-
Курсы
-
Другое
Найдено 66 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Согласовано
Замдиректора по УВР
_________Е.В.Мальцева
30 августа 2013 года
г. Туапсе Краснодарского края
муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10
им. Героя Советского Союза Т.П.Северова
муниципального образования Туапсинский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по ____музыке_____
(указать предмет)
Учитель Шведова Ольга Нефалимовна
Количество часов: всего – ___34____ часа; в неделю _1__ час;
Планирование составлено на основе рабочей программы «Музыка» С.Т.Безродней, утвержденной решением педсовета протокол № 1 от 30 августа 2013 г.
Календарно-тематическое планирование
|
№ уро ка |
Содержание (тема) |
Кол-во часов |
Дата проведения |
Оборудова ние |
УУД |
|
|
план |
факт |
|||||
|
2. Основные закономерности музыкального искусства |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
Композитор, исполнитель, слушатель |
|
6.09 |
|
ИД |
· Наблюдать за музыкой в жизни человека. · Различать настроения, чувства и характер человека, выраженные в музыке. |
|
3. Музыкальная картина мира |
8 |
|
|
|
|
|
|
2 |
Песня, танец, марш как три коренные основы всей музыки. Музыкальные образы родного края. |
РК |
13.09 |
|
фонограмма |
· Проявлять эмоциональную отзывчивость, личностные отношения при восприятии и исполнении музыкальных произведений. Словарь эмоций. · Исполнять песни (соло, ансамблем, хором), играть на детских элементарных музыкальных инструментах (в ансамбле, в оркестре). · Сравнивать музыкальные и речевые интонации, определять их сходство и различия. · Осуществлять первые опыты импровизации и сочинения в пении, игре пластике. |
|
3 |
Гимн России. |
|
20.09 |
|
фонограмма |
|
|
4 |
Музыкальные инструменты (фортепиано) |
|
27.09 |
|
|
|
|
5 |
Выразительность и изобразительность в музыке. |
|
4.10 |
|
фонограмма |
|
|
6 |
Танцы разных народов |
|
11.10 |
|
фонограммы |
|
|
7 |
Эти разные марши. Звучащие картины. |
|
18.10 |
|
фонограммы |
|
|
8 |
Интонации музыкальные и речевые. Их сходство и различие. |
|
25.10 |
|
|
|
|
9 |
Современная музыкальная жизнь страны. |
|
1.11 |
|
ИД |
|
|
1. Музыка в жизни человека |
1 |
|
|
|
|
|
|
10 |
Музыка религиозной традиции. |
|
15.11 |
|
фонограммы |
· Инсценировать для школьных праздников образцы песен, пьес программного содержания, народных сказок.
|
|
3. Музыкальная картина мира |
1 |
|
|
|
||
|
11 |
Русские народные инструменты. Инструменты Кубани. |
РК |
22.11 |
|
ИД |
|
|
1. Музыка в жизни человека |
2 |
|
|
|
|
|
|
12 |
Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Кантата |
|
29.11 |
|
ИД |
· Инсценировать для школьных праздников образцы песен, пьес программного содержания, народных сказок. · Участвовать в совместной деятельности (в группе, в паре) при воплощении различных музыкальных образов. |
|
13 |
Многообразие этнокультурных, исторически сложившихся традиций. |
|
6.12 |
|
ИД |
|
|
3. Музыкальная картина мира |
3 |
|
|
|
|
|
|
14 |
Духовная музыка в творчестве композиторов |
|
13.12 |
|
ИД |
· Знакомиться с элементами нотной записи. · Подбирать стихи и рассказы, соответствующие настроению музыкальных пьес и песен.
|
|
15 |
Народные музыкальные традиции Отечества |
|
20.12 |
|
Фонограммы |
|
|
16 |
Детские хоровые и инструментальные коллективы. |
|
27.12 |
|
Фонограммы |
|
|
1. Музыка в жизни человека |
1 |
|
|
|
|
|
|
17 |
Плясовые наигрыши. Наблюдение народного творчества. |
|
17.01 |
|
Фонограммы |
· Моделировать в графике особенности песни, танца, марша. |
|
3. Музыкальная картина мира |
1 |
|
|
|
|
|
|
18 |
Музыка в народном стиле. Народные кубанские песни. |
РК |
24.01 |
|
Фонограммы |
· Сравнивать музыкальные произведения разных жанров. · Исполнять различные по характеру музыкальные сочинения. · Сравнивать речевые и музыкальные интонации, выявлять их принадлежность к различным жанрам музыки народного и профессионального творчества. · Импровизировать (вокальная, инструментальная, танцевальная импровизации) в характере основных жанров музыки. · Разыгрывать народные песни, участвовать в коллективных играх-драматизациях.
|
|
2. Основные закономерности музыкального искусства |
9 |
|
|
|
||
|
19 |
Музыка в народных обрядах и обычаях. Масленица . |
РК |
31.01 |
|
Фонограммы |
|
|
20 |
Детский музыкальный театр. Опера |
|
7.02 |
|
ИД |
|
|
21 |
Балет. |
|
14.02 |
|
ИД |
|
|
22 |
Театр оперы и балета. Симфонический оркестр. |
|
21.02 |
|
ИД |
|
|
23 |
Опера «Руслан и Людмила» Сцены из оперы. |
|
28.02 |
|
ИД |
|
|
24 |
Увертюра. Финал. |
|
7.03 |
|
Фонограммы |
|
|
25 |
Музыкальные портреты и образы в симфонической музыке. |
|
14.03 |
|
Фонограммы |
|
|
26 |
Сопоставление и сравнение музыкальных интонаций. |
|
21.03 |
|
Фонограммы |
|
|
27 |
Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. |
|
4.04 |
|
|
|
|
3. Музыкальная картина мира
|
3 |
|
|
|
|
|
|
28 |
Знакомство учащихся с творчеством великого австрийского композитора В.А.Моцарта. |
|
11.04 |
|
Фонограммы |
· Подбирать изображения знакомых музыкальных инструментов к соответствующей музыке. Воплощать в рисунках образы полюбившихся героев музыкальных произведений и представлять их на выставках детского творчества. |
|
29 |
Симфония № 40. Увертюра |
|
18.04 |
|
Фонограммы |
|
|
30 |
Музыкальные инструменты (орган). |
|
25.04 |
|
Фонограммы |
|
|
2. Основные закономерности музыкального искусства |
3 |
|
|
|
|
|
|
31 |
Музыка учит людей понимать друг друга. |
|
2.05 |
|
ИД |
· Инсценировать песни, танцы, марши из детских опер и из музыки к кинофильмам и демонстрировать их на концертах для родителей, школьных праздниках и т.п. · Составлять афишу и программу концерта, музыкального спектакля, школьного праздника. |
|
32 |
Два лада. Легенда. Природа и музыка. |
|
9.05 |
|
ИД |
|
|
33 |
Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках |
|
16.05 |
|
ИД |
|
|
3. Музыкальная картина мира |
1 |
|
|
|
|
|
|
34 |
Конкурсы и фестивали музыкантов. Кубанский хор Захарченко. |
РК |
23.05 |
|
Фонограммы |
· Участвовать в подготовке и проведении заключительного урока-концерта. |
|
|
Итого |
34 |
|
|
|
|
Соответствие планирования учебного материала
и полноты его выполнения государственным требованиям
Территория город Туапсе Краснодарского края__
Учреждение МБОУ « Средняя общеобразовательная школа № 10»__
Наименование предмета музыка
Класс ___2 «А»___
Наименование учебной программы с указанием ”государственная”, ”авторская”или ”авторизованная” , органа, утвердившего её, года издания: авторская программа.
Е.Д.Критской и Г.П.Сергеевой, Т. С. Шмагиной, М.«Просвещение», 2011 год., разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.
|
№ п/п |
Показатель качества |
Значение показателей качества |
|||||||
|
Эталонное |
Фактическое |
||||||||
|
Предметная учебная программа |
Календарно-тематический план |
Журнал (на момент проверки) |
|||||||
|
Авторская программа |
Рабочая программа. |
1 |
2 |
3 |
4 |
год |
|||
|
1. |
Наличие тем |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
2. |
Объем часов на прохождение всех тем. |
34
|
34
|
34
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Музыка в жизни человека |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Основные закономерности музыкального искусства |
13 |
13 |
13 |
|
|
|
|
|
|
2.3 |
Музыкальная картина мира |
17 |
17 |
17 |
|
|
|
|
|
|
3. |
Наличие практических работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экспертной группой выявлено: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(сделать выводы о планировании учебного материала в КТП и его отражении в журналах)
Планирование учебного материала и полнота его выполнения ___________________________________________________________________________
(соответствует, не соответствует)
государственным требованиям.
Экспертная группа: _______________ ____________________________
( Подпись) ( Ф.И.О.)
_______________ ____________________________
( Подпись) ( Ф.И.О.)
_______________ ____________________________
( Подпись) ( Ф.И.О.)
«____»__________________20___г.
Календарно-тематическое планирование по музыке во 2 классе по программе Перспективная начальная школа. Календарно-тематическое планирование соответствует требованиям ФГОС, дополнено универсальными учебными действиями.
Планирование составлено на основе рабочей программы «Музыка». Данное календарно-тематическое планирование расчитано на 1 час в неделю.
В календарно-тематическом планировании можно найти и необходимое оборудование к каждому уроку.
Считаю,что данное календарно-тематическое планирование значительно облегчит работу учителя, особенно молодого,начинающего педагога.
В каталоге 6 509 курсов по разным направлениям
