8, 21 б, 11

03.09


3

Нахождение области определения и области значений функции.

Комбиниованный

Научить учащихся находить область определения и область значений функции



№№ 14, 17

147, № 148

151

04.09


4

Свойства функции.

Комбиниованный

Познакомить с понятиями «нули функции», «возрастающая функция», «убывающая функция»;

изучить свойства линейной функции и обратной пропорциональности


Уметь находить нули функции, промежутки возрастания и убывания, знакопостоянства, уметь строить графики функции и знать их свойства


П. 2 №№20, 30, 32

36

40, № 41

СБ: № 202 (2)

05.09


5

Входная контрольная работа.





8.09


6

Функция и ее основные свойства

Комбиниованный

Закрепить знания о свойствах функции, выработать навыки определения основных свойств функции Проконтролировать знания для дальнейшей корректировки

Самостоятельная работа

П.2, №№ 25, 28,№ 37

9.09


7

Квадратный трехчлен и его корни

Урок ознакомления с новым материалом

Ввести понятия квадратного трехчлена и его корней, выработать умение находить корни квадратного трехчлена

Уметь находить корни квадратного трехчлена, выделять квадрат двучлена из кв. трехчлена


П. 3, №№ 45, 47, 49

51,

53

10.09


8

Разложение квадратного трехчлена на множители.

Урок ознакомления с новым материалом

Доказать теорему о разложении квадратного трехчлена на множители


уметь раскладывать на множители квадратный трехчлен


П. 4, №№62, 63 б, 64 в,г

65 а-г

11.09


9

Применение теоремы о разложении квадратного трехчлена на множители.


Упражнять в разложении квадратного трехчлена на множители



№№ 66, 67

12.09


10

Сокращение дробей, используя разложение квадратного трехчлена на множители.


Проверить усвоение учащимися изученного материала, устранить пробелы в знаниях

Самостоятельная работа

№№ 70 б,

СБ 91

15.09


11

Функция y=ax2, ее график и свойства

лекция

Ввести определение квадратичной функции, рассмотреть график функций y=ax2 (a > 0, a < 0) и их свойства

уметь читать и строить графики функций


П.5, №№ 74, 76, 85 б

16.09


12

Графики функций

y=ах2 +n и y=a(x-m)2

Комбиниованный

Формировать умения простейших преобразований графиков функций, научить строить графики, используя шаблоны параболы

Уметь производить простейшие преобразования графиков функций, строить график квадратичной функции


П. 6, № 89, 98, 99 а, б

94

17.09


13

Построение графиков функций

y=ах2 +n и y=a(x-m)2

Комбиниованный

Выработать навык построения графиков функций, расширить выводы о преобразованиях графиков квадратичной функции для любых функций

Самостоятельная работа

№№ 92, 94, 99

18.09


14

Построение графика квадратичной функции.

Комбиниованный

Вывести формулу для вычисления координат вершины параболы, выработать умение строить график квадратичной функции, научить нахождению по графику значений функции и значений аргумента, промежутков возрастания и убывания функции

уметь строить график квадратичной функции, описывать по графику ее свойства


П.7, №№ 103, 106

109, №112

СБ: 181(2)

19.09


15

Построение графика квадратичной функции.

Комбиниованный

Способствовать развитию навыка построения графика квадратичной функции, закрепить умения описывать свойства функции; обобщить и систематизировать изученный материал, подготовить учащихся к контрольной работе


№№104 в, № 107 б, №110,

111 б

СБ 195 (2)

22.09


16

Построение графика квадратичной функции.

Комбиниованный

Формирование навыка построения графика квадратичной функции и описания ее свойств


183, № 184

23.09


17

Построение графика квадратичной функции.

Урок обобщения и систематизации знаний

Формирование навыка построения графика квадратичной функции и описания ее свойств


П. 1-7, №№ 185, 186, 187, 188, подготовиться к контрольной работе

24.09


18

Контрольная работа №1 «Квадратичная функция и ее график»

Урок поверки знаний и умений

выявление знаний учащихся, проверить усвоение ими изученной темы



К.р.№1

Не задано

25.09











Векторы, 12 часов

19

Понятие вектора.

Урок - лекция

Ввести понятия вектора, его начала и конца, нулевого вектора, длины вектора, коллинеарных, сонаправленных векторов

Знать и понимать: понятия вектора, нулевого вектора, длины вектора, коллинеарных векторов, равенства векторов.


Пп.76, 77; вопросы 1-5;№739, 741, 746, 747

26.09


20

Откладывание вектора от данной точки

урок- практикум

Научить учащихся откладывать вектор, равный данному

Уметь:

откладывать вектор

от данной точки.


Пп.76-78;вопросы 1-6;№748, 749,752

29.09


21

Сумма двух векторов

Комбинированный урок

Ввести понятия суммы двух векторов на примере правила треугольника; рассмотреть законы сложения векторов и правило параллелограмма; научить учащихся строить сумму двух данных векторов, используя правило треугольника и параллелограмма.

