Инфоурок / История / Конспекты / Курс лекция по Новейшей истории для 2-го курса СПО
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Курс лекция по Новейшей истории для 2-го курса СПО

библиотека
материалов

Введение. Общая характеристика и периодизация новейшей истории. 2 часа.

Тип урока: сообщение и усвоение знаний

Метод: лекция с элементами беседы

Цель: а) дидактическая – сформулировать сущность

предмета и раскрыть основные этапы

новейшего времени


Межпредметные связи: философия, обществознание, литература.

ХОД УРОКА,

1. Организационный момент;

2. Знакомство студентов со структурой предмета и методами его изучения;

3. Изучение нового материала;

4. Закрепление нового материала и задание на дом.

ПЛАН.

1. Периодизация новейшей истории. Общая характеристика основных этапов новейшей истории.

2. Ускорение научно-технического развития и его последствия.

3. Информационное общество. Основные черты.


1. Периодизация новейшей истории. Новейшее время — период в истории человечества с 1918 года по нынешнее время.

1. 1918—1938 гг. – период между мировыми войнами. Основные события:

ряд капиталистических и социалистических революций в России и других странах, создание СССР, построение социализма, Великая депрессия в США и ряде Европейских стран (Англия, Франция).

Основные изобретения:

Полиграф (1921)

Тепловоз (1923)

Телевидение (1925

2. 1939 – 1945 гг. - Основные события:

Вторая мировая война, Великая Отечественная война в СССР, унесшая, по разным подсчетам, жизни от 50 до 72 млн человек.Создание ООН.

Основные изобретения:

Турбореактивный двигатель (1939), ставший основой современной авиации.

Антибиотики (1940), активно применяющиеся и по сей день.

Компьютер (1941), ставший впоследствии неотъемлемой частью повседневной жизни многих людей.

Атомная бомба (1945) - несмотря на свою мощь, стало одним из залогов стабильности в мире и гарантией отсутствия новых Мировых войн (Ядерный паритет).

3. 1945 – 1991 гг. - Основные события:

Появление таких организаций, как ООН, НАТО, ОВД и других.

Мир разделился на два «лагеря». «Холодная война» между Западными странами и странами Варшавского договора, включавшая в себя наращивание вооружений, «космическую гонку» и т. д. Быстрый рост уровня жизни в Северной Америке, Европе и Японии. Появление и осознание глобальных экологических проблем (уничтожение лесов, нехватка энергии и воды, снижение биологического разнообразия, загрязнение атмосферы, радиационные аварии, ускорение глобального потепления и т. д.). Полет человека в космос (1961). Начало эпидемии СПИДа. 1991распад СССР.

Основные изобретения:

Транзистор (1947)

Голография (1948)

Водородная бомба (1953)

Атомная электростанция (1954)

Калькулятор (1954)

Спутник (1957)

Интегральная схема (1958)

Лазер (1960)

Томограф (1972)

Персональный компьютер (1975)

Компакт-диск (1979)

Мобильный телефон (1983)

Высокотемпературная сверхпроводимость (1986)

3. 1991 – наше время. - Основные события:

Введение Евро. Иракская война. Клонирование (биотехнология).

Основные изобретения:

Открытие углеродных нанотрубок (1991)

Создание квантового компьютера (2008—2009).

Большой адронный коллайдер

Интернет (1991)

2. Ускорение научно-технического развития и его последствия.

а) Технологии новой эпохи.

Крупнейшее из открытий XX века, овладение ядерной энергией, в большей мере использовалось в военных целях. Лишь в 1956 г. в Великобритании был построен ядерный реактор, который был признан годным для коммерческой эксплуатации. На данный момент ядерная энергетика обеспечивает не более 8% мирового производства энергии, большая часть производится за счёт сжигания нефти (40%), угля (25%), газа (18%). ГЭС и иные источники обеспечивают 7% её производства. Геотермальные (использующие внутреннее тепло Земли), приливные (энергия морских приливов), солнечные, ветряные электростанции остаются редкостью (Вывод?).

Продолжалось развитие средств транспорта. В 90-е годы в мире насчитывалось свыше 500 млн. автомобилей, их ежегодный выпуск достиг 30 млн. штук.

Водный транспорт - увеличение грузоподъёмности судов – появление танкеров водоизмещением более 500 т.Увеличение быстроходности судов, появление кораблей и подводных лодок с атомными силовыми установками.

Воздушный транспорт – создание реактивных самолётов, освоение военной, и пассажирской авиацией сверхзвуковых скоростей.

Развитие ракетной техники, освоение космоса – возникновение перспективы орбитальных комплексов, где в условиях невесомости будут создаваться новые биологически активные вещества для медицины, биохимии, электроники.

Биохимия, генетика, медицина. Клонирование – искусственное выращивание из одной клетки точного биологического подобия организма донора. Борьба с эпидемиями, трансплантация органов, лазерный скальпель, кардиостимулятор.

Электроника и робототехника. Огромное влияние на облик мировой цивилизации оказали достижения в области электроники. Повсеместное распространение компьютеров, создание в фирмах, организациях банков данных компьютеризированной информации - привело к созданию локальных и глобальных сетей.

Развитие компьютерных технологий способствовало созданию промышленных роботов, а это открывает огромные возможности совершенствования производственного процесса.

Вопросы.

1. Охарактеризуйте основные направления развития новых технологий.

2. Приведите примеры воздействия достижений в одной из областей науки и техники на их развитие в других областях.

3. Обоснуйте значение внедрения компьютерных технологий для современного общества.

3. Информационное общество. Основные черты. В 70-е гг. индустриальные страны вступили в этап развития, ведущий к созданию нового типа общества, которое чаще всего определяют как информационное. Существуют и иные определения – новое индустриальное, технотронное, постиндустриальное. При этом происходящие перемены знаменуют переход всей мировой цивилизации к новой ступени развития.

Информационное общество - историческая фаза эволюционного развития цивилизации, в которой информация и знания умножаются в едином информационном пространстве, а главными продуктами производства информационного общества становятся информация и знания. Отличительные черты:

1)увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;

2) возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;

3) нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ;

4) создание глобального информационного пространства, обеспечивающего: (а) эффективное информационное взаимодействие людей, (б) их доступ к мировым информационным ресурсам и (в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах;

5) развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей;

6) признание главной роли личности в управлении социальными и экономическими отношениями;

7) новые способы производства, основанные на знании. Превращение информации в экономико-хозяйственную категорию;


Общество, в котором главную ценность составляет информация, знания, материализующиеся в постоянно обновляющихся технологических достижениях, обладает огромным потенциалом развития.


