Инфоурок Начальные классы КонспектыКурай- национальный инструмент башкирского народа

Курай- национальный инструмент башкирского народа

Скачать материал

Аннотация к уроку

 

Автор – Гараиева Нафиса Мазгутовна

Образовательное учреждение - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей г. Янаул РБ

Предмет – Культура Башкортостана

Класс – 2

 

 

Урок Культуры Башкортостана во 2 классе

"Курай — национальный музыкальный  инструмент

 башкирского народа"

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с кураем – башкирским музыкальным инструментом; продолжить работу над «Сказанием о курае».

 

Развивающие: содействовать формированию умений и навыков младших школьников: сознательно и бегло читать;  развивать речь; пополнять словарный запас учащихся.

 

Воспитательные: воспитывать гордость за свой народ и любовь к родному краю, прививать интерес к башкирскому искусству.

 

Тип урока: комбинированный

 

Оборудование: компьютер, проектор, экран,  электронный учебник по Культуре Башкортостана  (автор-составитель Хусаинова Р.Х), учебник “Живые родники” 1-2 класс (авт. Идельбаев М. Х. )

 

Ход урока

 

Действия педагога

Действия обучающихся

I. Организационный момент

Громко прозвенел звонок –

 Начинается урок.

 Наши ушки на макушке,

 Глазки широко открыты.

 Слушаем, запоминаем,

 Ни минуты не теряем.

Учащиеся приветствуют учителя

II. Введение в тему урока.

1. Игра “Буквы рассыпались”.

 (На экран проецируются буквы К Р А Й У.  Учащимся предлагается составить всевозможные слова

с этими буквами.)

- Какое слово самое короткое?

- Какое слово самое длинное?

- Что вы знаете о курае?

- Сегодня мы с вами на уроке будем говорить о курае,  послушаем мелодию курая, дочитаем третью часть “Сказания о курае”.

 

 

(РАЙ, КРАЙ, КУРАЙ)

 

 

 

Рай

Курай

(Ответы детей)

III. Проверка домашнего задания.

Беседа по первой и второй части “Сказания о курае”. (Учитель задает вопросы по учебнику «Живые родники»)

- Назовите героев “Сказания о курае”

- Почему люди так сильно боялись хана?

 

 

 

- Что случилось с сыновьями стариков, живших “за семью лесами”?

- Чем мать снабдила младшего сына  в дорогу?

 

- Как егет прощался с родными краями? Найдите  в тексте эти строки и прочитайте.

 

 

 

 

 

 

- Как он добрался до ханского дворца?

 

 

 

 

 

- Что егет увидел на макушке хана?

 

 

 

- Что стал делать егет после того, как обрил голову хана?

- Почему хан не смог убить бедного егета?

 

- Куда он отправил его?

 

 

 

- Расскажите, как жил егет в непролазной чаще леса?

 

 

 

 

 

 

(Учащиеся ищут ответы в тексте «Сказания о курае», части I - II)

 

 

Хан, старик, старуха, егет.

 

У хана была странная привычка – брить голову. Он каждую неделю приглашал молодого человека. После бритья головы хан  повелевал снести голову егету.

Двое сыновей также ушли брить голову хану и не вернулись домой.

 

Мать замесила муку из лебеды на своём грудном молоке и испекла из того теста лепёшку.

Поднявшись на вершину Ирендыка, он в последний раз оглянулся назад, чтобы посмотреть на те места, где родился и вырос, и душа его сжалась от волнения и печали. Глядел он на холодные прозрачные ручьи, на шумные леса, на тихую гряду Ирендыка, и сам не заметил, как запел полным голосом.

 

Преодолев высокие горы, пройдя сквозь густые леса, перейдя в брод глубокие реки, он добрался до дворца хана.

 

 

 

 

На макушке хана возвышался козлиный рог.

 

 

 

Егет был очень голоден. Он достал лепёшку из котомки и начал есть.

Потому что теперь хан и егет стали молочными братьями. И поэтому хан не имел права проливать его кровь.

Ханские слуги связали егета по рукам и ногам, завязали чёрной тряпкой его глаза, взвалили на лошадь и отвезли в непролазную чащу леса.

Егет питался разными травами, ягодами, смастерил себе лук со стрелами, охотился на дичь. Из шкур зверей он сшил себе шубу. Он сильно тосковал по отчему дому. Иногда в отчаянии он кричал на весь лес: “У хана есть рог!” Но так он и не находил обратную дорогу домой.

 

IV. Открытие новых знаний.

1. Чтение 3 части “Сказания о курае” (С.111 учебника, читает учитель)

-  Мы продолжим чтение “Сказание о курае”. Открываем 111 страницу учебника.

2. Словарная работа (на экран проецируются слова с толкованием  их семантики).

3. Беседа по содержанию третьей части.

-  Понравилось ли вам сказание и чем?

-  Найдите в тексте и прочитайте, как егет встретился с кураем.

 

 - Почему душа егета обрела спокойствие?

 

 

 

- Как он оказался в родных местах?

 

 

- Как поступил народ со злым ханом?

 

 

Ученики следят по тексту.

 

 

 

 

Яйляу - летняя стоянка башкир.

Этлек – съедобный корень.

 

Чтение по абзацам учащимися.

 

 

Ответы учащихся.

 

Выполнение задания.

 

 

Егет научился играть, дуя в стебель курая, сочинял напевы. Ему казалось, что развеялась та ханская тайна, и душа егета обрела спокойствие.

 

Играя на курае, егет и  сам и не заметил, как оказался в родных местах. Курай привёл его туда.

 

Люди пошли к дворцу хана. Отец егета держал хана за рог, остальные били злодея до смерти.

V. Физкультминутка.

VI. Продолжение работы над новым материалом.

1. Рассказ учителя о курае.  (На экране демонстрируется рисунок растения «курай» - реброплодника уральского).

-  Ребята, кураю более 1000 лет. Это можно доказать тем, что испокон веков исполняемая только на курае мелодия “Сыңрау торна” - “Звенящие журавли”, имеет более тысячелетнюю историю. Курай в основном изготавливается из тростника, растущего на Южном Урале.

На курае исполняют плясовые наигрыши, марши, народные протяжные мелодии. Сейчас мы с вами услышим, как звучит этот  чудесный национальный инструмент.

- Какие чувства вызвала мелодия курая?

2.Постановка проблемного вопроса – как же растение превращается в музыкальный инструмент?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр видеофильма о процессе изготовления курая (электронный учебник, раздел 2,   «Башкирская инструментальная музыка. Курай»).

3. Беседа по просмотренному фильму.

- Что интересного узнали из видеофильма?

4. Знакомство с именами исполнителей, прославивших курай (проецирование имен исполнителей на экране  сопровождается рассказом   подготовленных детей – вожатых класса под  звучащую мелодию курая  («Вороненок» из электронного учебника).  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Работа с геральдикой Республики Башкортостан.

(Проекция на экран рисунка символического  курая – соцветия).

 

 

 

- Ребята, где  вы видели такой курай?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Что означают  7 лепестков курая?

 

 

 

 

Рассматривание рисунка, проецируемого на экран.

 

          

 

Прослушивание отрывков мелодий курая. (мелодии башкирских плясовых, электронный учебник по КБ)

 

 

 

Ответы учащихся.

 

(Декламация стихотворения А.Игебаева «Курай» подготовленной ученицей).

Абдулхак Игебаев «Курай»

Когда я слушаю курай,

То радость льется через край.

Неприхотлив и невелик

Курая песенный родник.

Тростинку срежу я в лесу,

Домой с собою унесу.

 

И только дуну в свежий срез,-

Как зашумит уральский лес.

И зажурчит наверняка

В ней мелодичная река.

Держу курай… В родном краю

Я песни звонкие пою.

Учащиеся просматривают видеофильм.

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

l  Гата Сулейманов

l  Юмабай Исянбаев

l  Ишмурат Ильбаков

l  Карим Дияров

l  Ишмулла Дильмухаметов

1 ученик.

1925 год. Париж. Дни всемирной выставки декоративного искусства. На сцене ярчайшие народные музыканты СССР. Вот выходит на сцену артист в башкирском национальном костюме, а в руках держит стебель с корневищем из заранее приготовленного растения. В зрительном зале тишина, все наблюдают за странным зрелищем. Между тем артист на глазах у изумленной публики срезал у растения зонт и корневище, затем, измерив, проделал отверстия и заиграл. Словно завороженные слушали парижане протяжные напевы курая,  а после зал разразился бурными аплодисментами. Так «шокировал» публику кураист Юмабай Исянбаев.

2 ученик.

Карим Дияров использовал своеобразный способ игры на курае. В народе он называется «грудной игрой» (горловым пением). При такой игре к мелодии, издаваемой кураем, присоединяется горловое пение самого кураиста. Эта особенность блестяще применялась Каримом  Дияровым.

3 ученик.

В 1947 и 1953 годах кураист Гата Сулейманов был участником Первых и Четвертых  Всемирных  фестивалей молодежи и студентов. В составе советской делегации в 1953 году он ездил в Индию. Слушатели высоко оценили башкирский курай.

 

 

 

 

 

 

            

 

 

На флаге и гербе Республики Башкортостан.

(Ответ детей сопровождается проекцией на экране изображения герба и флага РБ)

                                                                                                                 

             

 

Семь лепестков курая означает содружество семи племён башкирского народа, которые обращались к Ивану Грозному о принятии башкир в состав Русского Государства.

 

- Что нового узнали на уроке?

Ответы детей.

VIII. Оценивание за урок. Домашнее задание.

- 1. Прочитать 3 часть сказания. Ответить на вопросы страницы 112.

2. Нарисовать в тетради курай.

- Спасибо за урок. До свидания!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Курай- национальный инструмент башкирского народа"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 421 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.06.2016 2005
    • DOCX 125.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гараиева Нафиса Мазгутовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гараиева Нафиса Мазгутовна
    Гараиева Нафиса Мазгутовна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5066
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 547 человек из 68 регионов

Мини-курс

Управление рисками и финансовое моделирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление запасами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Родительство

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов