Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 2 класс «Игровая деятельность школьников» разработана на основе «Программы внеурочной деятельности. Игра. Досуговое общение : пособие для учителей общеобразовательных учреждений» / Д.В. Григорьев, Б.В. Куприянов. – М. : Просвещение, 2011. В рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования. Данный курс является продолжением учебного предмета «Физическая культура».
Актуальность использования игры во внеурочной деятельности обусловлена рядом обстоятельств.
Первое- это повышение интерактивности педагогических средств, увеличение доли игровых и виртуальных тренажёров, которые позволяют воссоздать значительное число условий решения тех или иных задач.
Второе – современному человеку нужно формировать особые условия, позволяющие сбросить напряжение, отвлечься от повседневных проблем, т. е. необходимо специально регулировать ситуации релаксации, развлечения и активного отдыха, осваивать соответствующие способы и воспроизводить их в повседневности.
Третье – исходит из современного осознания сложности, многомерности мира. Необходимо не просто передавать это знание подрастающему поколению, а напрямую включать детей и подростков в такие практики, где разнообразие значений, игра смыслов заставят
собственную позицию и роль.
Четвёртое – снижение роли и значения общественных объединений и, как следствие, обеднение опыта взаимодействия у нынешних школьников.
Теоритическую основу программы составили такие гуманитарные и социогуманитарные концепции, как необихевиоризм, антропология, герменевтика, гуманитарная психология, идеи групповой игровой терапии и групповой психотерапии. Проявляются такие аспекты педагогически целостного использования игры, как:
- значение имитируемых событий;
-психодраматичность игрового действия ;
- совокупность субъективных и коллективных обстоятельств праздника;
- искуственное расширение произвольности;
- нравственное значение собственных поступков.
Цель: содействие всестороннему развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.
Задачи направлены на:
- укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;
- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
- воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций.
Дети научатся:
Активно играть, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели;
знать:
- о способах и особенностях движение и передвижений человека;
- о системе дыхания. работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;
- об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;
- о причинах травматизма и правилах его предупреждения;
уметь:
- составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки;
- организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;
- уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.
Ожидаемый результат:
- у выпускника начальной школы выработана потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;
- сформировано начальное представление о культуре движении; - младший школьник сознательно применяет физические упражнения для повышения работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;
-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;
- умение работать в коллективе
Содержание программы
Программа помогает улучшить физические, физиологические и психические возможности ребенка с помощью правильного планирования занятий, дополняющих уроки физической культуры.
Объём: программа рассчитана на 34 часов и предполагает проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками 1-4 классов. Участниками учебного процесса предложены занятия в «Игровая деятельность школьников» 1 раз в неделю.
Основные разделы программы внеурочной деятельности
«Игровая деятельность школьников»
№
основные темы курса
во 2 классе
авторская программа
рабочая программа
примечание
-
Встреча с игрой
2
1
-
Интеллектуально- познавательные игры
6
6
-
Подвижные игры
6
6
-
Настольные игры
6
6
-
Игры- драматизация
6
5
-
Ситуативные игры- упражнения
6
4
-
Игры на кооперацию
6
5
ИТОГО
34
34
Календарно – тематическое планирование по внеурочной деятельности
«Игровая деятельность школьников» (34ч)
№
Тема занятия
Кол-во часов
дата
примечание
Встреча с игрой
2
-
Радость и огорчение в игре.
1
-
Правила игры.
1
Интеллектуально- познавательные игры
6
-
Викторина «Внимательный пешеход»
1
-
Викторина «О правилах этикета»
1
-
КВН «Простые правила безопасности»
1
-
Викторина «Азбука вежливости»
1
-
Игра «Знайка»
1
-
Игра «Волшебная шкатулка»
1
Подвижные игры
6
-
Игра с элементами ОРУ «Кочка, дорожка, копна», «Космонавты»
1
-
Составление упражнений для утренней гимнастики. Эстафеты с баскетбольным мячом.
1
-
Игра с мячом «Охотники и утки», «Совушка».
1
-
Весёлые старты со скакалкой.
1
-
Игра «не давай мяч водящему», «Зайцы в огороде»
1
-
Игра «Салки с мячом».
1
Настольные игры
6
-
Шашки
1
-
Шахматы.
1
-
Логическая Мозайка
1
-
Нарды
1
-
Игры на развитие внимания, памяти
1
-
Игры на развитие внимания, памяти
1
Игры- драматизация
5
-
Сюжетная игра «Приём гостей»
1
-
Сюжетная игра «В больнице»
1
-
Сюжетная игра « В магазине»
1
-
Сюжетная игра «Экстремальная ситуация»
1
-
Сюжетная игра «Театр»
1
Ситуативные игры- упражнения
4
-
«Экспромт-ситуация»
1
-
Ситуативная игра-история «Машина».
1
-
Ситуативная игра-история «Помощь Бельчонку»
1
Игра «Звери на болоте».
1
Игры на кооперацию
5
-
Игра «Неожиданные картинки»
1
-
Игра «Небоскреб»
1
-
Игра «Картонные башни»
1
-
Игра «Распускающийся бутон»
1
-
Игра «Сиамские близнецы»
1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.