Курс «Этнография коренных народов Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА 

к  рабочей   программе  по  краеведению  на  2014-2015 учебный год,  6  класс.

Рабочая  программа курса  «Этнография коренных народов Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» для 6класса разработана  в соответствии с законом «О региональном (национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов в Ханты-Мансийском автоном­ном округе - Югре», государственным стандартом основ­ного общего образования на основе авторской программы регионального курса  Марченко Галины Ивановны, образовательной программы школы цель  которой: «создание  педколлективом и родительским сообществом условий для получения качественного образования обучающимися с учетом их индивидуальных потребностей и возможностей». 

Программа рассчитана на 35 часов (1час в неделю).

Программа имеет целью углубить знания учащихся по оте­чественной истории, географии, литературе, дополнить материал по наиболее актуальным вопросам, связанным со сферой меж­национальных отношений, способствовать формированию практи­ческих умений и навыков, необходимых для подготовки будущих этнографов.

        Курс «Этнография коренных народов ХМАО - Югры »  позволяет выявить специфику природы, коренных народов и особенности хозяй­ственной деятельности, изучить социальные, экономические и экологические проблемы своего края, дает возможность увеличить объем новых знаний по предмету и конкретизировать наиболее сложные географические понятия, закономерности и термины. Изучение этнографии коренных народов округа спо­собствует активизации учебно-познавательной деятельности учащихся, содействует разви­тию у школьников познавательного мышления, наблюдательности, интереса к самостоятель­ному поиску знаний, развивает поисково-исследовательские умения и навыки. Система обра­зования, включающая данную программу, ориентирована на развитие личности уча­щегося и имеет большое воспитательное значение.

          Программа позволяет систематизировать краеведческие знания, повышать уровень само­стоятельности при изучении своего края, отрабатывать важнейшие специальные и учебные умения и навыки.

Программа реализуется на уроках, проводимых в фор­ме занимательных рассказов по этнографии.

Изучение краеведения в 6  классе  общеобразовательной школы направлено на достижение следующих   целей:

1. Формирование у учащихся целостного, неповторимого образа территории ХМАО-Югры, развитие широких практических знаний и умений, необходимых учащимся для ориентации в природных и социальных условиях современной жизни.

2. Развитие личности, ее познавательных интересов, нравственной культуры, творческих способностей, инициативы и самостоятельности.

3. Получение и расширение знаний учащихся о родном крае, его истории, традициях и культуре.

4. Патриотическое, нравственное, эстетическое воспитание на основе формирования исторического сознания

Задачи:   

1. Знакомить с историей и современной жизнью своего родного края.

2.    Расширить кругозор учащихся, развивать эмоционально-эстетическую сферу,   познавательные интересы, приобщать к творческой деятельности.

 3.    Способствовать формированию ценностных ориентаций   школьников.

 4.    Создать условия для формирования  интеллектуальных   и    практических умений.

5.     Изучить историю своего  края: ХМАО-Югры,    города  Нефтеюганска.

6.    Пробудить интерес к изучению природы, истории и культуры родного края, к изучению его традиций.

7.  Воспитать бережное отношение к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате обучения по программе учащиеся должны:

Знать /понимать, уметь

 •  Традиционные и новые методы географических исследований своей местности;

 •  Географические явления и процессы, характерные для природы   ХМАО-Югры

•  Компоненты природы, взаимосвязи между ними, их изменения в результате хозяйственной деятельности человека;

 •  Специфику географического положения объектов природы    ХМАО-Югры

•  Охраняемые природные объекты на территории ХМАО-Югры

•  Природные и антропогенные причины возникновения   геоэкологических   проблем своей местности;

 •  Меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений.

 .  Традиции, обычаи коренных народов Западной Сибири.

                                                   Список  используемой литературы.

1.       Хрисанф Лопарёв «Самарово».   Г.Тюмень, 1997 год.  Хроника, воспоминания и материалы о его  прошлом.

2.       В.М.Морозов, С.Г. Пархимович, А.Т. Шашков. «Очерки  истории, коды».  «ВОЛОТ», г. Екатеринбург, 1995 год.

3.       История  ХМАО с древности  до  наших  дней. НПМП «ВОЛОТ» , г.Екатеринбург, 2006 год.

4.       География  ХМАО, 8-9 классы, М., ЭКОПОС, 2002 год.

5.       Василий Сондыков. «Я эту землю  знаю  с детства…» книга воспоминаний. М.. 2004 год.

6.       Очерки истории Югры. НПМП «ВОЛОТ», г.Екатеринбург, 2009 год.

7.       «Окно в Югру». Атлас-путеводитель, 1980-2005 г. Рекламно-издательский центр «Зёбра», 2008 год.

8.       Современная литература Югры. Хрестоматия  для учащихся, ХМАО, 2008 год.

9.       В.И.Азаров, Г.К.Иванов. Редкие животные Тюменской области.  Г.Свердловск, 1981 год.

10.   Природа Тюменского  Севера. Г.Свердловск,  2001 год.

11.   Древесные растения  Тюменской области, ХМАО, 2005 год.

12.   В.К.Белобородов, Т.В.Пуртова, Учёные – краеведы Югры. Г.Тюмень, 2004 год.