Министерство образования Саратовской
области
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Физиология питания с основами товароведения
продовольственных товаров
2011 г..
Рабочая программа учебной дисциплины «Физиология
питания с основами товароведения продовольственных товаров» разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии
260807.01 «Повар, кондитер»
Организация-разработчик:
ГОУ СПО «Саратовский колледж кулинарного искусства»
Разработчик:
Зуйкина Валентина
Николаевна, преподаватель продовольственных товаров высшей категории
Рекомендована
Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального
государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ
ФИРО)
Заключение Экспертного совета № ____________
от «____»__________ 20___ г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3.
условия
реализации учебной дисциплины
|
12
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
17
|
1
паспорт
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Физиология питания с основами товароведения
продовольственных товаров»
1.1.
Область применения учебной
программы
Рабочая программа учебной
дисциплины предназначена для изучения курса «Физиология питания с основами
товароведения продовольственных товаров» в учреждениях среднего
профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего
(полного) общего образования при подготовке рабочих по профессии 260807.01
«Повар, кондитер».
1.2. Место учебной дисциплины
в структуре основной профессиональной образовательной программы:
общепрофессиональная дисциплина общепрофессионального
цикла
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
-проводить органолептическую оценку качества пищевого сырья и
продуктов;
-рассчитывать энергетическую ценность блюд;
-составлять рационы питания;
Вариативная часть:
-распознавать крахмал разных видов.
знать:
-роль пищи для организма человека;
-основные процессы обмена веществ в организме;
-суточный расход энергии;
-состав, физиологическое значение, энергическую пищевую ценность
различных продуктов питания;
-роль питательных и минеральных веществ, витаминов, микроэлементов и
воды в структуре питания;
-физико-химические изменения в пище в процессе пищеварения;
-усвояемость пищи, влияющие на неё факторы;
-понятие рациона питания;
-суточную норму потребности человека в питательных веществах;
-нормы и принципы рационального сбалансированного питания;
-методику составления рационов питания;
-ассортимент и характеристики основных групп продовольственных товаров;
-общие требования к качеству сырья и продуктов;
-условия хранения, упаковки, транспортирования и реализации различных
видов продовольственных товаров.
Вариативная часть:
-химический состав, пищевую ценность и производство основных групп
производственных товаров;
-изменение свойств продовольственных товаров при технологической
обработке.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 99 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 66 часов;
самостоятельной работы обучающегося -33 часа;
практические и лабораторные занятия - 22 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
99
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
66
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
22
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
33
|
в том числе:
|
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
33
|
|
Промежуточная
аттестация в форме устного экзамена
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета «Товароведение продовольственных товаров».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета располагает посадочными
местами по количеству обучающихся; имеется рабочее место преподавателя.
Оборудование кабинета:
1..Комплект
мебели:
- Офисный стол для преподавателя
- Стол ученический
- Стул ученический
2.Персональный компьютер
Средства для проведения практических работ:
1.Натуральные образцы продовольственных товаров.
2.Приборы: ареометр для молока, сахариметр, спиртомер, психрометр
3.Посуда, инвентарь
Технические средства обучения:
1.Видеокассеты с
обучающими программами
2.Компьютерные диски с обучающими программами по
товароведению продовольственных товаров
Плакатно-печатные
средства:
1.. Плакаты, схемы
2 .Каталоги, альбомы
Обучающийся
информационный материал:
1.Опорные конспекты по темам курса «Товароведение
продовольственных товаров»
2. Тесты по темам курса «Товароведение
продовольственных товаров»
3. Карточки-задания по органолептической оценке
качества товаров
4.Кроссворды по темам курса «Товароведение
продовольственных товаров»
Персональный компьютер имеет следующее программное
обеспечение:
2.
Операционная система
Windows XP
3.
Комплект прикладных программ,
входящих в пакет MS Office
4.
Программы утилиты
(программа-упаковщик WINRAR, служебные программы и пр.)
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Матюхина, З. П.
Товароведение продовольственных товаров– М;
2006. Гриф: Минообрнауки РФ
2. Матюхина, З. П.
Основы физиологии питания, гигиены и санитарии
– М.- 2004. Гриф: Минобрнауки РФ
3. Рубина, Е.
А., Малыгина, В. Ф.
Микробиология,
физиология питания, санитария. Серия: Профессиональное образование Издательство: «Форум», 2009. Гриф: Минобрнауки РФ
Дополнительные источники:
1. ГОСТ Р 51074-2003
Продукты пищевые. Информация для потребителя. Общие требования. [Текст]. –
Введ. 2005-07-01. –М.: ИПК Издательство стандартов, 2004. – 26 с.
