КТП по информатике и ИКТ 8 класс

Федеральное государственное казённое общеобразовательное учреждение

«Ульяновское гвардейское суворовское военное училище МО РФ»

СОГЛАСОВАНО

Заместитель начальника училища по учебной работе

С. Маврин

«____»______________ 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

Начальник училища

В. Шкирков

«____»______________ 2014 г.

Календарно-тематическое планирование

по информатике и ИКТ в 8 классах

на 2014-2015 учебный год

Классы: 8А, 8Б, 8В, 8Г

Количество часов:

- 1 час в неделю;

- 35 часов в год

Преподаватель: Абрашина Людмила Михайловна, высшая квалификационная категория

Рассмотрено и одобрено на заседании отдельной дисциплины «Математика, информатика и ИКТ»,

протокол № … от «…» ……………………. 20 … г.

Руководитель отдельной дисциплины

______________________ ___И.Воронина_______

(подпись) (расшифровка)

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ» для 8 классов составлено на основе рабочей программы, соответствующей федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (от 05.03.2004 №1089), примерной программы основного общего образования по «Информатике и ИКТ», рекомендованной Министерством образования и науки РФ в соответствии с действующим в настоящее время базисным учебным планом, авторской программы по информатике и ИКТ для 8–9 классов Л.Л. Босовой. (http://metodist.lbz.ru).

На изучение курса 8 класса предусмотрено 35 учебных часов, из расчета 1 учебный час в неделю. Программой курса 50% учебного времени отводится на проведение практических работ и компьютерных практикумов (проектов) - больших практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для обучающихся. Практические работы проводятся в течение 20 минут, согласно санитарным правилам и нормам (СанПиН 2.4.2.2821-10). Их цель – формирование, отработка умений и навыков, полученных в процессе изучения теоретического материала.

Количество проверочных работ – 5, практических работ – 14, контролирующий тест -1.

Курс информатики и ИКТ предусматривает использование учебно-методического комплекта «Информатика и ИКТ» для 8 классов, авторы Босова Л. Л., Босова А. Ю., включающий в себя:

1. Информатика. Программа для основной школы: 7-9 классы. Босова Л. Л., Босова А. Ю., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

2. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса./ Л.Л.Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

3. Информатика и ИКТ. Рабочая тетрадь для 8 класса./ Л.Л.Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

4. Информатика. Практикум для 8 класса./ Л.Л.Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

5. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителя./ Л.Л.Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

6. Набор цифровых образовательных ресурсов для 8 класса.

Календарно-тематический план

№ урока

Тема урока

Содержание

Тип урока

Использование интерактивных средств обучения (демонстрации)

Требования к уровню подготовки обучающихся

Формы контроля

Задание на самоподготовку

Дата проведения

знать

уметь

СК

ВК

КП

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Информация и информационные процессы - 9 часов

Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места

Правила ТБ.

Информатика. ИКТ

УОНМ

Презентация «Введение в курс информатики и ИКТ»

Правила техники безопасности и организация рабочего места

Следовать требованиям техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами ИКТ

РТ: №1

Информация и её свойства

Информация. Сигнал (непрерывный, дискретный). Виды информации. Свойства информации

УОНМ

Презентация «Информация и её свойства»

Определения понятия «информация», «сигнал»; имеют представление о понятии информации, видах и свойствах информации

Приводить примеры информации и ее видов. Определять информативность сообщения

+

§1.1, № 1-8,

РТ: №2,4,6,7

Представление информации

Знак. Знаковая система. Естественные языки. Формальные языки. Формы представления информации

УОНМ

Презентация

«Представление информации», ЦОР

Различные способы представления информации; роль языка в передаче собственных мыслей и общении с другими людьми

Представлять информацию в различных формах; определять общее и различия в естественных и формальных языках

+

§1.2.

№ 1-9

РТ:

№ 8-12

Дискретная форма представления информации

Дискретизация. Алфавит. Мощность алфавита. Двоичный алфавит. Двоичное кодирование. Разрядность двоичного кода.

УОНМ

Презентация

«Двоичное кодирование».

Тест по теме «Кодирование информации» – «Система тестов и заданий N10».

ЦОР

Представление о двоичном кодировании; сущность процесса дискретизации информации

Кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодирования; выявлять взаимосвязи между разрядностью двоичного кода и возможным количеством кодовых комбинаций

+

§1.3.

№ 1–5, 7–8

РТ: № 18, 21, 24, 30, 33, 36

Единицы измерения информации. Практическая работа №1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».

Бит. Информационный вес символа. Информационный объём сообщения.

Единицы измерения информации.

КУ

Презентация «Измерение информации», ЦОР.

«Интерактивный задачник. "Измерение информации"».

Алфавитный подход к измерению информации; единицы измерения информации

Определять информационный вес символа произвольного алфавита

+

§1.4. № 1–3, 5

РТ: № 42, 46, 47, 49, 50, 54

Информационные процессы. Обработка информации

Информационные процессы. Информационная деятельность. Сбор информации. Обработка информации.

УОНМ

Презентация «Информационные процессы», ЦОР.

Понятие информационного процесса.

Различать информационные процессы.

+

§1.5. (п.1, 2, 3), № 1–8 РТ: № 56, 58, 60

Информационные процессы. Хранение и передача информации

Хранение информации, носитель информации.

Передача информации, источник, канал связи, приёмник.

КУ

Представление об информационной деятельности человека

Приводить примеры сбора и обработки, хранения и передачи информации в деятельности человека, в природе, обществе, технике

+

§1.5. (п.4, 5, 6), № 9–14, РТ: № 56, 58,60

Всемирная паутина как информационное хранилище. Проверочная работа

WWW – Всемирная паутина. Web-страница, Web-сайт.

Браузер. Поисковая система; поисковый запрос.

УОСЗ

Презентация «Всемирная паутина».

Тест по темам «Информационные процессы», «Информационные процессы в технике» – «Система тестов и заданий N7».

Иметь представление о WWW как всемирном хранилище информации; понятие о поисковых системах и принципах их работы

Осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку), сохранять для индивидуального использования найденные в сети Интернет информационные объекты и ссылки на них

+

§1.6. № 1–8; РТ:

№68, 70

Обобщение и систематизация по теме «Информация и информационные процессы».

Информация. Алфавит, мощность алфавита. Равномерное и неравномерное кодирование. Информационный вес символа алфавита. Информационый объём сообщения. Единицы измерения информации. Информационные процессы (хранение, обработка, передача). Поисковый запрос.

УОСЗ

Интерактивный тест «Информация и информационные процессы»

Иметь представления об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире, о принципах кодирования и алфавитном подходе к измерению информации

Основные универсальные умения информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска.

+

Глава 1

Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией - 7 часов

Основные компоненты компьютера. Практическая работа №2. «Поиск информации о современных носителях в сети Интернет».

Компьютер.

Процессор.

Память.

Устройства ввода информации.

Устройства вывода информации.

УОНМ

Презентация «Основные компоненты компьютера и их функции»

Основные характеристики компьютера.

Увязывать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом.

§2.1№ 1-9;

РТ:

№ 71, 72

Персональный компьютер

Персональный компьютер. Системный блок: материнская плата; центральный процессор; оперативная память; жёсткий диск.

Внешние устройства: клавиатура, мышь, монитор, принтер, акустические колонки. Компьютерная сеть. Сервер, клиент.

КУ

Презентация «Персональный компьютер»

Основные устройства персонального компьютера и их актуальные характеристики.

Увязывать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом.

+

§2.2№ 1–4. РТ: №77, 79, 82, 90

Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение

Программа. Программное обеспечение (ПО). Системное ПО. Операционная система (ОС). Архиватор. Антивирусная программа.

КУ

Презентация «Программное обеспечение компьютера».

Тест по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов».

Понятие программного обеспечения персонального компьютера и основных его групп.

Запускать антивирусную программу.

Выполнять сканирование локального диска, сменного носителя или отдельной папки.

+

§2.3 (1, 2), №1–9, РТ: №99,102, 103

Системы программирования и прикладное программное обеспечение

Программное обеспечение (ПО). Прикладное ПО. Система программирования. Приложение общего назначения. Приложение специального назначения. Правовой статус ПО.

КУ

Презентация «Программное обеспечение компьютера»

Иметь

представление о программировании как о сфере профессиональной деятельности; о возможностях использования компьютеров в других сферах деятельности.

Ответственно относиться к используемому программному обеспечению.

+

§2.3 (3, 4, 5), №10, 12–18, РТ: №100,103,104

Файлы и файловые структуры

Файлы и файловая система. Действия с файлами.

УОНМ

Презентация «Файлы и папки», ЦОР

Понятие файла, папки. Параметры и действия, выполняемые с файлами и папками.

Создавать, копировать, перемещать, переименовывать, удалять файлы и папки.

+

§2.4 №1–16, РТ: №105, 107, 109, 111, 113, 114, 118, 119.

Пользовательский интерфейс

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню). Загрузка компьютера.

УПЗУ

Презентация «Пользовательский интерфейс»

Структурные элементы окна Windows. Основные понятия.

Запускать приложения, выполнять основные операции с окнами. Включать и выключать ПК.

+

§2.5, №1–12, РТ: №120, 121

Проверочная работа «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»

Компьютер. Персональный компьютер. Программа. Программное обеспечение. Файл. Каталог. Пользовательский интерфейс. Индивидуальное информационное пространство.

УОСЗ

Интерактивный тест «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»

Систематизированные

представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации.

Использовать компьютерные устройства.

Создавать личное информационное пространство.

+

Повторение темы

Обработка графической информации - 4 часа

Формирование изображения на экране компьютера. Практическая работа №3. «Создание, редактирование, форматирование графических изображений».

Пиксель. Пространственное разрешение монитора. Цветовая модель RGB. Глубина цвета. Видеокарта. Видеопамять. Видеопроцессор. Частота обновления экрана.

УОНМ

Презентация «Компьютерная графика»

Иметь представления о формировании представлений на экране монитора.

Выделять инвариантную сущность внешне различных объектов.

+

§3.1, №1–7, РТ: №122–126, №137–139

Компьютерная графика. Практическая работа №4. «Конструирование сложных объектов из графических примитивов. Создание надписей».

Графический объект. Компьютерная графика. Растровая графика. Векторная графика. Форматы графических файлов.

КУ

Презентация «Формирование изображения на экране компьютера»

Систематизированные представления о растровой и векторной графике.

Правильно выбирать формат (способ представления) графических файлов в зависимости от решаемой задачи.

+

§3.2, №1–3, 5–10, РТ: №152, 157, 158

Создание графических изображений. Практическая работа №5. «Работа с несколькими файлами. Получение копии экрана. Создание анимации и художественная обработка изображений. Масштабирование растровых и векторных изображений».

Графический редактор. Растровый графический редактор. Векторный графический редактор. Интерфейс графических редакторов. Палитра графического редактора. Инструменты графического редактора. Графические примитивы.

УПЗУ

Презентация «Создание графических изображений»

Систематизированные представления об инструментах создания графических изображений.

Подбирать и использовать инструментарий для решения поставленной задачи.

+

+

§3.3 (1, 2), №1–9, РТ: №156, 160, 162, 165

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации». Проверочная работа

Пиксель. Графический объект. Компьютерная графика. Растровая графика. Векторная графика. Растровый графический редактор. Векторный графический редактор. Интерфейс ГР.

УОСЗ

Интерактивный тест «Обработка графической информации»

Систематизированные представления об основных понятиях, связанных с обработкой графической информации на ПК.

Использовать инструменты компьютерной графики для решения практических задач.

+

Повторение темы

Обработка текстовой информации - 9 часов

Текстовые документы и технологии их создания. Практическая работа №6.«Ввод, вставка, замена символов. Удаление и перемещение фрагментов».

Документ. Текстовый документ. Структурные элементы текстового документа. Технология подготовки текстовых документов. Текстовый редактор. Текстовый процессор.

УОНМ

Презентация «Текстовые документы и технология их создания»

Систематизированные представления о технологиях подготовки текстовых документов; структурных компонентов текстовых документов.

Использовать средства информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов.

+

§4.1, №2–6, РТ: №166–168

Создание текстовых документов на компьютере. Практическая работа №7.

«Копирование фрагментов. Склеивание и разрезание строк. Изменение размера, шрифта, цвета символов. Индексы».

Набор (ввод) текста. Клавиатурный тренажер. Редактирование (правка) текста. Режим вставки/замены. Проверка правописания. Поиск и замена. Фрагмент. Буфер обмена.

КУ

Презентация «Создание текстовых документов на компьютере»

Иметь представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов.

Использовать средства информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов.

+

§4.2, №1–12, РТ: №169, 173, 175, 176, 178, 179, 181

Прямое форматирование. Практическая работа №8. «Варианты форматирования символов. Варианты подчеркивания».

Форматирование. Шрифт. Размер. Начертание. Абзац. Выравнивание. Отступ первой строки. Междустрочный интервал.

КУ

Презентация «Форматирование текста»

Иметь

представление о форматировании текста как этапе создания текстового документа; о прямом форматировании.

Использовать средства ИКТ для создания текстовых документов.

Рационально использовать имеющиеся инструменты.

+

§4.3(1, 2, 3), №1–3, РТ: №183, №186, №187

Стилевое форматирование. Практическая работа №9. «Форматирование абзацев».

Форматирование. Стиль. Параметры страницы. Форматы текстовых файлов.

КУ

Презентация «Форматирование текста»

Иметь

представление о форматировании текста как этапе создания текстового документа; о стилевом форматировании.

Использовать средства информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов.

Рационально использовать имеющиеся инструменты.

+

§4.3(4, 5), №4–9, РТ: №188, №189

Визуализация информации в текстовых документах. Практическая работа №10. «Вставка специальных символов и формул. Создание списков».

Нумерованные списки. Маркированные списки. Многоуровневые списки. Таблица. Графические изображения.

КУ

Презентация «Визуализация информации в текстовых документах»

Иметь

представление о различных текстовых форматах.

Использовать средства структурирования и визуализации текстовой информации.

+

§4.4, №1–8

Распознавание текста и системы компьютерного перевода. Практическая работа № 11. «Создание таблиц, схем. Вставка рисунков».

Программы распознавания документов. Компьютерные словари. Программы-переводчики.

КУ

Презентация «Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода»

Иметь

представление о распознавании текста и системах компьютерного перевода

Работать с программами оптического распознавания документов, компьютерными словарями и программами-переводчиками.

+

§4.5, №1–7, РТ: №190, 191

Оценка количественных параметров текстовых документов

Кодовая таблица. Восьмиразрядный двоичный код. Алфавит. Мощность алфавита. Информационный объем текста.

КУ

Презентация «Оценка количественных параметров текстовых документов»

Основные принципы представления текстовой информации в компьютере.

Владеть первичными навыками оценки количественных параметров текстовых документов.

+

§4.6, №1–9, РТ: №196, 198, 200, 201

Практическая работа № 12. Оформление реферата «История вычислительной техники».

Информационный объем текста. Реферат. Правила оформления реферата. Форматирование.

УПЗУ

Тест «Тренировочный тест к главе 3 "Текстовая информация и компьютер"»

Основные принципы представления текстовой информации в компьютере.

Работать с несколькими текстовыми файлами; умения стилевого форматирования; умения форматирования страниц текстовых документов.

+

РТ: №209, 210, 212, 213

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации». Проверочная работа.

Структурные элементы текстового документа. Текстовый редактор. Набор (ввод) текста. Редактирование. Фрагмент. Буфер обмена. Форматирование. Стиль. Форматы текстовых файлов. Кодовая таблица. Информационный объем текста.

УОСЗ

Интерактивный тест «Обработка текстовой информации». Итоговый тест к главе 3 «Текстовая информация и компьютер".

Основные понятия, связанные с мультимедийными технологиями.

Использовать инструменты создания текстовых документов для решения практических задач

+

Реферат по теме

Мультимедиа - 4 часа

Технология мультимедиа.

Технология мультимедиа. Мультимедийные продукты. Дискретизация звука. Звуковая карта. Эффект движения.

УОНМ

Презентация «Технология мультимедиа»

Иметь

представление технологии мультимедиа

Оценивать количественные параметры мультимедийных объектов.

Выделять инвариантную сущность внешне различных объектов

+

§5.1, №1–7

Компьютерные презентации. Практическая работа №13. «Создание мультимедийной презентации».

Презентация. Компьютерная презентация. Слайд. Шаблон презентации. Дизайн презентации. Макет слайда. Гиперссылка. Эффекты анимации.

КУ

Презентация «Компьютерные презентации»

Основные понятия, связанные с мультимедийными технологиями.

Использовать инструменты создания мультимедийных презентаций для решения практических задач

+

§5.2, №1–8, РТ: №223, 226

Создание мультимедийной презентации. Практическая работа № 14. «История развития компьютерной техники»».

Компьютерная презентация. Планирование презентации. Создание и редактирование презентации. Монтаж презентации.

УПЗУ

Основные понятия, связанные с мультимедийными технологиями.

Использовать инструменты создания мультимедийных презентаций для решения практических задач

+

§5.2, РТ: №228

Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа». Проверочная работа.

Технология мультимедиа. Мультимедийные продукты. Дискретизация звука. Компьютерная презентация. Слайд.

Дизайн презентации. Гиперссылка. Эффекты анимации. Планирование презентации. Создание и редактирование презентации. Монтаж презентации.

УОСЗ

Тренировочный тест по курсу 8 класса.

Итоговый тест по курсу 8 класса.

Основные понятия, связанные с мультимедийными технологиями.

Публично представлять результаты своей работы

+

Подготовка презентации

Итоговое повторение – 2 часа

Итоговое тестирование. Контрольная работа.

КЗУ

Основные понятия курса информатики, изученных в 8 классе.

Эффективно работать с различными видами информации с помощью средств ИКТ.

+

Повторение материала

Повторение основных понятий курса.

УОСЗ

Основные понятия курса информатики, изученных в 8 классе.

Эффективно работать с различными видами информации с помощью средств ИКТ.

+

Повторение материала

Условные обозначения:

- УОНМ – урок ознакомления с новым материалом;

- УЗИМ – урок закрепления изученного материала;

- УПЗУ – урок применения знаний и умений;

- КУ – комбинированный урок;

- УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний;

- КЗУ – контроль знаний и умений;

- ЦОР – цифровой образовательный ресурс;

- К – конспект;

- СР – самостоятельная работа;

- ПР – проверочная работа;

- КР – контрольная работа;

- ФО – фронтальный опрос;

- ДМ – дидактические материалы;

- Т – тест.