Знать и понимать: операции над векторами в геометрической форме (правило треугольника, правило параллелограмма


Пп.89-80;вопросы7-10;№753; 759(б), 763(б, в)

30.09


22

Сумма нескольких векторов

Комбинированный урок

Ввести понятие суммы двух и более векторов; научить учащихся строить сумму нескольких векторов, используя правило многоугольника

Уметь находить сумму нескольких векторов


П.81; вопрос 11; №755, 760, 761

1.10


23

Вычитание векторов

Комбинированный урок

Ввести понятие разности векторов, противоположных векторов; научить строить разность двух векторов; рассмотреть теорему о разности двух векторов; научить решать задачи на вычитание векторов.

Знать правило правило построения разности векторов


П.82; вопросы 12, 13; №757,763(а,г), 765, 767

2.10


24

Решение задач по теме «Сложение и вычитание векторов»

урок- практикум

Закрепление теоретического материала; совершенствование навыков решения задач по данной теме;

Уметь:

пользоваться правилами при построении суммы, разности векторов;

применять векторы к решению задач.

Самостоятельная работа

Не задано

3.10


25

Умножение вектора на число

Комбинированный урок

Ввести понятие умножения вектора на число; ознакомить учащихся со свойствами умножения вектора на число

Знать правило построения вектора, получающегося при умножении вектора на число.


П.83, вопросы 14-17;.№775, 776(аве), №781(бв), 780(а)

6.10


26

Умножение вектора на число

Урок применения знаний и умений

Совершенствовать навыки решения задач на применение свойств умножения вектора на число

Уметь применять правило построения вектора, получающегося при умножении вектора на число.

Самостоятельная работа

782, 784(б), 787

7.10


27

Применение векторов к решению задач

Урок применения знаний и умений

Показать применение векторов при решении геометрических задач на конкретных примерах; совершенствовать навыки выполнения действий над векторами

Уметь применять векторы к решению задач;



П. 84, №789, 790, 791, №788-устно

8.10


28

Средняя линия трапеции

Урок ознакомления с новым материалом

Ввести понятие средней линии трапеции; рассмотреть теорему о средней линии трапеции ; научить решать задач на применение свойств средней линии трапеции

Знать определение средней линии трапеции; уметь применять теорему о средней линии трапеции



793, 795, 798

9.10


29

Решение задач по теме «Векторы»

Урок обобщения и систематизации знаний

Систематизировать ЗУН учащихся по изучаемой теме; совершенствовать навыки решения задач на применение теории векторов; подготовить учащихся к контрольной работе

Уметь применять векторы при решении задач


Задачи на карточках

10.10


30

Контрольная работа № 2 по теме «Векторы»

Урок поверки знаний и умений

Проверить ЗУН учащихся по теме «Векторы»


Контрольная работа №2

Не задано

13.10



Квадратичная функция (продолжение)

31

Решение неравенств второй степени с одной переменной.

Урок ознакомления с новым материалом

Выработать умение решать неравенства вида ax2+ bx + c > 0,ax2+ bx + c < 0 на основе свойств квадратичной функции



Уметь применять свойства квадратичной функции при решении неравенств


П.8, №№ 116, 128

14.10


32

Решение неравенств второй степени с одной переменной.

Урок применения знаний и умений

научить решать неравенства второй степени с одной переменной, развивать логическое мышление учащихся


Уметь решать квадратные неравенства, используя свойства квадратичной функции


№№119,

129 б-г

15.10


33

Решение неравенств второй степени с одной переменной.

урок- практикум

закрепить навыки решения квадратных неравенств, выявление знаний учащихся

Уметь решать квадратные неравенства, используя свойства квадратичной функции


№№121,

124, 127

16.10


34


Решение неравенств методом интервалов.

Урок ознакомления с новым материалом

Рассмотреть способ решения неравенств методом интервалов, используя свойство непрерывной функции



Знать алгоритм решения неравенств методом интервалов


П.9, №№ 132, 135, 143

17.10


35

Решение неравенств методом интервалов.

Урок применения знаний и умений

Способствовать выработке навыка решения неравенств методом интервалов, научить решать рациональные неравенства вида P(x)/Q(x) > 0 и P(x)/Q(x) < 0


Уметь применять алгоритм решения неравенств методом интервалов


№№ 137, 139, 141

СБ № 135 (2)

20.10


36

Решение неравенств методом интервалов.

урок- практикум

Упражнять в решении более сложных квадратных неравенств методом интервалов, подготовить учащихся к контрольной работе

Уметь решать неравенства методом интервалов


№№ 115 б, 197, 200 б

21.10


37

Повторение. Подготовка к контрольной работе.

Урок обобщения и систематизации знаний





22.10


38

Контрольная работа №3 «Решение неравенств второй степени с одной переменной»

Урок поверки знаний и умений

Выявление знаний учащихся и степени усвоения ими изученного материала


Контрольная работа №2

Не задано

23.10


Метод координат, 10 час

39

Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам

Урок ознакомления с новым материалом

Рассмотреть лемму о коллинеарных векторах; доказать теорему о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам; научить учащихся решать задачи на применение теоремы о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам;

Знать и понимать: существо леммы о коллинеарных векторах и теоремы о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам

Уметь проводить операции над векторами с заданными координатами



П.86, вопросы 1-3; №911, 914(бв) 915

24.10


40

Координаты вектора

Урок ознакомления с новым материалом

Ввести понятие координат вектора, координат разности и суммы двух векторов; научить решать простейшие задачи методом координат

Знать: понятия координат вектора, координат суммы и разности векторов, произведения вектора на число


П. 87, вопросы 7-8, №918,919, 926(бг)

5.11







41

Простейшие задачи в координатах

Урок применения знаний и умений

Совершенствование навыков решения задач методом координат; рассмотреть простейшие задачи в координатах и показать их применение в процессе решения задач

Знать формулы координат вектора через координаты его конца и начала, координат середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точками.

Уметь решать задачи с применением этих формул

Самостоятельная работа

Пп.88, 89; вопросы 9-13; № 930, 932, 935, 936

6.11


42

Простейшие задачи в координатах

урок- практикум

Совершенствование навыков решения задач методом координат


944, 949(а)

7.11


43

Уравнение линии на плоскости.

Уравнение окружности

Комбинированный урок

Ввести уравнение окружности; показать применение уравнения окружности при решении задач; совершенствование навыков решения задач методом координат

Знать уравнение окружности.

Уметь решать задачи на определение координат центра окружности и его радиуса по заданному уравнению окружности; составлять уравнение окружности , зная координаты центра и точки окружности


Пп. 90, 91; вопросы 15-17; № 959(бг), 962, 964(а), 966(бг)

10.11


44

Уравнение прямой

Комбинированный урок

Вывести уравнение прямой и показать применение уравнения прямой при решении задач; совершенствование навыков решения задач методом координат

Знать уравнение прямой.

Уметь составлять уравнение прямой по координатам двух ее точек


П.92; вопросы 17-18; №972(в), 974, 976, 977

11.11


45

Решение задач по теме «Уравнение окружности и прямой»

Урок применения знаний и умений

Совершенствование навыков решения задач методом координат

Уметь решать простейшие задачи методом координат, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами

Самостоятельная работа

978, 979, 969(б)

12.11


46

Урок подготовки к контрольной работе

Урок обобщения и систематизации знаний

Систематизировать ЗУН учащихся по теме «Метод координат»; совершенствовать навыки решения задач; подготовить учащихся к контрольной работе


990, 992, 993, 996

13.11


47

Контрольная работа № 4 по теме «Метод координат»

Урок поверки знаний и умений

Проверить ЗУН учащихся по теме «Метод координат»


Контрольная работа

Не задано

14.11


48

Решение задач по теме «Метод координат»

Урок применения знаний и умений

Систематизировать ЗУН учащихся

Уметь решать простейшие задачи методом координат


Работа по карточкам

17.11


Уравнения и системы уравнений, 22 часа

49

Целое уравнение и его корни.

Урок ознакомления с новым материалом

Ввести понятие целого уравнения, степени уравнения, корней уравнения


умение решать целые уравнения разложением многочлена на множители и графически


П.8,№205

18.11


50

Целое уравнение и его корни.

Урок применения знаний и умений

Упражнять учащихся в решении целых уравнений,



211б,г,214

217

19.11


51

Уравнения, приводимые к квадратным

Урок ознакомления с новым материалом

Показать способ решения уравнений методом введения новой переменной

уметь решать уравнения методом введения новой переменной и биквадратные уравнения


221,

227,228

20.11


52

Биквадратное уравнение.

Комбинированный урок

Закрепить знания по решению уравнений с помощью введения новой переменной, ввести понятия биквадратного уравнения, научить его решать



225а

225б,228б

21.11


53

Уравнения, приводимые к квадратным

Урок применения знаний и умений

Упражнять в решении биквадратных уравнений и решении уравнений методом введения новой переменной



229а

24.11


54

Решение целых уравнений

обобщить и систематизировать знания по методам решения уравнений

умение решать уравнения


226б

25.11


55

Обобщающий урок. Решение уравнений.

Урок обобщения и систематизации знаний


2.1, 2.2, 2.3, 2.4

Из сборника ГИА

26.11


56

Контрольная работа №5 «Целые уравнения и его корни».

Урок поверки знаний и умений

выявление знаний учащихся и степени усвоения ими материала


Контрольная работа №

Не задано

27.11


Соотношения между сторонами и углами треугольника, 14 часов

57

Синус, косинус и тангенс угла

Урок - лекция

Ввести понятия синуса, косинуса и тангенса для углов от 00 до 1800; ввести основное тригонометрическое тождество и рассмотреть формулы приведения

Знать определения синуса, косинуса, тангенса углов от 00 до 1800 , формулы для вычисления координат точки, основное тригонометрическое тождество.

Уметь применять тождество при решении задач на нахождение одной тригонометрической функции через другую


Пп. 93-95, вопросы 1-6; № 1011, 1014, 1015(бг)

28.11


58

Формулы для вычисления координат точки

Комбинированный урок

Совершенствовать навыки нахождения синуса, косинуса и тангенса для углов от 00 до 1800; развивать умение пользоваться основным тригонометрическим тождеством и находить по формуле координаты точки


1017(ав), 1018(бг), 1019(ав)

01.12


59

Синус, косинус, тангенс угла

Урок закрепления изученного




02.12


60

Теорема о площади треугольника

Урок ознакомления с новым материалом

Доказать теорему о площади треугольника; научить решать задачи на применение теоремы о площади треугольника

Знать формулу площади треугольника.

Уметь решать задачи на вычисление площади треугольника


П. 96, вопрос ?; №1020(бв), 1021, 1023

03.12


61

Теорема синусов


Доказать теорему синусов; научить решать задачи на применение этой теоремы

Знать формулировку теоремы синусов.

Уметь проводить док-во теоремы и применять ее при решении задач


П. 97, 98;вопросы 8-9; №1025(бджи)

04.12


62

Теорема косинусов

Комбинированный урок

Доказать теорему косинусов; научить решать задачи на применение этой теоремы

Знать формулировку теоремы косинусов.

Уметь проводить док-во теоремы и применять ее при решении задач



05.12


63

Решение треугольников

Урок применения знаний и умений

Научить решать задачи на применение теоремы синусов и теоремы косинусов

Знать основные виды задач, способы решения треугольников


П.99, вопросы 10-11, №1027, 1028, 1031(аб)

08.12










64

Измерительные работы

Урок ознакомления с новым материалом

Ознакомить учащихся с методами измерительных работ и показать применение теорем синусов и косинусов при их выполнении


П.100, вопросы 11-12, № 1060(ав), 1061(ав), 1038

09.12


65

Обобщенный урок по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»

Урок обобщения и систематизации знаний

Закрепление знаний, умений и навыков учащихся по изученной теме, устранение пробелов в знаниях;

Совершенствование навыков решения задач на применение теоремы о площади треугольника, теорем синусов и косинусов.


Самостоятельная работа

1057, 1058, 1062, 1063

10.12


66

Угол между векторами. Скалярное произведение векторов

Урок ознакомления с новым материалом

Познакомить учащихся с понятием «угол между векторами.»

Ввести понятия скалярного произведения двух векторов, скалярного квадрата вектора.

Знать, что такое угол между векторами, определение скалярного произведения векторов, условие перпендикулярности ненулевых векторов


П. 101, 102; №1040, 1042, №1043 – для сильных

11.12


67

Скалярное произведение в координатах. Свойства скалярного произведения.

Комбинированный урок

Доказать теорему о скалярном произведении двух векторов в координатах и ее следствия;

Ознакомить учащихся со свойствами скалярного произведения векторов.

Показать применение скалярного произведения векторов при решении задач.

Знать свойства скалярного произведения.

Уметь применять скалярное произведение при решении задач


П. 103, 104; №1044б,1047б

12.12


68

Применение скалярного произведения векторов при решении задач

урок- практикум

Показать примеры решения задач на применение скалярного произведения векторов.

Закрепление теоретического материала изучаемой темы


1049, 1050, 1052

15.12


69

Решение задач. Подготовка к контрольной работе.

Урок обобщения и систематизации знаний

Подготовить учащихся к контрольной работе.

Совершенствовать навыки решения задач.


Подготовиться к к.р.

16.12


70

Контрольная работа №6 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов».

Урок проверки знаний и умений

Проверить ЗУН учащихся по теме

«Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов».


Контрольная работа №

Не задано

17.12


71


Графический способ решения систем уравнений.

Урок ознакомления с новым материалом

рассмотреть графический способ решения систем уравнений



уметь графически решать систему уравнений


П.12,№235

240




237

,241



239,

242

18.12


72

Графический способ решения систем уравнений.

Комбинированный урок

способствовать выработке навыка построения графиков функций

19.12


73

Графический способ решения систем уравнений.

Комбинированный урок

углубить и закрепить графический способ решения систем уравнений с двумя переменными

22.12


74


Решения систем уравнений второй степени.

Урок ознакомления с новым материалом

рассмотреть способ подстановки при решении систем уравнений с двумя переменными, составленных из одного уравнения первой степени и одного уравнения второй степени


уметь решать системы уравнений второй степени способом подстановки и способом сложения


П.13,№245









247аг,

249де



Задание из сборника ГИА





254

256

23.12


75

Решения систем уравнений второй степени.

Урок закрепления изученного

Закрепить знание решения систем уравнений второй степени способом подстановки



24.12


76

Решения систем уравнений второй степени.

Комбинированный урок

показать решение систем уравнений второй степени способом сложения, закрепить знание решения систем уравнений



25.12


77

Решения систем уравнений второй степени граф. и анал. способом

Урок применения знаний и умений

закрепить и проверить знания учащихся при решении систем уравнений второй степени

Самостоятельная работа

26.12


78

Решение задач с помощью систем уравнений второй степени.

Урок ознакомления с новым материалом

показать способ решения задач с помощью составления систем уравнений второй степени


Уметь решать задачи с помощью систем уравнений второй степени


260,

263,267

12.01


79

Решение задач «на совместную работу» с помощью систем уравнений второй степени.

Урок закрепления изученного

выработать у учащихся навыки решения задач на совместную работу с помощью систем уравнений второй степени



275

286

13.01


80

Решение задач «на совместную работу» с помощью систем уравнений второй степени.

урок- практикум

Закрепить у учащихся навыки решения задач на совместную работу с помощью систем уравнений второй степени



277

289

14.01


81

Решение задач «на движение» с помощью систем уравнений второй степени.

урок- практикум

выработать у учащихся навыки решения задач на движение с помощью систем уравнений второй степени



280

289

15.01


82

Решение задач «на движение» с помощью систем уравнений второй степени.

урок- практикум

Закрепить у учащихся навыки решения задач на движение с помощью систем уравнений второй степени



Задания из сборника ГИА

16.01


83

Неравенства с двумя переменными

Комбинированный урок

Выяснить, что представляет собой множество точек координатной плоскости, удовлетворяющих неравенствам ах+ву≤с и ах+ву≥с.

научить изображать на координатной плоскости множество решений данного неравенства



Выучить текст п.21,№482б

483вг

19.01


84

Неравенства с двумя переменными

Урок закрепления изученного

Закрепления умения изображать на координатной плоскости множество решений данного неравенства



484бг

485б

20.01


85

Системы неравенств с двумя переменными

урок- практикум

Научить изображать на координатной плоскости множество точек, представляющих собой общую часть множеств, задаваемых неравенствами.



497бг

498бг

21.01


86

Системы неравенств с двумя переменными

Урок обобщения и систематизации знаний

Закрепить умение изображать на координатной плоскости множество точек, представляющих собой общую часть множеств, задаваемых нера-венствами.




П.22,№500бг

503

22.01


87

Контрольная работа №7 по теме «Системы уравнений второй степени».

Урок проверки знаний и умений

контроль усвоения материала по теме для дальнейшей коррекции знаний


Контрольная работа

Не задано

23.01


Длина окружности, площадь круга, 12ч.

88

Правильный многоугольник

Урок ознакомления с новым материалом

Ввести понятие правильного многоугольника.

Вывести формулу для вычисления угла правильного n- угольника и показать ее применение в процессе решения задач



П.105, №1081вг, №1083бг,

26.01


89

Окружность, описанная около правильного многоугольника и вписанная в правильный многоугольник

Урок ознакомления с новым материалом

Доказать теоремы об окружностях, описанной около правильного многоугольника и вписанной в него



П. 106, 107; №1084бгде, 1085, 1086

27.01


90

Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности

Урок ознакомления с новым материалом

Вывести формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности; научить учащихся применять указанные формулы в процессе решения задач



П.108, №1083(3,5),№1088(2,5),№1093

28.01


91

Решение задач по теме «Правильный многоугольник»

урок- практикум

Рассмотреть некоторые способы построения правильных многоугольников с помощью циркуля и линейки; совершенствовать навыки решения задач на применение формул для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности



С.р.

П. 109, №1094аг, 1095; №1097-1099-для сильных


29.01


92

Длина окружности

Комбинированный урок

Дать представление о выводе формулы длины окружности;

Научить учащихся решать задачи на применение формулы длины окружности.




30.01


93

Площадь круга и кругового сектора.

Урок ознакомления с новым материалом

Дать представление о выводе формулы площади круга и на ее основе получить формулу площади кругового сектора.;

Научить учащихся решать задачи на применение формул площади круга и

площади кругового сектора.;




П. 111, 112, №11141116аб1117бв

02.02


94

Площадь круга и кругового сектора. Решение задач

урок- практикум

совершенствовать навыки решения задач на применение формул для вычисления площади круга и кругового сектора



1121, 1123, 1124

03.02


95

Обобщение по теме «Длина окружности Площадь круга»

Урок обобщения и систематизации знаний

Систематизировать знания, умения и навыки по данной теме.

совершенствовать навыки решения задач на применение формул для вычисления площади круга и кругового сектора, длины окружности и длины дуги окружности


Самостоятельная работа

1125, 1127, 1128

04.02


96

Решение задач по теме «Длина окружности Площадь круга»

Урок обобщения и систематизации знаний

Систематизировать знания, умения и навыки по данной теме.

совершенствовать навыки решения задач на применение формул для вычисления площади круга и кругового сектора, длины окружности и длины дуги окружности



1129ав, №1130, 1131, 1135

05.02


97

Подготовка к контрольной работе

урок- практикум

Подготовит учащихся к контрольной работе;. совершенствовать навыки решения задач



1137-№1139

06.02


98

Контрольная работа №8 по теме «Длина окружности Площадь круга ».

Урок проверки знаний и умений

контроль усвоения материала по теме для дальнейшей коррекции знаний


Контрольная работа


09.02


Арифметическая и геометрическая прогрессии,15 часов

99


Последовательности.

Урок ознакомления с новым материалом

ввести понятие последовательности и членов последовательности, рассмотреть способы задания последовательности


знать определение последовательности, способы задания последовательности



10.02


100

Определение арифметической прогрессии.

Урок ознакомления с новым материалом

познакомить учащихся с понятием арифметической прогрессии, вывести формулу n-го члена арифметической прогрессии

Знать определение арифметической прогрессии, уметь решать задачи, используя формулу n-го члена арифметической прогрессии

Уметь: определять номера отрицательных (положительных) членов арифметической прогрессии



11.02


101


Формула n-го члена арифметической прогрессии.

Комбинированный урок

учить учащихся решать задачи, используя формулу n-го члена арифметической прогрессии






12.02


102

Формула n-го члена арифметической прогрессии.

Урок применения знаний и умений

обобщение и контроль знаний по теме

Самостоятельная работа


13.02


103

Формула суммы n-первых членов арифметической прогрессии.

Урок ознакомления с новым материалом

вывести формулу суммы n-первых членов арифметической прогрессии


Знать: формулы I и II суммы n-членов арифметической прогрессии.

Уметь применять формулу суммы n-первых членов арифметической прогрессии



16.02


104

Формула суммы n-первых членов арифметической прогрессии.

урок- практикум

выработать навыки решения задач с использованием формул суммы n-первых членов арифметической прогрессии



17.02


105

Формула суммы n-первых членов арифметической прогрессии.

урок- практикум

закрепить навыки решения задач с использованием формул суммы n-первых членов арифметической прогрессии



18.02


106

Контрольная работа №9 по теме «Арифметическая прогрессия».

Урок проверки знаний и умений

проверить степень усвоения учащимися изученного материала


Контрольная работа №


19.02


107

Определение геометрической прогрессии.

Урок ознакомления с новым материалом

познакомить учащихся с понятием геометрической прогрессии и формулой n-го члена геометрической прогрессии




20.02


108

Формула n-го члена геометрической прогрессии.

урок- практикум

совершенствовать навыки нахождения n-го члена геометрической прогрессии и решение задач с помощью прогрессии

умение применения формулы n-го члена геометрической прогрессии в ходе решения задач

Самостоятельная работа


24.02


109

Формула суммы n-первых членов геометрической прогрессии.

Урок ознакомления с новым материалом

вывести формулу суммы n-первых членов геометрической прогрессии, выработать навыки нахождения суммы n-первых членов геометрической прогрессии

умение применения формулы суммы n-первых членов геометрической прогрессии



25.02


110

Формула суммы n-первых членов геометрической прогрессии.

Урок закрепления изученного

закрепить навыки нахождения суммы n-первых членов геометрической прогрессии

Самостоятельная работа

26.02


111

Сумма бесконечной геометрической прогрессии при ½q½ < 1

Урок ознакомления с новым материалом

вывести формулу суммы бесконечной геометрической прогрессии; познакомить с представлением в виде обыкновенной дроби

уметь находить сумму бесконечной геометрической прогрессии, представлять числа в виде обыкновенной дроби



27.02


112

Сумма бесконечной геометрической прогрессии при ½q½ < 1

Урок закрепления изученного





02.03


113

Контрольная работа №10 по теме «Геометрическая прогрессия».

Урок проверки знаний и умений

определить степень усвоения учащимися изученного материала


Контрольная работа


03.03


Движение, 10 часов

114

Понятие движения.

Комбинированный урок

Ввести понятие отображения плоскости на себя и движения; рассмотреть осевую и центральные симметрии.



П.113, 114; вопросы 1-6; 1148а, 1149б

04.03


115

Свойства движений

Комбинированный урок

Рассмотреть свойства движений.

Научить учащихся применять свойства движений при решении задач.



П.114, 115,вопросы 7-13; 1150- устно, №1153, 1152а, 1159

05.03


116

Решение задач по теме «Понятие движения. Осевая и центральная симметрия»

Урок закрепления изученного

Закрепление теоретических знаний учащихся по изучаемой теме. Совершенствование навыков решения задач на построение фигур при осевой и центральной симметрии.


Самостоятельная работа

1155, №1156, № 1160, « 1161

06.03


117

Параллельный перенос

Урок ознакомления с новым материалом

Познакомить учащихся с параллельным переносом и доказать, что параллельный перенос есть движение. Показать применение параллельного переноса при решении задач.



П. 116, вопросы 14, 15, № 1162, 1163, 1165

10.03


118

Поворот

Урок ознакомления с новым материалом

Познакомить учащихся с поворотом и доказать, что поворот есть движение. Научить учащихся осуществлять поворот фигуры.



П. 117, вопросы 16, 17. №1166б, № 1167-1168- для сильных

11.03


119

Решение задач по теме «Параллельный перенос и поворот»

урок- практикум

Систематизировать теоретические знания учащихся по изучаемой теме. Совершенствование навыков решения задач на построение с использованием параллельного переноса и поворота.


Самостоятельная работа

1170 и № 1171

12.03


120

Решение задач по теме «Движения»

урок- практикум

Закрепление знаний учащихся по теме «Движения», развитие умений решать задачи с применением движений



1172, №1174б, №1183

13.03


121

Решение задач по теме «Движения»

урок- практикум

Совершенствовать навыки решения задач.



1175, №1176, №1178

16.03


122

Подготовка к контрольной работе

Урок обобщения и систематизации знаний

Подготовит учащихся к контрольной работе;. совершенствовать навыки решения задач



Подготовиться к контрольной работе

17.03


123

Контрольная работа № 11 по теме «Движения».

Урок проверки знаний и умений

контроль усвоения материала по теме


Контрольная работа

Повторить аксиомы планиметрии

18.03


Степенная функция. Корень n- ой степени. часов

124

Функция y = xn.

Урок ознакомления с новым материалом

изучить свойства степенной функции с натуральным показателем, ее график и закрепить знание свойств функции в ходе выполнения функций

знать свойства степенной функции, уметь их применять

при выполнении упражнений


П.22, №495, 499

501, 504

19.03


125

Определение корня n-й степени.

Комбинированный урок

ввести понятие корня n-й степени, понятие арифметического корня n-й степени и закрепить эти понятия в ходе выполнения упражнений

знать определение корня n-ой степени, арифметического корня n-ой степени.




П.23, №521,

525, 529

20.03


126

Свойства корня n-й степени.

урок- практикум

Формирование навыка вычисления корня n- ой степени

Уметь вычислять корень n- ой степени из числа

Самостоятельная работа

П.24, №544,546

549

30.03


127

Свойства арифметического корня п-ой степени.


Комбинированный урок

Ввести свойства степеней .

Научить выполнять простейшие преобразования выражений, содержащих степени

Знать: свойства степеней с рациональным показателем.

Умет: выполнять простейшие преобразования выражений, содержащих степени


554, 557

559, 563б, 564б










571

575




582

583

31.03


128

Преобразования выражений, содержащих степени с рациональным показателем

Комбинированный урок

Научить выполнять преобразования выражений, содержащих степени с дробным показателем


Уметь выполнять преобразования выражений, содержащих степени с дробным показателем


01.04


129

Преобразования выражений, содержащих степени с рациональ-ным показателем

урок- практикум

изучить теоремы 3 и 4 и научить упрощать выражения, используя эти теоремы, подготовить учащихся к контрольной работе

02.04


Элементы комбинаторики и теории вероятностей, 13 час

130

Элементы комбинаторики.

Примеры комбинаторных задач.

Лекция




П.30, №715

719

03.04


131

Примеры комбинаторных задач.

Урок закрепления изученного




722, 729а

727, 729б

06.04


132

Перестановки

Комбинированный урок

Ввести понятие перестановки из n элементов; вывести формулу числа перестановок из n элементов

Знать определение перестановки из n элементов, формулу числа перестановок из n элементов


П.31, 733

751

07.04


133

Решение задач по теме «Перестановки»

Урок формирования навыков и умений

Выработать умение решать задачи по теме «Перестановки»


Уметь применять формулу числа перестановок из n элементов при решении задач


738, 741б

752

08.04


134

Размещения

Комбинированный урок

Ввести понятие размещения из n элементов; вывести формулу числа размещений из n элементов

Знать определение размещения из n элементов, формулу числа размещений из n элементов


П.32, 756

765

09.04


135

Решение задач по теме «Размещения»

Урок формирования навыков и умений

Выработать умение решать задачи по теме «Размещения»


Уметь применять формулу числа размещений из n элементов при решении задач


762б, 764г

766

10.04


136

Сочетания

Комбинированный урок

Ввести понятие сочетания из n элементов; вывести формулу числа сочетаний из n элементов

Знать определение сочетания из n элементов, формулу числа сочетаний из n элементов


П.33, 771

783

13.04


137

Решение задач по теме «Сочетания»

Урок закрепления изученного

Выработать умение решать задачи по теме «Сочетания»


Уметь применять формулу числа сочетаний из n элементов при решении задач


776б, 779б

784

14.04


138

Начальные сведения из теории вероятностей. Вероятность случайного события.

лекция

Ввести понятие случайного события, понятие относительной частоты случайного события, классическое определение вероятности события



П.34,789

796

15.04


139

Решение задач по теме «Вероятность случайного события.»

Урок формирования навыков и умений

Закрепить понятие случайного события, понятие относительной частоты случайного события, классическое определение вероятности события



793

797

16.04


140

Решение задач по теме «Вероятность случайного события.»

урок- практикум



П.35,800

817

17.04


141

Решение задач по теме «Вероятность случайного события.»

урок- практикум



808

819

20.04


142

Контрольная работа №8 по теме «Элементы комбинаторики».

Урок проверки знаний и умений

контроль усвоения материала по теме



Не задано

21.04


Повторение курса алгебры

143

Тождественные преобразования

Урок повторения

Повторить терминологию, выполнение преобразований выражений, содержащих квадратные корни, выполнение действий со степенями, многочленами, алгебраическими дробями



№№ 1001аб, 1002вг, 1003бв, 1004СБ: №23, 28,29, 33

22.04


144

Действия с рациональными дробями

Урок повторения

Повторить разложение квадратного трехчлена на множители, сокращение дробей, действия с рациональными дробями



№№1007б, 1008г, 1009г, 1010в, СБ №50, 57, 78, 85, 95, 115

23.04


145

Преобразования выражений

Урок повторения

Повторить преобразование выражений



№№ 1010вг, 1014бг, 1015бге,; СБ 157, 161, 185, 186 №№ 225, 248

24.04


146

Уравнения

Урок повторения

Повторить терминологию, решение линейных, квадратных уравнений, рациональных уравнений



№№1036гд, 1041бд, 1050б, 1052ге,; СБ: №№79, 86

27.04


147

Графический способ решения уравнений

Урок повторения

Повторить графический способ решения уравнений



№№495-499стр.158; №92, №121, стр.108

28.04


148

Системы уравнений

Урок повторения

Повторить решение систем уравнений второй степени



Стр.161: №№571, 572; стр.106: №106, 107, №117,

29.04


149

Решение линейных неравенств и их систем

Урок повторения

Повторить решение линейных неравенств и их систем



№№1093вг, 1094в.г, 1095б, 1096в,

СБ: стр. 168-169, №№651, 663, №712,

139-2 часть

30.04


150

Решение неравенств второй степени

Урок повторения

Повторить решение неравенств второй степени



СБ.:Стр. 173, №№814-818, стр. 111, № 145, 146

5.05


151

Решение неравенств второй степени и их систем

Урок повторения

Повторить решение неравенств второй степени и их систем



СБ: № 699-700, 786-788, 805-807 – 1 часть, №№153, 160 – 2 часть

6.05


152

Функции

Урок повторения

Повторить нахождение области определения функции, промежутки возрастания (убывания), промежутки знакопостоянства




7.05


153

Наибольшее и наименьшее значение функции

Урок повторения

Повторение нахождение наибольшего и наименьшего значений функции




8.05


154

Построение графиков функций, заданных кусочно- аналитически

Урок повторения





12.05


155

Решение текстовых задач

Урок повторения

Повторить решение задач «на движение» с помощью составления уравнений




13.05


156

Решение текстовых задач

Урок повторения

Повторить решение задач «на совместную работу» с помощью составления уравнений




14.05


157

Решение текстовых задач

Урок повторения

Повторить решение задач на проценты




15.05


158

Арифметическая прогрессия

Урок повторения

Повторить решение задач на прогрессии




18.05


159

Геометрическая прогрессия

Урок повторения

Повторить решение задач на прогрессии




19.05


160161 (2)

Итоговая контрольная работа.

Урок проверки знаний и умений

определить степень подготовленности учащихся к экзамену




20.05


Повторение курса планиметрии

162


Повторение . Углы

Урок обобщения и систематизации знаний


Систематизировать теоретические знания по теме «Углы»; совершенствовать навыки решения задач

Знать определение смежных, вертикальных, центрального, вписанного угла;

Уметь применять их свойства при решении задач


П. 11, 12, 70, 71 повторить, №№ 67,68,656

21.05


163


Повторение. Параллельные прямые.

Урок обобщения и систематизации знаний


Систематизировать теоретические знания по теме «Параллельные прямые»; совершенствовать навыки решения задач

Знать определение параллельных прямых, признаки и свойства параллельных прямых


П. 24-29, задачи №№ 213, 214

22.05


164

Повторение.. Треугольник

Урок обобщения и систематизации знаний


Систематизировать теоретические знания по теме «Треугольнике»; совершенствовать навыки решения задач

Знать равенство, подобие треугольников, виды треугольников; определения высоты, медианы, биссектрисы треугольника.

П. 14, 15, 17, 18-20, 30-32, 34-35 повторить

25.05


165

Повторение.. Треугольник

Урок обобщения и систематизации знаний


Систематизировать теоретические знания по теме «Треугольнике»; совершенствовать навыки решения задач

Знать теорему Пифагора, определения синуса, косинуса и тангенса острого угла.; теоремы синусов и косинусов


П. 96-99 повторить

26.05


166

Повторение. Четырехугольники

Урок обобщения и систематизации знаний


Систематизировать теоретические знания по теме «Четырехугольники»; совершенствовать навыки решения задач

Знать определение, свойства, признаки параллелограмма, прямоугольника, ромба, квадрата и уметь их применять при решении задач



27.05


167

Повторение. Окружность. Круг

Урок обобщения и систематизации знаний


Систематизировать теоретические знания по теме «;Окружность. Круг»; совершенствовать навыки решения задач

Знать определение окружности, дуги окружности, знать определение круга, кругового сектора, сегмента. Уметь находить длину окружности, длину дуги окружности, площадь круга, площадь кругового сектора, сегмента


Повторить п. 110-112, задачи №№ 1126, 1127

28.05


168


Повторение. Декартовы координаты на плоскости

Урок обобщения и систематизации знаний


Систематизировать теоретические знания по теме «;Декартовы координаты на плоскости»; совершенствовать навыки решения задач

Уметь вычислять координаты середины отрезка через координаты его концов; уметь находить расстояние между двумя точками. Знать уравнения окружности и прямой



29.05


169

170

Повторение. Векторы на плоскости

Урок обобщения и систематизации знаний


Систематизировать теоретические знания по теме «»Векторы на плоскости; совершенствовать навыки решения задач

Знать определение вектора, длины вектора













20


Краткое описание документа:

 Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 9 классов и реализуется на основе следующих документов:



  1. Т.А Бурмистрова. Алгебра. Программы общеобразовательных учреждений, 7-9 классы. «Просвещение», 2009 г.

  2. Т.А Бурмистрова. Геометрия 7-9 классы. Программы общеобразовательных учреждений, 7-9 классы. «Просвещение», 2009 г.

 

В ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность:

 

  1. развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру;

  2. овладеть символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические умения и научиться применять их к решению математических и нематематических задач;

  3. изучить свойства и графики элементарных функций, научиться использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;

Автор
Дата добавления 11.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров463
Номер материала 110451
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх