КТП «Английский язык» Forward 2 класс
Предпросмотр материала:
Календарно-тематическое планирование по предмету:
«Английский язык»
2 класс
|
№ п/п |
Дата |
Тема урока
|
Дом. задание |
ЦОР |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Разделы 1–8 (18ч./2ч.) I четверть
|
1. |
|
Давайте говорить по-английски! Знакомство с УМК. |
Уч.1 упр.3 с.5 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Знакомство» |
|
2. |
|
Доброе утро! |
РТ упр.D,F с.4 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Знакомство» |
|
3. |
|
Мои увлечения. |
РТ упр.D,E, F* с.6, учить цифры 1-5. |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Числа 1-10» |
|
4. |
|
Чья буква лучше? |
SB.1 упр.16 с.11, учить цифры 1-10. |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Числа 1-10» |
|
5. |
|
Давайте познакомимся! |
РТ упр.D,E* с.7
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Числа 1-10» |
|
6. |
|
Где какая пара? |
Уч. 1 упр.14 с.15, РТ упр.D, F* с.8 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Числа 1-10»Пр. “Where is/are…?” |
|
7. |
|
Как зовут твоих друзей? |
РТ упр.B,C с.9 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
8. |
|
Моя семья. |
РТ упр.D,E* с.10 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Оборот to have got» |
|
9. |
|
Я могу читать по-английски. |
РТ упр.B,C с.11 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
10. |
|
Моя визитка. |
РТ упр. E, F с.12 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
11. |
|
Я знаю английский алфавит. |
Уч 1 c.24-25, РТ упр.C,D * с.14 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «The ABC» |
|
12. |
|
Да или нет? |
Уч 1 упр. 9 c.27, РТ упр.B,C с.15 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Неопределенный артикль» |
|
13. |
|
А что у тебя есть? |
Уч 1 упр. 3 c.28, РТ упр. G, F* с.16
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Оборот to have got». Пр. «Неопределенный артикль» |
|
14. |
|
Откуда ты? |
Уч 1упр. 7c.30, РТ упр. B, C с.17
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Англоязычные страны и их столицы». |
|
15. |
|
Я знаю много английских слов. |
Уч 1 упр. 4 c.32, РТ упр E,F*с.18
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «. Полные и краткие формы глагола to be (1–3-е л.), личные местоимения (1–3-е л.)» |
|
16. |
|
Друг по переписке. |
Уч 1 упр. 12 c.35, написать слова во мн.ч., подг. к к.р. |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Существительные в формах ед. и мн. ч. Личные местоимения» |
|
17. |
|
Мои достижения. Контрольная работа № 1 |
Подготовить проект «Словарь в картинках» |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
18. |
|
Работа над ошибками. Проектная работа «Словарь в картинках». |
Повторять слова и правила |
Компьютер, презентации, мультимедийная доска. |
Итого 18 ч.
II четверть: разделы 9–15 (14 ч./2ч.)
|
19. |
|
Здравствуй! |
Уч 1 c.38-39 читать по ролям, РТ упр. B,C с.20
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Английские имена, фамилии» Пр. «Правила чтения» |
|
20. |
|
Здравствуй и до свидания! |
Уч упр. 7 c41, РТ упр.E*, F с.21 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Глагол to be» |
|
21. |
|
Как дела? |
Уч 1 упр. 6 c.45 читать, РТ упр.F,G* с.23 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Правила чтения: Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Yy в открытых слогах» |
|
22. |
|
Как тебя зовут? |
Уч 1 упр. 7 c.51 читать, РТ упр.E, F* с.29 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Present Simple Tense» |
|
23. |
|
Что говорят куклы? |
Уч 1 упр. 8 c.52 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Present Simple Tense» |
|
24. |
|
Семья Бена. |
Уч 1 c.54-55 читать и разыграть по ролям, РТ упр.C с.31 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Полная и краткая формы глагола to be» |
|
25. |
|
Что они говорят? |
Уч 1 упр. 8 c.57 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Притяжательный падеж» |
|
26. |
|
Рассказ о семье. |
Уч 1 упр. 11 c.58, РТ упр.D с.32
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Притяжательный падеж. Притяжательные местоимения» |
|
27. |
|
Что это? |
Уч 1 упр. 6 c.63, РТ упр.C с.35 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
28. |
|
Письмо Даши. |
Уч 1 упр. 9 c.64, РТ упр.E, F* с.36 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
29. |
|
Это твоя шляпа? |
Уч 1 упр. 7 c.69, РТ упр.D с.38 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
30. |
|
Чья это вещь? |
Уч 1 упр. 9 c.70, РТ упр.H с.40 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
31. |
|
С днем рождения, Джил! |
Уч 2 упр. 9 c.7, РТ упр.C,D* с.42 подг. к к.р. |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Специальный вопрос с конструкцией How old…» |
|
32. |
|
Мои достижения. Контрольная работа.№2 |
-------- |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
33. |
|
Конкурс новогодних открыток. |
Пр. «Новый год в России» |
Компьютер, презентации, мультимедийная доска. |
Итого:
14 ч.
III четверть:
разделы 16–23 (20 ч./2ч.)
|
34. |
|
Цвета. |
РТ упр.B,C* c.44, учить цвета. |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Цвета» |
|
35. |
|
Радуга. |
Уч 2 упр.7 c.13, РТ упр.D с.46 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Цвета радуги» |
|
36. |
|
Наша улица. |
Уч 2 упр.7 c.19, РТ упр.D с.48
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Написание адреса на конверте» |
|
37. |
|
Напиши свой адрес. |
Уч 2 упр.9 c.20, РТ упр.G,H* с.30
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Написание адреса на конверте» |
|
38. |
|
В ванной паук. |
Уч 2 упр.7 c.25, РТ упр.C,D* с.52 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Дом» |
|
39. |
|
Я люблю пауков. |
Уч 2 упр.12 c.27, РТ упр.G,H с.54
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Описание комнат в доме» |
|
40. |
|
Я люблю улиток. |
Уч 2 упр.3 c.29, РТ упр.C с.56
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Оборот there is/there are» |
|
41. |
|
Что ты любишь? |
Уч 2 упр. 9 c.21, РТ упр. F с.57 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
42. |
|
Игра-путаница. |
Уч 2 упр.10 c.31, РТ упр.G с.57 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
43. |
|
Мне нравится пицца. |
Уч 2 упр.4 c.33, РТ упр.C с.59 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Еда» |
|
44. |
|
Что любит Софи? |
Уч 2 упр.9 c.35, РТ упр.E с.60 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Еда». |
|
45. |
|
Где же это? |
Уч 2 упр.7 c.39, РТ упр.B с.61 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Предлоги места» |
|
46. |
|
Найди одежду! |
Уч 2 упр.11 c.40, РТ упр.E с.63 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
47. |
|
Сафари-парк. |
Уч 2 упр.5 c.45, РТ упр.C с.65
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Местоимения any, some» |
|
48. |
|
Домашний питомец. |
Уч 2 упр.9 c.47, РТ упр.F с.67
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Домашние животные» |
|
49. |
|
Я делаю робота. |
Уч 2 упр.9 c.51, РТ упр.C с.69
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Части тела». Пр. «. Глаголы в Present Continuous Tense» |
|
50. |
|
Из каких частей состоит робот? |
Уч 2 упр.12 c.52, РТ упр.E, F* с.70 подг. к к.р. |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Части тела». Пр. «. Глаголы в Present Continuous Tense» |
|
51. |
|
Мои достижения. Контрольная работа № 3 |
____ |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
52. |
|
Работа над ошибками. |
Подготовить плакат «Полезная еда» |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
53. |
|
Плакат «Полезная еда». |
Повторять слова и правила |
Компьютер, презентации, мультимедийная доска. |
Итого: 20 ч.
IV четверть: разделы 24–28 (16 ч./2ч.)
|
54. |
|
Наша деревня. |
Уч 2 упр.2 c.55, РТ упр.C с.72
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Оборот to have got в утвердительном, отрицательном и вопросительном предложениях» |
|
55. |
|
Кто они? |
Уч 2 упр.2 c.55, РТ упр.C с.72
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Оборот to have got в утвердительном, отрицательном и вопросительном предложениях» |
|
56. |
|
Рассказ о Золушке. |
Уч 2 упр.9 c.58, РТ упр.H с.74 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
57. |
|
Мы собираемся на Луну! |
Уч 2 упр.7 c.63, РТ упр.Cс.76
|
Аудиоприложение
“Forward” 2
класс, Пр. «Глаголы в Present |
|
58. |
|
Телерепортаж. |
Уч 2 упр.12 c.65, РТ упр. F с.77
|
Аудиоприложение
“Forward” 2
класс, Пр. «Глаголы в Present |
|
59. |
|
Я стою на голове. |
Уч 2 упр.8 c.69, РТ упр.C с.79
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Глаголы в Present Continuous Tense, полная и краткая формы в вопросительном и повествовательном предложениях» |
|
60. |
|
Что делает Салли? |
Уч 2 упр.10 c.70, РТ упр.G,H* с.81 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Счет до 20» |
|
61. |
|
Друзья по переписке. |
Уч 2 упр.5 c.74, РТ упр.C с.83 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
62. |
|
Где ты живешь? |
Уч 2 упр.11 c.76, РТ упр.E, F* с.84 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
63. |
|
Улыбнитесь, пожалуйста! |
Уч 2 упр.8 c.81, РТ упр.C с.86
|
Аудиоприложение “Forward” 2 класс, Пр. «Объектный падеж (1-го л. me)» |
|
64. |
|
Чей это альбом? |
Уч 2 упр.12 c.81, РТ упр.F,G* с.88 |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
65. |
|
Друзья в Москве. |
Повторить лексику и правила грамматики |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
66. |
|
Моя улица. |
подг. к итоговой к.р. |
Аудиоприложение “Forward” 2 класс |
|
67. |
|
Мои достижения. Контрольная работа № 4 |
_________ |
Аудиоприложение ЕЕ 3 класс, компьютер |
|
68. |
|
Работа над ошибками. Ура, каникулы! (самоанализ работы за год) |
|
|
|
69. |
|
Резервный урок. |
|
|
|
70. |
|
Резервный урок. |
|
|
Итого 16 ч.
Каждый учитель должен уметь составлять рабочую программу, это его основной документ в работе. Я представляю вам КТП по английскому языку для 2 класса по УМК "Forward" под редакцией М.В. Вербицкой. Контрольно-тематическое планирование составлено на основе стандартов начального образования второго поколения и примерной программы начального общего образования по ИЯ с учётом планируемых результатов начального образования. Оно полностью отвечает требованиям времени, обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных компетенций, предопределяющих дальнейшее успешное обучение в основной и старшей школе. КТП рассчитано на 68 часов (2 часа в неделю) и 2 резервных урока.
СООТНЕСЕНИЕ ПРЕДМЕТНОГО СОДЕРЖАНИЯ РЕЧИ С ТЕМАТИКОЙ УЧЕБНИКОВ СЕРИИ “Forward” для 2-4 классов
Предметное содержание устной и письменной речи УМК серии “Forward” для 2-4 классов отражает реальные ситуации общения младших школьников в разных сферах современной жизни применительно к странам изучаемого языка и к родной стране. Материалы учебников 2-4 класса позволяют учащимся познакомиться с отдельными сторонами жизни российских и британских младших школьников, некоторыми традициями, достопримечательностями англоязычных стран и своей страны, сравнить английский речевой этикет с русским в рамках изучаемой тематики.
Учащиеся имеют возможность освоить лексико-грамматический языковой материал, необходимый для элементарного общения (непосредственного и опосредованного) с англоязычными сверстниками по темам, соответствующим интересам и возрастным особенностям младших школьников, на базовом уровне, а при наличии дополнительных часов на изучение иностранного языка УМК серии “Forward” позволяет достигнуть планируемых результатов на повышенном уровне сложности
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Каждый учитель должен уметь составлять рабочую программу, это его основной документ в работе. Я представляю вам КТП по английскому языку для 2 класса по УМК "Forward" под редакцией М.В. Вербицкой. Контрольно-тематическое планирование составлено на основе стандартов начального образования второго поколения и примерной программы начального общего образования по ИЯ с учётом планируемых результатов начального образования. Оно полностью отвечает требованиям времени, обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных компетенций, предопределяющих дальнейшее успешное обучение в основной и старшей школе. КТП рассчитано на 68 часов (2 часа в неделю) и 2 резервных урока.
СООТНЕСЕНИЕ ПРЕДМЕТНОГО СОДЕРЖАНИЯ РЕЧИ С ТЕМАТИКОЙ УЧЕБНИКОВ СЕРИИ “Forward” для 2-4 классов
Предметное содержание устной и письменной речи УМК серии “Forward” для 2-4 классов отражает реальные ситуации общения младших школьников в разных сферах современной жизни применительно к странам изучаемого языка и к родной стране. Материалы учебников 2-4 класса позволяют учащимся познакомиться с отдельными сторонами жизни российских и британских младших школьников, некоторыми традициями, достопримечательностями англоязычных стран и своей страны, сравнить английский речевой этикет с русским в рамках изучаемой тематики.
Учащиеся имеют возможность освоить лексико-грамматический языковой материал, необходимый для элементарного общения (непосредственного и опосредованного) с англоязычными сверстниками по темам, соответствующим интересам и возрастным особенностям младших школьников, на базовом уровне, а при наличии дополнительных часов на изучение иностранного языка УМК серии “Forward” позволяет достигнуть планируемых результатов на повышенном уровне сложности
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель французского языка
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям