Инфоурок Русский язык КонспектыКультура речи. Правильное употребление имён существительных.

Культура речи. Правильное употребление имён существительных.

Скачать материал

Тема: Культура речи. Правильное употребление имён существительных.

Родная Ольга Владимировна,

учитель русского языка и литературы МБОУ «Дарьевская СОШ»

Цели:

- повторить сведения о группах языковых норм;

- формировать навык использования орфоэпического, толкового  словаря для правильного произношения и употребления имён существительных;

Задачи:

Личностные: воспитание творчески активной личности, способной к саморазвитию через самообучение, умеющей адекватно оценивать собственную работу и представлять продукт своей деятельности; воспитание уважительного отношения к родному языку, понимания его ценности.

Регулятивные: формировать умения планировать, ставить цель, контролировать свою деятельность.

Познавательные: развитие умения смыслового чтения, поиска информации, определения главной и второстепенной информации, умения анализировать информацию, делать выводы, находить доказательства и строить собственное речевое высказывание.

Коммуникативные: развитие навыков коммуникативного целесообразного взаимодействия с окружающими людьми в процессе речевого общения, умения работать в команде.

 

Методы и приемы:

- поисковый метод

-изучение и анализ информации

-работа со словарями

-сбор, обобщение информации

-самостоятельная работа в группах

-демонстрация полученных результатов

 

Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, презентация, орфоэпические словари, цветная бумага и ватман для создания проекта (словарная статья).

 

Урок предназначен для обучающихся 6 класса, рассчитан на 1 учебный час.

 

Этапы урока-проекта.

1.     Организационно-мотивационный.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. На нашем уроке присутствуют гости, поприветствуйте их, пожалуйста. Сегодня мы работаем по группам.

 Учащиеся распределяются на 3 группы ( 6,6, 5 чел.), каждой группе назначается ученик-консультант (Зоричева Ю., Нагорная Д., Ермолов П.).

2.     Целеполагание:

Прочитайте высказывание известных лингвистов

 «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». Д.С. Лихачёв

« То, как мы говорим, рисует наш речевой портрет. Этот портрет, как и наше лицо, может быть привлекательным и непривлекательным» М.А.Кронгауз

«Языком человек не только выражает что-либо, он им выражает самого себя». Г.фон Габеленц

- Как вы понимаете слова лингвистов? О чём они говорят?

( о культуре речи)

- Как вы думаете, какова тема нашего урока? Вспомните, какую часть речи мы с вами изучаем.

(ответы уч-ся)

- Запишите тему урока в свои тетради.

- Вспомните, что изучает раздел лингвистики культура речи? Для этого откройте таблицу в учебнике на стр. 121, уточните по толковому словарю значение слова норма.

 

Норма – это …

- Назовите основные виды языковых норм.

 

Определите цели нашего урока.

Знать: основные виды языковых норм.

Уметь: правильно произносить имена существительные, используя орфоэпические, грамматические, лексические нормы.

 

3.     Организация работы над проектом.

А)  -Посмотрите, ребята, в каждой группе лежат листочки определенного цвета (желтый, зеленый, коричневый) . Почему они разные? Посмотрите ещё раз на таблицу в учебнике.

 

( учащиеся должны прийти к выводу, что каждая группа будет работать на своей языковой нормой:

Желтый – грамматическая («грамматики»)

Зелёный – орфоэпическая («орфоэпики»)

Коричневый – лексическая («лексики»)

 

Б) Главная идея проекта: создание словарной статьи «Правильное употребление имён существительных» (на доску крепится ватман с названием проекта, каждая группа работая над своей языковой нормой (минипроект) в конце урока, после защиты крепит свой цветной листок к большому ватману)

В) Организация работы уч-ся. Группы под руководством учителя и консультантов определяют задачи для своей группы, распределяют роли и задания.

 

Задания

1.     «орфоэпики»  (5 человек)

Основной вопрос: как правильно произносить имена существительные?

Задание 1: выполните упр. 228 (1,3), сделайте вывод.

Задание 2: выполнить упр. 229, отгадайте загаданное слово, произнесите его правильно, проверив себя по орфоэпическому словарю, составьте с этими словами словосочетания.

2.     «грамматики» (6 человек)

Основной вопрос: как правильно употреблять имена существительные?

Задание 1: выполните упр. 230 (1,2), сделайте вывод, как правильно согласовывать несклоняемые имена существительные с зависимым словом.

Задание 2: выполнить упр. 232, от данных слов образуйте формы Род.п мн.числа, , проверив себя по орфоэпическому словарю, составьте с этими словами словосочетания. Сделайте вывод.

Задание  3.

Паронимы – это слова, которые ….

Выполните упр. 233, объясните, чем различаются формы Им.п мн.числа в этих существительных.

3.     «лексики» (6 человек)

Основной вопрос: как правильно употреблять имена существительные?

Задание 1: выполните упр. 235 , составьте со словами 2 -3 предложения. Сделайте вывод, как правильно употреблять слова-синонимы.

Задание 2: выполнить упр. 237(1).

Задание  3.

Выполните упр. 240.

 

Г) Защита проектов (выступления учащихся)

Д) Самооценка (выступление консультантов).

 

4.     Рефлексия:

- Какую цель ставили на уроке?

- Какого результата достигли?

- Что понравилось на уроке?

- Что показалось трудным?

5. Дом.задание. Ребята, давайте вернемся к таблице в учебнике. С какой языковой нормой мы сегодня не работали? (орфографической). Что изучает орфография? Над орфографической нормой вы поработаете дома, выполнив упр. 241.

Слово учителя: Правильная речь – это речь, которая соблюдает нормы литературного языка. Умение говорить красиво ценилось во все времена и у всех народов. Вспомните высказывания ученых-лингвистов, с которыми мы познакомились в начале урока. Будем помнить, что наше впечатление о человеке во многом зависит от того, как он говорит.

Спасибо за урок. До свидания!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

Ф.И. _________________________________________________________________

Тема: ________________________________________________________________

«Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит».                Д.С. Лихачёв

« То, как мы говорим, рисует наш речевой портрет. Этот портрет, как и наше лицо, может быть привлекательным и непривлекательным» М.А.Кронгауз

«Языком человек не только выражает что-либо,

 он им выражает самого себя». Г.фон Габеленц

 

Основной вопрос: как правильно_______________ имена существительные?

Задание ____:  упражнение ________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

 Вывод: _____________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Какого результата достигли?______________________________________

__________________________________________________________________Что понравилось на уроке?___________________________________________

__________________________________________________________________

Что показалось трудным? ___________________________________________

__________________________________________________________________

Приложение 2

__________________________нормы употребления имён существительных.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Культура речи. Правильное употребление имён существительных."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Мастер зеленого хозяйства

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2016 1898
    • DOCX 19.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Родная Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Родная Ольга Владимировна
    Родная Ольга Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 39691
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 336 человек из 62 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История и основы галерейного бизнеса

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов