|
№ п/п
|
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
дата
|
Коррекц.
темат. плана.
|
Содержание деятельности
обучающихся
|
Дом. задание
|
|
I
четверть
- 9 часов
|
|
СТРАНИЦЫ СЕВЕРНОГО ФОЛЬКЛОРА - 12 ч.
|
|
1
|
1
|
Камлание «У костра…» -
образец самобытного северного вида фольклора.
|
1ч.
|
|
|
Знакомство с самобытным
северным фольклором. Знакомство с камланием «У костра…».
Завести тетрадь-словарик.
|
Рисунки: мой дом, мама.
|
|
2
|
2
|
Богатый мир северной
сказки: народные и литературные сказки.
|
1ч.
|
|
|
Различать народные и
литературные сказки. Что такое народная мудрость, в чем её смысл. Знакомство
с различными сказками и их анализ.
|
Рисунки национальной
одежды.
|
|
3
|
3
|
Северные сказки:
мансийские сказки. «Сказка про богатыря Вищ-Отыра».
|
1ч.
|
|
|
Знакомство с мансийскими
сказками. Определение их особенностей. Знакомство со «Сказкой про богатыря
Вищ-Отыра».
|
Пересказ сказки.
|
|
4
|
4
|
Северные сказки:
мансийские сказки.
«Комполэн – болотный
дух».
|
1ч.
|
|
|
Знакомство со сказкой
«Комполэн – болотный дух». Народные поговорки к сказке.
|
Пересказ сказки.
|
|
5
|
5
|
Северные сказки:
селькупская сказка «Ича-муравей».
|
1ч.
|
|
|
Знакомство с селькупскими
сказками. Особенности селькупских сказок. Знакомство со сказкой
«Ича-муравей».
|
Инсценировка сказки.
|
|
6
|
6
|
Северные сказки:
хантыйская сказка «Золотой город».
|
1ч.
|
|
|
Знакомство с
особенностями хантыйских сказок. Знакомство со сказкой «Золотой город».
Народная мудрость в сказках.
|
Чтение сказки по ролям.
|
|
7
|
7
|
Северные сказки:
хантыйская сказка «Хилы и Аки Черное Сердце».
|
1ч.
|
|
|
Знакомство с хантыйской
сказкой «Хилы и Аки Черное Сердце». Народная мудрость в сказках.
Инсценирование сказки.
|
Выразительное чтение
сказки.
|
|
8
|
8
|
Северные сказки: ненецкие
сказки. «Побежденный кит».
|
1ч.
|
|
|
Знакомство с ненецкой
сказкой «Побежденный кит». Особенности ненецких сказок.
|
Рисунок к сказке.
|
|
9
|
9
|
В.Лебедев «Почему у
глухаря брови красные»
|
1ч.
|
|
|
Знакомство со сказкой
В.Лебедева «Почему у глухаря брови красные». Народная мудрость.
|
Пересказ сказки.
|
|
|
|
II четверть –
|
7часов.
|
|
|
|
|
|
10
|
10
|
Л.Лапцуй «Как собака
стала другом человека».
|
1ч.
|
|
|
Богатый мир литературной
сказки. Знакомство со сказками «Как собака стала другом человека», «Как
собака хозяина нашла».
|
Выразительное чтение
сказки.
|
|
11
|
11
|
П.Явтысый «Сказка о
дядюшке-леминге и летнем песце».
|
1ч.
|
|
|
Народные и литературные
сказки, их сходство и различие. Знакомство со «Сказкой о дядюшке-леминге и
летнем песце».
|
Пересказ сказки.
|
|
12
|
12
|
А.Тарханов «Сказка о Ерше
Прыгунке и засоне Карасе».
|
1ч.
|
|
|
Различия литературных
сказок от народных. Знакомство со «Сказкой о Ерше Прыгунке и засоне Карасе».
Загадки о животных.
|
Подобрать пословицы.
|
|
ПОДВИЖНИКИ СЕВЕРА - 9 ч.
|
|
13-14
|
1- 2
|
Слово об отце Иринархе
Шемановском и Обдорской духовной миссии.
|
2 ч.
|
|
|
Знакомство с поэмой
«Слово об отце Иринархе Шемановском и Обдорской духовной миссии».
|
Рисунок к поэме.
|
|
15-16
|
3-4
|
Первый ненецкий ученый,
писатель, переводчик А.П.Пырерка.
|
2 ч.
|
|
|
Знакомство с жизнью и
творчеством первого ненецкого писателя, ученого, переводчика А.П.Пырерка.
|
Иллюстрации к
произведениям.
|
|
III четверть - 10 часов.
|
|
17-18
|
5-6
|
Заслуженный учитель школ
России П.Е.Хатанзеев.
|
2ч.
|
|
|
Знакомство с
деятельностью заслуженного учителя школ России П.Е.Хатанзеева.
|
Выразительное чтение.
|
|
19-21
|
7-9
|
Поэма Л.В.Лапцуя «Тундра
шепчет» - литературный памятник педагогу В.И.Костецкому.
|
3ч.
|
|
|
Знакомство с
жизнедеятельностью В.И.Костецкого; его вклад в развитие педагогики.
Знакомство с поэмой «Тундра шепчет».
|
Рисунки к поэме.
Выразительное чтение.
|
|
ЭТИ ДАТЫ СЕРДЦУ СВЯТЫ… - 3 ч.
|
|
22
|
1
|
Л.Лапцуй и его стихи о
Великой Отечественной войне.
|
1ч.
|
|
|
Знакомить с творчеством
Л.Лапцуй. Читать стихи о Великой Отечественной войне, анализировать
прочитанное.
|
Выучить стих наизусть.
|
|
23
|
2
|
Р.П.Ругин «Дети войны»,
«Земляки», «Память о войне», «Ветераны войны».
|
1ч.
|
|
|
Знакомство с творчеством
Р.П.Ругина, его стихами о войне. Портреты писателей родного края.
|
Выразительное чтение.
|
|
24
|
3
|
П.Явтысый «У обелисков»,
«Ненецкая баллада».
|
1ч.
|
|
|
Знакомить с творчеством
П.Явтысый, со стихами о войне.
|
Рисунки к стихам.
|
|
СЛОВО О
МАТЕРИ, СЛОВО О ЖЕНЩИНЕ - 3 ч.
|
|
25
|
1
|
Л.Лапцуй «Перед
землянкой», «Твой путь», «Дочь тундры».
|
1ч.
|
|
|
Знакомство с творчеством
Л.Лапцуй, со стихами. Иллюстрации к произведениям.
|
Мини-сочинение «Я и моя
мама».
|
|
26
|
2
|
Ю.Вэлла «Бабушка Ненги», «Песня
ненецкого мальчика».
|
1ч.
|
|
|
Знакомство с творчеством
Ю.Вэллы, произведениями «Бабушка Ненги», «Песня ненецкого мальчика»
|
Выразительное чтение.
|
|
IV четверть – 8 часов.
|
|
27
|
3
|
Р.Ругин «На покосе»,
«Руки мамы», «Гордость родной земли», «Проводы сына в армию».
|
1ч.
|
|
|
Знакомство с творчеством
Р.Ругина, его произведениями «На покосе», «Руки мамы», «Гордость родной
земли», «Проводы сына в армию».
|
Выразительное чтение.
|
|
ХРАНИМ ЗАВЕТЫ ДЕДОВ И ОТЦОВ – 7 ч.
|
|
28-29
|
1-2
|
Л.Лапцуй «Первые шаги»,
«Дедовский мотив», «По заветам деда», «Мудтые черты».
|
2ч.
|
|
|
Знакомство с творчеством
Л.Лапцуя. Знакомство с книгой «Край земли, устремленный в будущее.
|
Выразительное чтение.
|
|
30-31
|
3-4
|
Р.Ругин «В курортном
чуме», «Отцу», «Заветы отца».
|
2ч.
|
|
|
Знакомство с творчеством
Р.Ругина и его произведениями.
|
Иллюстрации к
произведениям.
|
|
32-33
|
5-6
|
Экскурсии, конкурсы,
встречи с интересными людьми.
|
2ч.
|
|
|
Знакомство с книгой «1000
загадок», рисунки.
|
Рисунки к выставке.
|
|
34
|
7
|
Посещение краеведческого
музея.
|
1ч.
|
|
|
Выставка работ детей на
тему «Моя тундра». Посещение музея.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.