2. Гигиенические требования
безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов. Санитарно-эпидемиологические
правила и нормативы. СанПиН 2.3.2.1078-01. – М.: ФГУП «ИнтерСЭН»: – 2002. – 168
с.
3. Гигиенические требования
безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов (СанПиН 2.3.2.1078-01).
Приложение 7. – М.: Минздрав России, 2002. – 166 с.
4.Азаров, В. Н.
Основы микробиологии и санитарии. – М:
Экономика, 1986
5.Красницкая, Е. С.
Гигиена общественного питания. – М; 1973
6.Поздняковский, В.М.
Гигиенические основы питания,
качество и безопасность пищевых продуктов: Учебник. – 4– е изд., испр. и доп. –
Новосибирск: Сибирское университетское изд-во, 2005. – 522 с.
7.Физиология питания: Учебник Авторы:
Позняковский В.М., Влощинский П.Е., Дроздова Т.М. Издательство: Сибирское
университетское издательство, 2007 г. 352 страницы Учебник по дисциплине
Физиология питания.
8.Микробиология, физиология питания,
санитария. Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений
Королев Алексей, Мартинчик Арсений, Несвижский Юрий Серия: Среднее профессиональное
образование (Академия) Издательство: Academia (Академпресс) (2010)
Объём: 352 стр.
9.Российская Федерация. Законы.
Федеральный закон «О качестве и безопасности пищевых продуктов» [Текст]:
[федер. закон : принят Гос. Думой 02 янв. 2000 г. №29-ФЗ: с ред. от 09.05.2005
г.].
10.Российская Федерация. Законы.
Федеральный закон «О техническом регулировании» [Текст]: [федер. закон : принят
Гос. Думой 27 дек. 2002 г. №184-ФЗ: с изм. и доп. 2005, 2007 г.].
11.Российская Фередация. Законы. О
защите прав потребителей [Текст] : [федер. закон: принят Гос. Думой 7 фев. 1992
г. №2300/1-1: с изм. и доп. 1996, 1999, 2004, 2007 г.].
12.Гамидуллаев, С.Н., Иванова, Е.В.,
Николаева, С.Л., Симонова, В.Н.
Товароведение и экспертиза
продовольственных товаров. – СПб.: Альфа, 2000. – 432 с.
13.Денисова А.Л. Теория и практика
экспертной оценки товаров и услуг. Учебное пособие [Электронный ресурс] /
А.Л.Денисова, Е.В.Зайцев – Тамбов: Изд-во Тамб.гос.техн.унив., 2002. – 41 с.
14.Донченко, Л.В., Надыкта, В.Д.
Безопасность пищевой продукции – М.:
Пищепромиздат, 2001. – 525 с.
15.Дубцов, Г.Г.
Товароведение пищевых продуктов:
Учебник для студентов учреждений среднего специального профобразования. – М.:
Мастерство: Высшая школа, 2001. – 264 с.
16.Елисеев, М.Н., Позняковский, В.М.
Товароведение и экспертиза вкусовых
товаров. – М.: Академия, 2006. – 304 с.
17.Елисеева, Л.Г.
Товароведение и экспертиза
продовольственных товаров. – М.: Издательство МЦФЭР, 2006. – 800 с.
18.Карташова, Л.В., Николаева, М.А.,
Печнекова, Е.Н.
Товароведение продовольственных
товаров растительного происхождения.– М.: Деловая литература, 2004. – 816 с.
19.Касьянов Г.И., Ломачинский В.А.
Технология продуктов для детского питания: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону:
МарТ, 2001. -256с.
20.Коробкина З.В., Страхова С.А.
Товароведение и экспертиза вкусовых товаров. – М.: КолосС, 2003. – 203 с.
21.Криштафович В.И. Товароведение и
экспертиза продовольственных товаров. – М.: Дашков и К, 2008. – 592 с.
22.Кругляков Г.Н., Круглякова Г.В.
Коммерческое товароведение продовольственных товаров. – М.: Дашков и К, 2002. –
496 с.
23.Личко Н.М., Кудрина В.Н., Елисеева
Л.Г. Технология переработки продукции растениеводства. – М.: КолосС, 2006. –
616 с.
24.Мелькина Г.М., Аношина О.М.,
Сапронова Л.А. и др. Введение в технологию продуктов питания. – М.: КолосС,
2006. -248с.
25.Нечаев А.П. Пищевая химия. Изд.
Второе, перераб. и исправленное. – СПб.: Гиорд, 2003. – 632 с.
26.Николаева М.А. и др. Идентификация
и фальсификация пищевых продуктов. – М.: Экономика, 1996. – 221 с.
27.Николаева М.А. Товарная
экспертиза. – М.: Деловая литература, 1998. – 288 с.
28.Николаева М.А. Товароведение
потребительских товаров. Теоретические основы. – М.: Экономика, 2004. – 234 с.
29.Отосина В.Н. Практические работы
по товароведению продовольственных товаров. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 288
с.
30.Отосина В.Н. Практические работы
по товароведению продовольственных товаров. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003. -288с.
31.Плотникова Т.В., Позняковский
В.М., Ларина Т.В., Елисеева Л.Г. Экспертиза свежих плодов и овощей. –
Новосибирск: Сиб.унив. изд-во, 2005. – 302 с.
32.Соловьева В.А. Биологически
активные добавки. СПб.: Издательский дом «Нева», 2003.- 128с.
33.Столярова А.С. Товароведение и
экспертиза вкусовых товаров: Учебное пособие. - Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ,
2006. - 140 с.
34.Теплов В.И. и др. Коммерческое
товароведение: Учебник. – 2-е изд. – Москва: Издательский Дом «Дашков и К0»,
2000. – 620с.
35.Тимофеева В.А. Товароведение
продовольственных товаров. – М.: Дашков и К, 2005. – 414 с.
36.Товароведение и экспертиза
вкусовых товаров: Алкогольные и безалкогольные напитки, пиво; Чай, кофе,
приправы, пряности; Табак; Экспертиза и фальсификация: Учебник для вузов.
Белокурова Е.С., Вытовтов А.А., Герасимова В.А. – СПб.: Питер, 2005. – 416 с.
37.Товароведение и экспертиза
продовольственных товаров: Учебник/ Под ред проф. Л.Г. Елисеевой. – М.: МЦФЭР,
2006. – 800 с.
38.Хваткин Н.Г. Оптовая торговля
плодами, овощами и картофелем: учебное пособие. – М./Рыбинск: ОАО «Рыбинский
дом печати», 2006. – 248 с.
39.Чепурной И.П. Идентификация и
фальсификация продовольственных товаров. – М.: Дашков и К, 2005. – 460 с.
40.Чепурной И.П. Товароведение и
экспертиза вкусовых товаров. – М.: Дашков и К, 2005. – 404 с.
41.Чепурной И.П. Товароведение и
экспертиза вкусовых товаров. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг»,
2002. – 404с.
42.Шепелев А.Ф., Кожухова О.И.
Товароведение и экспертиза плодоовощных товаров: Учебное пособие. –
Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2001. – 64с.
43.Шепелев А.Ф., Печенежская И.А.
Товароведение и экспертиза продовольственных товаров. – М.: Март, 2004. – 992
с.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты
обучения
(освоенные умения, усвоенные знания
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
Освоенные умения:
|
|
-проводить органолептическую оценку качества
пищевого сырья и продуктов
|
Текущий контроль: тестирование.
Фронтальный устный опрос.
Практические занятия: решение
производственных ситуаций по оценке качества продовольственных товаров в
соответствии с ГОСТом.
Экспертная оценка устных ответов (экзамен)
|
-рассчитывать энергетическую ценность блюд
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, презентация, практическое
занятие).
Экспертная оценка
устных и письменных ответов:
Формализованное наблюдение за работой
студентов
-со справочником «Химический состав пищевых
продуктов»,
-со сборником рецептур по определению
ингредиентов блюда,
- с таблицами по определению потребления
энергии для различных групп населения.
-со сводной таблицей, с указанием
химического состава блюд, на основе практического расчета на указанный вес.
Экзамен.
|
-составлять рацион питания
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-распознавать
крахмал разных видов.
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
Усвоенные
знания:
|
|
-роль пищи для
организма человека
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-основные процессы обмена веществ в
организме
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-суточный расход энергии
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
состав, физиологическое значение,
энергетическая и пищевая ценность различных продуктов питания
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-роль питательных и минеральных веществ,
витаминов, микроэлементов и воды в структуре питания
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-физико-химические изменения пищи в процессе
пищеварения
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-усвояемость пищи, влияющие на нее факторы
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
понятие рациона питания
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-суточная норма потребности человека в
питательных веществах
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-нормы и принципы рационального
сбалансированного питания
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-методика составления рациона питания
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-ассортимент и характеристика основных групп
продовольственных товаров
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-общие требования к качеству сырья и
продуктов
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-условия хранения, упаковки и реализации
различных видов продовольственных товаров
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-химический состав, пищевую ценность и
производство основных групп производственных товаров;
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен.
|
-изменение
свойств продовольственных товаров при технологической обработке.
|
Текущий контроль
(тестирование, фронтальный, индивидуальный опрос, практическое занятие).
Экспертная оценка устных и письменных
ответов
Экзамен
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.