331399
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКДругие методич. материалыКультурологические аспекты в системе лицейского образования.

Культурологические аспекты в системе лицейского образования.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Любимкина О.Б.

учитель МХК

Культурологические аспекты в системе лицейского образования


На современном этапе развития образования одной из основных миссий школы является формирование человека культуры. В Алтайском краевом педагогическом лицее деятельность педагогического коллектива направлена на формирование социально-культурной среды, способствующей воспитанию личности творческой, социально-активной, способной к быстрой адаптации и самореализации в постоянно меняющемся мире.

В наш лицей ученики приходят в десятый класс из сельских школ. Процесс социализации старшеклассников в новых социо-культурных условиях предполагает глубокую внутреннюю и внешнюю перестройку личности, корректировку отношений, ценностей, целей. У лицеистов, приехавших за знаниями для ВУЗа, уже есть свое представление о законах, по которым развивается мир. Базовой потребности нравственного совершенствования у многих нет, зато есть искаженные представления о норме поведения. Это тормозит реализацию педагогических целей и задач, а также стимулирование развития личности.

Больше всего мы сталкиваемся с бескультурьем в области отношений. Пошлость, грубость, посредственность сегодня очень часто становятся нормой отношений. Не создавать благоприятную почву для этого в лицее — задача сверхважная и трудновыполнимая. Учитель, встающий на защиту этических и культурных норм, выглядит в глазах подростка «несовершенным разрушителем, одетым в мундир культуры».

Многолетние наблюдения позволяют утверждать, что чем шире мы будем использовать саму ткань Культуры для воспитательного процесса, тем больше гарантий для изменения отношения к ее проявлениям. Наша воспитательная ситуация усугубляется еще и тем, что в свои 15-17 лет учащиеся впервые соприкасаются с разнообразными источниками Культуры: с театром, музеем, концертами симфонической музыки, с балетом или оперой. А ведь будущий учитель не просто созерцатель Культуры. Он — транслятор ее в своей профессиональной деятельности. Выпускник современного лицея мыслится как человек Культуры: творческая личность с развитым чувством нового, стремлением к преобразованию себя и окружающей действительности.

Мы понимаем, что «человеку, чтобы выжить, необходимо всю жизнь учиться, постоянно заниматься самообразованием» (Н.А. Рубакин), лицейское образование не только подготовка к жизни, а сама жизнь.

Для решения столь важных для формирования личности задач в лицее создано достаточно условий. Главное из них — большое количество предметов и кружков эстетического цикла. Направлять идеальное движение поступка в духовной сфере школьника необходимо не только на уроках. Результативность этой работы в ее непрерывности и нерегламентированности.

Основой развивающей и воспитывающей действенности урока МХК являются такие понятия как «сопереживание», «сомыслие», «содействие». В нашем городе есть масса возможностей получения школьниками опыта сопереживания произведениям искусства: музеи, выставочные залы, художественные галереи, посещение которых удовлетворит интерес к любому напрвлению в изобразительном искусстве. Тайна творчества всегда интересна школьнику. У лицеистов есть возможность наблюдать этот процесс непосредственно в мастерских известных сибирских художников. Уащиеся не просто рассматривают картины, но и общаются с мастерами, которые находят возможным демонстрировать святая святых — создание произведения. Большое впечатление на старшеклассников производят поездки на экскурсию в Новосибирский художественный музей с посещением Театра Оперы и Балета.

На специально отведенных уроках школьники, приехавшие со всего края, учатся любить и уважать свою малую родину, ценить ее неповторимость, находить возможность помогать ее возрождению.

На уроках музыки лицеисты учатся не только развивать свои вокальные способности, но изучают историю музыкальной культуры, обсуждают проблемы современного музыкального искусства.

Все уроки выстроены на следующих принципах:

1 принцип природосообразности, который предполагает научное понимание взаимосвязи природных и социокультурных процессов.

2 принцип личностно-ориентированного обучения, предполагающего развитие творческого потенциала учащихся, творческого стиля мышления и деятельности.

Общекультурная подготовка представляется основой образованности в том смысле, что она может помочь не допускать той предрасположенности к догматическому мышлению, которое обычно формируется на базе узкой специализации при адаптации восприятия учащихся к ограниченному кругу рассматриваемых явлений.

В лицее сближаются методы и организационные формы школьного и вузовского образования, вследствии этого происходит траняфомация традиционной классно-урочной системы (лекции, конференции, инновационные игры). Принципиальная установка лицея — на развитие творческого начала в обучении, творческой активности старшеклассников, утверждается проблемно-диалоговое обучение.

Лицей имеет тесные научно-методические связи с вузами, научными учреждениями, ведет исследовательскую, опытно-экспериментальную деятельность. Лицей формирует информационную культуру учащихся, обеспечивает их компьютерную грамотность.

Неотъемлемым компонентом учебного процесса является учебно-исследовательская работа лицеистов, являющаяся формой вузовского образования.Таким образом, лицей обеспечивает учащимся формирование информационной и методологической культуры, творческого стиля мышления и деятельности.

Идя вслед за культурологической концепцией известного педагога Щурковой Н. Е. мы уверены, что «педагог может содействовать процессу рождения образа жизни, а значит, воспроизведению образа жизни, достойной Человека»



Общая информация

Номер материала: ДВ-180947

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.