Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / КТП и рабочие программы по физике

КТП и рабочие программы по физике

  • Физика

Название документа КТП 7 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

КТП физика - 7 класс

Тема урока

Кол.

часов

Даты проведения

Оборудование

План

Факт

Физика и физические методы изучения природы – 6 ч

1.

Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений.

1




2.

Физические приборы. Физические величины и их измерение. Лабораторные опыты: измерение длины, измерение температуры.

1




3.

Погрешности измерений. Международная система единиц. Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора».

1




4.

Лабораторная работа № 2 «Измерение объема жидкости и твердого тела»

1




5.

Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики.

1




6.

Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

1




Тепловые явления - 10 ч.

7.

Строение вещества.

1




8.

Лабораторная работа № 3 «Измерение размеров малых тел»

1




9.

Тепловое движение атомов и молекул.

1




10.

Броуновское движение.

1




11.

Диффузия.

1






12.

Взаимодействие частиц вещества.

1




13.

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

1




14.

Решение экспериментальных задач на свойства агрегатных состояний вещества.

1




15.

Повторение темы «Тепловые явления»

1




16.

Контрольная работа № 1

«Тепловые явления»

1




Механические явления – 52 ч.

Взаимодействие тел – 8 ч

17.

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Траектория. Путь.

1




18.

Прямолинейное равномерное движение.

1




19.

Скорость равномерного прямолинейного движения.

1




20.

Методы измерения расстояния, времени и скорости.

Лабораторная работа № 4 «Измерение скорости равномерного движения»

1




21.

Решение задач на расчет пути, скорости и времени движения.

1




22.

Явление инерции.

1




23.

Масса тела. Методы измерения массы тела.

1




24.

Лабораторная работа № 5 «Измерение массы»

1






Тема урока





Взаимодействие тел – 11 ч

25.

Плотность вещества. Методы измерения плотности.

1




26.

Лабораторные работы № 6 «Измерение плотности твердого тела».

Лабораторная работа № 7 «Измерение плотности жидкости»

1




27.

Расчет массы и объема тела по его плотности.

1




28.

Решение задач на расчет плотности.

1




29.

Взаимодействие тел. Сила.

1




30.

Сила упругости. Методы измерения силы. Лабораторная работа № 8 «Измерение силы динамометром».

1




31.

Сила тяжести. Лабораторный опыт «Исследование зависимости силы тяжести от массы тела»

1




32.

Сила трения.

1




33.

Правило сложения сил. Лабораторный опыт «Сложение сил, направленных вдоль одной прямой».

1




34.

Повторение темы «Взаимодействие тел».

1




35.

Контрольная работа № 2

«Взаимодействие тел»

1




Давление твердых тел, жидкостей и газов – 9 ч

36.

Давление. Единицы давления.

1




37.

Решение задач на расчет давления.

1




38.

Давление газа. Закон Паскаля.

1




39.

Давление в жидкости.

1




40

Решение задач на расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

1




41.

Сообщающиеся сосуды.

1




42.

Атмосферное давление.

1




43.

Методы измерения давления.

1




44.

Гидравлические машины: поршневой жидкостный насос.

1





Тема урока





Давление твердых тел, жидкостей и газов – 7 ч

45.

Гидравлические машины: гидравлический пресс.

1




46.

Архимедова сила.

Лабораторная работа № 9 «Измерение архимедовой силы»

1




47.

Закон Архимеда. Решение задач на расчет архимедовой силы.

1




48.

Условие плавания тел.

1




49.

Лабораторная работа № 10 «Изучение условий плавания тел»

1




50.

Повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1




51.

Контрольная работа № 3

«Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1




Работа и мощность. Энергия – 17 ч

52.

Работа. Решение задач на расчет механической работы.

1




53.

Мощность. Решение задач на расчет работы и мощности.

1




54.

Лабораторная работа № 11 «Измерение мощности»

1




55.

Простые механизмы.

1




56.

Момент силы. Условие равновесия рычага.

1




57.

Лабораторная работа № 12 «Исследование условий равновесия рычага»

1




58.

Центр тяжести тела. Условия равновесия тел. Лабораторный опыт «Нахождение центра тяжести плоского тела»

1




59.

Коэффициент полезного действия.

1




60.

Лабораторная работа № 13 «Вычисление КПД наклонной плоскости»

1




61.

Кинетическая энергия. Лабораторный опыт «Измерение кинетической энергии тела»

1




62.

Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Лабораторный опыт «Измерение изменения потенциальной энергии тела»

1




63.

Закон сохранения полной механической энергии.

1




64.

Повторение темы «Работа и мощность. Энергия»

1




65.

Контрольная работа № 4

«Работа и мощность. Энергия»

1




66.

Повторение раздела «Механические явления»

1




67.

Повторение раздела «Механические явления»

1




68.

Заключительный урок по курсу физики 7 класса

1




Итого: К.Р. 4. Л.Р. 13.

















Название документа КТП 8 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

КТП Физика - 8 класс

Тема урока

Кол.

часов

Даты проведения

Оборудование

План

Факт

Тепловые явления-23 ч.

1

Тепловое движение.Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц. Л/о №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды».

1



Нагретая вода в сосуде, термометр.

2

Внутренняя энергия.Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела.

1




3

Л/о №2 «Изучение явления теплообмена». Теплопроводность.

1



Термометр. Калориметр. Вода,

4

Конвекция. Излучение.

1




5

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоёмкость. Л/о №3 « Измерение удельной теплоемкости вещества».

1



Термометр. Калориметр. Вода,

6

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Решение задач.

1




7

Лабораторная работа № 1.

«Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры»

1



Термометр. Калориметр. Вода,

8

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Решение задач.

1




9

Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.

1




10

Повторение темы «Тепловые явления». Решение задач.

1




11

Контрольная работа № 1 «Тепловые явления»

1




12

Агрегатные состояния вещества.

1




13

Плавление и кристаллизация. Графикплавления и отвердевания кристаллических тел.

Удельная теплота плавления. Решение задач.

1




14

Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение её при конденсации пара.

1




15

Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования и конденсации. Решение задач.

1




16




Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

1



Психрометр.

17

Лабораторная работа № 2

«Определение относительной влажности воздуха»

1



Психрометр.

18

Принципы работы тепловых двигателей. Работа газа и пара при расширении. Коэффициент полезного действия теплового двигателя.

1



Модель двигателя внутреннего сгорания.

19

Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Реактивный двигатель.

1



Модель двигателя внутреннего сгорания. Паровая турбина.

20

Решение задач на расчёт КПД.

1




21

Объяснение устройства и принципа действия холодильника. Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин.

1




22

Повторение темы: «Изменение агрегатных состояний вещества»

1




23

Контрольная работа № 2

«Изменение агрегатных состояний вещества»

1




Электрические и магнитные явления – 30 ч

24

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Два рода зарядов.

1



Электроскоп. Эбонитовая и стеклянная палочки.

25

Электроскоп. Проводники, диэлектрики и полупроводники электричества.

1



Электроскоп. Эбонитовая и стеклянная палочки.

26

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Л/о № 4 «Наблюдение электрического взаимодействия тел».

1



Электроскоп. Эбонитовая и стеклянная палочки.

27

Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора. Делимость электрического заряда. Электрон.

1



Конденсатор, электроскоп, соединительный проводник.

28

Строение атома. Объяснение электрических явлений.

1




29

Постоянный электрический ток. Источники электрического тока. Л/о № 5 «Изготовление гальванического элемента».

1



Гальванический элемент, батарейка.

30

Электрическая цепь и её составные части. Электрический ток в металлах. Действия электрического тока.

1




31

Направление электрического тока. Сила тока. Единицы силы тока. Измерение силы тока. Решение задач.

1




32

Лабораторная работа № 3

«Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения в её различных участках»

1



Батарея, амперметр, вольтметр, провода.

33










Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Измерение напряжения. Решение задач.

1




34

Лабораторная работа № 4

«Измерение напряжения на различных участках электрической

1



Батарея, амперметр, вольтметр, провода

35

Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление проводников.

1




36

Закон Ома для участка электрической цепи. Л/о № 6 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении».Л\о № 7 «Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении».

1



Батарея, амперметр, вольтметр, провода, реостат.

37

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление. Л/о № 8 «Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление». Решение задач.

1



Батарея, амперметр, вольтметр, провода, реостат.

38

Лабораторная работа № 5

«Регулирование силы тока реостатом»

1



Батарея, амперметр, вольтметр, провода, реостат.

39

Лабораторная работа № 6

«Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

1



Батарея, амперметр, вольтметр, провода, реостат.

40

Последовательное соединение проводников. Л/о № 9 «Изучение последовательного соединения проводников». Решение задач.


1



Батарея, амперметр, вольтметр, провода, 2 лампочки.

41

Параллельное соединение проводников. Л/о № 10 «Изучение параллельного соединения проводников». Решение задач.

1



Батарея, амперметр, вольтметр, провода, 2 лампочки.

42






Работа и мощность электрического тока. Решение задач.

1




43

Лабораторная работа № 7

«Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»

1



Батарея, амперметр, вольтметр, провода, 2 лампочки.

44

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца. Электронагревательные приборы. Решение задач.

1



Электропечь, лампа накаливания.

45

Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Полупроводниковые приборы. Короткое замыкание. Предохранители. Л/о № 11 «Изучение электрических свойств жидкостей».

1




46


Повторение темы «Электрические явления»

1




47

Контрольная работа № 3

«Электрические явления»

1




48

Опыт Эрстеда. Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

1



Постоянный магнит. Опилки.

49

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.

1



Электромагнит, источник тока.

50

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.

1



Электромагнит, источник тока.

51
















Лабораторная работа № 8

«Сборка электромагнита и испытание его действия»

1



Электромагнит, источник тока.

52
















Действие магнитного поя на проводник с током. Сила Ампера. Л/о № 14 «Исследование магнитного поля прямого проводника и катушки с током». Л/о № 15 «Изучение действия магнитного поля на проводник с током». Электродвигатель.

1



Батарея, проводник, катушка, магнит.

53

Электромагнитное реле. Л/о № 16 «Изучение принципа действия электромагнитного реле». Лабораторная работа № 9.

«Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»

1



Электромагнит.

Электромагнитные колебания и волны – 5 ч

54

Источники света. Прямолинейное распространение света. Л/О №17 «Изучение явления распространения света».

1




55

Отражение света. Закон отражения света. Л/о №18 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света».

1




56

Плоское зеркало.

1



Зеркало

57

Преломление света. Л/о № 19 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света».

1



Линзы.

58

Глаз как оптическая система.

1




Квантовые явления – 10 ч

59

Линзы. Фокусное расстояние линзы. Л/о №20 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы». Оптическая сила линзы.

1



Линза. Экран. Лампочка. Линейка.

60

Лабораторная работа № 10

«Получение изображения при помощи собирающей линзы».

1



Линза. Экран. Лампочка. Линейка.

61

Изображения даваемые линзой.

1




62

Решение задач на получение изображения в линзах и на отражение и преломление света.

1




63


Повторение темы «Квантовые явления»

1




64

Контрольная работа № 4

«Квантовые явления»

1




65

Оптические приборы.

1




66

Оптические иллюзии.

Оптические явления в природе.

1




67

Повторение по теме : «Электромагнитные и квантовые явления».


1




68

Итоговый урок. Обобщение Физика-8

1




Итого: 68 часов. К.Р. 4. Л.Р. 10.





Название документа КТП Физика 9.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

КТП - Физика 9

Тема урока

Кол.

часов

Даты проведения

Оборудование

План

Факт

Механические явления – 12 ч

1

Механическое движение. Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Л/р№1 «Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении»

1



Штатив, желоб, шарик, секундомер, измерительная лента.

2

Равноускоренное движение.

Л/о «Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения». Решение задач.

1



Штатив, желоб, шарик, секундомер, измерительная лента.

3

Свободное падение тел. Графики зависимости пути и скорости от времени.

Л/р№2 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника». Решение задач.

1



Штатив, шарик на нити, секундомер, измерительная лента.

4

Контрольная работа №1 «Кинематика».

1




5

Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Л/о«Сложение сил, направленных под углом». Решение задач.

1



Штатив, шарик на нити, секундомер, измерительная лента.

6

Третий закон Ньютона. Виды сил. Л/р№3 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины». Л/р№4 «Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения».

1



Штатив, шарик на пружине, измерительная лента, набор грузов.

7










Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Вес тела. Невесомость. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Решение задач.

1



Модель Солнечной системы.

8

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

1



2 тележки, набор грузов.

9

Закон сохранения механической энергии. Методы измерения энергии, работы и мощности. Решение задач.

1




10

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников. Л/р№5 «Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити». Л/о «Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза».

1



Штатив, шарик на нити, пружина, секундомер, измерительная лента.

11

Механические волны. Длина волны. Звук. Громкость звука и высота тона.Решение задач.

1




12

Контрольная работа № 2 «Динамика»

1




Электромагнитные колебания и волны – 33 ч

13

Магнитное поле и его графическое изображение.

1



Постоянные магниты, опилки

14

Направление линий магнитного поля тока.

1




15

Сила Ампера. Направление силы Ампера.

1




16

Сила Лоренца. Направление силы Лоренца.

1




17

Индукция магнитного поля. Решение задач.

1



Миллиамперметр, катушка, магнит.

18

Магнитный поток.

1




19

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея.

1



Миллиамперметр, катушка, магнит.

20

Л/р№6 «Изучение явления электромагнитной индукции».

1



Миллиамперметр, катушка, магнит.

21

Направление индукционного тока. Правило Ленца.

1



Миллиамперметр, катушка, магнит.

22

Самоиндукция. Решение задач.

1




23

Электрогенератор.

1



Генератор.

24




Переменный ток.

1




25




Передача электрической энергии на расстояние. Трансформатор.

1



Трансформатор.

26




Л/р№7 «Изучение принципа действия трансформатора». Решение задач.

1



Трансформатор.

27

Контрольная работа № 3

«Электромагнитная индукция»

1




28

Конденсатор. Колебательный контур.

1



Конденсатор

29

Электромагнитные колебания

1




30

Электромагнитное поле. Свойства электромагнитного поля. Решение задач.

1




31

Электромагнитные волны и их свойства.

1




32

Скорость распространения электромагнитных волн. Решение задач.

1




33

Принципы радиосвязи и телевидения.

1




34

Свет – электромагнитная волна. Интерференция света.

1




35

Преломление света. Физический смысл показателя преломления.

1



Линза.

36

Дисперсия света. Л/о «Наблюдение явления дисперсии света».

1




37

Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

1




38

Формула линзы.

1



Линза.

39

Решение задач: формула линзы.

1




40

Глаз как оптическая система.

1




41

Оптические приборы.

1




42

Решение задач: Эл. колебания и волны.

1




43

Повторение темы «Электромагнитные колебания и волны»

1




44










Контрольная работа № 4

«Электромагнитные колебания и волны».

1




45

Итоговый урок по теме «Электромагнитные колебания и волны».

1




Квантовые явления – 23 ч

46

Атомистическая гипотеза строения вещества и её экспериментальные доказательства.

1




47




Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома.

1




48




Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое числа. Решение задач.

1




49

Методы регистрации ядерных излучений.

1




50

Л/р№8 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».

1



Фотографии треков частиц.

51

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.

1




52

Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения.

1




53

Закон радиоактивного распада. Период полураспада.

1




54

Ядерные реакции. Решение задач на ядерные реакции.

1




55

Решение задач на ядерные реакции.

1




56

Деление и синтез ядер. Деление ядра урана. Л/р№9 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».

1




57

Ядерный реактор. Ядерная энергетика.

1




58

Экологические проблемы работы атомных станций.

1




59

Термоядерный синтез. Источники энергии Солнца и звёзд.

1




60

Поглощение и испускание света атомами. Оптические спектры.

1




61








Л/р№10 «Наблюдение линейчатых спектров излучения».

1



Спектроскоп.

62

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.Л/о«Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром».

1



Счетчик Гейгера.

63

Повторение темы «Квантовые явления». Решение задач.

1




64




Контрольная работа № 5

«Квантовые явления»

1




65






Итоговый урок по теме «Квантовые явления».

1




66








Повторениепо теме: Электромагнитные колебания и волны: :Электромагнитные волны в нашей жизни,дисперсия.

1




67

Итоговый тест: «Квантовые явления».

1




68

Заключительный урок по курсу физики 9 класса.

1




Итого: 68 часов. Л.Р. 10; К.Р. 5



Название документа Количество Л.Р. по классам.docx

Поделитесь материалом с коллегами:




7 класс

8 класс

9 класс

Итого

по примерной программе





Л.р

Л.о

Л.р

Л.о

Л.р

Л.о


1.

Физика и физические методы изучения природы

4

2

2





4

2.

Механические явления

23

11

4



5

3

23

3.

Тепловые явления

5



2

3



5

4.

Электрические и магнитные явления

17



5

12



17

5.

Электромагнитные колебания и волны

9



1

5

2

1

9

6.

Квантовые явления

2





2


2


Итого

60

13

6

8

20

9

4

60





Название документа Лабораторные работы и опыты.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

пп

Лабораторные работыи опыты

по примерной программе

7 кл

8 кл

9 кл

1.

1. Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

2. Измерение объема жидкости и твердого тела.

3. Измерение длины.

4.Измерение температуры

+

+

+

+



2.

1. Измерение скорости равномерного движения.

2. Изучение зависимости пути от времени при равномерном иравноускоренном движении

3. Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения.

4. Измерение массы.

5. Измерение плотности твердого тела.

6. Измерение плотности жидкости.

7. Измерение силы динамометром.

8. Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.

9. Сложение сил, направленных под углом.

10. Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.

11. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

12. Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.

13. Исследование условий равновесия рычага.

14. Нахождение центра тяжести плоского тела.

15. Вычисление КПД наклонной плоскости.

16. Измерение кинетической энергии тела.

17. Измерение изменения потенциальной энергии тела.

18. Измерение мощности.

19. Измерение архимедовой силы.

20. Изучение условий плавания тел.

21. Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити.

22. Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.

23. Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза.

+




+

+

+

+

+


+





+

+

+

+

+

+

+

+



+


+






+


+


+










+

+

+

3.

1. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

2. Изучение явления теплообмена.

3. Измерение удельной теплоемкости вещества.

4. Измерение влажности воздуха.

5. Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.


+


+

+

+

+


4.

1. Наблюдение электрического взаимодействия тел

2. Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения.

3. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.

4. Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении.

5. Изучение последовательного соединения проводников

6. Изучение параллельного соединения проводников

7. Измерение сопротивление при помощи амперметра и вольтметра.

8. Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

9. Измерение работы и мощности электрического тока.

10. Изучение электрических свойств жидкостей.

11. Изготовление гальванического элемента.

12. Изучение взаимодействия постоянных магнитов.

13. Исследование магнитного поля прямого проводника и катушки с током.

14. Исследование явления намагничивания железа.

15. Изучение принципа действия электромагнитного реле.

16. Изучение действия магнитного поля на проводник с током.

17. Изучение принципа действия электродвигателя.


+

+

+


+


+

+

+

+



+

+

+

+

+


+

+

+

+

















5.

1. Изучение явления электромагнитной индукции.

2. Изучение принципа действия трансформатора.

3. Изучение явления распространения света.

4. Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

5. Изучение свойств изображения в плоском зеркале.

6. Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.

7. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.

8. Получение изображений с помощью собирающей линзы.

9. Наблюдение явления дисперсии света.




+

+

+

+

+

+



+

+







+

6.

1. Наблюдение линейчатых спектров излучения.

2. Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром.



+

+































Название документа рабочая программа по физике 7-9.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Краснодарский край

Муниципальное образование Тбилисский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

ст. Тбилисской

Утверждено

Решение педсовета протокол № 1

от 2015 года

Председатель педсовета

И.Н.Бутенко _____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1 вида



По физике

Уровень образования ( класс) основное общее образование 7 – 9 класс

Количество часов 204 часов Уровень базовый

Учитель Шабунин А.А.



Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по физике.











  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

 

а) Данная рабочая программа 1 вида составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике.

б) Таблица тематического раааспредеееления часов.

п/п






Разделы,

темы






Количество часов

Примерная

программа

Рабочая

программа

по классам

7 кл.

8 кл.

9 кл.

Итого

1.

Физика и физические методы изучения природы

6

6

-

-

6

2.

Механические явления

57

52

-

12

64

3.

Тепловые явления

33

10

23

-

33

4.

Электрические и магнитные явления

30

-

30

-

30

5.

Электромагнитные колебания и волны

40

-

5

33

38

6.

Квантовые явления

23

-

10

23

33

7.

Резерв свободного учебного времени

21

-

-

-

-


Итого

210

68

68

68

204









2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ



Содержание обучения, перечень лабораторных работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной программой по предмету.











3.СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ

ЛИТЕРАТУРЫ:

1.Учебник «Физика» 7 класс. Автор Перышкин А.В. Дрофа 2013 г.

2. Учебник «Физика» 8 класс. Автор Перышкин А.В. Дрофа 2013 г.

3. Учебник «Физика» 9 класс. Автор Перышкин А.В. Дрофа 2013 г.

4. Примерная программа основного общего образования по физике.

5.Сборник задач по физике. Автор Рымкевич А.П. Москва. Просвещение

2012 г.

6.Сборник задач по физике. Автор Лукашик В.И. Москва. Просвещение

2012 г.

7.Справочник школьника «Физика от А до Я».Т.И. Трофимова.









Согласовано Согласовано

На заседании МО учителей Заместитель директора по УВР

естественно - научного цикла

Протокол заседания МО № 1 от г. _________ О.Д. Османова Руководитель МО

_____________ Н.В. Пушкарева от г.





Согласовано

Заместитель директора по УВР

О.Д. Османова

«» августа 2015 года





Краснодарский край, Тбилисский район,

ст.Тбилисская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

По __________________физике__________________



Класс _________________________7________________



Учитель Шабунин Александр Александрович

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа



Планирование составлено на основе рабочей программы по физике для 7 класса учителя физики Шабунина Александра Александровича

Утверждено на заседании педагогического совета





Согласовано

Заместитель директора по УВР

О.Д. Османова

« » 2015 года



Краснодарский край, Тбилисский район,

ст.Тбилисская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

По __________________физике__________________



Класс _________________________8 А, Б____________



Учитель Шабунин Александр Александрович

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа





Планирование составлено на основе рабочей программы по физике для 8 класса учителя физики Шабунина Александра Александровича



Утверждено на заседании педагогического совета





Согласовано

Заместитель директора по УВР

О.Д. Османова

« » 2015 года



Краснодарский край, Тбилисский район,

ст.Тбилисская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

По __________________физике__________________



Класс _________________________9 А, Б____________



Учитель Шабунин Александр Александрович

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа





Планирование составлено на основе рабочей программы по физике для 9 класса учителя физики Шабунина Александра Александровича



Утверждено на заседании педагогического совета





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

по физике

VIIIX классы

Пояснительная записка

Статус документа

Примерная программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Примерная программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников, а также может использоваться при тематическом планировании курса учителем. Авторы учебников и методических пособий, учителя физики могут предлагать варианты программ, отличающихся от примерной программы последовательностью изучения тем, перечнем демонстрационных опытов и фронтальных лабораторных работ. В них может быть более детально раскрыто содержание изучаемого материала, а также пути формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся.

Таким образом, примерная программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

 

Структура документа

Примерная программа по физике включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников.

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве  учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов  школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в примерной программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Цели изучения физики

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениямипроводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитиепознавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  •  воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и уменийдля решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности  своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

    Место предмета в учебном плане

    Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования. В том числе в VII, VIII и IX классах по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. В примерной программе предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 21 час (10%) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий, учета местных условий.

    Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

    Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

    Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

    Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

    Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

    Результаты обучения

    Обязательные результаты изучения курса «Физика» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

    Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися. Выпускники должны понимать смысл изучаемых физических понятий и законов.

    Рубрика «Уметь» включает требования, основанных на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять физические явления, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости, решать задачи на применение изученных физических законов, приводить примеры практического использования полученных знаний, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации.

    В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

     

    Основное содержание (210 час)

Физика и физические методы изучения природы (6 час)

Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц.  Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

Демонстрации

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.

Физические приборы.

Лабораторные работы и опыты

Определение цены деления шкалы измерительного прибора.[1]

Измерение длины.

Измерение объема жидкости и твердого тела.

Измерение температуры.

Механические явления (57 час)

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета.  Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения.Методы измерения расстояния, времени и скорости.

Неравномерное движение. Мгновенная скорость.Ускорение.  Равноускоренное движение. Свободное падение тел. Графики зависимости пути и скорости от времени.

Равномерное движениепо окружности. Период и частота обращения.

Явление инерции. Первый закон Ньютона. Масса тела. Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности.

Взаимодействие тел. Сила. Правило сложения сил.

Сила упругости. Методы измерения силы.

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Вес тела. Невесомость. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Сила трения.

Момент силы. Условия равновесия рычага. Центр тяжести тела. Условия равновесия тел.  

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии.  Простые механизмы. Коэффициент полезного действия. Методы измерения энергии, работы и мощности.

Давление. Атмосферное давление. Методы измерения давления. Закон Паскаля. Гидравлические машины. Закон Архимеда. Условие плавания тел.

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников.

Механические волны. Длина волны. Звук.

Демонстрации

Равномерное прямолинейное движение.

Относительность движения.

Равноускоренное движение.

Свободное падение тел в трубке Ньютона.

Направление скорости при равномерном движении по окружности.

Явление инерции.

Взаимодействие тел.

Зависимость силы упругости от деформации пружины.

Сложение сил.

Сила трения.

Второй закон Ньютона.

Третий закон Ньютона.

Невесомость.

Закон сохранения импульса.

Реактивное движение.

Изменение энергии тела при совершении работы.

Превращения механической энергии из одной формы в другую.

Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Обнаружение атмосферного давления.

Измерение атмосферного давления барометром - анероидом.

Закон Паскаля.

Гидравлический пресс.

Закон Архимеда.

Простые механизмы.

Механические колебания.

Механические волны.

Звуковые колебания.

Условия распространения звука.

Лабораторные работы и опыты

Измерение скорости равномерного движения.

Изучение зависимости пути от времени при равномерном иравноускоренном движении

Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения.

Измерение массы.

Измерение плотности твердого тела.

Измерение плотности жидкости.

Измерение силы динамометром.

Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.

Сложение сил, направленных под углом.

Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.

Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.

Исследование условий равновесия рычага.

Нахождение центра тяжести плоского тела.

Вычисление КПД наклонной плоскости.

Измерение кинетической энергии тела.

Измерение изменения  потенциальной энергии  тела.

Измерение мощности.

Измерение архимедовой силы.

Изучение условий плавания тел.

Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити.

Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.

Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза.

Тепловые явления (33 час)

Строение вещества.Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия.  Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Тепловое движение.Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц.

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.

Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.  Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене.

Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. Реактивный двигатель. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа действия холодильника.

Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации

Сжимаемость газов.

Диффузия в газах и жидкостях.

Модель хаотического движения молекул.

Модель броуновского движения.

Сохранение объема жидкости при изменении  формы сосуда.

Сцепление свинцовых цилиндров.

Принцип действия термометра.

Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.

Теплопроводность различных материалов.

Конвекция в жидкостях и газах.

Теплопередача путем излучения.

Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Явление испарения.

Кипение воды.

Постоянство температуры кипения жидкости.

Явления плавления и кристаллизации.

Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.

Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.

Устройство паровой турбины

Лабораторные работы и опыты

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

Изучение явления теплообмена.

Измерение удельной теплоемкости вещества.

Измерение влажности воздуха.

Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.

Электрические и магнитные явления (30 час)

Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле.Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Конденсатор.  Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь.Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Полупроводниковые приборы.

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока.Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит.  Действие магнитного поля на проводник с током.  Сила Ампера. Электродвигатель. Электромагнитное реле.

Демонстрации

Электризация тел.

Два рода электрических зарядов.

Устройство и действие электроскопа.

Проводники и изоляторы.

Электризация через влияние

Перенос электрического заряда с одного тела на другое

Закон сохранения электрического заряда.

Устройство конденсатора.

Энергия заряженного конденсатора.

Источники постоянного тока.

Составление электрической цепи.

Электрический ток в электролитах. Электролиз.

Электрический ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников.

Электрический разряд в газах.

Измерение силы тока амперметром.

Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи.

Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.

Измерение напряжения вольтметром.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Реостат и магазин сопротивлений.

Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.

Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.

Опыт Эрстеда.

Магнитное поле тока.

Действие магнитного поля на проводник с током.

Устройство электродвигателя.

 

Лабораторные работы и опыты

Наблюдение электрического взаимодействия тел

Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения.

Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.

Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении.

Изучение последовательного соединения проводников

Изучение параллельного соединения проводников

Измерение сопротивление при помощи амперметра и вольтметра.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Измерение работы и мощности электрического тока.

Изучение электрических свойств жидкостей.

Изготовление гальванического элемента.

Изучение взаимодействия постоянных магнитов.

Исследование магнитного поля прямого проводника и катушки с током.

Исследование явления намагничивания железа.

Изучение принципа действия электромагнитного реле.

Изучение действия магнитного поля на проводник с током.

Изучение принципа действия электродвигателя.

 

Электромагнитные колебания и волны (40 час)

Электромагнитная индукция.Опыты Фарадея. Правило Ленца.Самоиндукция. Электрогенератор.

Переменный ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны и их свойства. Скорость распространения электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.

Свет - электромагнитная волна. Дисперсия света.  Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Демонстрации

Электромагнитная индукция.

Правило Ленца.

Самоиндукция.

Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.

Устройство генератора постоянного тока.

Устройство генератора переменного тока.

Устройство трансформатора.

Передача электрической энергии.

Электромагнитные колебания.

Свойства электромагнитных волн.

Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Принципы радиосвязи.

Источники света.

Прямолинейное распространение света.

Закон отражения света.

Изображение в плоском зеркале.

Преломление света.

Ход лучей в собирающей линзе.

Ход лучей в рассеивающей линзе.

Получение изображений с помощью линз.

Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Модель глаза.

Дисперсия белого света.

Получение белого света при сложении света разных цветов.

 

Лабораторные работы и опыты

Изучение явления электромагнитной индукции.

Изучение принципа действия трансформатора.

Изучение явления распространения света.

Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

Изучение свойств изображения в плоском зеркале.

Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.

Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.

Получение изображений с помощью собирающей линзы.

Наблюдение явления дисперсии света.

Квантовые явления (23 час)

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Линейчатые оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами.

Состав атомного ядра.  Зарядовое и массовое числа. 

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Период полураспада. Методы регистрации ядерных излучений.

Ядерные реакции.  Деление и синтез ядер. Источники энергии Солнца и звезд. Ядерная энергетика.

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.  Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Демонстрации

Модель опыта Резерфорда.

Наблюдение треков частиц в камере Вильсона.

Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Лабораторные работы и опыты

Наблюдение линейчатых спектров излучения.

Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром.

 

Резерв свободного учебного времени (21 час)

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

  • смысл физических величин:путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

  • смысл физических законов:Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

    уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин:расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знанийо механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

  • контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

  • рационального применения простых механизмов;

  • оценки безопасности радиационного фона.

     


[1] Время проведения лабораторной работы может варьироваться от 10 до 45 минут

Автор
Дата добавления 04.06.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров240
Номер материала 556522
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх