Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Научные работы / Культурно-образовательный проект "Маленькие сказки о детстве Моцарта"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Культурно-образовательный проект "Маленькие сказки о детстве Моцарта"

библиотека
материалов

Культурно-образовательный проект

«Маленькие сказки о детстве Моцарта»

Автор проекта - Дерябина Татьяна Николаевна

Учитель музыки ОЧУ «Школа Эрудит», культуролог,

преподаватель высшей квалификационной категории

г. Москва


«Моцарт – это молодость музыки, это вечно юный родник, несущий человечеству радость весеннего обновления и душевной гармонии» Дмитрий Шостакович.

27 января музыкальный мир отметил 260 лет со дня рождения великого австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта, который внёс огромный вклад в развитие мировой музыкальной культуры. Актуальность проекта «Маленькие сказки о детстве Моцарта» обусловлена огромным интересом детей и взрослых к жизни и творчеству В.А.Моцарта, самого непостижимого и загадочного гения. В нашем современном мире музыка Моцарта звучит повсюду - в театрах и концертных залах, в школах и в музыкальных учебных заведениях. Моцарт остается в центре внимания музыкантов, исследователей и любителей музыки. В течение нескольких столетий говорят об этом композиторе и наслаждаются его музыкой.

Тема проекта: « Маленькие сказки о детстве Моцарта».

Проект посвящен 260- летию со дня рождения великого австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта.

Актуальность проекта. Согласно новому профессиональному стандарту мы применяем современные формы и методы донесения материала учащимся образовательной школы и ДШИ (педагогика искусства, арт-педагогика, театральные технологии, информационно-коммуникационные технологии). Это позволит учителям музыки и преподавателям ДШИ повысить мотивацию обучающихся, творческую направленность занятий, и достигнуть положительных результатов в профессионально-педагогической деятельности.

Участники проекта: учитель музыки, преподаватель по классу фортепиано Дерябина Т.Н.; учащиеся по классу общего фортепиано ОЧУ «Школа Эрудит»; учителя начальной школы и педагоги дополнительного образования ОЧУ «Школа Эрудит», г. Москва; преподаватели и учащиеся МАУДО ДШИ им.Ю.А. Розума ЩМР МО (ЩМР МО - Щёлковский Муниципальный район Московская Область); родители учащихся, любители музыки.

( возраст детей, участников проекта- 7-14 лет; 1- 5 классы )

Уникальность и неповторимость проекта в том, что учащиеся ОЧУ «Школа Эрудит», и учащиеся ДШИ им. Ю.А, Розума одновременно являются чтецами маленьких сказок и исполнителями произведений на фортепиано. Это огромная работа детей и преподавателя в области музыкального и театрального искусства.

Цель: развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся в процессе изучения творчества австрийского композитора В.А.Моцарта.

Задачи:

- обучающие:

- расширение представлений о творчестве австрийского композитора В. А. Моцарта;

-обогащение музыкально - слухового опыта учащихся;

- развивающие:

- развитие слушательской и исполнительской культуры учащихся;

- развитие интонационно-образного мышления, эмоционального отклика на высокохудожественные произведения классической музыки - музыкальное наследие В.А.Моцарта.

- воспитывающие:

- воспитание любви к музыке, потребности общения с искусством, эмоционального восприятия музыки В.А.Моцарта;

- воспитание коллективной творческой и исполнительской деятельности учащихся;

Методы:

- метод теоретического анализа произведений В.А.Моцарта;

- методика организации самостоятельной работы учащихся;

- методы работы с авторским текстом, формирования исполнительских навыков, подготовки к выступлению.

Инновационные технологии:

- арт-педагогика;

- педагогика искусства;

- театральные технологии;

- информационно-коммуникационные технологии.

Способы проведения :

- наглядный (наблюдение, демонстрация);

- практический (исполнение произведений на фортепиано - исполнительское мастерство учащихся)

- словесный (художественное чтение сказок о детстве Моцарта)

Формы проведения: музыкальная гостиная, лекция - концерт.

Сроки реализации проекта: основные сроки с 01.09 2015 по 16.02.2016 года.

Этапы реализации проекта: 

I этап теоретический, подготовительный: сентябрь - декабрь 2015г

- выбор темы, составление сценарного плана работы;

- изучение художественной литературы по теме проекта;

- актуальность проекта, обозначение основной  структуры работы;

- определение цели и задач проекта.

Подготовка учащихся и выполнение домашних заданий.

Работа над проектом преподавателя в сотворчестве с учащимися продолжалась пять месяцев:

- знакомство с творчеством знаменитого композитора;

- изучение и исполнение детьми фортепианных произведений;

- слушание музыки Моцарта;

- чтение книг;

- работа над художественным словом. Чтение сказок о Моцарте по книге Г. Цыферова «Тайна запечного сверчка» и О. Колабской «Рассказы старого сверчка»


II этап практический: проведение музыкальных гостиных, лекции - концерта декабрь - февраль 2016 г.


Даты проведения:

16 декабря - ОЧУ «Школа Эрудит» г. Москва – музыкальная гостиная;

19 января - МАУДО ДШИ им.Ю.А. Розума ЩМР МО - лекция концерт;

16 февраля 2016 года - МАУДО ДШИ им.Ю.А. Розума ЩМР МО - музыкальная гостиная.


Ожидаемые результаты.

Для учащихся:

- развитие музыкальных способностей;
- осознанное отношение детей к
классической музыке;

-изучение творчества В.А.Моцарта;

-проявление творческого интереса в ходе музыкальной и художественной деятельности;

- развитие самостоятельности, инициативности, ответственности;
- улучшение качества знаний по предмету фортепиано;

- пополнение библиотеки памяти юных воспитанников;

- ощущение радости творчества и удовольствия от проделанной работы.

- посещение концертов классической музыки;

Для преподавателей:

-использование классической музыки в разных видах деятельности;

-профессионализм и компетентность педагогов в музыкальной деятельности.

Для родителей:

- повышение интереса к музыкальной деятельности детей; 

-информированность родителей о деятельности детских образовательных учреждений;

- сотворчество родителей и преподавателя в процессе музыкально - эстетического воспитания детей;

-приобщение к миру классической музыки.


Материально-техническое обеспечение:

рояль, музыкальный центр, CD, портреты В.А. Моцарта книги о В.А.Моцарте, фотографии, театральный реквизит.

Выводы.

Прикасаясь к музыке Моцарта и погружаясь в изучение его творчества через сказку (самый доступный и понятный жанр для детского восприятия) у учащихся происходит формирование музыкально–эстетического вкуса, обогащение духовного мира, возникает желание знакомиться с новыми произведениями великого композитора. Мир музыкальной сказки является прекрасным средством приобщения учащихся к классической музыке, развития эмоциональной сферы, формирования основ музыкальной культуры.

Творческое общение педагога со своим учениками (тематические вечера, музыкальные гостиные) является важным фактором в обучении и воспитании юных музыкантов. Педагог вкладывает в каждого ученика частичку своей души, прививает любовь к музыке, используя при этом весь педагогический талант и огромный опыт.

Мы признаем значение музыкального творчества в музыкальном развитии детей и убеждаемся, что оно — прямой путь вовлечения их в музыку, активный способ познания закономерностей музыкального языка, эффективный метод формирования комплекса музыкальности в целом. Удачное и эмоциональное выступление, завершающее работу над музыкальным проектом «Маленькие сказки о детстве Моцарта», имеет огромное значение для учащихся на определенной ступени их развития.

« Маленькие сказки о детстве Моцарта»

Сценарий

Вступительное слово.

Преподаватель. Добрый вечер дорогие ребята, преподаватели и наши гости! Мы, сегодня открываем для вас Музыкальную гостиную « Маленькие сказки о детстве Моцарта».

27 января 2016 года - 260 лет со дня рождения великого австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта.

К этой дате мы готовились с ребятами с начала учебного года. Знакомились с творчеством знаменитого композитора, слушали музыку, читали книги, учили и учимся исполнять его удивительные произведения. Мною написан сценарий музыкальной гостиной, на основе книг, исследований, исторических фактов об удивительном и необычайно талантливом композиторе!

Моцарт - музыкант универсально дарования, проявившегося необычайно рано. Он обладал феноменальным музыкальным слухом и памятью. Выступал как клавесинист – виртуоз, скрипач, органист, дирижер, блестяще импровизировал. Заниматься музыкой начал с 3 лет под руководством отца-Леопольда Моцарта. Первые сочинения написал в 4 года. С 6-летнитнего возраста с триумфом гастролировал в Германии, Австрии, Франции, Великобритании, Швейцарии, Италии.

Моцарт вошел в мир искусства как чудо-ребенок, как «солнце мировой музыки»! Он самый загадочный и непостижимый из гениев мировой культуры! Музыка Моцарта восхитительна и прекрасна!

В.А. Моцарт «Маленькая ночная серенада» (запись CD)

«Музыка!» (из книги Г. Цыферова «Тайна запечного сверчка»)

Преподаватель. Когда исполняешь или слушаешь произведения Моцарта, то невольно представляешь себе старый Зальцбург — родину композитора.

Музыка… Наверно, когда-то, выпорхнув из стрельчатых окон, она заблудилась в вечернем саду, да так и осталась там. А теперь, спустя столетия, пришла к нам, возвратив память о том, что давно ушло. А может быть, не ушло? Может, по-прежнему живёт тот старый Зальцбург, и в нём — маленький мальчик, по имени Вольфганг Амадей Моцарт.

Мы слушаем старинную музыку, и, как наяву, предстаёт перед нашими глазами и маленький старый домик, и сам маэстрино — весёлый мальчик с тоненькой шейкой, в серебряном паричке, похожий на вербную веточку.

Мы расскажем Вам сегодня сказки. Да! Маленькие сказки о детстве Моцарта, и о прекрасной музыке! Музыка Моцарта, разве она не сказочное чудо?!

Сказка 1. «О Зальцбурге и некоторых обстоятельствах рождения нашего героя» (из книги Г. Цыферова «Тайна запечного сверчка»)

Ученик 1. В те дни Зальцбург был столицей маленького церковного княжества. Здесь, в Зальцбурге, начинали своё шествие величественные Альпы — одни из самых красивых гор Европы. Каждое утро солнце, точно сиятельный маршал, обходило их стройные ряды и поправляло золотой рукой их белоснежные шапки. А, кроме того, у солнца имелось ещё много других дел: заглянуть в каждую улицу, каждый сад, в каждый дом.

В самой Австрии о Зальцбурге говорили так: «Да разве это город? Это настоящая музыкальная шкатулка!» И в самом деле, как ни сказочно это, но в славном Зальцбурге каждый второй житель плясал, каждый третий — пел и каждый четвёртый — обязательно играл на музыкальном инструменте.

«Менуэт» из нотной тетради В.А. Моцарта a-moll исполняет ученик 5

Ученик 2. Вот в один из таких танцующих дней и родился Вольфганг Амадей Моцарт. Судьба вдруг остановилась и, сказав «ах!», нежно коснулась рукой колыбели новорождённого: «Знаменитый музыкальный городок будет иметь своего знаменитого композитора!»

« Колыбельная» G-dur

исполняет фортепианный ансамбль - ученик 4 и преподаватель

«Тема вариаций» C-dur

исполняет фортепианный ансамбль - ученик 2 и преподаватель

Ученик 3. Жители Зальцбурга не подозревали о том, что родился маленький музыкант. По-прежнему они пели, плясали, играли, и лишь отец новорожденного, скрипач Леопольд Моцарт, счастливо вздохнув, задумался: «А кем будет мой мальчик? Станет ли он переплётчиком, как все Моцарты, иль, подобно мне, отдаст своё сердце музыке?! Кто знает?..» Ну, конечно, маленький Моцарт стал музыкантом! Мы даже знаем сейчас тот счастливый день и час, когда это произошло. Среди многих записей старшего Моцарта есть такие волшебные строчки: «Этот менуэт и трио Вольфганг выучил 20 января 1761 года и половине десятого вечера в возрасте четырёх лет за день до своего рождения.

Л.Моцарт «Менуэт» d-moll исполняет ученик 3

Сказка 2. « О сказочной тайне маленького Моцарта»

театрализация (участвуют ученик 3, ученик 4 и преподаватель)

( из книги Г. Цыферова «Тайна запечного сверчка»)

Однажды, в вечерний час в доме Моцартов было тихо. И вдруг! Что бы это могло быть?! Такой долгий и странный звук… «Наверно, это хрупкий луч луны замёрз и сломался, стукнув в окно…» — подумал Вольфганг. Малыш встал, чтобы посмотреть, и тут… Да это же сам — запечный Сверчок со своей волшебной скрипочкой!

— Добрый вечер, маленький сударь!

— Добрый вечер, — удивился Моцарт.

Запечный Сверчок поднял свою волшебную скрипочку, вскинул смычок… и заиграл…

«Рондо для скрипки и оркестра» C-dur Allegretto grazioso запись CD

Он играл так прекрасно, что, не выдержав, мальчик воскликнул:

— Какая прелесть! Никто в Зальцбурге не играет так хорошо! Вот если бы мне стать таким музыкантом!

— А что же вам мешает, маленький сударь? — спросил Сверчок. — По-моему, у вас есть и слух, и сердце.

— Но я ещё маленький! — рассердившись, сказал Моцарт и с досадой топнул ножкой.

Тогда Сверчок тоже топнул ножкой.

— Стыдитесь, я же меньше вас! Мне всего годик, а вам — четыре! И уж давно пора стать настоящим маэстрино!

— Вы правы. Но ноты. Ах, эти ноты!

— Затем-то я и пришёл! Сейчас я сыграю одну волшебную мелодию. Запомните её, и тогда вы будете помнить и все остальные! Слушайте!.. И Сверчок заиграл!

«Рондо для скрипки и оркестра» C-dur Allegretto grazioso запись CD

Никогда раньше не приходилось Вольфгангу слышать музыку, подобную этой! Умолк последний звук.

Прощайте, маэстрино. Надеюсь, со временем, когда вы станете знаменитым музыкантом, вы вспомните обо мне! — сказал Сверчок и, откланявшись, удалился…Как известно, став взрослым, Моцарт потом не раз вспоминал с благодарностью своего Сверчка.

«Волынка» C- dur исполняет ученик 4

Сказка 3. « Волшебство фей» «Подарок одной из фей».

( из книги О..Колабской «Рассказы старого сверчка»)

Преподаватель. Вольфангу не было еще и пяти лет, когда  он начал серьезно постигать музыкальную науку. Но к клавесину его тянуло  гораздо раньше. Словно какая-то фея одарила его необычайной работоспособностью. И даром сочинительства! И редким исполнительским даром! Он упражнялся в игре на музыкальных инструментах без устали и капризов, как профессиональный музыкант.

И еще он был наделен   легким жизнерадостным характером! Словно над Вольфгангом Моцартом поработало множество фей!  И очень может быть, что когда новорожденного Вольфа - будущего Музыкального Принца или Короля Музыки - запеленали и положили в колыбельку, феи собрались вокруг и начали свое волшебное дело. Они одарили его душевным богатством, а про земные блага забыли.

Великий Моцарт жил почти в нищете и еле-еле сводил концы с концами. Да еще ему доставалось от злых завистников и недоброжелателей.  Это, наверное, дело рук злой колдуньи, которую, как и полагается,  забыли пригласить на столь великий праздник. А ведь в жизни все гораздо сложнее и прозаичнее, чем в сказке.    Кто знает… Нам  не позволяют совать свой нос в такие тонкости! Так что не будем нарушать сказочную  жизнь фей и тем более злых колдуний! Пусть себе живут в своих сказках!


Ученик 5. К счастью, Моцарт, несмотря на все лишения, голод,  холод и огромный труд, остался до конца своих дней добрым и жизнерадостным.  То есть душа его осталась чистой и легкой, как у ребенка, даже когда он стал именитым композитором. Поэтому его музыка   сказочно красива, легка, тонка, изящна, а главное светла и радостна, будто соткана из самых настоящих солнечных лучей!


Ученик 3. Понятно, что пока Вольфганг был ребенком,  на него смотрели как на чудо, его ласкали, ему дарили дорогие подарки. Он был предметом развлечения и восторгов! Но почти никому не приходило в голову, что этот малыш гениален! Он живой, нежный и хрупкий, словно цветок… Ему нужны искренняя забота и тепло солнечного света.

Ученик 2. Своему маленькому брату  помогла сестра  Анна Мария, а попросту Наннерль. Она тоже была необыкновенно одарена. Не так, как Вольфганг, но... Она начала играть на клавире лет с семи и вскоре бегло и выразительно исполняла трудные по тому времени произведения.  Как-то в один из пасмурных  дней Наннерль заметила, что братишка приуныл. На эти хрупкие плечики была взвалена великая миссия - создать национальную немецкую оперу! 

Ученик 3 . Так вот, Наннерль, в тот самый пасмурный вечер  решила развеселить Вольфа и   достала из кармана… зеркальце! 

Ученик 2. В одно мгновение по темной комнате разбежались солнечные зайчики! Правда, они родились не от солнца, а от пламени свечи и были не так ярки, но…  Вольф был рад и такому свету. Он всегда стремился к свету. Такой уж у него был  нрав. Подарок одной из фей!

«Как чудно, как звонко» G-dur, фрагмент из оперы «Волшебная флейта» исполняет фортепианный ансамбль - ученик 1 и преподаватель

Сказка 4. «О танцующем снеге, о Вене и серебряной шпаге принца»

(из книги Г. Цыферова «Тайна запечного сверчка»)

Преподаватель. Это в честь маленького Моцарта играют зальцбургские сверчки, и, слушая их, танцует за окном вечерний снег…Танцующий снег… Теперь он был не в маленьком Зальцбурге, а в большой прекрасной Вене, столице Австрии. Ослепительно блистали старинные венские фонари, и в праздничном ореоле их блеска весело кружились робкие снежинки. Впрочем, так было в конце путешествия. А в начале? В самом начале Моцарты очень волновались. Правда, многие зальцбуржцы уже восторгались игрой мальчика. И всё-таки здесь, в Вене, всё внушало опасения. Было столько всяких «НО». Но что скажет император? Но что скажет императрица? Но что скажут придворные? И, главное, как отнесутся к Вольфгангу столичные музыканты?.. Однако все сомнения оказались напрасными! Маленький музыкант сразу покорил венскую публику! Вольфганг играл бесподобно. И, наверное, поэтому, когда кончилась музыка, так долго длилось молчание: эхо звуков умирало в каждом сердце, и каждый, прислушиваясь к себе, ловил их последнее дыхание… Но вот зал оживился затрепетал, словно огромная бабочка! Взлетели вверх кружевные манжеты! Все говорили, вздыхали и повторяли без конца: «Прелестно! Прелестно!» Так было вечером…А утром… Утром произошло ещё одно удивительное событие! Едва маленький Моцарт проснулся, едва открыл глаза, как вдруг распахнулась дверь и на пороге появился императорский лакей. Осыпав комнату блеском позументов, он склонился в торжественном поклоне: — За вашу прелестную музыку Её Императорское Величество жалует вам шпагу и платье принца!

Ах, какое прекрасное пробуждение! Словно кружатся, сверкают бесчисленные зеркала, и в каждом — лиловый камзол, и в каждом — серебряная шпага! Нет, маленький Моцарт не может, не смеет этому поверить! Но старший Моцарт рассеивает все сомнения. Роняя слова сквозь счастливые слёзы, он говорит: — Это всё правда, правда, Вольфганг! Исполнилась мечта наша! Отныне ты — маленький принц австрийской музыки! Поздравляю тебя, мой мальчик! В день отъезда Моцарта, будто празднуя его блистательный успех, ярко сияли старинные уличные фонари, а вокруг кружился и кружился пушистый радостный снег! Смеясь, Вольфганг ловил его шпагой. Снежинки падали и застывали нежными прозрачными цветами…

«Увертюра» из оперы «Свадьба Фигаро» » (запись CD)

Сказка 5. «О поездке Моцарта в прекрасный Париж»

(из книги Г. Цыферова «Тайна запечного сверчка»)

Ученик 1. Париж!.. Наверно, это самый удивительный, самый сказочный город на свете! Возьмите хотя бы названия парижских улиц! Улица Старой голубятни… Улица Кошки, играющей в мяч! Парижане уверяют, что на этой самой улице родился знаменитый Кот в сапогах! Он и теперь приходит ночью на эту узкую улочку, чтобы поиграть в золотой мячик. А люди открывают окна и ждут… Куда влетит мячик, к тому придёт счастье! Ну не сказочно ли это?!

Как известно, парижане очень любят шутить. Когда Моцарт приехал в Париж, они его тоже восприняли как очаровательную шутку музыки. «Такой младенец и талантливее многих старых! Ну разве это не забавно?!» — смеялись парижане. И, желая угодить добрым французам, Моцарт писал им сонаты, менуэты и, надев серебряный паричок, играл и играл свои бесконечные концерты, и вскоре о нём заговорил весь Париж.

А когда наступил Новый год и на колокольнях повисли серебряные нити, а в королевском дворце зажглись золотые свечи, Его Величество король Франции пригласил мальчика на новогодний ужин.

В тот праздничный вечер Вольфганг Амадей Моцарт присутствовал во дворце как паж короля. И король Франции спрашивал своего юного пажа:

— Скажите, мой друг, что вы думаете о музыке?

И маленький Моцарт с поклоном отвечал:

— Музыка, Ваше Величество, это голос нашего сердца!

«Вальс» G-dur исполняет ученик 1

«Маленькая ночная серенада» (фрагмент) исполняет ученик 4

Сказка 6. «О пропавшей музыке и об ордене Золотая шпора»

(из книги Г. Цыферова «Тайна запечного сверчка»)

Ученик 4. Следующая история произошла в Италии, в Риме.…Римский папа не признавал никого и ничего, кроме бога, себя и музыки. Да-да, музыки! Папа знал, как велика власть музыки над сердцами людей, и поэтому собирал и покупал самую прекрасную музыку.

Раз или два в год эта прекрасная музыка торжественно звучала в папской церкви. И тогда, точно весенние ласточки, взлетали вверх голоса хора, а холодный храм будто теплел и наполнялся ласковым светом! Потом праздник кончался, всё меркло. Драгоценные ноты прятали в бархатную темницу — золочёную папскую шкатулку. Там она и хранилась до следующего праздника.

День и ночь два дюжих гвардейца стояли на страже, оберегая прекрасную музыку. И по сей день в Италии всё оставалось бы по-прежнему, но один поистине волшебный случай нарушил заведённый папой порядок. И было это так.

Как раз в то время в Италии выступал маленький Моцарт. Однажды, гуляя по вечернему Риму, он забрёл в папскую церковь. Был праздник. Торжественная музыка сотрясала церковные своды, пел хор, верующие молились. Никто не заметил прихода юного Моцарта. А он пришёл, послушал музыку и ушёл, так никем и не замеченный.

На другой день в папском дворце начался неслыханный переполох. Все бегали, суетились, стукались лбами и ахали: «Музыка! Пропала музыка! Прекрасную музыку похитили!»…

Виновником переполоха был маленький Моцарт. Однако он и пальцем не тронул шкатулку с драгоценными нотами! Будучи в церкви, он просто запомнил эту музыку — всю, от начала до конца! Теперь ее распевал весь Рим!

Ах, как негодовал римский папа! Он даже велел арестовать уши Моцарта, дабы впредь они не смели слышать то, что им не положено! А римляне? Сначала они удивились. А потом, расхохотались! «Арестованные уши!» — смеялся весь Рим, вся Италия!

В испуге зазвенели колокола папской церкви. И тогда папа насупил брови и задумался… Он думал день, думал два, а на третий решил: «Лучше быть добрым, чем смешным».

И маленького Моцарта не только простили, но и наградили орденом «Золотой шпоры», которым награждали только самых знаменитых и самых старых композиторов!

Преподаватель. А Моцарту тогда исполнилось четырнадцать лет! Радость Моцарта была огромной. Но гораздо больше его радовала благодарность людей. Он подарил им то, что они любили…

«Аллегро» B-dur исполняет ученик 3

Оперы Моцарта. «Свадьба Фигаро».

Преподаватель. Став взрослым Моцарт написал свои знаменитые оперы - «Свадьба Фигаро», «Дон-Жуан», «Волшебная флейта».

Опера «Свадьба Фигаро» является величайшей из опер Моцарта и самая любимая у многих музыкантов. Ведь она имеет честь быть самой старой оперой из постоянно находящихся в репертуаре практически каждой определенной театральной труппы. «Свадьба Фигаро» - это, в первую очередь, музыкальный рассказ. Это тот идеал, о котором мечтает практически любой современный оперный композитор. А какая музыка!

Премьера состоялась в Вене 1 мая 1786 года, но подлинное признание опера приобрела только после постановки в Праге в декабре того же года. «Никто никогда не имел более блистательного успеха, чем Моцарт со своей «Свадьбой Фигаро». Театр был переполнен, многие номера пришлось повторять, так что оперу играли почти вдвое дольше, чем она должна была бы идти, но публика не переставала аплодировать и вызывать Моцарта». Посетив Прагу, Моцарт писал своему отцу, что повсюду слышатся мелодии из «Фигаро». Так это и продолжается с тех пор.

«Ария Фигаро»C-dur исполняет ученик 4

« Каватина Барбарины» f-moll из оперы «Свадьба Фигаро»

исполняет фортепианный ансамбль - 4 и преподаватель

Преподаватель. «Симфонии Моцарта».

Моцарт написал более 50 симфоний. Композитор обратился к жанру симфонии в возрасте 8 лет. Работа Моцарта в симфоническом жанре продолжалась четверть века: с 1764 года, когда 8-летний композитор в Лондоне написал и продирижировал своими первыми симфониями, и до лета 1788 года, которое ознаменовалось появлением трех последних симфоний. Симфония 39- ми бемоль мажор,40- соль минор, 41- до мажор. Именно они и стали наивысшим достижением Моцарта в области симфонической музыки.

Симфония №40 занимает особое место в творчестве композитора. Музыка симфонии с первых звуков захватывает слушателя удивительной искренностью высказывания автора. Это одно из самых вдохновенных произведений композитора. Эта музыка затрагивает самые глубокие человеческие чувства, отражает драматическое состояние души. Моцарт видит и красоту самой жизни, и глубину переживаний в их разнообразии и напряженности и передает эти впечатления в музыке.

«Достичь небес - это нечто прекрасное и возвышенное, но и на милой земле несравненно прекрасна жизнь. Поэтому оставьте нас быть людьми»- эти слова величайшего композитора В.А.Моцарта раскрывают его творческое кредо.

В.А. Моцарт « Симфония № 40» (фрагмент)

исполняет фортепианный ансамбль - ученик 4 и преподаватель

Сказка 7. «Солнечная, радостная музыка!»

(из книги О..Колабской «Рассказы старого сверчка»)

Ученик 5.  Маленький Вольфганг Амадей Моцарт был солнечным мальчиком.  Он почти всегда улыбался, словно ласковое весеннее  солнышко. Потому что в нем жила музыка... Небесная, солнечная, радостная музыка!

Музыка наполняла все его существо. Музыка была его дыханием. Музыка была его зрением. Музыка была его слухом. Как это может быть? -  спросите вы? Очень просто! Просто Вольфганг с самого рождения мог слышать больше нас, обычных людей. Слышать музыку, радоваться этому,  и радовать других!

« Весна» F-dur

исполняет фортепианный ансамбль - ученик 5 и преподаватель

«Небольшое заключение»

(из книги Г. Цыферова «Тайна запечного сверчка»)

Преподаватель. Итак, кончилось детство Моцарта. Кончилась сказка… Началась другая, не похожая на сказку, взрослая жизнь.

1. Она началась с той поры, когда юный Моцарт последний раз простился с Зальцбургом и навсегда уехал в Вену.

2. Напрасно грустили о нём жители города.

4. Напрасно ждали его ночами запечные сверчки, настраивая свои волшебные скрипочки. Вольфганг так и не вернулся.

5.А вскоре почтовая карета привезла из австрийской столицы письмо. В нём торжественно извещалось: «Вольфганг Амадей Моцарт стал первым независимым музыкантом XVIII столетия!»

Теперь он подчинялся одной музыке. И только ей!

3. Моцарт не мог жить без музыки.

5. За свою сравнительно короткую жизнь он создал так много произведений!       Оперы, концерты, симфонии, сонаты, менуэты, сонатины.


Т.Н.Слушайте, слушайте музыку  Моцарта!  «Маленькую ночную серенаду» или… «Фантазию ре-минор»  . Музыка Моцарта вся прекрасна, и не оставит равнодушным никого.  

2. И как только  вы услышите эти волшебные звуки, то в вашей комнате обязательно запрыгают по стенам солнечные зайчики!


Ты в сердцах навек - Великий Моцарт!

Гений и человек!

Ты – солнца лучезарный свет!

Виват, Моцарт!

(стихотворение собственного сочинения Дерябиной Т.Н.)


Звучит музыка Моцарта. И светлеет мир, и пробуждается сердце, рвущееся навстречу счастью.

В.А. Моцарт « Симфония № 40» ( запись CD)



P.S. …… Все гости музыкальной гостиной с трепетом в душе слушали сказки о детстве великого композитора, о его поразительном таланте, совершили виртуальное путешествие в города Зальцбург и Вену, в страны - Италию и Францию. В зале царила тишина. Только несмелые аплодисменты нарушали ее, как будто боясь прервать интересную волшебную сказку. Когда-то сам юный Моцарт сказал, что «Музыка-это голос нашего сердца». Поэтому произведения Моцарта по-прежнему заставляют трепетать сердца людей всего мира……..

Библиография

1.Аберт Г., В. А. Моцарт, ч. I, кн. 2, М., 1999

2. Альшванг А., Венские классики, М., 1995

3. Васина-Гроссман В. А. Первая книжка о музыке. Изд. 5-е. М.: Музыка, 1988.
4. Вейс Д. «Возвышенное и земное» Перевод: Питерская Элеонора. М., Прогресс, 1970г.

5.Воспитание музыкой (из опыта работы) Т.Е.Вендрова, И.В.Пигарева. М.: Просвещение, 1991.
6.Вишнякова Н.Ф. Развитие личности в процессе музыкального творчества.

БелНИИ образования, 1992 -- 78с.
7. Выготский Л.С. Воображение и творчество в школьном возрасте. М.:Просвещение, 1967.
8.Выготский Л.С. Психология искусства. М.:Педагогика,1986.
9.Гофман Э. Т. А., Избранные произведения, М., 1989
10.Гретри, Мемуары или очерки о музыке, т. 1, М.- Л., 1999 Рубинштейн А. Г., Музыка и ее представители, М., 1892
11.Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе. М.: Просвещение,1989.
12.Друскин М. История зарубежной музыки (вторая половина 19 века). М.: Музыка, 5-е изд., 1980.
13.Кабалевский Д.Б. Как рассказывать детям о музыке? 3-е издание. М.: Просвещение, 1989.
14.Колабская О. Рассказы старого сверчка БПП, 2009;
15.Кремнев Б.Г. «Моцарт». Жизнь замечательных людей. Молодая гвардия ,1958

16.Цыферов Г. «Тайна запечного сверчка» М.: Малыш, 1972. - 32 с.:




18


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Музыка
Подраздел Научные работы
Просмотров175
Номер материала ДБ-340373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх