Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КТП по физической культуре (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КТП по физической культуре (2 класс)

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ


2 КЛАСС (102 часа)


п/п

Дата

Дата

фактич.

Кол-во

часов

Тема урока

Характеристика деятельности учащихся

1.



1

ТБ на уроках физической культуры.  Повторение строевых упражнений. Развитие двигательных качеств в подвижных играх.

Построение в шеренгу, колонну,  развитие навыков, расчет на 1-2 формирование  установки на безопасный  здоровый образ жизни.

2.



1

Закрепление строевых упражнений. Разучивание игр «Кочка, дорожка, копна», "У медведя во бору".

Построение в шеренгу, колонну, соблюдать правила игры, развитие навыков сотрудничества, умение  не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

3.



1

Развитие скоростных способностей в подвижных играх и эстафетах. Беседа «Что такое физкультура?»

Показать презентацию об истории возникновения упражнений, показать движения первобытных людей, показать современные виды соревнований.

4.



1

Обучение высокому старту. Бег с ускорением. Разучивание игр "День и ночь", "Совушка".

Научиться выполнять высокий старт. Развитие быстроты, внимания.

5.



1

Закрепление высокого старта. Бег с ускорением. Обучение прыжку в длину с места.

Научиться выполнять высокий старт, прыжок в длину  с места Развитие быстроты, внимания.

6.



1

Закрепление навыка прыжка с одной ноги на одну с разбега и развитие скоростной выносливости в подвижных играх "Волк во рву", "Прыжки по полоскам".

Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре.

7.



1

Закрепление и  навыков бега, прыжков в п/и "Бездомный заяц", "Зайцы в огороде". Беседа «Твой организм».

Закрепление навыков бега и прыжков в играх. Показать презентацию о системах организма.

8.



1

Равномерный бег в чередовании с ходьбой до 500 метров. Метание теннисного мяча  на дальность – обучение. Беседа «Как правильно дышать?».

Усвоение основных понятий: дыхание,  дети объясняют,  как нужно дышать при беге, при выполнении упражнений. Усваивают правила   построения,  в метании. Соблюдают ТБ.

9.



1

Метание теннисного мяча  на дальность - закрепление. Разновидности бега и прыжков.

Усвоение правил   поведения,  в метании. Развитие меткости, внимания, координации движений.

10.



1

Метание теннисного мяча  на дальность – закрепление. Беседа «Спортивная одежда, обувь». Челночный бег – развитие скоростных способностей.

Усвоение правил   поведения,  в метании. Осваивают технику метания на дальность  и технику челночного бега.

11.



1

Строевые упражнения. Понятия направляющий замыкающий. Зачет в беге на 30 м.

Осваивают правила поведения при беге, демонстрируют выполнение, подводят итоги, дают оценку своим умениям.

12.



1

Равномерный бег в чередовании с ходьбой до 500 метров. Обучение прыжкам в высоту  через препятствие 30 см.

Работать в группе, выполнять правила поведения в игре.  Развитие выносливости, прыгучести.

13.



1

Закрепление прыжков в высоту через препятствие. Тестирование. «Рыбак и рыбки». «Зайцы в огороде».

Освоение техники прыжков в высоту в играх. Умение работать в группах.

14.



1

Обучение игре «Охотники и утки».

Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в соревновании, оценивать результат, мотивируют свои действия.

15.



1

Старт из различных положений. Упражнения на развитие силы мышц рук, ног, пресса. Зачет челночного бега.

Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в соревновании, оценивать результат, осваивают технику выполнения,

16.



1

Закрепление навыка прыжка и развитие скоростно-силовых способностей в п/и  «Волк во рву», «Зайцы в огороде».

Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в играх, оценивать результат, осваивают технику выполнения прыжка.

17.



1

Развитие координационных способностей  в эстафетах.

Осваивают технику упражнений, выполнять правила поведения в игре и в паре.

18.



1

Разучивание игр  «Морская фигура». «Локомотив», «Салки».

Осваивают правила игр. Распределяют роли в играх, оценивать результат.

19.



1

Развитие скоростно-силовых и координационных способностей в играх и эстафетах с предметами и без.

Осваивают технику упражнений, работать в группе, выполнять правила поведения в игре и в паре.

20.



1

Развитие двигательных способностей.

Развитие быстроты, ловкости, прыгучести. Развитие памяти и воображения.

21.



1

Профилактика плоскостопия.

Выполняют упражнения на профилактику плоскостопия.

22.



1

Веселый мяч. Развитие скоростно-силовых и координационных способностей.

Развитие быстроты, ловкости, прыгучести, координации движений. Развитие памяти и воображения.

23.



1

«Точка, точка, запятая». Развитие скоростно-силовых и координационных способностей.

Развитие быстроты, ловкости, прыгучести, силы. Развитие памяти и воображения.

24.



1

«Веселые прыжки». Развитие скоростно-силовых и координационных способностей.

Развитие быстроты, ловкости, прыгучести, силы. Развитие памяти и воображения. Развитие навыков сотрудничества в игре.

25.



1

«Морское путешествие». Развитие скоростно-силовых и координационных способностей.

Развитие навыков сотрудничества в игре. Развитие быстроты, ловкости, прыгучести, силы.

26.



1

Развитие скоростно-силовых и координационных способностей в играх и эстафетах с предметами и без.

Развитие навыков сотрудничества в игре. Развитие быстроты, ловкости, прыгучести, силы.

27.



1

Повторение  правил подвижных игр развитие скоростно-силовых  способностей.

Подводят итоги, дают оценку своим умениям, выбирают игры для самостоятельных занятий во дворе,  в ГПД.

28.



1

ТБ на уроках гимнастики. Упражнения на развитие координации движений.

Соблюдают ТБ на уроках гимнастики. Выполняют упражнения на координацию движений.

29.



1

Ору со скамейкой. Обучение перекату назад с группированием. Беседа о гимнастических снарядах.

Осваивают технику упражнений, работать в группе, выполнять правила поведения в игре и в паре. Объясняют назначение гимнастических снарядов.

30.



1

Закрепление переката назад. Упражнения на развитие гибкости.

Усваивают технику выполнения переката назад. Выполняют упражнения на гибкость.

31.



1

Совершенствование переката назад. Обучение кувырку вперед в группировке. Основные правила зарядки.

Запоминают комплекс  утренней зарядки, развитие навыков сотрудничества.

32.



1

Закрепление кувырка вперед. Обучение стойке на лопатках. Беседа о личной гигиене.

Усваивают технику кувырка вперед, стойки на лопатках. Выполняют упражнения на гибкость.

33.



1

Закрепление кувырка вперед и стойки на лопатках. Обучение кувырку назад.

Усваивают технику кувырка вперед, стойки на лопатках.

34.



1

Закрепление кувырка вперед и стойки на лопатках, кувырка назад. Разучивание танцевальных движений.

Усваивают технику кувырка вперед, стойки на лопатках. Разучивают танцевальные движения.

35.



1

Совершенствование кувырка вперед и стойки на лопатках.

Усваивают технику кувырка вперед, стойки на лопатках.

36.



1

ОРУ со скакалкой. Обучение прыжкам со скакалкой. Зачет кувырка вперед.

Осваивают технику выполнения прыжков со скакалкой, демонстрируют выполнение, подводят итоги, дают оценку своим умениям.

37.



1

Закрепление прыжков со скакалкой. Зачет стойки на лопатках. Обучение мосту.

Осваивают технику выполнения, демонстрируют выполнение, подводят итоги, дают оценку своим умениям.

38.



1

Закрепление прыжков со скакалкой. Закрепление моста.

Осваивают технику выполнения прыжков со скакалкой. Упражнения на развитие гибкости.

39.



1

Совершенствование прыжков со скакалкой. Упражнения по профилактике плоскостопия.

Осваивают технику выполнения прыжков со скакалкой.  Закрепляют упражнения на профилактику плоскостопия и применяют в самостоятельных занятиях.

40.



1

Обучение видам лазания на скамейке. Зачет прыжка со скакалкой.

Осваивают технику выполнения лазания, демонстрируют выполнение, подводят итоги, дают оценку своим умениям.

41.



1

Закрепление лазания на скамейке. Упражнения в равновесии - закрепление.

Осваивают упражнения в  лазании и равновесии.

 

42.



1

Закрепление лазания на скамейке. Упражнения на развитие силы мышц рук, ног, пресса  гимнастической стенки.

Осваивают упражнения в  лазании. Осваивают упражнения на развитие силы мышц рук, ног, пресса.

43.



1

Совершенствование техники лазания. Обучение подтягиванию. Беседа об осанке.

Осваивают технику выполнения подтягивания.  Выполняют упражнения на улучшение осанки,  укрепления мышц живота и спины, ног, соблюдают ТБ, анализируют результаты.

44.



1

Закрепление подтягивания. Ору с мячом.

Осваивают технику выполнения подтягивания.

Выполняют упражнения с мячом.

45.



1

Совершенствование изученных элементов на уроках гимнастики в полосе препятствий. Танцевальные движения - закрепление.

Описывают технику выполнения  гимнастических упражнений, предупреждая ошибки. Освоение техники танцевальных движений.

46.



1

Разучивание игр: «Лишний на прогулке», «Команда быстроногих».

Развитие координационных способностей.

47.



1

Развитие координационных способностей в подвижных играх и эстафетах.

Развитие координационных способностей.

48.



1

Подвижные игры на развитие координации движений.

Развитие координационных способностей.

49.



1

ТБ на уроках лыжной подготовки. Беседа об основных требованиях к одежде, обуви во время занятий лыжной подготовкой. Переноска и надевание лыж. Ступающий шаг.

Соблюдение ТБ. Анализируют требования к одежде и обуви во время занятий лыжной подготовки.

50.



1

Ступающий шаг-повторение. Обучение скользящему шагу без палок.

Освоение передвижения скользящим шагом.

51.



1

Закрепление скользящего шага. Подвижные игры.

Освоение передвижения скользящим шагом. Развитие быстроты в передвижениях на лыжах.

52.



1

Закрепление скользящего шага. Подвижные игры на лыжах.

Освоение передвижения скользящим шагом.

53.



1

Беседа «Значение занятий л/п». Обучение игре «Кто быстрей». Закрепление  изученных ходов.

Объясняют значение занятий лыжной подготовки. Разучивание игр на лыжах.

54.



1

Закрепление скользящего шага. Обучение поворотам переступанием. Подвижные игры.

Развитие координационных способностей.

55.



1

Беседа «Об особенностях температурного режима». Совершенствование ходов. Закрепить повороты переступанием.

Правила температурного режима для организации активного отдыха. Развитие координации движений.

56.



1

Разучивание подвижных игр на лыжах.

Развитие координационных способностей.

57.



1

Обучение небольшим подъемам и спускам с небольших уклонов.

Развитие координационных способностей. Азбука безопасного падения.

58.



1

Закрепление подъемов и спусков с небольших уклонов.

Развитие координационных способностей.

59.



1

Лыжная эстафета и подвижные игры. Беседа «Особенности дыхания».

Развитие скоростных качеств. Понятие особенности дыхания при занятиях лыжной подготовкой.

60.



1

Закрепление подъемов и спусков с небольших уклонов.

Взаимодействие со сверстниками. Соблюдение ТБ.

61.



1

Равномерное преодоление дистанции до 1км без учета времени. Закрепление подъемов и спусков с небольших уклонов.

Развитие выносливости, координации движений. Выявление и устранение ошибок в технике передвижений на лыжах.

62.



1

Совершенствование подъемов и спусков.

Развитие координации движений. Выявление и устранение ошибок в технике спуска и подъема.

63.



1

Равномерное преодоление дистанции до 1500 м.

Развитие выносливости. Выбор индивидуального темпа передвижения.

64.



1

Подвижные игры и эстафеты. Оценка умения преодолевать спуски и подъемы

Развитие скоростных качеств. Оценка умения преодолевать спуски и подъемы.

65.



1

Эстафеты. Зачет скользящего шага.

Оценка умения в передвижении скользящим шагом.

66.



1

Равномерное преодоление дистанции до 1500 м.

Развитие выносливости. Выбор индивидуального темпа передвижения.

67.



1

Игры и эстафеты на лыжах. Преодоление подъемов и спусков.

Развитие выносливости, ловкости, быстроты. Демонстрируют спуск и подъем.

68.



1

Преодоление контрольной дистанции 1 км без учета времени.

Развитие выносливости. Выбор индивидуального темпа передвижения.

69.



1

Равномерное преодоление дистанции со спусками и подъемами.

Развитие выносливости. Выбор индивидуального темпа передвижения.

70.



1

Обучение ловле и передаче на месте баскетбольного мяча.

Соблюдают ТБ. Совершенствуют технику выполнения упражнений.

71.



1

Ловля и передача баскетбольного мяча двумя руками от груди.

Совершенствуют технику выполнения упражнений.

72.



1

Закрепление ловли и передачи мяча двумя руками от груди. Обучение передаче двумя руками из-за головы, одной от плеча.

Совершенствуют технику выполнения передачи мяча.

73.



1

Закрепление передач. Обучение ведению мяча.

Совершенствуют технику выполнения передачи мяча.

74.



1

Подвижные игры с элементами баскетбола. Закрепление ведения мяча. Передача мяча в движении.

Освоить приемы игры в баскетбол, корректировать деятельность.

75.



1

Броски мяча в кольцо. Закрепление ведения мяча.

Научиться вести мяч, выполнять бросок и ловить, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

76.



1

Броски мяча в кольцо. Закрепление ведения мяча.

Выполнение бросков по кольцу. Демонстрируют технику ведения мяч.

77.



1

Закрепление бросков мяча в кольцо в подвижных играх и эстафетах.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, демонстрируют выполнение изученных бросков, ведений.

78.



1

Закрепление бросков мяча в кольцо в подвижных играх и эстафетах.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, демонстрируют выполнение изученных бросков, ведений

79.



1

ТБ на уроках лёгкой атлетики. Развитие скоростных качеств. Повторение высокого старта. Обучение прыжкам в высоту 30 см.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, освоение общеразвивающих упражнений, развитие скоростных качеств.

80.



1

Развитие скоростных качеств. Закрепление высокого старта. Закрепление прыжков в высоту.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, освоение общеразвивающих упражнений, развитие скоростных качеств.

81.



1

Развитие скоростных качеств  в подвижных играх и эстафетах.

Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре.

82.



1

Обучение метанию мяча на дальность Развитие скоростных качеств в беге на30 м.

Усвоение правил   поведения,  в метании. Осваивают технику метания на дальность  и технику бега.

83.



1

Закрепление метания мяча на дальность. Развитие скоростных качеств в беге 30 м.

Развитие меткости в метании. Осваивают технику метания на дальность  и технику  бега.

84.



1

Закрепление метания мяча на дальность. Обучение прыжкам в длину. Развитие скоростных качеств в подвижных играх.

Осваивают технику метания на дальность  и технику  прыжка в длину. Развитие скоростных качеств в подвижных играх.

85.



1

Развитие выносливости. Равномерный бег до 1000 м. Беседа о беговых и прыжковых видах в легкой атлетике.

Развитие выносливости. Понятия о беговых и прыжковых видах в легкой атлетике.

86.



1

Совершенствование метания мяча на дальность. Закрепление прыжка в длину.

Осваивают технику метания на дальность  и технику  прыжка в длину.

87.



1

Зачет в беге на 30 м. Закрепление прыжка в длину.

Осваивают технику упражнений, различают команды, подводят итоги, дают оценку своим умениям.

88.



1

Метание мяча на дальность и в цель в подвижных играх. Совершенствование прыжка в длину.

Осваивают технику метания на дальность  и технику  прыжка в длину.

89.



1

Развитие двигательных качеств в п/и «Мяч водящему», «Охотники и утки». Зачет метания мяча в цель.

Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре.

90.



1

Развитие выносливости в беге до 1000 м. Темп, скорость, дыхание при выполнении бега на длинные дистанции.

Развитие выносливости.

91.



1

Обучение  русским народным играм «Просо»,  «Двойные горелки», «Бабки».

Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в соревновании.

92.



1

Закрепление правил игр «Просо», «Двойные горелки», «Бабки».

Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре.

93.



1

Обучение  русским народным играм «Невод», «Заинька».

Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре.

94.



1

Тестирование.

Контроль за  физическим развитием. 

95.



1

Развитие скоростных качеств  в русских народных играх «Черная палочка».

Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в соревновании.

96.



1

Развитие скоростных качеств «Двойные горелки», «Черная палочка».

Работать в группе, выполнять правила поведения в игре. Распределять роли в соревновании.

97.



1

Развитие двигательных качеств в РНИ «Каликало», «Калечина-малечина» и др.

Развитие скоростных качеств, внимания, координации движений, развитие навыков сотрудничества в игре.

98.



1

Закрепление РНИ изученных на уроках.

 

Взаимодействие со сверстниками  в процессе игры, соблюдение ТБ.

99.



1

Закрепление РНИ изученных на уроках.

Взаимодействие со сверстниками  в процессе игры, соблюдение ТБ.

100.



1

Развитие двигательных качеств в  мини-футболе по упрощенным правилам.

Развитие  в игре двигательных качеств быстроты, ловкости, внимания.

101.



1

Развитие двигательных качеств в  мини футболе по упрощенным правилам.

Развитие  в игре двигательных качеств быстроты, ловкости, внимания.

102.



1

Подведение итога года. Задание на лето. 

Дают оценку своим умениям.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Календарно - тематическое планирование по физической культуре (2 класс).

Физическая культура — обязательный учебный курс в обще­образовательных учреждениях. Предмет «Физическая культура» является основой физического воспитания школьников. В со­четании с другими формами обучения — физкультурно-оздоро­вительными мероприятиями в режиме учебного дня и второй половины дня (гимнастика до занятий, физкультурные минут­ки, физические упражнения и игры на удлинённых переменах и в группах продлённого дня), внеклассной работой по физиче­ской культуре (группы общефизической подготовки, спортивные секции), физкультурно-массовыми и спортивными мероприяти­ями (дни здоровья и спорта, подвижные игры и соревнования, спортивные праздники, спартакиады, туристические слёты и походы) — достигается формирование физической культуры лич­ности. Она включает в себя мотивацию и потребность в систе­матических занятиях физической культурой и спортом, овладе­ние основными видами физкультурно-спортивной деятельности, разностороннюю физическую подготовленность.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров417
Номер материала 296785
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх