КТП"Английский с удовольствием" Биболетова М.З.11 класс

                        Пояснительная записка

Данная рабочая программа по английскому языку составлена на основе:

·        Сборника нормативных документов. Иностранный язык. Примерные программы по иностранным языкам.  – М.: Дрофа, 2007.

·        Авторской программы Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка к УМК Английский с удовольствием / Enjoy English для 2-11 классов общеобразовательных учреждений». - Обнинск, Титул, 2010

·        Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Иностранный язык. – М.: Дрофа, 2007.

Данная рабочая программа предназначена для реализации процесса обучения школьников на этапе полного (среднего) образования в условиях общеобразовательного учреждения из расчета 102 часа (3 часа в неделю), в том числе  4 контрольные  работы, 6 самостоятельных работ  и 14  проектов.

Контрольные работы по темам:

1.     С чем сталкиваются молодые люди в современном обществе

2.     Профессия моей мечты

3.     В поисках лучшего мира

4.     Откуда ты?

Самостоятельные работы по темам:

1.     Страдательный залог – 1-е полугодие

2.     Словообразование – 1-е полугодие

3.     Модальные глаголы – 1-е полугодие

4.     Способы выражения будущего действия – 2-е полугодие

5.     Времена действительного и страдательного залогов – 2-е полугодие

6.     Словообразование – 2-е полугодие

Обучение иностранному (английскому языку) в старшей школе должно обеспечивать преемственность с подготовкой учащихся в основной школе. К моменту окончания основной школы учащиеся достигают допорогового уровня (А2 по общеевропейской шкале) уровня коммуникативного владения английским языком при выполнении основных видов речевой деятельности (говорения, письма, чтения и аудирования), который дает им возможность продолжать языковое образование на старшей ступени в полной средней школе, используя английский язык как инструмент познания и общения. К завершению обучения в старшей школе на базовом уровне планируется достижение учащимися уровня, приближающегося к общеевропейскому пороговому (В1) уровню подготовки по английскому языку.

Цели обучения:

- речевая компетенция – развиваются сформированные на базе основной школы коммуникативные умения в 4-х основных видах деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского порогового уровня обученности (В1);

- языковая компетенция – систематизируются раннее усвоенные и накапливаются новые языковые средства (фонетические, орфографические, лексические ), в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для старшей ступени обучения; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способов выражения мыслей в родном и изучаемом языках, предусмотренных стандартами и примерной программой для данного этапа;

- социокультурная компетенция – школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся 15-17 лет, соответствующих их психологическим особенностям, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения посредством мобилизации жизненного опыта учащихся, наблюдений за событиями, происходящими в реальности, и ознакомления их ссоответствующим страноведческим, культуроведческим материалом, представленном в курсе “EnjoyEnglish”;

- компенсаторная компетенция – развиваются умения выходить из затруднительного положения в условиях дефицита  языковых средств при получении и передачи информации за счет перифраза, использования синонимов, дефиниций, а также таких невербальных средств, как жесты, мимика;

- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения и познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина и патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантности отношения к проявлениям иной культуры.

На данном этапе обучения расширяется спектр общеучебных и специальных учебных умений, таких как пользование двуязычным словарем, толковым англо-английским словарем, мобильным телефоном, интернетом, электронной почтой. Также задания основного учебника, предусматривающие использование интернета, помечены специальным значком. Справочный раздел учебника содержит специальное приложение «LearningStrategies», которое направлено на выработку как общеучебных коммуникативных умений (например, написание эссе, статьи, проведение опроса одноклассников на заданную тему), так и универсальных умений (например, как готовиться к экзамену).

Большее внимание уделяется формированию умения работы с текстовой информацией различного характера, в частности, при выполнении индивидуальных и групповых заданий, проектных работ. Вырабатываются умения критически воспринимать информацию из разных источников, анализировать и обобщать ее, использовать в собственных высказываниях.

Учащиеся приобретают опыт творческой и поисковой деятельности в процессе освоения таких способов познавательной деятельности, как проектная деятельность в индивидуальном режиме и в сотрудничестве. Предусматривается работа учащихся на темы, связанные с такими школьными предметами как математика, физика, биология и экономическая география.

                     Особенности содержания обучения

Особенности обучения в 11-м классе обусловлены тем, что учащиеся завершают обучение в общеобразовательной школе и вступают во взрослую жизнь. Одним из наиболее серьезных испытаний на этом этапе является грамотно сделанный профессиональный выбор, успешная сдача итоговых экзаменов по предмету. Занятия английским языком должны помочь учащимся в этом.

Учащимся старших классов важно увидеть реальную жизнь во всем ее многообразии. Хорошо развитые коммуникативные умения способны помочь взаимодействовать с людьми в самых разных сферах (семейно-бытовой, учебной, профессиональной, досуговой). Коммуникативные умения в области иностранного языка открывают перед ними широкие возможности в сфере работы над информацией на английском языке, которая доминирует в виртуальном пространстве, а также в плане установления личных контактов со своими сверстниками в других странах.

Все сказанное находит отражение в содержании обучения английскому языку в 11-м классе: тематике и ситуациях общения, упражнениях, проектных заданиях, заложенных стратегиях учения и самообучения.

                    Характеристика учебно-методического комплекта.

УМК по предмету «Английский язык»: .EnjoyEnglish. Авторы: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. – 11 класс состоит из следующих компонентов:

·        Учебник “EnjoyEnglish – 11 класс” (книга для учащегося),

·        методическое руководство для учителя – Книга для учителя,

·        рабочая тетрадь № 1 и № 2

·        аудиоприложение– CD MP3

Учебник  состоит из 4 разделов, каждый из которых рассчитан на  20-35 занятий (при нагрузке 3 часа в неделю согласно базисному учебному плану). Каждый раздел завершается проверочными заданиями ProgressCheck.

Книга для учителя раскрывает общие цели курса, принципы, на которых строится авторская концепция, содержит рекомендации по обучению основным коммуникативным умениям.

Рабочая тетрадь № 1 обеспечивает дифференцированный подход к изучению английского языка, что достигается за счёт большого количества упражнений различной степени трудности и разного характера – тренировочных, творческих, занимательных, развлекательных. Использование рабочей тетради позволяет автоматизировать лексические и грамматические навыки, совершенствовать технику и различные стратегии чтения. Особое внимание уделяется формированию более прочных и гибких умений письменной речи, что достигается с помощью письменных упражнений различной направленности и степени трудности и направленности.

Рабочая тетрадь № 2 тесно связана с учебником структурно и содержательно и содержит материал для дополнительной интенсивной тренировки учащихся в аудировании, чтении, письме и говорении, позволяет обобщить и скорректировать знания учащихся в области грамматики и лексики. Основное назначение данной тетради – помочь обучить школьников уверенно выполнять контрольные задания разных форматов, встречающихся в ЕГЭ и в ряде международных экзаменов.

Аудиоприложение CD MP3 содержит текстыдля развития аудитивных умений и навыков. Тексты записаны носителями английского языка и содержат различные звуковые эффекты, позволяющие воссоздать атмосферу восприятия звучащие тексты в реальных условиях.Задания для проверки понимания аудитивных текстов помещены в учебник и рабочие тетради.

          Перечень учебно-методических средств обучения

Класс	10	11
УМК
1.     Примерные программы	Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Примерные программы по иностранным языкам.  – М.: Дрофа, 2007.	Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Примерные программы по иностранным языкам.  – М.: Дрофа, 2007.
2.     Авторская программа	Авторская программа Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка к УМК Английский с удовольствием / Enjoy English для 2-11 классов общеобразовательных учреждений».	Авторская программа Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка к УМК Английский с удовольствием / Enjoy English для 2-11 классов общеобразовательных учреждений».
3.     Учебник	Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Трубанева Н. Н. Enjoy English: учебник для 10 класса общеобраз. учрежд.	Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Enjoy English: учебник для 11 класса общеобраз. учрежд.
4.     Рабочая тетрадь	Биболетова М. З., Трубанева Н. Н.: рабочая тетрадь №1, № 2 к учебнику Enjoy English для 10 класса общеобраз. учрежд.	Биболетова М. З., Трубанева Н. Н.: рабочая тетрадь № 1, № 2 к учебнику Enjoy English для 11 класса общеобраз. учрежд.
5.     Книга для учителя	Методическое руководство для учителя	Методическое руководство для учителя
6.     Аудиоприложение	CD MP3 или аудиокассета	CD MP3 или аудиокассета
7.     Книга для чтения	–	–
8.     Программа «Профессор Хиггинс»	CD программа «Профессор Хиггинс»	CD программа «Профессор Хиггинс»
9.     Грамматика. Сборник упражнений.	Голицынский Ю. Б. Грамматика: сборник упражнений	Голицынский Ю. Б. Грамматика: сборник упражнений

Краткое описание документа:

                        Пояснительная записка

Данная рабочая программа по английскому языку составлена на основе:

·        Сборника нормативных документов. Иностранный язык. Примерные программы по иностранным языкам.  – М.: Дрофа, 2007.

·        Авторской программы Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка к УМК Английский с удовольствием / EnjoyEnglish для 2-11 классов общеобразовательных учреждений». - Обнинск, Титул, 2010

·        Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Иностранный язык. – М.: Дрофа, 2007.

Данная рабочая программа предназначена для реализации процесса обучения школьников на этапе полного (среднего) образования в условиях общеобразовательного учреждения из расчета 102 часа (3 часа в неделю), в том числе  4 контрольные  работы, 6 самостоятельных работ  и 14  проектов.

Контрольные работы по темам:

1.     С чем сталкиваются молодые люди в современном обществе

2.     Профессия моей мечты

3.     В поисках лучшего мира

4.     Откуда ты?

Самостоятельные работы по темам:

1.     Страдательный залог – 1-е полугодие

2.     Словообразование – 1-е полугодие

3.     Модальные глаголы – 1-е полугодие

4.     Способы выражения будущего действия – 2-е полугодие

5.     Времена действительного и страдательного залогов – 2-е полугодие

6.     Словообразование – 2-е полугодие