КТП по русскому языку 4 класс УМК "Начальная школа 21 век" ФГОС

№

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты проведе­ния

Оборудование урока

Характеристика деятельности

уч-ся

По плану

По факту

1четверть

Развитие речи   1

1

Пишем письма. « Чему мы научились в третьем классе на уроке русского языка?»

1.09

Ученик…

умеет создавать текст письма; отвечать письменно на поставленные вопросы, рассуждать и т.д.

Фонетика  1

2

Повторяем фонетику и словообразование. Кубан. « Кубанский говор и литературные нормы»

2.09

ПК, мультимедийный проектор. Презентация

« Звуки речи».

Уметь:

– анализировать и кратко характеризовать звуки речи;

– различать произношение и написание слов;

– соблюдать орфоэпические нормы;

Орфография и пунктуация  2

3

Вспоминаем изученные орфограммы. Кубан. « Кубанский говор и литературные нормы».

1

3.09

ПК, мультимедийный проектор. Презентация   « Гласные звуки и буквы», « Парные согласные»

Уметь произносить и обозначать на письме ударные и безударные гласные в корне слова; разными способами проверять правописание слов, соблюдать изученные нормы орфографии.

4

Отработка орфографических правил, изученных во 2-3 классах

1

4.09

указывает виды орфограмм называет способы проверки, расположение орфограмм в слове, проверяемые и непроверяемые гласные в корне

Развитие  речи 1

5

Пишем письма. Повторение правил написания письма.

5.09

ПК. Интерактивная доска Таблица алгоритма написания письма

создает текст письма, анализирует ошибочные варианты текстов, исправляет ошибки;

Морфология 2

6

Повторяем признаки имени существительного.

1

8.09

различает имена существительные мужского, женского, среднего рода; 1,2,3-го склонений;

7

Входной диктант № 1  «Орнфограммы, изученные в 3 классе»

1

9.09

Орфография и пунктуация 3

8

Работа над ошибками. Повторяем правописание окончаний имен существительных 1-го склонения

1

10.09

применяет изученные правила написаний окончаний имен существительных 1,2,3-го склонений

9

Повторяем правописание окончаний имен существительных 2-го склонения.

1

11 09

 ПК. Интерактивная доска Таблица «Найди слово»

применяет изученные правила написаний окончаний имен существительных 1,2,3-го склонений

10

Повторяем правописание окончаний имен существительных 3-го склонения

1

12 09

применяет изученные правила написаний окончаний имен существительных 1,2,3-го склонений

Развитие речи 1

11

Пишем письма. Постскриптум – после написанного.

15 09

распознаёт признаки текста; создаёт текст письма;

Морфология 2

12

Морфологический разбор имени существительного. Кубан. « Особенности кубанского говора- несогласованные окончания»

1

16 09

ПК. Интерактивная доска Таблица «Какие звуки спрятались»

характеризует имя существительное как часть речи; различает одушевлённые неодушевлённые имена существительные

13

Характеристика слова как части речи. Кубан. « Особенности употребления имен существительных во мн. числе»

1

17 09

ПК. Интерактивная доска Таблица  «Шипящие согласные.

характеризует имя существительное как часть речи; различает одушевлённые неодушевлённые имена существительные

Орфография и пунктуация 1

14

Правописание безударных падежных окончаний существительных.

Словарный диктант № 1

1

18 09

применяет изученные правила написания окончаний имён существительных 1,2,3-го склонений;

Развитие речи

1

15

Работа с текстом – рассуждения.

1

19 09

использует предметные компетенции в практической  деятельности,

Морфология.

Имя прилагательное.1

16

Признаки имени прилагательного.

1

22 09

определяет род, число и падеж имён прилагательных; характеризует имя прилагательное как часть речи (значение и морфологические признаки);

17

Орфограммы в окончаниях имён прилагательных. Кубан. « Особенности кубанского говора- прилагательные диалектизмы»

1

23 09

ПК. Интерактивная доска Таблица «Орфограммы в окончаниях имён прилагательных.»

применяет изученные правила написания окончаний имён прилагательных;

Морфология.

Имя прилагательное.2

18

Морфологический разбор имени прилагательного.

1

24 09

характеризует имя прилагательное как часть речи (значение и морфологические признаки);

19

Морфологический разбор и словообразование имен прилагательных и существительных. Самостоятельная работа.

1

25 09

использует предметные компетенции в практической  деятельности,

Развитие речи. Текст.1

20

Работа над ошибками.

Типы текстов.

26 09

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Правила переноса»

различает текст, тип текста; выделяет основную мысль текста, подбирает заголовки, составляет план;

 Орфография и пунктуация (Правописание.)2

21

Буквы о-ё после шипящих и ц.

Кубан. « Особенности кубанского говора».

1

29 09

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Шипящие согласные.

применяет правила написания о-ё после шипящих и ц,

22

Повторяем орфограмму «Мягкий знак на конце слов после шипящих».

1

30 09

применяет правило написания ь после шипящих на конце имен существительных;

Морфология.

Местоимение.1

23

Повторяем местоимение.Кубан. « Кубанские диалектизмы- местоимения».

1

1 10

различает местоимение как часть речи; употребляет местоимения в речи;

Орфография и пунктуация.

Приставка. (Правописание).2

24

Орфограммы в приставках.

Кубан. « Правильное употребление приставок и предлогов»

1

2 10

 ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Орфограммы в приставках»

применяет правила написания приставок;

25

Правописание слов с твердым и мягким знаками.

1

3 10

применяет правила написания разделительных ь и ъ знаков;

Развитие речи 1

26

Обучающее (подробное) изложение.

6 10

подбирает заголовок к данному тексту, письменно пересказывает текст-повествование)

Синтаксис.

Простое предложение.7

27

Разбор по членам предложения. Словарный  диктант №2

1

7 10

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Алгоритм разбора предложения по членам предложения»

различает и выделяет главные и второстепенные члены простого предложения;

28

Контрольное списывание № 1

1

8 10

характеризует предложения по цели высказывания; интонации; наличию второстепенных членов;

29

Определение цел высказывания предложения и его интонации

1

9 10

ПК, мультимедийный проектор. Таблица  «Слова, называющие  предметы»

применяет правила постановки запятой между однородными членами предложения, правила постановки знаков препинания в предложениях с обобщающими словами;

30

Знаки препинания при однородных членах предложения.

1

10 10

применяет правила постановки запятой между однородными членами предложения, правила постановки знаков препинания в предложениях с обобщающими словами.

31

Знаки препинания при однородных членах предложения.

1

13 10

применяет правила постановки запятой между однородными членами предложения, правила постановки знаков препинания в предложениях с обобщающими словами.

32

Нахождение однородных членов предложения.

1

14 10

применяет правила постановки запятой между однородными членами предложения, правила постановки знаков препинания в предложениях с обобщающими словами;

33

Синтаксический разбор предложения.

1

15 10

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Слово. Предложение. Текст»

характеризует предложения по цели высказывания; интонации; наличию второстепенных членов

Развитие речи 1

34

Деление текста на абзацы.

1

16 10

выделяет основную мысль текста, подбирает к нему заголовок, устраняет ошибки;

Морфология.

Глагол.2

35

Глагол как часть речи.

1

17 10

 ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Слова, называющие  предметы, признаки, действия предметов»

характеризует глагол как часть речи, определяет род и число у глаголов;

36

Значение глагола.

1

20 10

характеризует глагол как часть речи, определяет род и число у глаголов;

Орфография и пунктуация 3

37

Правописание приставок в глаголах.

1

21 10

ПК, мультимедийный проектор. Презентация « Волшебное превращение слова»

применяет правила написания приставок в глаголах; сравнивает слова с предлогами и слова с приставками;

38

Правописание частицы «не»  с глаголами.

1

22 10

применяет правила написания не с глаголами;

39

Контрольный диктант № 2

« Орфограммы в приставках, в приставках, корнях и суффиксах»

1

23 10

ПК, мультимедийный проектор. Презентация«Как правильно говорить?»

использует предметные компетенции в практической  деятельности,

Развитие речи1

40

Работа над ошибками.

Обучающее выборочное изложение.

1

24 10

 ПК, мультимедийный проектор.  Тест « Заглавная буква».

подбирает заголовок к тексту; составляет план и письменно пересказывает текст

Морфология. Глагол.4

41

Вид глагола. Кубан.

« Морфологические диалектизмы»

1

27 10

формулирует понятие вид глагола; определяет вид глаголов, исправляет ошибки в классификации

42

Начальная форма глагола.

1

28 10

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Начальная форма глагола»

формулирует понятие начальная форма глагола; выделяет основы глаголов;

43

Личные формы глагола.

1

29 10

формулирует понятие личные формы глагола; распределяет глаголы по группам, соотносит глаголы с личными местоимениями;

44

Изменение глагола по лицам.

1

30 10

формулирует понятие личные формы глагола; распределяет глаголы по группам, соотносит глаголы с личными местоимениями;

Орфография и пунктуация1

45

Мягкий знак после шипящих в глаголах.

1

31 10

применяет правила написания ь после шипящих в глаголах и глагольных формах;

2 четверть

Орфография и пунктуация 3

46

Правописание глаголов 2-го лица единственного числа.

1

10 11

применяет правила написания ь после шипящих в глаголах и глагольных формах;

47

Правописание –ться и –тся в глаголах.

1

11 11

 ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Правописание –ться и –тся в глаголах»

применяет правила написания –ться и –тся в глаголах; классифицирует, переводит транскрипцию в буквенную запись (слова с ца);

48

Правописание глаголов начальной и личной формы.

1

12 11

применяет правила написания –ться и –тся в глаголах; классифицирует, переводит транскрипцию в буквенную запись (слова с ца);

Развитие речи 1

49

Контрольный диктан № 3 «Мягкий знак после шипящих в глаголах»

1

13 11

использует предметные компетенции в практической  деятельности

Орфография и пунктуация

2

50

Работа над ошибками. Мягкий знак после шипящих в глаголах

1

14 11

использует предметные компетенции в практической  деятельности

51

Алгоритм работы над сочинением-описанием

1

17 11

Развитие речи1

52

Связь абзацев в тексте.

1

18 11

 ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Родственные слова»

составляет план, озаглавливает и письменно пересказывает текст; воспроизводит признаки текста;

Морфология.  Глагол. 3

53

Спряжение глаголов. Кубан.

« Сопоставление диалекта литературной норме»

1

19 11

владеет практическим способом определения спряжения глаголов, распределяет глаголы по спряжениям;

54

Определение спряжения глаголов с ударными и безударными личными окончаниями.

1

20 11

владеет практическим способом определения спряжения глаголов, распределяет глаголы по спряжениям;

55

Глаголы I и  II спряжения, глаголы исключения.

1

21 11

ПК, мультимедийный проектор. Таблица

 «Глаголы исключения»

владеет практическим способом определения спряжения глаголов, распределяет глаголы по спряжениям;

Орфография и пунктуация1

56

Отработка орфографических правил написания глаголов.

1

24 11

применяет правила написания глаголов начальной формы, не с глаголами;

Развитие речи 1

57

Знакомство со средствами художественной выразительности. Прием противопоставления.

1

25 11

создаёт небольшой текст по заданной тематики; использует приём противопоставления.

Орфография и пунктуация 5

58

Правописание безударных личных окончаний глаголов, словарный диктант.

1

26 11

применяет правила написания безударных личных окончаний глаголов (I и  II спряжения);

определяет спряжение глаголов с безударным личным окончанием;

59

Безударные окончания глаголов.

1

27 11

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Безударные окончания глаголов»

применяет правила написания безударных личных окончаний глаголов (I и  II спряжения);

определяет спряжение глаголов с безударным личным окончанием;

60

Определение спряжения глаголов с безударным личным окончанием.

Словарный диктант № 3

1

28 11

применяет правила написания безударных личных окончаний глаголов (I и  II спряжения);

определяет спряжение глаголов с безударным личным окончанием;

61

Работа с глаголами – исключениями

1

1 12

Печатные тексты.

применяет правила написания безударных личных окончаний глаголов (I и  II спряжения);

62

Глаголы – исключения.

1

2 12

применяет правила написания безударных личных окончаний глаголов (I и  II спряжения);

Развитие речи 1

63

Контрольное списывание № 2

1

3 12

находит языковые средства, делающие текст выразительным;

Морфология.

 Глагол.4

64

Правописание личных окончаний глаголов.

1

4 12

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Правописание личных окончаний глаголов»

распознаёт глаголы-исключения; определяет спряжение, лицо, число глаголов;

изменяет глаголы по временам, определяет признаки глаголов;

65

Спряжение, лицо, число глаголов.

1

5 12

ПК, интерактивная доска

 Таблица «Спряжение, лицо, число глаголов»

изменяет глаголы по временам, определяет признаки глаголов;

66

Правописание глаголов.

1

8 12

изменяет глаголы по временам, определяет признаки глаголов;

67

Настоящее время глагола.

1

9 12

распознаёт глаголы-исключения; определяет спряжение, лицо, число глаголов;

изменяет глаголы по временам, определяет признаки глаголов;

Орфография и пунктуация1

68

Правописание суффиксов глаголов.

1

10 12

ПК, интерактивная доска

 Таблица «Правописание суффиксов глаголов»

применяет правила написания суффиксов глаголов;

Морфология.2

69

Прошедшее время глагола. Словарный диктант № 4

1

11 12

определяет глаголы прошедшего времени, их написание.

70

Нахождение глаголов прошедшего времени.

1

12 12

определяет глаголы прошедшего времени, их написание.

Развитие речи1

71

Обучающее изложение с элементами сочинения.

1

15 12

ПК, мультимедийный проектор. Таблица алгоритма написания изложения.

создаёт текст – описание;

,

Орфография и пунктуация3

72

Правописание суффиксов глаголов.

1

16 12

составляет план, озаглавливает и письменно пересказывает текст; воспроизводит признаки текста;

73

Повторение изученных орфограмм.

.

1

17 12

владеет практическим способом определения спряжения глаголов, распределяет глаголы по спряжениям;

74

Прошедшее время глагола

1

18 12

Печатный текст

использует предметные компетенции в практической  деятельности. Синтаксический разбор предложения, глагол, морфологический разбор им. сущ. и им. прил.

Морфология.

Глагол.1

75

Будущее время глагола.

1

19 12

различает глаголы будущего времени, находит их в тексте;

Орфография и пунктуация1

76

Правописание суффиксов глаголов –ть, -л-. Словарный диктант № 5

1

22 12

ПК, мультимедийный проектор. Игра.« Найди проверочное слово»

проводит орфографический комментарий; применяет правила написания суффиксов в глаголах;

Морфология.

Глагол.2

77

Изменение глаголов по временам.

1

23 12

различает время глагола; изменяет глаголы по временам;

78

Контрольный диктант № 4 «Мягкий знак после шипящих в глаголах»

1

24 12

использует предметные компетенции в практической  деятельности,

Развитие речи.1

79

 Заголовок и план текста.

1

25 12

ПК, мультимедийный проектор. Таблица алгоритма написания изложения.

письменно пересказывает текст с элементами сочинения (Обучающее изложение);

Морфология  Глагол.

1

80

Изъявительное наклонение глагола

1

26 12

распознаёт наклонение глагола, определяет форму изъявительного и условного наклонения;

Морфология.

Глагол. 1

81

Условное наклонение.

 Кубан. « Морфологические диалектизмы»

1

распознаёт наклонение глагола, определяет форму изъявительного и условного наклонения;

Орфография и пунктуация2

.

82

Правописание окончаний глаголов в прошедшем времени.

1

 ПК, мультимедийный проектор. Таблица « Какие разные суффиксы»

применяет правила написания окончаний глаголов в прошедшем времени, выделяет окончания;

83

Выделение окончаний глаголов прошедшего времени.

1

применяет правила написания окончаний глаголов в прошедшем времени, выделяет окончания;

Развитие речи1

84

Работа с текстом, используя глаголы в условном наклонении.

1

перечисляет признаки текста; создаёт текст-рассказ; составляет  подробный план;

Морфология2

85

Повелительное наклонение глагола.

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица « Глаголы повелительного наклонения»

кратко излагает понятия наклонение глагола, повелительное наклонение;

86

Образование глаголов от других частей речи. Кубан. « Морфологические диалектизмы»

1

различает способы образования глаголов;

Развитие речи1

87

Обучающее сочинение – повествование. «История про Деда Мороза»

1

называет признаки текста; создаёт небольшой текст на заданную тему и записывает его;

Синтаксис2

88

Глагол в предложении.

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица  « Приставка»

89

Синтаксическая функция глагола. Словарный диктант № 6

1

определяет значение глагола в предложении;

Орфография и пунктуация1

90

Правописание глаголов.

Группировка слов в зависимости от правил написания.

1

определяет значение глагола в предложении; распознаёт изученные орфограммы, связанные с написанием глаголов; формулирует и применяет правила написания глаголов;

Развитие речи1

91

Работа над правильностью и точностью письменной речи. Диалог и реплика.

1

ПК, мультимедийный проектор. Презентация «Диалог и реплика»

распознаёт изученные орфограммы, связанные с написанием глаголов; формулирует и применяет правила написания глаголов;

Орфография и пунктуация1

92

Контрольный диктант № 5 «Окончание глаголов в прошедшем времени»

1

использует предметные компетенции в практической  деятельности,

Морфология.

Глагол3

93

Морфологический разбор глагола

1

характеризует глагол как часть речи (значение и морфологические признаки);

94

Алгоритм морфологического разбора глагола. Повторяем фонетику.

.

1

характеризует глагол как часть речи (значение и морфологические признаки);

95

Правописание глаголов.

.

1

Печатные тексты.

использует предметные компетенции в практической  деятельности,

Развитие речи1

96

Учимся писать краткое изложение.

1

распознаёт признаки текста; практически владеет диалогической речью, исправляет ошибки в предложениях;

Морфология.

 Наречие. 3

97

Значение наречий.

1

различает наречие как часть речи; находит наречия в тексте по вопросам: где? когда? куда? как?;

98

Наречие – как часть речи. Кубан. « Морфологические диалектизмы»

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Наречие – как часть речи»

характеризует наречие как неизменяемую часть речи

99

Образование наречий.

1

. Различает способы образования наречий;

Орфография и пунктуация2

100

Правописание гласных на конце наречий.

1

применяет правила написания гласных а-о на конце наречий; объясняет, от чего зависит написание этих букв;

101

Наречия-исключения. Правописание гласных на конце наречий.

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Наречия-исключения»

применяет правила написания гласных а-о на конце наречий; объясняет, от чего зависит написание этих букв;

Развитие речи1

102

Учимся писать сочинение.

1

создаёт текст (сочинение) на заданную тему, озаглавливает и записывает его;

. Орфография и пунктуация 3

103

Морфологический разбор наречий. Учимся писать наречие на шипящую.

1

ПК, мультимедийный проектор. « Алгоритм морфологического разбора наречия»

распознаёт особенности морфологического разбора наречий; характеризует наречие как часть речи;

104

Мягкий знак на конце наречий после шипящих.

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Наречие»

применяет правила написания наречий на шипящую, выделяет общее и различное в группе слов

105

Правописание наречий.

1

применяет правила написания наречий на шипящую, выделяет общее и различное в группе слов

Развитие речи1

106

Изложение повествовательного текста.

1

использует средства языка в речи с в соответствии с условиями общения;

использует предметные компетенции в практической  деятельности,

Морфология2

107

Работа над ошибками. Порядковое  и количественное числительное.

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица  « Имя числительное»

распознаёт понятия порядковые числительные; различает имя числительное как часть речи, записывает числа словами.

108

Изменение имён числительных. Словарный диктант № 7

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица  « Изменение имен числительных»

изменяет имена числительные по родам, числам;

Орфография и пунктуация2

109

Слитное и раздельное написание числительных.

1

называет и записывает числительные, употребляет названия месяцев в сочетании с числительными в косвенных падежах; применяет правила слитного и раздельного написания числительных;

110

Правописание мягкого знака  в именах числительных.

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица «Правописание мягкого знака  в именах числительных»

применяет правила слитного и раздельного написания числительных;

Развитие речи 1

111

 Контрольное списывание № 3

1

использует средства языка в речи  в соответствии с условиями общения;

Орфография и пунктуация 2

112

Правописание числительных. Кубан. « Морфологические диалектизмы»

1

применяет правила слитного и раздельного написания числительных;

113

Повторение правил написания мягкого знака в словах.

1

применяет правила написания мягкого знака в словах разных частей речи, группировать слова в зависимости от её орфограммы

Синтаксис 4

114

Связь слов в предложении. Кубан.

« Синтаксические диалектизмы»

1

ПК, мультимедийный проектор. Презентация

« Синтаксические диалектизмы»

распознаёт понятие словосочетание; различает слово, словосочетание и предложение,

115

Словосочетание.

1

находить и выписывать словосочетания из предложений, определять главное и зависимое слово

116

Слово. Словосочетание. Предложение.

1

распознаёт понятие словосочетание; различает слово, словосочетание и предложение, находить и выписывать словосочетания из предложений, определять главное и зависимое слово

117

Предложение. Словосочетание.

1

Глагол, наречие, имя числительное. Самостоятельное выполнение заданий работы. использует предметные компетенции в практической  деятельности.

Орфография и пунктуация3

118

Правописание слов в словосочетаниях.

1

ПК, мультимедийный проектор. Презентация «Правописание слов в словосочетаниях»

применяет правила написания словосочетаний; составляет словосочетания: числительное

+существительное

119

Контрольный диктант № 6 «Правописание окончаний и суффиксов глаголов»

1

использует предметные компетенции в практической  деятельности. Правописание слов. Написание диктанта с орфографическим заданием

120

Работа над ошибками.

Правописание слов в словосочетаниях.

1

применяет правила написания словосочетаний;

4 четверть

Развитие речи1

121

Учимся писать сочинения.

( текст- рассуждение)

1

ПК, интерактивная доска Таблица алгоритма написания сочинения.

создаёт текст на заданную тему; выявляет особенности построения текста; выбирает наиболее яркие, выразительные приметы;

Синтаксис1

122

Связь слов в словосочетании. Согласование. Кубан. «Синтаксические  диалектизмы»

1

применяет правила написания словосочетаний; составляет словосочетания: числительное

+существительное

Орфография и пунктуация1

123

Правописание слов в словосочетаниях.Закрепление.

1

выполняет самостоятельно задания в тетради, применяя полученные знания;

Синтаксис 1

124

Связь слов в словосочетании: управление.

1

применяет правила написания словосочетаний; составляет словосочетания:

Орфография и пунктуация 1

125

Правописание слов в словосочетаниях

1

ПК, мультимедийный проектор. Презентация «Правописание слов в словосочетаниях»

применяет правила написания словосочетаний; составляет словосочетания: числительное+

существительное

Развитие речи 1

126

Учимся писать сочинение.

1

создаёт текст на заданную тему, придумывает и записывает начало истории с включением заданных слов;

Синтаксис 1

127

Связь слов в словосочетании. Примыкание.

Словарный диктант № 8

1

находит словосочетания с примыканием;

Орфография и пунктуация 1

128

Правописание слов в словосочетаниях

1

применяет правила написания словосочетаний; составляет словосочетания: числительное+

существительное

Синтаксис 2

129

Словосочетание в предложении.

1

использует предметные компетенции в практической  деятельности.

130

Связь слов в словосочетании. Учимся писать текст-рассуждение.

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица алгоритма написания текста-рассуждения

создает текст рассуждения на заданную тему;

         Орфография и пунктуация 1

131

Контрольный диктант № 7 «Правописание слов в словосочетании»

1

использует предметные компетенции в практической  деятельности

Синтаксис 3

132

Анализ и работа над ошибками. Сложное предложение.

1

дает определение понятиям

сложное предложение, сложносочиненное и сложноподчиненное предложения;

133

Как связаны части сложносочиненного предложения.

1

различает сложносочиненное предложение; владеет алгоритмом различения сложносочиненного и сложноподчиненного предложений;

134

Знаки препинания в сложном предложении.

1

ПК, мультимедийный проектор.Презентация «Знаки препинания в сложном предложении»

применяет правило расстановки знаков препинания в сложном предложении;

Развитие речи 1

135

Учимся писать сочинение. Сочинение- описание на тему «Дым столбом».

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица алгоритма написания сочинения

создает текст на заданную тему; определяет тип текста, составляет план;

Синтаксис 3

136

Как связаны части сложноподчиненного предложения.

1

различает связь частей сложноподчиненного предложения;

составляет предложения по схемам и определяет их принадлежность к сложносочиненным или сложноподчиненным предложениям;

137

Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения.

1

различает связь частей сложноподчиненного предложения;

составляет предложения по схемам и определяет их принадлежность к сложносочиненным или сложноподчиненным предложениям;

138

Учимся ставить запятые между частями сложного предложения.

1

применяет правила расстановки запятых между частями сложного предложения

Развитие речи. 1

139

Текст.

1

Создает начало и конец заданной истории; использует предметные компетенции в практической  деятельности,

Синтаксис.

 Сложное предложение. 5

140

Сложное предложение.

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица  «Сложное предложение»

различает связь частей сложноподчиненного предложения;

141

Сложносочиненное, сложноподчиненное предложения

1

составляет предложения по схемам и определяет их принадлежность к сложносочиненным или сложноподчиненным предложениям;

142

Учимся ставить запятые между частями сложного предложения.

1

применяет правила расстановки запятых между частями сложного предложения;

143

Знаки препинания в сложном предложении.

1

применяет правила расстановки запятых между частями сложного предложения;

144

Упражнение в постановке знаков препинания в сложном предложении.

1

применяет правила расстановки запятых между частями сложного предложения;

Развитие речи

2

145

Текст

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица  «Работа с текстом»

создает начало и конец заданной истории; Текст, признаки текста. Написание начала рассказа и продолжение текста.

146

Контрольное изложение.

1

использует предметные компетенции в практической  деятельности

Повторение 7

Синтаксис.

Словосочетание.2

147

Работа над ошибками. Слово.Словосочетание.Предложение.

1

различает связь частей сложноподчиненного предложения;

148

Сочинительная связь между однородными членами

предложения.

1

ПК, мультимедийный проектор. Таблица  «Однородные члены предложения»

составляет предложения по схемам и определяет их принадлежность к сложносочиненным или сложноподчиненным предложениям;

Орфография и пунктуация. 1

149

Правописание мягкого знака в словах. Фонетический разбор слов.

1

применяет правила слитного и раздельного написания числительных;

150

Сложное предложение.

Словарный диктант № 9

1

использует предметные компетенции в практической  деятельности.

Морфология 1

151

Морфологический разбор имен существительных, прилагательных, глаголов.

1

применяет правила слитного и раздельного написания числительных;

Орфография и пунктуации. 2

152

Работа над ошибками. Повторение правил написания корня, суффиксов и приставок в разных частях речи.

1

ПК, мультимедийный проектор. Презентация «Повторение правил написания корня, суффиксов и приставок в разных частях речи»

применяет правила написания слов разных частей речи;

153

Повторение правил написания мягкого знака в словах, орфографических правил, изученных во 2-4 классах

1

применяет правила написания мягкого знака в словах разных частей речи;