Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП к адаптированной программе для учащихся с ОВЗ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

КТП к адаптированной программе для учащихся с ОВЗ

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по английскому языку

8 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Учащиеся должны знать

Учащиеся должны уметь

Вид контроля

Дата проведения

План

Факт

Знакомство (3 часа)

1

Знакомство

1

Комбинированный

Клише:

Hello! Hi! – Привет!

How are you? – Как дела?

Fine, thanks. And you? – Хорошо, спасибо. А ты?

My name is…. – Меня зовут….

What is your name? – Как тебя зовут?

How old are you? – Сколько тебе лет?

Where are you from? – Откуда ты?

I am from Russia. – Я из России.

Glad to meet you. – Рад тебя видеть.

Me, too. – Я тоже.

Good bye! Bye! – Пока!

Числительные от 1-10, свой возраст.

Клише:

Hello! Hi! – Привет!

How are you? – Как дела?

Fine, thanks. And you? – Хорошо, спасибо. А ты?

My name is…. – Меня зовут….

What is your name? – Как тебя зовут?

How old are you? – Сколько тебе лет?

Where are you from? – Откуда ты?

I am from Russia. – Я из России.

Glad to meet you. – Рад тебя видеть.

Me, too. – Я тоже.

Good bye! Bye! – Пока!

Числительные от 1-10, свой возраст.

- повторять за учителем слова, фразы, простые предложения;

- представить себя (монологическое высказывание в объеме 1-3 фраз, диалог-расспрос);

- назвать свой возраст;

- написать свое имя, фамилию

Монолог



2

Знакомство

1

Комбинированный

Диалог



3

Знакомство. Числительные от 1-10.

1

Комбинированный

Монолог



Я и моя семья (4 часа)

4

У меня есть семья.

1

Комбинированный

Основные лексические единицы (ЛЕ):

близкие члены семьи:

I have got….. – У меня есть…

A mother – мама,

A father – папа,

A sister – сестра,

A brother – брат,

A grandmother – бабушка,

A grandfather – дедушка;

Фамилии и имена каждого члена семьи:

My mother is…. – мою маму зовут….

My father is…. – моего папу зовут….

Возраст членов семьи, числительные десятками.

Основные лексические единицы (ЛЕ):

близкие члены семьи:

I have got….. – У меня есть

A mother – мама,

A father – папа,

A sister – сестра,

A brother – брат,

A grandmother – бабушка,

A grandfather – дедушка;

Фамилии и имена каждого члена семьи:

My mother is…. – мою маму зовут….

My father is…. – моего папу зовут….

Возраст членов семьи, числительные десятками.

- уметь представить члена своей семьи;

- назвать и записать членов семьи, их фамилии и имена;

- назвать и записать числительные десятками до 100;

- обвести, списать слово

Монолог



5

У меня есть семья.

1

Комбинированный

Монолог



6

Учимся считать десятками.

1

Комбинированный

Монолог



7

Составляем родовое дерево.

1

Комбинированный

Составить родовое дерево (мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка).




Мои увлечения и интересы (3 часа)

8

Мои увлечения

1

Комбинированный

Основные лексические единицы (ЛЕ):

A computer – компьютер

To play – играть

A book – книга

To read – читать

A game – игра

Music – музыка

To listen to – слушать

To walk – гулять

To watch TV – смотреть телевизор

To dance – танцевать

Фразы:

I like playing/reading/listening to music/walking/watching TV, and you?

Основные лексические единицы (ЛЕ):

A computer – компьютер

To play – играть

A book – книга

To read – читать

A game – игра

Music – музыка

To listen to – слушать

To walk – гулять

To watch TV – смотреть телевизор

To dance – танцевать

Фразы:

I like playing/reading/listening to music/walking/watching TV, and you?

- рассказать о своих увлечениях и спросить об увлечениях другого;

- узнавать и списывать слова:

A computer – компьютер

To play – играть

A book – книга

To read – читать

A game – игра

Music – музыка

To listen to – слушать

To walk – гулять

To watch TV – смотреть телевизор

To dance – танцевать

Монолог



9

Мои увлечения

1

Комбинированный

Диалог



10

Мои увлечения и интересы

1

Комбинированный

Назвать действия устно и письменно



В школе (4 часа)

11

В школе. Учебные принадлежности.

1

Комбинированный

Основные лексические единицы (ЛЕ):

- названия учебных принадлежностей:

A pen – ручка

A pencil – карандаш

An exercise book – тетрадь

A school – школа

A student – ученик

A teacher – учитель

A lesson – урок

Фразы:

I have got a….. – У меня есть….

I like….. And you? – Мне нравится….. А тебе?

- учебные предметы:

Maths – математика

Russian – Русский язык

English – Английский язык

Technology - Технология

History – История

PE –Физическая культура

Основные лексические единицы (ЛЕ):

- названия учебных принадлежностей:

A pen – ручка

A pencil – карандаш

An exercise book – тетрадь

A school – школа

A student – ученик

A teacher – учитель

A lesson – урок

Фразы:

I have got a….. – У меня есть….

I like….. And you? – Мне нравится….. А тебе?

- учебные предметы:

Maths – математика

Russian – Русский язык

English – Английский язык

Technology - Технология

History – История

PE –Физическая культура

-узнавать и называть учебные предметы;

- узнавать и копировать слова по образцу;

- называть школьные предметы

Диалог



12

В школе. Учебные принадлежности.

1

Комбинированный

Диалог



13

В школе. Учебные предметы.

1

Комбинированный

Диалог



14

В школе. Учебные предметы.

1

Комбинированный

Диалог



Дома и в гостях (4 часа)

15

В моем доме есть. Обстановка в доме.

1

Комбинированный

Основные лексические единицы (ЛЕ):

A house – дом

A room – комната

A table – стол

A chair – стул

A bed – кровать

A wardrobe – шкаф

A kitchen – кухня

A toilet – туалет

A bathroom – ванная

A bedroom – спальня

A balcony – балкон

A living room – зал

Конструкции:

It’s my… - Это моя…..

I have got a…(in my room) – У меня есть…. (в комнате)

Основные лексические единицы (ЛЕ):

A house – дом

A room – комната

A table – стол

A chair – стул

A bed – кровать

A wardrobe – шкаф

A kitchen – кухня

A toilet – туалет

A bathroom – ванная

A bedroom – спальня

A balcony – балкон

A living room – зал

Конструкции:

It’s my… - Это моя…..

I have got a…(in my room) – У меня есть…. (в комнате)

-узнавать и списывать названия предметов мебели в комнате;

- рассказать о том, что есть в комнате, используя конструкцию have got;

- приглашать к совместной деятельности

Называние слов по изображению



16

В моем доме есть. Обстановка в доме.

1

Комбинированный

Соотнесение слова и картинки



17

В моем доме есть. Обстановка в доме.

1

Комбинированный

Закончить фразу



18

Описываем свою комнату

1

Комбинированный

Монолог



На улице (3 часа)

19

На улице

1

Комбинированный

Основные лексические единицы (ЛЕ):

- вывески:

Street – улица

Supermarket , Shop – магазины

Hotel – отель

Bank – банк

Hospital – больница

Police – полиция

Café – кафе

Bus stop – автобусная остановка

Metro – метро

Museum –музей

Fast food – фаст фуд

Клише:

Im lost. – Я заблудился.

Where is a…. – Где ……?

Its here/ there. – Это здесь/там.

Основные лексические единицы (ЛЕ):

- вывески:

Street – улица

Supermarket , Shop – магазины

Hotel – отель

Bank – банк

Hospital – больница

Police – полиция

Café – кафе

Bus stop – автобусная остановка

Metro – метро

Museum –музей

Fast food – фаст фуд

Клише:

Im lost. – Я заблудился.

Where is a…. – Где ……?

Its here/ there. – Это здесь/там.

Узнавать объект по вывеске

Сюжетно-ролевая игра



20

На улице

1

Комбинированный

Сюжетно-ролевая игра



21

На улице

1

Комбинированный

Сюжетно-ролевая игра



В магазине (4 часа)

22

Продукты питания

1

Комбинированный

Лексические единицы:

Отдел «Продукты питания»

Milk – молоко

Cheese – сыр

Butter – масло

Bread – хлеб

Sweets – конфеты

Sausage – колбаса

Fish – рыба

Meat – мясо

Tea – чай

Coffee – кофе

Sugar – сахар

Salt – соль

Apple – яблоко

Orange – апельсин

Banana – банан

Tomato – помидор

Potato – картофель

Cabbage – капуста

Carrot – морковь

Close – закрыто

Open – открыто

Клише:

Can I help you? – Могу я вам помочь?

I need…. – Мне нужно…..

How much is it? – Сколько стоит?

Лексические единицы:

Отдел «Продукты питания»

Milk – молоко

Cheese – сыр

Butter – масло

Bread – хлеб

Sweets – конфеты

Sausage – колбаса

Fish – рыба

Meat – мясо

Tea – чай

Coffee – кофе

Sugar – сахар

Salt – соль

Apple – яблоко

Orange – апельсин

Banana – банан

Tomato – помидор

Potato – картофель

Cabbage – капуста

Carrot – морковь

Close – закрыто

Open – открыто

Клише:

Can I help you? – Могу я вам помочь?

I need…. – Мне нужно…..

How much is it? – Сколько стоит?

- узнавать слова по теме и списывать их;

- ответить и задать вопрос, пользуясь речевыми клише;

- вести диалог в объеме 3-4 фразы по теме «В продовольственном магазине»

Воспроизведение диалога по памяти.



23

Продукты питания

1

Комбинированный

Воспроизведение диалога по памяти.



24

В продовольственном магазине

1

Комбинированный

Диалог



25

В продовольственном магазине

1

Комбинированный

Диалог



В кафе (2 часа)

26

В кафе

1

Комбинированный

Основные клише по теме «В кафе»

Обращение к официанту:

Menu, please. – Меню, пожалуйста.

Tea, please./ Coffee, please. – Стакан чая./ Чашку кофе.

Bill, please. – Счет, пожалуйста.

Thank you. – Спасибо.

Would you like….? – Вы хотите…..?

Yes, please. – Да, пожалуйста.

No, thank you. – Нет, спасибо.

Лексические единицы:

Café – кафе

Waiter – официант

Ice cream – мороженое

Cake – торт

Pizza – пицца

Sandwich – бутерброд

Juice – сок

Mineral water – минеральная вода

Основные клише по теме «В кафе»

Обращение к официанту:

Menu, please. – Меню, пожалуйста.

Tea, please./ Coffee, please. – Стакан чая./ Чашку кофе.

Bill, please. – Счет, пожалуйста.

Thank you. – Спасибо.

Would you like….? – Вы хотите…..?

Yes, please. – Да, пожалуйста.

No, thank you. – Нет, спасибо.

Лексические единицы:

Café – кафе

Waiter – официант

Ice cream – мороженое

Cake – торт

Pizza – пицца

Sandwich – бутерброд

Juice – сок

Mineral water – минеральная вода

- использовать ранее изученную лексику по теме «Еда»;

-применять клише по новой теме;

- узнавать слова в меню;

- уметь сделать заказ, используя речевые клише.

Сюжетно-ролевая игра «В кафе»



27

В кафе

1

Комбинированный

Сюжетно-ролевая игра «В кафе»



На вокзале (3 часа)

28

На вокзале

1

Комбинированный

Лексические единицы:

Train – поезд

Bus – автобус

Plane – самолет

Station – станция

Information – справочное

Platform – платформа

Ticket – билет

Entrance – вход

Exit – выход

Toilet – туалет

No smoking! – Не курить!

Pull! – (открывать) на себя

Push!(открывать) от себя

Лексические единицы:

Train – поезд

Bus – автобус

Plane – самолет

Station – станция

Information – справочное

Platform – платформа

Ticket – билет

Entrance – вход

Exit – выход

Toilet – туалет

No smoking! – Не курить!

Pull! – (открывать) на себя

Push!(открывать) от себя

- узнать, понять и списать ключевые слова по теме;

- узнать нужное место на вокзале и спросить где оно находится

Соотнести вывески с обозначениями



29

На вокзале

1

Комбинированный

Соотнести вывески с обозначениями



30

На вокзале

1

Комбинированный

Соотнести вывески с обозначениями



Работа и профессии (2 часа)

31

Работа и профессии

1

Комбинированный

Основные лексические единицы:

A sewer – швея

Profession – профессия

A builder –строитель

A worker – рабочий

To build – строить

To sew – шить

To work – работать

Клише:

I’d like to be a…. – Я бы хотел быть

Основные лексические единицы:

A sewer – швея

Profession – профессия

A builder –строитель

A worker – рабочий

To build – строить

To sew – шить

To work – работать

Клише:

I’d like to be a…. – Я бы хотел быть

- назвать, кем хотел бы быть и что умеет

Монолог



32

Работа и профессии

1

Комбинированный

Монолог



Использование средств связи (3 часа)

33

Использование средств связи

1

Комбинированный

Основные лексические единицы:

A mobile phone – мобильный телефон

A message – смс сообщение

To dial – набирать номер

Клише:

Whats your telephone number? – какой у тебя номер телефона?

Call me, please. – Позвони мне.

Text me, please. – Напиши мне.

Основные лексические единицы:

A mobile phone – мобильный телефон

A message – смс сообщение

To dial – набирать номер

Клише:

Whats your telephone number? – какой у тебя номер телефона?

Call me, please. – Позвони мне.

Text me, please. – Напиши мне.

- воспроизвести диалог по памяти

Диалог



34

Использование средств связи

1

Комбинированный

Диалог



35

Использование средств связи

1

Комбинированный

Записать номер телефона на слух























Календарно-тематическое планирование по английскому языку

9 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Учащиеся должны знать

Учащиеся должны уметь

Вид контроля

Дата проведения

План

Факт

Знакомство (2 часа)

1

Знакомство

1

Комбинированный

Клише:

Hello! Hi! – Привет!

How are you? – Как дела?

Fine, thanks. And you? – Хорошо, спасибо. А ты?

My name is…. – Меня зовут….

What is your name? – Как тебя зовут?

How old are you? – Сколько тебе лет?

Where are you from? – Откуда ты?

I am from Russia. – Я из России.

Whо are you? – Кто ты?

I am a student. – Яученик.

Glad to meet you. – Рад тебя видеть.

Me, too. – Я тоже.

Good bye! Bye! – Пока!

Числительные от 1-20, род деятельности

Клише:

Hello! Hi! – Привет!

How are you? – Как дела?

Fine, thanks. And you? – Хорошо, спасибо. А ты?

My name is…. – Меня зовут….

What is your name? – Как тебя зовут?

How old are you? – Сколько тебе лет?

Where are you from? – Откуда ты?

I am from Russia. – Я из России.

Whо are you? – Кто ты?

I am a student. – Яученик.

Glad to meet you. – Рад тебя видеть.

Me, too. – Я тоже.

Good bye! Bye! – Пока!

Числительные от 1-20, род деятельности

- повторять за учителем слова, фразы, простые предложения;

- представить себя (монологическое высказывание в объеме 1-3 фраз, диалог-расспрос);

- назвать свой возраст, род занятий, сказать из какой страны;

- написать свое имя, фамилию, род деятельности (я- ученик)

Монолог



2

Знакомство

1

Комбинированный

Диалог



Я и моя семья (3 часа)

3

У меня есть семья.

1

Комбинированный

Основные лексические единицы (ЛЕ):

Времена года:

seasons (winter, spring, summer, autumn);

months (January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December).

Фразы-клише:

I was born in…. Я родился в…..

Дни рождения членов семьи (друга)

My birthday is in… - Мой день рожденья

Основные лексические единицы (ЛЕ):

Времена года:

seasons (winter, spring, summer, autumn);

months (January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December).

Фразы-клише:

I was born in…. Я родился в…..

Дни рождения членов семьи (друга)

My birthday is in… - Мой день рожденья

- рассказать о своей семье;

- называть день рождения членов своей семьи;

-узнавать и списывать названия времен года и месяцев

Монолог



4

Времена года.

1

Комбинированный

Монолог



5

Составляем календарь с днями рождения родственников.

1

Комбинированный

Сделать календарь с днями рождения семьи.



Мои увлечения и интересы (2 часа)

6

Мои увлечения

1

Комбинированный

Основные лексические единицы (ЛЕ):

Skiing – катание на лыжах

Skating – катание на коньках

Basketball – баскетбол

Volleyball –волейбол

Tennis – теннис

Football – футбол

Фразы:

I like playing football/basketball/ volleyball. And you? - Я люблю играть в футбол/баскетбол/волейбол. А ты?

Основные лексические единицы (ЛЕ):

Skiing – катание на лыжах

Skating – катание на коньках

Basketball – баскетбол

Volleyball –волейбол

Tennis – теннис

Football – футбол



Фразы:

I like playing football/basketball/ volleyball. And you? - Я люблю играть в футбол/баскетбол/волейбол. А ты?

- рассказать о своих увлечениях и спросить об увлечениях другого;

- узнавать и списывать слова:

Skiing – катание на лыжах

Skating – катание на коньках

Basketball – баскетбол

Volleyball –волейбол

Tennis – теннис

Football – футбол

Монолог



7

Мои увлечения

1

Комбинированный

Диалог



Дома и в гостях (4 часа)

8

Дома и в гостях

1

Комбинированный

Основные лексические единицы (ЛЕ):

Address – адрес

Street – улица

Flat – квартира

Country – страна

City – город

Речевые клише:

I live in…. – Я живу в….

Where do you live? – Где ты живешь?

Come to my place. – Приходи ко мне.

Названия праздников:

Birthday – день рождения

New Year – Новый год

Christmas – Рождество

Клише:

Happy birthday! – С днем рождения!

Happy New Year! – С Новым Годом!

Merry Christmas! – Счастливого Рождества!

Основные лексические единицы (ЛЕ):

Address – адрес

Street – улица

Flat – квартира

Country – страна

City – город

Речевые клише:

I live in…. – Я живу в….

Where do you live? – Где ты живешь?

Come to my place. – Приходи ко мне.

Названия праздников:

Birthday – день рождения

New Year – Новый год

Christmas – Рождество

Клише:

Happy birthday! – С днем рождения!

Happy New Year! – С Новым Годом!

Merry Christmas! – Счастливого Рождества!

- приглашать в гости открыткой с заполнением адреса;

- задавать вопрос о месте жительства и отвечать на него, называя свой адрес;

- писать свой адрес

Называние слов по изображению



9

Дома и в гостях

1

Комбинированный

Соотнесение слова и картинки



10

Дома и в гостях

1

Комбинированный

Закончить фразу



11

Дома и в гостях

1

Комбинированный

Написание приглашения



На улице (4 часа)

12

На улице

1

Комбинированный

Лексические единицы:

- вывески:

Cinema – кинотеатр

Park – парк

Zoo – зоопарк

Car – машина

Club – клуб

Post office – почта

A map – карта

A road – дорога

A bus – автобус

A taxi – такси

Клише:

Where is a ….? - Где…..?

Here is a….. – Это….

Let’s go to …. – Давай пойдем в…..

Лексические единицы:

- вывески:

Cinema – кинотеатр

Park – парк

Zoo – зоопарк

Car – машина

Club – клуб

Post office – почта

A map – карта

A road – дорога

A bus – автобус

A taxi – такси

Клише:

Where is a ….? - Где…..?

Here is a….. – Это….

Let’s go to …. – Давай пойдем в…..

Найти объект на карте, назвать место на улице и пригласить сходить …

Сюжетно-ролевая игра



13

На улице

1

Комбинированный

Сюжетно-ролевая игра



14

На улице

1

Комбинированный

Сюжетно-ролевая игра



15

На улице

1

Комбинированный

Сюжетно-ролевая игра



В магазине (4 часа)

16

В магазине

1

Комбинированный

Лексические единицы:

Отдел «Одежда и обувь»

A dress – платье

A shirt – рубашка

A skirt – юбка

A sweater – свитер

A T-shirt- футболка

Jeans – джинсы

Socks – носки

Shoes - туфли

Sneakers – кроссовки

A hat – шляпа

Цвета:

Yellow – желтый

Red – красный

Blue – синий

Green – зеленый

Brown – коричневый

Black – черный

White – белый

Size – размер

Sale – распродажа

Клише:

Can I help you? - Могу я вам помочь?

I need…. - Мне нужно…..

How much is it? - Сколько стоит?

Лексические единицы:

Отдел «Одежда и обувь»

A dress – платье

A shirt – рубашка

A skirt – юбка

A sweater – свитер

A T-shirt- футболка

Jeans – джинсы

Socks – носки

Shoes - туфли

Sneakers – кроссовки

A hat – шляпа

Цвета:

Yellow – желтый

Red – красный

Blue – синий

Green – зеленый

Brown – коричневый

Black – черный

White – белый

Size – размер

Sale – распродажа

Клише:

Can I help you? - Могу я вам помочь?

I need…. - Мне нужно…..

How much is it? - Сколько стоит?

- запросить информацию для совершения покупок;

- распознавать информацию на ярлыке одежды

Воспроизведение диалога по памяти.



17

В магазине

1

Комбинированный

Воспроизведение диалога по памяти.



18

В магазине

1

Комбинированный

Диалог



19

В магазине

1

Комбинированный

Диалог



В кафе (3 часа)

20

В кафе

1

Комбинированный

Основные лексические единицы:

Crisps – картофель фри

Chips – чипсы

Cola – кола

Fishburger/ cheeseburger/ hamburger – фишбургер/чизбургер/гамбургер

Chocolate – шоколад

Salad – салат

Toasts – тосты

Jam – джем

Popcorn – поп-корн

Hotdog – хот-дог

Ice - лед

Фразы:

Let’s go to a cafe. – Пойдем в кафе.

How much is it? – Сколько стоит?

Основные лексические единицы:

Crisps – картофель фри

Chips – чипсы

Cola – кола

Fishburger/ cheeseburger/ hamburger – фишбургер/чизбургер/гамбургер

Chocolate – шоколад

Salad – салат

Toasts – тосты

Jam – джем

Popcorn – поп-корн

Hotdog – хот-дог

Ice - лед

Фразы:

Let’s go to a cafe. – Пойдем в кафе.

How much is it? – Сколько стоит?

- использовать новую и ранее изученную лексику в речевой ситуации;

- распознавать знакомую лексику в меню;

- уметь принимать участие в диалоге

Сюжетно-ролевая игра «В кафе»



21

В кафе

1

Комбинированный

Сюжетно-ролевая игра «В кафе»



22

В кафе

1

Комбинированный

Сюжетно-ролевая игра «В кафе»



На вокзале (3 часа)

23

На вокзале

1

Комбинированный

Лексические единицы:

Airport – аэропорт

Arrival lounge – зал прилета

Departure lounge – зал вылета

Fly – полет

Luggage check-in – регистрация багажа

Information desk – справочное бюро

Gate – выход (к самолету)

Клише:

Help me, please. – Помогите мне, пожалуйста.

Im lost. я потерялся.

Лексические единицы:

Airport – аэропорт

Arrival lounge – зал прилета

Departure lounge – зал вылета

Fly – полет

Luggage check-in – регистрация багажа

Information desk – справочное бюро

Gate – выход (к самолету)

Клише:

Help me, please. – Помогите мне, пожалуйста.

Im lost. я потерялся.

- использовать изученную лексику по теме в мини-диалогах;

-ориентироваться по вывескам вокзала (аэропорта)

Соотнести вывески с обозначениями



24

На вокзале

1

Комбинированный

Соотнести вывески с обозначениями



25

На вокзале

1

Комбинированный

Соотнести вывески с обозначениями



Работа и профессии (4часа)

26

Работа и профессии

1

Комбинированный

Основные лексические единицы:

A gardener – садовник

A cook – повар

A shoemaker – сапожник

A hairdresser – парикмахер

To grow plants – выращивать растения

To make hair –укладывать волосы

To cook – готовить

Основные лексические единицы:

A gardener – садовник

A cook – повар

A shoemaker – сапожник

A hairdresser – парикмахер

To grow plants – выращивать растения

To make hair –укладывать волосы

To cook – готовить

- узнавать и списывать названия профессий;

- сделать монологическое высказывание о будущей профессии (3 фразы)

Монолог



27

Работа и профессии

1

Комбинированный

Соотнесение иллюстраций с названиями профессий



28

Работа и профессии

1

Комбинированный

Монолог



29

Работа и профессии

1

Комбинированный

Монолог



Использование средств связи (5 часов)

30

Использование средств связи

1

Комбинированный

Основные лексические единицы:

Internet – интернет

Website – сайт

Login – логин

Pass – пароль

Pin code – пин код

E-mail – электронная почта

Delete – удалить

Save – сохранить

Copy – копировать

Error – ошибка

Cancel – отменить

Whats your e-mail? - какой твой электронный адрес? -

Основные лексические единицы:

Internet – интернет

Website – сайт

Login – логин

Pass – пароль

Pin code – пин код

E-mail – электронная почта

Delete – удалить

Save – сохранить

Copy – копировать

Error – ошибка

Cancel – отменить

Whats your e-mail? - какой твой электронный адрес?

- уметь набрать электронный адрес и написать мини-текст по шаблону

Текущий



31

Использование средств связи

1

Комбинированный

Текущий



32

Использование средств связи

1

Комбинированный

Диалог



33

Использование средств связи

1

Комбинированный

Заполнение данных для работы с компьютером



34

Использование средств связи

1

Комбинированный

Итоговый





Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по английскому языку

8 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Учащиеся должны знать

Учащиеся должны уметь

Вид контроля

Дата проведения

План

Факт

Знакомство (3 часа)

1

Знакомство

1

Комбинированный

Клише:

Hello! Hi! – Привет!

How are you? – Какдела?

Fine, thanks. Andyou? – Хорошо, спасибо. А ты?

My name is…. – Менязовут….

What is your name? – Кактебязовут?

How old are you? – Сколькотебелет?

Where are you from? – Откудаты?

I am from Russia. – ЯизРоссии.

Glad to meet you. – Радтебявидеть.

Me, too. – Ятоже.

Good bye! Bye! – Пока!

Числительные от 1-10, свой возраст.

Клише:

Hello! Hi! – Привет!

How are you? – Какдела?

Fine, thanks. Andyou? – Хорошо, спасибо. А ты?

My name is…. – Менязовут….

What is your name? – Кактебязовут?

How old are you? – Сколькотебелет?

Where are you from? – Откудаты?

I am from Russia. – ЯизРоссии.

Glad to meet you. – Радтебявидеть.

Me, too. – Ятоже.

Good bye! Bye! – Пока!

Числительные от 1-10, свой возраст.

- повторять за учителем слова, фразы, простые предложения;

- представить себя (монологическое высказывание в объеме 1-3 фраз, диалог-расспрос);

- назвать свой возраст;

- написать свое имя, фамилию

Монолог

 

 

2

Знакомство

1

Комбинированный

Диалог

 

 

3

Знакомство. Числительные от 1-10.

1

Комбинированный

Монолог

 

 

Я и моя семья (4 часа)

4

У меня есть семья.

1

Комбинированный

Основные лексические единицы (ЛЕ):

близкие члены семьи:

Ihavegot….. – У меня есть…

Amother – мама,

A father –  папа,

A sister – сестра,

A brother – брат,

A grandmother – бабушка,

Agrandfather –  дедушка;

Фамилии и имена каждого члена семьи:

My mother is…. – моюмамузовут….

My father is…. – моего папузовут….

Возраст членов семьи, числительные десятками.

Основные лексические единицы (ЛЕ):

близкие члены семьи:

I have got….. – Уменяесть

A mother – мама,

A father –  папа,

A sister – сестра,

A brother – брат,

A grandmother – бабушка,

Agrandfather –  дедушка;

Фамилии и имена каждого члена семьи:

My mother is…. – моюмамузовут….

My father is…. –  моегопапузовут….

Возраст членов семьи, числительные десятками.

- уметь представить члена своей семьи;

- назвать и записать членов семьи, их фамилии и имена;

- назвать и записать числительные десятками до 100;

- обвести, списать слово

Монолог

 

 

5

У меня есть семья.

1

Комбинированный

Монолог

 

 

6

Учимся считать десятками.

1

Комбинированный

Монолог

 

 

7

Составляем родовое дерево.

1

Комбинированный

Составить родовое дерево (мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка).

 

 

 

Мои увлечения и интересы (3 часа)

8

Мои увлечения

1

Комбинированный

Основные лексические единицы (ЛЕ):

Acomputer – компьютер

To play – играть

A book – книга

To read – читать

A game – игра

Music – музыка

To listen to – слушать

To walk – гулять

To watch TV – смотретьтелевизор

To dance – танцевать

Фразы:

I like playing/reading/listening to music/walking/watching TV, and you?

Основные лексические единицы (ЛЕ):

Acomputer – компьютер

To play – играть

A book – книга

To read – читать

A game – игра

Music – музыка

To listen to – слушать

To walk – гулять

Общая информация

Номер материала: 139133

Похожие материалы