492243
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКубурынлы саннарны берурынлы саннарга бүлү.

Кубурынлы саннарны берурынлы саннарга бүлү.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ план урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема. Кубурынлы саннарны берурынлы саннарга бүлү.

Максат. 1. Күбурынлы саннарда бүленүчедә югары разрядның берәмлекләр саны бүлүчедән кимрәк булган очракта өлешне табарга өйрәтү. 2. Йөгерек исәпләү һәм мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен, танып-белү активлыгын үстерү. 3. Мөстәкыйльлек, математика фәнен өйрәнүгә кызыксыну тәрбияләү.

Җиһазлау. Дәреслек, күргәзмә материаллар, ярдәмлек-памяткалар, индивидуаль карточкалар, терәк схемалар, тестлар.


  1. Оештыру моменты


  1. Телдән исәпләү. 1. “Чылбыр”ның соңгы саны ничәгә тигез? (уен)

hello_html_m2f703678.gifhello_html_m2f703678.gifhello_html_m2f703678.gif

50+40 30+70 100-70

:30 :10 *3

*50 *15 -18

hello_html_1cbd7991.gifhello_html_1cbd7991.gif -100 -150 :36

hello_html_1cbd7991.gif ? ? ?



2. “Күбрәк” яки “Азрак” сүзләре белән 64:16 һәм 64-16 аңлатмалары буенча мәсьәлә төзе



3. “Тупларны дөрес урнаштыр” уены. Тупларда язылган мисалларны чиш һәм ук ярдәмендә дөрес җавапларны тоташтыр

140

150

90

70




hello_html_6f1ffb8d.gifhello_html_1e7682af.gifhello_html_m1c4f2268.gifhello_html_f839661.gif


hello_html_48946f3a.gif

hello_html_7c320e8.gifhello_html_273c3fcc.gifhello_html_7b629bef.gif





  1. Таблицаны тутыр.


а

96

48

32

24

16

12

8

6

4

1

96:а














  1. Ә бүген дәрестә нәрсәгә өйрәнәбез, моны белү өчен мисалларның җавапларын табып, кимү тәртибендә таблицага урнаштырырга кирәк булачак.

360:9 р

180:9 ә

540:9 ә

270:9 г

3600:9 л

8100:9 б

7200:9 ү


900

800

400

60

40

30

20

б

ү

л

ә

р

г

ә




  1. Яңа материал өстендә эш.

1. Бүген без сезнең белән күбурынлы саннарда бүленүчедә югары разрядның берәмлекләр саны бүлүчедән кимрәк булган очракта өлешне табарга өйрәнербез.


6524 не 7 гә бүләргә кирәк. Аңлатма:

Йөзләрне бүләм.

65 йөз – тулы булмаган беренче бүленүче, димәк, өлештә 3 цифр булачак.

65 не 7 гә бүләм, 9 чыга - өлештә шулкадәр йөз булыр.

9 ны 7 гә тапкырлыйм, 63 чыга – шулкадәр йөзне бүлдем.

65 тән 63 не алам, кала 2 – шулкадәр йөзне бүлмәдек, аны бүләсе калды.

Калдык белән бүлүчене чагыштырам: йөзләр саны 7 дән кимрәк калды.


Алга таба укучылар аңлатуны үзләре дәвам итәләр.


2. Мөстәкыйль рәвештә № 393 нче мисаллар эшләү. Укучыларның алларында ярдәмче памяткалар таратылган. Шул ук вакытта такта янында аңлатып эшләү.


  1. Физкультминут.

“Чәчәк иснәү” күнегүе. 1, 2, 3 – сулыш алу; 1, 2, 3 – сулышны чыгару.

Күнегү 3 тапкыр кабатлана.


  1. Мәсьәлә чишү.

Китаплардан № 396 нчы мәсьәләне уку, бергәләп тикшереп, таблицага кыскача язу һәм чишү программасын төзү.


1 көнгә уку нормасы

Көннәр саны

Барлык битләр саны


18 бит


hello_html_38ada558.gifhello_html_1108dff8.gifhello_html_m649b13a1.gif

5

3hello_html_550d66d3.gif) ?

hello_html_7360c54b.gifhello_html_m6648e32a.gif

? 1)

150

?hello_html_m649b13a1.gif 2)


20 бит



Авыр үзләштерүче укучылар өчен мәсьәләнең чишелеше индивидуаль карточкаларда:



18*5=? (бит) – 5 көндә укылган

hello_html_6fcde119.gifhello_html_263ff02f.gifhello_html_75d3d79c.gif - 90 = (бит) – калган

hello_html_m223cdfc4.gif : 20 = (көн) – укылган


Җавап: _____________

  1. Ныгыту өчен күнегүләр.


    1. Парларда индивидуаль эш. (Бер укучы эшли, икенчесе тикшерә һәм билге куя)

а) 360:6 (60) б) 16*5 (90) в) 65:13 (5)

400:4 (100) 45:3 (15) 57:19 (3)

120:2 (60) 77:7 (11) 68:4 (17)

350:5 (70) 18*4 (72) 48:12 (4)


г) 33+29-(83-34):7*3 (41)

д) 700-100*(95:19) (200)

е) Турыпочмаклыкның буе 12 см, ә иңе – 3 тапкыр кимрәк. Турыпочмаклыкның периметрын һәм мәйданын табыгыз.

(иңе 4 см, Р=32, S=48 см )

2. Укучыларның белемнәрен тестлар ярдәмендә тикшерү

Вариант 1

  1. Кайсы әйтелмә дөрес?

а) Бүленә торган санны бүлүче диләр

б) Бүлә торган санны бүлүче диләр

в)Бүлгәч чыккан санны бүлүче диләр

  1. Бүленүчене болай табалар

а)аермага өлешне кушып

б) өлешне бүлүчегә бүлеп

в)өлешне бүлүчегә тапкырлап

3)Турыпочмаклыкның мәйданын табу өчен

а)иңен буена тапкырлап

б)барлык якларын кушып

в)иңен буена кушып

4)Кайсысы дөрес түгел

а)0:а=0 б)в:0=0 в)с:c=1

5)Кайсы тигезләмәнең җавабы 25 кә тигез

а)65-х=50 б)х:3=75 в)75:х=3

6)254105:5 аңлатмасында өлештә чыккан цифрлар саны

а)6 б)4 в)5


Вариант 2

1)Кайсы әйтелмә дөрес түгел

а)Бүленә торган сан бүленүче

б)Бүлә торган сан бүлүче

в)Бүлгәч килеп чыккан сан бүлүче

2)Бүлүчене болай табабыз

а)Өлешкә бүленүчене кушып

б)Өлешне бүленүчегә бүлеп

в)Бүленүчене өлешкә бүлеп

3)Периметр ул-

а)геометрик фигураның эчке өлеше

б)барлык якларының суммасы

в)фигураның тышкы өлеше

4)Кайсысы дөрес түгел

а)0:а=1 б)в:1=в в)с:с=1

5)Кайсы тигезләмәнең җавабы 5 кә тигез

а)65+х=70 б)х:3=75 в)75:х=3

6)25105:5 аңлатмасында өлештә чыккан цифрлар саны

а)6 б)4 в)5 г)3


  1. Дәресне йомгаклау.


1. Блиц-турнир. (Группаларда эш)

а) Кибеткә һәр тартмада 50 данәдән а данә дәфтәр китерделәр. Ничә тартма дәфтәр китергәннәр?

б) Кибеткә в дәфтәр китерделәр. Бу блокнотларга караганда 7 тапкыр күбрәк. Ничә блокнот китергәннәр?

в) Икмәк пешерү заводы һәркөнне бертөрле санда т икмәк пешерә. Әгәр а көнгә 700 тонна икмәк пешерсә, завод с көндә күпме икмәк пешерә?

2. Дәрестә нәрсәләр эшләргә өйрәндек? Укучыларга билгеләр кую.

  1. Өй эше.


А - № 3 (94 бит)

Б - № 23 (96 бит)

Краткое описание документа:

Тема. Кубурынлы саннарны берурынлы саннарга бүлү.

Максат. 1. Күбурынлы саннарда бүленүчедә югары разрядның берәмлекләр саны бүлүчедән кимрәк булган очракта өлешне табарга өйрәтү. 2. Йөгерек исәпләү һәм мәсьәләләр эшләү күнекмәләрен, танып-белү активлыгын үстерү. 3. Мөстәкыйльлек, математика фәнен өйрәнүгә кызыксыну тәрбияләү.

Җиһазлау. Дәреслек, күргәзмә материаллар, ярдәмлек-памяткалар, индивидуаль карточкалар, терәк схемалар, тестлар.

I. Оештыру моменты

II. Телдән исәпләү. 1. “Чылбыр”ның соңгы саны ничәгә тигез? (уен)

50+40 30+70 100-70

:30 :10 *3

*50 *15 -18

-100 -150 :36

? ? ?

2. “Күбрәк” яки “Азрак” сүзләре белән 64:16 һәм 64-16 аңлатмалары буенча мәсьәлә төзе

3. “Тупларны дөрес урнаштыр” уены. Тупларда язылган мисалларны чиш һәм ук ярдәмендә дөрес җавапларны тоташтыр


Общая информация

Номер материала: 356943

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.