Культура мира. Я, Донбасс, ДНР

                                 Тема. Культура мира.   Я, Донбасс, ДНР (2 класс)

   Ребята, сегодня с вами мы отправимся в путешествие. Вы готовы путешествовать? Любое путешествие — не только приключение, но и испытание. Вы готовы к этому? Нам нужно хорошо понять и почувствовать друг друга. Поэтому возьмитесь за руки и пожмите друг другу руки. Только сила дружбы, огромное желание каждого помочь друг другу позволит нам преодолеть все трудности.

  Итак, мы отправляемся в путь. А вы не забыли с собой взять хорошее настроение? В этом нам поможет « зонтик настроения».

   ( под музыку учитель раскрывает зонт и проносит над каждым учеником)

  Теперь у всех замечательное настроение. Давайте споём песню об « Улыбке», которую мы подарим друг другу.

                               ( исполнение песни)

   А сейчас мы отправимся очень далеко, а поможет нам в этом крошечная горошина.

         (учитель просит ребят протянуть ладонь, кладет каждому горошину)

   -Ребята, рассмотрите эту горошину и скажите на что она похожа? (ответы детей)

   Горошина похожа на нашу планету Земля. Именно такой она видится из космоса, куда мы с вами прилетели.

Представьте  себе, что мы смотрим из космического корабля.

-Что вы видите на Земле? (ответы детей)

( Учитель  предлагает посмотреть на схему, помещённую на доске. Открыв сектор со словом « Я»,учитель просит рассказать о том, как им живётся на Земле)

- Ребята, а кто из вас знает, сколько таких «Я» живёт на Земле? На нашей планете около пяти миллиардов жителей! Но каждый человек — это целый мир. Мы не найдём двух совершенно одинаковых людей. Каждый должен стараться стать лучше. Давайте из космоса переместимся внутрь человека. Увидим, что у нас хорошего.

–         - А кто же расскажет о нас лучше друзей? Что вы можете рассказать о своём друге?

                                  ( рассказы детей)

–         На этой станции есть «мешочек лучших друзей». Давайте его наполним.

                 ( ребята на листочке пишут имя лучшего друга и кладут в мешок)

   Что такое дружба ? Каждый знает?

   Может быть, и спрашивать смешно.

   Слово «дружба» что обозначает?

   Может быть, поход вдвоём в кино...

   Может быть, хороший пас в футболе,

   Может быть, подсказку у доски?

   Может быть, защиту в драке школьной

   Или просто средство от тоски?

      Что такое дружба, каждый знает?

             Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

Дружба в радости и дружба в горе.

Друг последнее всегда отдаст

   Друг не тот, кто льстит, а тот , кто спорит,

   Тот, кто не обманет, не предаст.

       Дружба никогда границ не знает

         Нет преград для дружбы никаких

Дружба на земле объединяет

          Всех детей — и белых, и цветных.

  Дружба  - это если пишут дети

  Письма детям из другой страны

  Дружба — это мир на всей планете

  Без сирот, без ужасов войны!

–         Ребята, попробуйте дружно восстановить пословицы о дружбе.

  1. Нет друга — ищи, а нашёл .....(береги)

  2. Не имей сто рублей, а имей .......( сто друзей)

  3. Один за всех, и все ......( за одного)

  4. Дружба, сто стекло, разобьёшь ....(не склеишь)

 -  На Земле проживает 5 миллиардов жителей, но всем хватает места, солнца, воздуха, пищи. И хотя делить им нечего, но люди не хотят жить в мире. Как вы думаете, почему человечество постоянно находится в состоянии войны?   (ответы детей)

   Уже больше 70-ти лет над нашей Родиной, славным Донбассом, мирное небо. Его не было бы, если бы наши доблестные воины не сломили  фашистскую атаку.

  Год 43-й и годы борьбы всенародной

                Даже пылью времён затянуть эту рану нельзя

                      Поднималась страна и на фронт уходила почётно

                                     Получала в бою ордена.

   Никогда не померкнет в памяти народной великий подвиг солдат-освободителей, ветеранов войны и труда, которые отдали всё, чтобы Донбасс не склонил голову перед захватчиками. В Донецкой области действовали 180 партизанских отрядов. За 1 год и 10 месяцев оккупации в тылу врага партизаны провели 600 боевых операций, уничтожили свыше 10.000 фашистов.

    Это слово «Победа»

   Из недавних времён

   В нём — салюты и марши.

   Тихий шелест знамён.

   Это  слово «Победа»

      Слово — пламя из слов,

          В нём и гордость, и тайна,

   Подвиг наших отцов.

Это слово «Победа».

Слов весомей иных.

В нём  - и сила, и тайна,

Лет прошедших лихих.

Ушла война. Оставив списки

Погибших в праведном бою,

Застыли скорбью обелиски»

В недвижном каменном строю.

 « Пал смертью храбрых» - отвечаем

 И вновь живём грядущим днём,

 Минутой скорбного молчанья

 Давайте павших помянём.

–         Памяти павших объявляется минута молчания.

–         Существует два мира:

- мир добра, любви, мира;

- мир пошлости, глупости, скуки;

      Каждый человек  сам должен решить, в каком мире ему жить, как строить свою жизнь. А я хочу напомнить вам цитату из Библии: «Не поступай с другими так, как не хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе»

 - Вот мы пролетели станцию «Люди».

                              (учитель открывает на схеме это слово)

–          А теперь отправляемся снова в путь. Дети, посмотрите на свою горошину и скажите, без чего жизнь  людей на планете была бы невозможна? ( ответы детей)

–         Человек не может прожить без воздуха, деревьев, цветов, животных, воды. Но люди рубят ветку, на которой сидят, и не берегут окружающую природу.

–         - Каким должен быть человек, чтобы сохранить всё живое на Земле? (ответы)

–         Сберечь родную природу может человек знающий, образованный, добрый, внимательный. Мы с вами прибыли на нашу Родину — ДНР. Что же знаете вы о нашей Отчизне?  (открыть слово на схеме)

–          На этой станции нам нужно ответить на блиц-вопросы. Готовы? Вперёд!

1. Столица ДНР- ....(Донецк)

2. Символы нашего государства...( Гимн, Герб, Флаг)

3. Главная книга страны - ....( Конституция)

Люби ДНР, как солнце люби.

Как ветер, как воды и травы,

В минуты невзгоды ты с нею скорби

И радуйся в час её славы!

 - Ребята. Мы с вами побывали в космосе, в человеческой душе, на нашей родной земле. И всё это — наш Мир!  (открыть сектор «Мир»)

–          Да, действительно, наш мир. В это понятие  входит каждый из нас, окружающая природа, друзья, семья. Давайте ещё раз посмотрим на нашу горошину. Сумели ли вы сохранить её? Сделать это было сложно: горошина могла потеряться, разломиться на части. Так же сложно сохранить мир. Для этого нужно быть внимательным и бережливым. Жить в мире и согласии с другими людьми, видеть красоту и гармонию природы — это значит владеть «культурой мира». Я хочу, чтобы вы познали «культуру мира», научились беречь мир внутри себя. Если вам будет одиноко, возьмите вашу горошину. Посмотрите на неё. Вспомните наш сегодняшний разговор. Может быть, вам станет чуть-чуть радостнее и спокойнее. Я желаю вам мира!

                                  ( Звучит мелодия, дети поют песню о дружбе)

   Оборудование:

-название темы                                                         - зонт

-схема путешествия                                                - символы Украины

-запись пословиц                                                      - магнитофон, записи песен

горошины по количеству учеников                       

-ручки, листочки, мешочек «друзей»

-иллюстрации космоса, Донбасса, войны