Вытеснение живого труда – на какое то время вызывает безработицу, но потом возникает спрос на труд инженеров, техников , программистов. Большое значение начинают играть центры производства знаний – университеты, лаборатории. Возрастает роль мелкого бизнеса.

Важнейшим ресурсом информационного общества становится человек, его творческий, интеллектуальный потенциал, в развитии которого оказываются, заинтересованы и государство и корпорации.

Развитость системы информационных коммуникаций, транспорта, повышение уровня жизни создают условия расширения кругозора людей, контактов между ними, облегчают выбор места проживания, оборудования жилья сообразно индивидуальным вкусам и потребностям. Возникают условия обеспечения равенства возможностей и прав мужчин и женщин. Это было недостижимо в аграрном и в индустриальном обществах, где многие виды работ требовали большой физической силы, ненужной там, где преобладают высокие технологии.

Вопросы.

1. Какие новые возможности открывает информационное общество перед личностью?

2. Какие требования предъявляет НТП к развитию сферы образования?








Тема1.1: Послевоенное мирное урегулирование в Европе.


Тип урока: комбинированный;

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: раскрыть геополитическую обстановку в Европе

после Второй мировой войны,

интересы и притязания ведущих

держав мира. Закрепить полученные

ранее знания, стимулировать

творческую активность студентов.


Межпредметные связи: обществознание, география.

ХОД УРОКА,

1. Организационный момент;

2. Проверка домашнего задания

- устный опрос

- выборочный письменный опрос по карточкам

- задания у доски (определить временные рамки разных этапов новейшего времени)

3. Изучение нового материала;

4. Закрепление нового материала и задание на дом.


ПЛАН

1.Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны.

2. Идея коллективной безопасности. Создание ООН.

3. Речь Черчилля в Фултоне. План Маршалла.

4. Начало «холодной войны».


1.Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны. Для Советского Союза были важны две цели, достижение которых превратило бы страну во влиятельную державу. Первая цель- обезопасить свои границы и не допустить создания вблизи них плацдарма для возможного нападения на СССР. Вторая цель- создание такого механизма международных отношений, который позволил бы решать конкретные вопросы, имеющие значение для Советского Союза. Во внешнеполитической области Москва старалась использовать три основных фактора:

1) изменившийся в пользу СССР баланс сил в Европе, расколовшейся на западную и восточную части , каждая из которых уже была столько географическим понятием, сколько политическим;

2) военно-политическую мощь СССР после войны и укрепление его престижа в мире;

3) выросшие численно и усилившие свое политическое влияние зарубежные коммунистические партии, видевшие в СССР гаранта проведения соответствующих их идеологии социально- политических реформ в послевоенной Европе.

Серьезные изменения произошли и в позиции США. Их военный и экономический потенциал увеличился. Он стал неизмеримо выше по сравнению с ранее ведущими европейскими государствами- Великобританией и Францией. К тому же американская экономика пострадала меньше, чем экономика последних. Временное прекращение существования Германии также способствовало усилению влияния США в Европе. США стремились не допустить превращения Европы в индустриальный и финансовый центр, неподконтрольный Вашингтону. И США, и СССР негативно относились к усилению позиций в том и ином регионе мира каждой из сторон. Уже в конце Второй мировой войны между ними наметилось охлаждение. Экономический и военный потенциал США позволял им претендовать на ведущую роль. Немалое значение имел и тот факт, что американцы первыми и наиболее успешно испытали ядерное оружие. Это рассматривалось ими как гарантия их военно - политической мощи и реализации планов нового переустройства мира.

Великобритания вышла из Второй мировой войны существенно ослабленной. Колониальная империя разваливалась на глазах. Хозяйственный кризис, усилившееся национально- освободительное движение в колониях и финансовая зависимость от США - все это подрывало ее могущество. В первые послевоенные годы имперские устремления Британии явно не соответствовали ее экономическим возможностям. В то же время правящие круги этой страны начали все активнее проводить политику, направленную на создание «особых отношений» с США. При этом традиционная британская дипломатия сочеталась с финансовой, военной и политической поддержкой США.

Из западноевропейских участников Антигитлеровской коалиции в результате войны наиболее пострадала Франция. К тому же внутри страны разгоралась борьба между коммунистами, левыми и правыми силами. Будучи колониальной империей, Франция столкнулась с ростом национально- освободительной борьбы. Соперничество между Францией и Великобританией вновь усиливалось, хотя и не приобрело такие же острые формы, как в XIX в.

В новых условиях все явственнее происходило разделение мира на две части. Одна из них включала западных участников Антигитлеровской коалиции. Другая - СССР, позже к нему присоединились страны Восточной Европы, а затем -уже в конце 40-х гг.- Китай. Именно в этот период закладывалась основа двухполюсного мира.


2. Идея коллективной безопасности. Новый расклад сил на мировой арене.

ООН была создана на завершающем этапе Второй мировой войны на конференции в Сан-Франциско. Она открылась 25 апреля 1945 г. Приглашения были отправлены 42 государствам от имени четырёх великих держав – СССР, США, Англии и Китая. 26 июня 1945 г. принятием Устава ООН конференция закончила работу.

Устав ООН обязывал членов организации разрешать споры между собой только мирными средствами, воздерживаться в международных отношениях от применения силы или угроз применения силы. Устав провозглашал равноправие всех людей, уважение прав человека и основных свобод, а также необходимость соблюдения всех международных договоров и обязательств.

В качестве главной задачи перед ООН ставилось содействие обеспечению всеобщего мира и международной безопасности.

В вопросах поддержания всеобщего мира главная роль отводилась Совету Безопасности ООН, состоящему из 14 стран. Пять из них считались постоянными членами (СССР, США, Англия, Франция, Китай), остальные подлежали переизбранию через каждые два года. Важными условием явился принцип единогласия постоянных членов Совета Безопасности. Этот принцип предохранял ООН от превращения её в орудие диктата по отношению к какой-нибудь стране или группе стран.

3. Речь Черчилля в Фултоне. План Маршалла. После Второй мировой войны мир фактически разделился на сферы влияния двух блоков с разными социальными системами. СССР стремился к расширению и укреплению так называемого «социалистического лагеря»; западные страны во главе с США пытались этот лагерь разрушить, включив социалистические страны в зону своего влияния, что способствовало созданию благоприятных условий для деятельности на их территории западных частных корпораций и усиления их влияния в мире. Обе системы были основаны на принципах индустриального общества, которые требовали промышленного роста, а значит и увеличения потребления ресурсов. Глобальная борьба за ресурсы двух систем с разными принципами регулирования индустриальных отношений не могла не вести к столкновениям.

В апреле 1945 г. Премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль распорядился о подготовке плана войны против СССР. Заданию предшествовали выводы, которые Черчилль представил в своих мемуарах:

Советская Россия стала смертельной угрозой для свободного мира;

Немедленно создать новый фронт против ее стремительного продвижения;

Этот фронт в Европе должен уходить как можно дальше на восток;

Главная и подлинная цель англо-американских армий - Берлин;

Освобождение Чехословакии и вступление американских войск в Прагу имеет важнейшее значение;

Вена, по существу вся Австрия должна управлять западными державами, по крайней мере, на равной основе с русскими Советами;

Необходимо обуздать агрессивные притязания маршала Тито в отношении Индии.

План Маршалла. В январе 1947 г. госсекретарь США Дж. Маршалл предложил выделить финансовые ресурсы на цели восстановления европейских стран. Министры иностранных дел Англии и Франции, горячо поддержав этот план, пригласили в Париж В.В. Молотова для обсуждения этого плана. На переговорах Молотов поставил свои условия, главным из которых было сохранение за советским правительством свободы в расходовании предназначенной ему части средств и в выборе экономической политики. После того как эти условия были отвергнуты, Москва отказалась участвовать в «плане Маршалла» и настояла на принятии аналогичных решений правительствами стран, входивших в её сферу влияния.

Поэтому помощь по линии «плана Маршалла» ограничилась только Западной Европой. А её масштабы были колоссальными 12, 4 млрд. долларов за 1948-1951 гг. Поэтому влияние США в этом регионе усилилось.

4. Начало «холодной войны».

- похолодание в отношениях между СССР и США проявилось сразу же после окончания Второй мировой войны.

- С одной стороны США были обеспокоены ростом влияния СССР и распространением социализма в мире.

С другой стороны, победа в войне, мощный экономический потенциал, обладание атомным оружием давали американскому руководству возможность заявлять о праве США управлять послевоенным миром.

- Начало холодной войне было положено в марте 1946 г. речью Черчилля в Фултоне, в которой он заявил о необходимости противопоставить СССР мощь западного мира для защиты западных демократий от коммунизма.

- Провозглашение в 1947 г. президентом США Г.Трумэном доктрины по сдерживанию и отбрасыванию социализма ещё более ухудшило отношения СССР со своими бывшими союзниками.

- Речь Черчилля и доктрина Трумэна были восприняты руководством СССР как призыв к войне против СССР.


Доктрина Трумэна предполагала

1) оказание широкомасштабной экономической помощи странам Европы

2) Создание военно-политического союза западных стран под руководством США.

3)Размещение вдоль границ СССР сети военных баз США.

4) Поддержку внутренней оппозиции в странах Восточной Европы.

5) использование ядерного оружия для шантажа советского руководства.

Намеченные меры должны были не допустить дальнейшего распространения социализма.










Тема1.2.: Первые конфликты и кризисы «холодной войны».


Тип урока: комбинированный;

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: раскрыть причины и последствия

«холодной войны», закрепить полученные

ранее знания, стимулировать

творческую активность студентов.


Межпредметные связи: обществознание, география.

ХОД УРОКА,

1. Организационный момент;

2. Проверка домашнего задания

- устный опрос

1. Какие основные изменения произошли в международных отношениях после войны?

2. Причины «холодной войны».

- исторический диктант

3. Изучение нового материала;

4. Закрепление нового материала и задание на дом.

ПЛАН

1. Образование Организации Североатлантического договора (НАТО).

2. Берлинский кризис 1948 г.

3. Корейская война, как первый опыт эпохи «холодной войны».

4. Карибский кризис.

1. Образование Организации Североатлантического договора (НАТО). 4 апреля 1949 г. страны Запада сформировали военно-политическую организацию Североатлантического договора (НАТО). Её учредителями стали США, Канада, Великобритания, Франция, Италия, Бельгия, Голландия, Люксембург, Норвегия , Дания, Исландия и Португалия. Договор о создании НАТО был дополнен договорами о взаимопомощи между её членами. В 1952 г к НАТО присоединились Греция и Турция, в 1955 г. – ФРГ.

Ответом на вступление ФРГ в НАТО в 1955 г. стало создание Организации Варшавского договора, военно-политического союза СССР с дружественными ему странами Восточной Европы.

Возникновение в Европе двух противостоящих друг другу военно-политических союзов было не просто порождением борьбы СССР и США за мировое лидерство. Каждый из них отстаивал определённую модель миропорядка, образ жизни народов, связывая с их утверждением реализацию своих национально-государственных интересов.

Соперничество «двух лагерей» протекало в разных формах – идеологической, экономической. Но поскольку стороны не исключали возможности прямого военного столкновения, особое значение придавалось наращиванию военных сил.

2. Берлинский кризис 1948 г. После войны была достигнута договорённость, что Германия должна стать миролюбивым, демократическим государством. Однако в условиях , когда территория Германии и её столицы была поделена на зоны оккупации США, Великобритании, Франции, СССР –вопрос так и не нашёл решения. Поэтому на территории Германии началось формирование двух германских государств. В 1948 г. на территории Западной Германии была проведена валютная реформа. В ответ на это СССР закрыл границу между зонами оккупации, опасаясь потока в Восточную Германию обесцененной валюты. Западный Берлин оказался блокированным. Руководство СССР предполагало, что страны Запада пойдут на уступки в германском вопросе, но этого не произошло. Берлинский кризис заморозил вопрос о единой Германии более чем на 40 лет. В 1949 г. были созданы два германских государства ФРГ и ГДР, вошедшие соответственно в НАТО и ОВД.

3. Корейская война, как первый опыт эпохи «холодной войны. Второй конфликт произошёл в Азии. В 1949 г. гражданская война в Китае закончилась победой коммунистов. Остатки антикоммунистических сил под прикрытием ВМС США эвакуировались на остров Тайвань. В этих условиях коммунистический режим Северной Кореи предпринял попытку объединить страну, на юге которой у власти находился режим, ориентирующийся на союз с США. Дипломатия США воспользовалась тем, что СССР бойкотировал работу ООН, протестуя против непризнания Западом коммунистического правительства Китая. В отсутствие представителя СССР Совет Безопасности ООН признал Северную Корею агрессором. Это дало США и их союзникам правовое основание для посылки войск в Корею.

В войне 195-=1953 гг. силы США и их союзников вступили в прямое столкновение с войсками Китая, пришедшими на помощь Северной Корее. В воздушных боях произошла проба сил советской и американской авиации. Командование США рассматривало вопрос о применении ядерного оружия. Но в конечном итоге фронт стабилизировался.

Аналогичная ситуация сложилась в Индокитае, где Франция , утратившая прямой контроль над Вьетнамом, Лаосом и Камбоджей, стремилась сохранить у власти во Вьетнаме прозападный диктаторский режим. Национально –освободительным

силам, принявшим коммунистическую ориентацию, оказали помощь Китай и СССР. К 1954 г. стало ясно, что ни одна из сторон не способна добиться успеха.

4. Карибский кризис. Наиболее острым конфликтом был Карибский кризис 1962 г. Победа в 1959 г на Кубе революционного движения, возглавляемого Ф.Кастро, и выбор им курса на социалистическое развитие вызвали беспокойство США.

СССР разместил на территории Кубы ракеты средней дальности с ядерными боеголовками. Этот шаг (предпринятый втайне от мировой общественности), стал известен правительству США благодаря воздушной разведке. Ответные меры – введение морской блокады Кубы и подготовка к ударам по советским базам на острове поставили мир на грань ядерной войны.

Урегулирование конфликта стало возможным благодаря выдержке и здравомыслию Кеннеди и Хрущёва. Ракеты были вывезены с Кубы, США отменили блокаду.

Домашнее задание.

Заполнить таблицу в тетради для д/з.







Ответить на вопрос.

1. Почему осознание бесперспективности военного пути разрешения международных кризисов в середине 1950-х гг. не подтолкнуло СССР и США к отказу от политики «холодной войны»?




























Тема 1.3.Страны третьего мира.

Учебник §103.

Составление опорного конспекта.

Цель…………..обеспечить усвоение следующих понятий: страны «третьего мира, страны тропической Африки, , вместе со студентами определить основные проблемы, стоящие перед странами «третьего мира», обозначить пути их решения, показать роль ведущих развитых стран в дальнейшем становлении стран «третьего мира», развивать умение мыслить логически, научно спорить.

Семинарское занятие.

Цель………..обеспечить усвоение студентами следующих понятий арабские страны, индо-буддистко-мусульманский блок, исламский фундаментализм, приобщать студентов к элементарной форме и приёмам научной дискуссии, учить обосновывать своё отношение к историческим событиям, фактам.

Арабские страны.

1. Социально-экономическое положение.

2.Исламский фундаментализм.

Многомиллионный арабский мир включает в себя ряд стран Африки (Египет, Судан, Алжир, Тунис, Ливия, Марокко, Мавритания) и Азии (Ирак, Иордания, Сирия, Ливан, Йемен, Саудовская Аравия и др.). Все они в значительной мере сплочены на основе этнической общности и мощных цивилизационных традиций, ведущую роль в которых играет ислам. Однако уровень социально – экономического развития арабских стран трудно назвать однородным.

В преимущественном положении находятся страны, обладающие огромными запасами нефти (в особенности небольшие аравийские государства). Уровень жизни там высок и стабилен, а монархии превратились в процветающие страны с высочайшим уровнем доходов на душу населения. И если поначалу они лишь эксплуатировали дары природы, то сегодня руководствуются рациональной стратегией. Яркий пример этому - Кувейт, где миллиарды нефтедолларов вкладываются в программы социально-экономических преобразований, в покупку новейшей техники и т.д. На этот же путь вступили Саудовская Аравия и некоторые другие страны.

На противоположном полюсе находятся Судан и Мавритания, по уровню развития практически не превосходящие бедные африканские страны. Несколько смягчает эти контрасты система взаимопомощи: изрядное количество нефтедолларов из аравийских государств перекачиваются в наиболее бедные арабские страны для их поддержки.

Разумеется, успехи арабских стран зависят не только от наличия природных запасов нефти, но и от избранной ими модели развития. Арабы, как и некоторые государства Африки, уже миновали стадию «социалистической ориентации», и сегодня речь о выборе между социализмом и капитализмом уже не идёт. Гораздо актуальнее и острее воспринимается в арабском мире вопрос о сохранении традиций ислама и сочетании этого с отношением к западным ценностям к влиянию западной культуры.

2.Исламский фундаментализм.

Исламский фундаментализм (крайне консервативное течение в той или иной религии), заметно оживившийся в последней четверти XX в. и охвативший наряду с другими регионами практически весь арабский мир, призывает вернуться к чистоте учения пророка Мухаммеда, восстановить утраченные нормы жизни которые предписываются Кораном. За этим стоит нечто большее: с одной стороны, стремление укрепить свою цивилизационную самобытность, а с другой противопоставить незыблемость традиции натиску современного мира, меняющегося на глазах. В некоторых странах (например, в Египте), несмотря на всплески фундаментализма выбран еврокапиталистический путь, который ведёт к неизбежному изменению традиционных устоев.

В других государствах (в аравийских монархиях) глубокая приверженность исламу сочетается с усвоением лишь внешних стандартов западной жизни, причём не всем населением.

Наконец есть и третий вариант - полное отторжение всего, что несёт с собой влияние Запада. В некоторых странах (Ирак) воинствующий фундаментализм в сочетании с агрессивной внешней политикой нанёс в 80-90-е годы тяжёлый удар по экономике государства и серьёзно затормозил его развитие.

Отчасти сходная ситуация возникает и в странах, связанных с арабскими странами одной религией – мусульманством (Турция, Иран, Афганистан). Различия между ними определяются их отношением к западной модели. Если Турция последовательно продолжает идти по еврокапиталистическому пути, то Афганистан остаётся страной, где реформы не проводятся последовательно, и имеется низкий уровень жизни.

Выступления по заранее подготовленным сообщениям.

Вопросы и задания.

1. Как вы понимаете термин «третий мир»?

2.Какие проблемы стоят перед «третьим миром» в целом?

3. Какие блоки (группы) стран можно выделить в «третьем мире»?

Задания по карточкам.















Тема 2.1. Крупнейшие страны мира. США.

Тип урока: комбинированный;

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: раскрыть положение США после

войны и на современном этапе.

закрепить полученные

ранее знания, стимулировать

творческую активность студентов.


Межпредметные связи: обществознание, география.

ХОД УРОКА,

1. Организационный момент;

2. Проверка домашнего задания

- устный опрос

1)социально-экономическое положение арабских стран.

2) объяснить понятие «исламский фундаментализм»

3)выбор пути развития арабских стран.

3. Изучение нового материала;

4. Закрепление нового материала и задание на дом.


ПЛАН.

1.Экономические, геополитические итоги второй мировой войны для США.

2.Превращение США в финансово-экономического и военно-политического лидера западного мира.


1.Экономические, геополитические итоги второй мировой войны для США. Война привела к резким сдвигам в соотношении сил в мире. США не только мало пострадали в войне, но и получили значительные прибыли. В стране возросла добыча угля, нефти, выработка электроэнергии, выплавка стали. США заняли лидирующее положение в мировом хозяйстве.

2.Превращение США в финансово-экономического и военно-политического лидера западного мира.

Фактором обеспечения экономического и научно-технического превосходства США явился импорт идей и специалистов из других стран.

Страшной демонстрацией мощи США стали взрывы атомных бом в японских городах Хиросима и Нагасаки. В 1945 г. президент Трумэн открыто говорил, что на Америку легло бремя ответственности за дальнейшее руководство миром. США выступили с концепциями «сдерживания» и отбрасывания» коммунизма, нацеленных против СССР. Военные базы США покрывают значительную часть мира.

50-60 гг. были в целом благоприятны для развития экономики, происходил быстрый её рост, связанный, прежде всего с внедрением достижений научно-технической революции.

В эти годы в стране больших успехов достигла борьба негритянского (афроамериканского ) населения за свои права. Акции протеста, которые возглавлял М.Л.Кинг, привели к запрету расовой сегрегации. (сегрегация - политика принудительного отделения какой-либо группы населения). Обычно упоминается как одна из форм религиозной и расовой дискриминации (отделение группы по расовому или этническому признаку). В США до сих пор успешно поддерживается система сегрегации учебных заведений (спальных районов, торговых центров, различных учреждений и т.д.

К 1968 г были приняты законы обеспечивающие равноправие чернокожих. Однако добиться реального равноправия оказалось гораздо сложнее юридического, влиятельные силы сопротивлялись этому, что нашло выражение в убийстве Кинга.

Проводились и другие преобразования в социальной сфере. Ставший в 1961 г. президентом Д.Кеннеди проводил политику «новых рубежей», нацеленную на создание общества «всеобщего благоденствия» (ликвидация неравноправия, бедности, преступности, предотвращение ядерной войны). Были приняты важные социальные законы, облегчавшие доступ малоимущих к образованию, медицинскому обслуживанию и т.д.

В конце 60-начале 70-х гг. положение США ухудшается. Это было связано с эскалацией (расширение, наращивание (вооружений и т. п.), постепенное усиление, распространение (конфликта и т. п.), обострение (положения и т. п.). войны во Вьетнаме, закончившейся самым большим в истории США поражением, а также с мировым экономическим кризисом начала 70-х гг.

Эти события стали одним из факторов, приведшим к политике разрядки: при президенте Р.Никсоне между США и СССР были заключены первые договоры об ограничении вооружений.

В начале 80-х гг. начался новый экономический кризис. В этих условиях президент Р.Рейган провозгласил политику названную «консервативной революцией». Были сокращены социальные расходы на образование, медицину, пенсии, но снижались и налоги.

США взяли курс на развитие свободного предпринимательства, сокращение роли государства в экономике. Этот курс вызвал многие протесты. Но способствовал улучшению положения в экономике. Рейган выступал за наращивание гонки вооружений, однако в конце 80-х по предложению Горбачёва начался процесс нового сокращения вооружений.

Крушение СССР и всего социалистического лагеря способствовало самой длительной полосе экономического подъёма в США в 90-е гг. при президенте У. Клинтоне. США превратились в единственный центр силы в мире, стали претендовать на мировое лидерство. В начале XXI века экономическая ситуация в стране ухудшилась.

Испытанием для США стали террористические акты 11 сентября 2001 г. Под предлогом борьбы с террористами США при президенте Дж. Буше-младшем усилил внешнюю экспансию. Были оккупированы Афганистан, Ирак. США стали инициатором принятия в НАТО новых стран, размещения систем противоракетной обороны вблизи границ России.

Домашнее задание

Читать конспект лекции. Выписать в словарь определения, выучить.


Тема 2.2. Крупнейшие страны мира. Германия.

Тип урока: комбинированный;

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: раскрыть неоднозначное положение

…………………….Германии после войны и на современном

этапе. Объяснить роль ведущих держав

в разделе Германии., полувековой трагедии

германского народа, закрепить полученные

ранее знания, стимулировать

творческую активность студентов.


Межпредметные связи: обществознание, география.

ХОД УРОКА,

1. Организационный момент;

2. Проверка домашнего задания

- устный опрос

а)социально-экономическое положениеСША.

б) роль лидера в принятии политического курса

в)реформы и кризисы американского общества

г)сообщения.

3. Изучение нового материала;

4. Закрепление нового материала и задание на дом

ПЛАН.

1.Провозглашение Федеративной Республики Германии и образование ГДР.

2. Доктрина национальной безопасности и внешняя политика Германии в период «холодной войны».

3. Германо-американские отношения на современном этапе. Российско-германские отношения на современном этапе.



1.Провозглашение Федеративной Республики Германии и образование ГДР. Федеративная Республика Германии была провозглашена в 1949 году на территории британской, американской и французской оккупационных зон. Столицей ФРГ был город Бонн. Франция пыталась отделить от Германии Саарскую область, но в итоге по Люксембургскому договору 1956 года Саар был воссоединён с ФРГ.

Благодаря помощи американцев по плану Маршалла в 1950-х годах был достигнут быстрый рост экономики (германское экономическое чудо), продолжавшийся до 1965 года. Для удовлетворения потребности в дешёвой рабочей силе ФРГ поддерживала приток гастарбайтеров, в основном из Турции.

В 1950-х годах был разработан ряд чрезвычайных законов, запрещены многие организации, в том числе Коммунистическая партия, введены запреты на профессии. В 1955 году ФРГ вошла в НАТО.

В 1969 году к власти пришли социал-демократы. Они признали нерушимость послевоенных границ, ослабили чрезвычайное законодательство, провели ряд социальных реформ. В дальнейшем социал-демократы и христианские демократы чередовались у власти

Провозглашение ГДР состоялось 7 октября 1949 года — спустя месяц в ответ на создание на территории трёх западных оккупационных зон Федеративной Республики Германии.

СССР вывез из советской оккупационной зоны машины и оборудование, взимал с ГДР репарации (форма материальной ответственности субъекта международного права за ущерб, причиненный в результате совершенного им международного правонарушения другому субъекту международного права, в частности, возмещение государством в силу мирного договора или иных международных актов ущерба, причинённого им государствам, подвергшимся нападению).

Лишь к 1950 году промышленное производство в ГДР достигло уровня 1936 года. События 17 июня 1953 года в ГДР привели к тому, что вместо взыскания репараций СССР стал оказывать ГДР экономическую помощь.

Как провозглашалось, граждане ГДР имели все демократические права и свободы. Хотя доминирующее положение в стране занимала Социалистическая единая партия Германии (её ведущая роль была закреплена в Конституции), наряду с нею на протяжении десятилетий существовали и четыре другие партии.

Темпы экономического развития ГДР были ниже, чем в ФРГ, и самыми низкими среди государств Варшавского договора. Тем не менее, уровень жизни в ГДР оставался самым высоким среди восточноевропейских государств. К 1980-м годам ГДР стала высокоразвитой индустриальной страной с интенсивным сельским хозяйством. По объёму промышленной продукции ГДР занимала 6-е место в Европе.

2. Доктрина национальной безопасности и внешняя политика Германии в период «холодной войны».

История Германии и история "холодной войны" в период 1949-1990 тесно связаны друг с другом. Разделение страны было одним из важнейших результатов соперничества двух сверхдержав - США и СССР. Воссоединение Германии стало возможным в 1990, после краха коммунистической системы и в результате существенного улучшения отношений между Востоком и Западом.
Создание в 1949 независимых германских государств (Федеральной Республики Германия и Германской Демократической Республики) закрепило разделение страны на два враждебных общества. При правлении СЕПГ Восточная Германия превратилась в страну с диктаторской однопартийной системой, централизованной экономикой и тотальным государственным контролем. Напротив, Западная Германия стала демократическим государством с рыночной экономикой. По мере углубления "холодной войны" отношения между двумя Германиями все более обострялись, хотя никогда не прерывались полностью. Начиная с 1960-х годов было достигнуто заметное увеличение объема товарооборота, а многочисленные личные контакты между жителями разделенной Германии свидетельствовали, что граждане обеих стран никогда не смогут стать совершенно чужими друг для друга. Кроме того, ФРГ была прибежищем для миллионов немцев, бежавших из ГДР (преимущественно в 1940-х и 1950-х годах).
Тем не менее развитие ГДР и ФРГ протекало по расходящимся направлениям. Возведение Берлинской стены (1961) в сочетании с другими методами охраны границы прочно изолировало ГДР. В 1968 правительство Восточной Германии объявило, что ГДР и ФРГ не имеют ничего общего, кроме языка. Новая доктрина отрицала даже историческую общность: ГДР олицетворяла все благородное и прогрессивное в немецкой истории, ФРГ- все отсталое и реакционное.



Горбачёвские реформы в СССР были настороженно восприняты властями ГДР и с энтузиазмом — в ФРГ. В 1989 году напряжённость в ГДР стала возрастать. Осенью со своего поста высшего партийного руководителя ушёл многолетний лидер страны Эрих Хонеккер, его место занял бывший лидер Союза свободной немецкой молодёжи Эгон Кренц. Однако он пробыл во главе государства недолго, всего несколько недель. В начале ноября в Берлине началась грандиозная демонстрация, закончившаяся разрушением Берлинской стены. Это стало первым шагом на пути к объединению двух германских государств. Вскоре на территории ГДР вошла в обращение немецкая марка ФРГ, а в августе 1990 года между двумя сторонами был подписан Договор об установлении единства.

После объединения ФРГ и ГДР 3 октября 1990 года: Федеративная Республика Германии (ФРГ).










Тема 2.3. Крупнейшие страны мира.

Франция. Италия. Испания. Великобритания.

Тип урока: комбинированный;

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: раскрыть положение ведущих стран Европы после второй мировой войны и на современном этапе.


Межпредметные связи: обществознание, география.

ХОД УРОКА,

1. Организационный момент;

2. Проверка домашнего задания

- устный опрос;

- исторический диктант.

а) социально-экономическое положение Германии.

б) ГДР и ФРГ

в) реформы

г) сообщения. (Падение Берлинской стены) и (Российско-германские отношения)

3. Изучение нового материала;

4. Закрепление нового материала и задание на дом


План.

1.Франция.

2. Великобритания

3. Испания.

4. Италия.

1. Франция. В 1958 принята конституция Пятой республики, расширившая права исполнительной власти. Президентом Республики был избран Шарль де Голль, Генерал Освобождения, герой Первой и Второй мировых войн. К 1960 в обстановке распада колониальной системы большая часть французских колоний в Африке завоевала независимость. В 1962 после кровопролитной войны обрёл независимость Алжир. Профранцузские алжирцы переселились во Францию, где составили стремительно растущее мусульманское меньшинство.

Массовые волнения молодёжи и студентов (майские события во Франции 1968), вызванные обострением экономических и социальных противоречий, а также всеобщая забастовка привели к острому политическому кризису; президент Шарль де Голль, основатель Пятой республики, ушёл в отставку (1969) и 9 ноября 1970 года, спустя год, умер.

В целом, послевоенное развитие Франции характеризовалось форсированным развитием промышленности и сельского хозяйства, поощрением национального капитала, экономической и социально-культурной экспансией в бывшие африканские и азиатские колонии, активной интеграцией в рамках Евросоюза, развитием науки и культуры, усилением мер социальной поддержки, противодействием «американизации» культуры.

Внешняя политика при президенте Де Голле отличалась стремлением к независимости и к «восстановлению величия Франции». В 1960 г. после успешных испытаний собственного ядерного оружия страна присоединилась к «ядерному клубу», в 1966 г. Франция вышла из военной структуры НАТО (вернулась только во время президентства Николя Саркози), Шарль Де Голль не поддерживал и процессы евроинтеграции.

Вторым президентом Пятой республики был в 1969 избран Жорж Помпиду, в 19621968 гг. занимавший пост премьер-министра.

В 1974 г. после смерти Помпиду его сменил Валери Жискар д’Эстен, политик либеральных и проевропейских взглядов, основатель центристской партии «Союз за французскую демократию».

С 1981 по 1995 президентский пост занимал социалист Франсуа Миттеран.

C 17 мая 1995 по 16 мая 2007 президентом являлся Жак Ширак, переизбранный в 2002 году.

В связи с ростом числа выходцев из стран Африки во Франции обострилась проблема мигрантов, многие из которых являются мусульманами: 10 % населения Франции составляют некоренные мусульмане (в большинстве выходцы из Алжира). С одной стороны, это вызывает рост популярности ультраправых (ксенофобских) организаций у коренных французов, с другой стороны, Франция становится ареной беспорядков и терактов.

16 мая 2007 президентом Франции стал кандидат от партии «Союз за народное движение» Николя Саркози, сын венгерского эмигранта.

21 июля 2008 г. парламент Франции с незначительным перевесом поддержал проект конституционной реформы, предложенный президентом Саркози. Нынешняя реформа конституции стала самой существенной за все время существования Пятой республики, внеся поправки в 47 из 89 статей документа 1958 г. Законопроект включил в себя три части: усиление роли парламента, обновление института исполнительной власти и предоставление гражданам новых прав.

Наиболее важные изменения:

президент может находиться на посту не более двух сроков подряд;

парламент приобретает право вето на некоторые решения президента;

ограничивается контроль правительства над деятельностью парламентских комитетов;

при этом президент получает право ежегодно выступать перед парламентом (это было запрещено с 1875 г. в целях соблюдения разделения между двумя властями);

предусмотрено проведение референдума по вопросу вступления в ЕС новых членов.

Принятие нового закона вызвало активную полемику. Критики проекта указывают на то, что основные выгоды все же получит президент. Саркози уже называют «гиперпрезидентом» и даже новым «монархом» Франции.

2. Великобритания. В июле 1945 состоялись всеобщие выборы. В 1945 году пост премьер-министра занял К. Эттли. Новое правительство провело закон об образовании, предусматривавший реорганизацию школьной системы и вводивший всеобщее бесплатное среднее образование. Также вводились законы, касавшиеся помощи бедным, вводились пенсий по старости, детских пособий и других государственных обязательств. Закон о здравоохранении 1946 предусматривал национализацию больниц и бесплатную медицинскую помощь.

В январе 1957 сэр Антони Иден ушел в отставку, причиной которой стали переутомление, болезнь и неудачи в политике. Его сменил Г.Макмиллан.

В ходе распада Британской колониальной империи независимость получили к середине 1970-х годов почти все английские колонии.

С 1979 года в Великобритании наступила 18-летняя эра консерваторов, которая была представлена двумя консервативными премьер-министрами: Маргарет Тэтчер, которая оставалась на своём посту с 1979 до 1990 г. И Джоном Мэйджером с 1990 по 1997. Для этого периода в истории Великобритании были характерны:

1. Укрепление британской экономики;

2. Усиление роли Великобритании в мире;

3. Преодоление внутреннего кризиса 1970-х гг.

Маргарет Тэтчер (1925 г.р.) как лидер консервативной партии, победившей на выборах, была назначена королевой премьер-министром в мае 1979 г. Она стала первой женщиной премьер-министром в истории Великобритании. Тем не менее, за жесткость её курса и характера она получила прозвище “железная леди”.

К 1990 г. правительство М. Тэтчер добилось значительных успехов в экономике и внешней политике, но авторитет М. Тэтчер падал. Причинами этого были:

Её слишком жёсткий курс;

Крайне непопулярное решение о введении подушного налога;

Бескомпромиссная политика в отношении европейской интеграции;

• “Усталость” партии и избирателей от одного и того же лидера (М. Тэтчер возглавляла правительство уже 11 лет подряд – дольше всех премьер-министров в ХХ веке.).

В 1990 г. в консервативной партии разразился кризис. На ежегодных выборах лидера партии М. Тэтчер потерпела поражение и ушла в отставку с поста премьер-министра.

Во внешней политике М. Тэтчер взяла в курс на дальнейшее сближение с США, особенно посли прихода к власти Р. Рейгана.

1980-е гг. стали временем усиления североирландского терроризма. Террористическая организация ИРА (Ирландская республиканская армия), добивающаяся полного ухода Великобритании из Северной Ирландии (Ольстер), усилила террористическую деятельность.

Формами проявления данной деятельности стали:

Провокация беспорядков в Северной Ирландии (Ольстере); • Взрывы, иные теракты на территории острова Великобритания. Несмотря на угрозы в адрес лично М. Тэтчер, она не пошла на уступки террористам.

Великобритания возглавляет Содружество наций, является членом НАТО, ЕС, Большой восьмерки, обладает ядерным оружием. Является одной из наиболее развитых стран мира.

3. Испания. Страна не участвовала во Второй мировой войне, в послевоенный период пользовалась поддержкой многих западных держав. В 1950-60-е годы происходит испанское «экономическое чудо», связанное с притоком инвестиций в прежде отсталую аграрную страну, урбанизацией и развитием промышленности и туризма. В то же время в стране долгое время ограничивались политические права и свободы, проводились репрессии в отношении сепаратистов и приверженцев левых взглядов. Франко завещал после смерти восстановить монархию и передать престол Хуану Карлосу, внуку свергнутого Альфонсо XIII. Завещание диктатора было исполнено.

После смерти Франко и восстановления монархии в Испании была принята новая конституция, вскоре к власти пришли социалисты, которые занимают доминирующее положение в политической системе страны до сих пор. Был предоставлен статус автономий сначала наиболее активным, а затем всем испанским провинциям и страна превратилась в федеративное государство. В 1986 году Испания вступила в Европейский Союз, выгодами от членства в котором во многом объясняются экономические успехи страны 1980-90-х годов, связанный с развитием потребительского сектор и сферы услуг.

В то же время к сохраняющейся проблеме сепаратистских тенденций в стране Басков и Каталонии добавились общеевропейские проблемы, связанные с притоком мигрантов из-за пределов Европы (из стран Северной Африки и Латинской Америки) и деятельностью религиозных экстремистов. На фоне крайне напряженной демографической ситуации (в Испании один из самых низких в Европе уровней рождаемости) актуальной является проблема массовой безработицы, особенно, молодежи. Несмотря на сравнительно высокий уровень жизни, страна зависима от государственных и иностранных инвестиций и финансовой помощи Европейского Союза. Испания - одна из наиболее пострадавших в ходе экономического кризиса конца 2000-х стран Европы.

4. Италия. 1945 г. действиями движения Сопротивления, партизан в горах и англо-американских войск Италия была освобождена и в 1946 г. стала республикой.

В ноябре 1947 принята Конституция Итальянской Республики (вступила в силу 1 января 1948). После Второй мировой войны на политической арене выдвинулась христианско-демократическая партия (ХДС), которая в 19451981 и в 19871992 формировала правительства.

Послевоенная история Италии характеризуется частой сменой правительств (59-е правительство Сильвио Берлускони сформировано в апреле 2005), ростом экономики, интеграцией в европейские организации, усилением роли транснациональных корпораций в хозяйстве. Резкое усиление коррупции во всех звеньях власти привело к изменению избирательной системы. 4 августа 1993 одобрен новый закон о парламентских выборах. 10 июня 2001 председателем Совета министров стал Сильвио Берлускони. 17 мая 2006 пост премьер-министра занял Романо Проди. C 8 мая 2008 года Сильвио Берлускони вновь возглавил кабинет министров Италии.

Современный этап итальянской внешней политики можно охарактеризовать довольно теплыми отношениями с Россией. Начиная с 2000 г., после первого официального визита в Италию президента России В. В. Путина, зарождается взаимная симпатия между двумя странами, впоследствии активно развивающая двустороннее сотрудничество. Соглашения об упрощении выдачи виз гражданам РФ и Итальянской Республики, которое облегчило взаимные контакты для молодежи, деятелей науки, культуры, предпринимателей, госслужащих двух стран.

Тема 2.4.. Развитие стран Восточной Европы во второй половине XX века.

Тип урока: комбинированный;

Метод: составление опорного конспекта

Цель: раскрыть положение стран Восточной Европы после второй мировой войны и на современном этапе.


Межпредметные связи: обществознание, география.

ХОД УРОКА,

1. Организационный момент;

2. Проверка домашнего задания

- устный опрос;


а) социально-экономическое положение Великобритании.

б) социально-экономическое положение Франции

в) социально-экономическое положение Испании

г) социально-экономическое положение Италии

3. Изучение нового материала;

4. Закрепление нового материала и задание на дом

Составление опорного конспекта: § 102. «История» В.В. Артёмов , Ю.Н. Лубченков.

1. Начало строительства социализма.

2. СЭВ и ОВД

3. Развитие стран «народной демократии» в 50-80-е гг.

4. Особый путь Югославии.

5. Перемены в Восточной Европе в конце XX – начале XXI вв.

Домашнее задание. Темы для сообщений:

1. Организация Варшавского договора (ОВД).

2. Совет Экономической взаимопомощи.

3. Нарастание экономических и социальных проблем.

4. События в Венгрии, Чехословакии.

5.Политические кризисы.

6. «Доктрина Брежнева».

Также учить конспект !


Семинарское занятие:

Формирование консервативной модели социализма. Роль СССР в подавлении социально-политического движения в странах Восточной Европы.

Цель: обеспечить усвоение и закрепление понятий «страны социалистического лагеря», СЭВ, ОВД, политический кризис, доктрина Брежнева.

Ход занятия:

1. Сообщения по темам.

2. Работа в рабочих тетрадях.

3. устный опрос в форме дискуссии, предложенные вопросы

А) Почему в странах Восточной Европы после войны возросло влияние коммунистов?

Б) Каковы особенности социально – экономического и политического развития в странах Восточной Европы в первые послевоенные годы. Сравните с обстановкой в странах Западной Европы.

В) Почему перестройка в СССР стала толчком к революциям в странах Восточной Европы?

Г) Возможен ли был какой-то третий путь развития.

Д) характер преобразованийв Болгарии, Польше, Чехии, Югославии в 90-е гг.

Е) Примеры кризисов и социальных конфликтов в голы строительства социализма в странах Восточной Европы.


Тема 2.5.

Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Япония

Тип урока - Сообщение и усвоение новых знаний.

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: раскрыть положениеЯпонии после

войны и на современном этапе.

закрепить полученные

ранее знания, стимулировать

творческую активность студентов

Япония после 2-й мировой войны


Во Второй мировой войне был не только разгромлен японский милитаризм, но и пресечены избранная правящими кругами страны полувековая стратегия экспансии на континент и курс на порабощение народов Юго-восточной Азии и Китая. Япония сделала правильные выводы из поражения. Были проведены экономические и политические реформы, которые изменили социальную структуру общества, способствовали изменению экономического базиса общества.

Выйдя из войны с крайне отсталым и в значительной степени разрушенным производственным аппаратом промышленности, разоренным сел. хозяйством и практически не имея сколько-нибудь значимых запасов топливно-сырьевых ресурсов(за исключением каменного угля), Япония уже к кон. 60-х гг. смогла занять 2-е место в капиталистическом мире по объему промышленного производства, а в нач. 70-х гг. и по объему валового национального продукта (ВНП).

На протяжении 1950 - 1973 гг. темпы роста японской экономики были самыми высокими среди развитых капиталистических стран и составляли ок.11 % в год. Среди основных причин, обусловивших столь быстрое развитие японской экономики до сер. 70-х гг., следует назвать, прежде всего те, которые способствовали форсированному капиталонакоплению в промышленности. Колоссальная экономия средств на развитии собственных НИОКР, ставшая возможной благодаря свободному приобретению американских и западноевропейских патентов и лицензий, снижение цен на мировых рынках сырья и топлива, относительная дешевизна японской рабочей силы, отсутствие значительных военных расходов все это позволило япон. компаниям сэкономить и направить на развитие промышленности огромные дополнительные средства. Чрезвычайно важную роль в экономических успехах Японии сыграл человеческий фактор, а именно - высокое качество япон. рабочей силы.

На путях глубоких структурных преобразований за годы, прошедшие после кризисов сер. 70-х гг., Япония значительно продвинулась вперед в своем экономическом развитии и заметно укрепила свои позиции в мировом капиталистическом хозяйстве. Так, доля Японии в общем объеме пром. произ-ва развитых капиталистических стран возросла с 13,2% в 1975 г. до 17,9% в 1989 г.,а в их совокупном экспорте соответственно с 8 до 13%. ВНП Японии составляет сейчас уже более половины ВНП США, а по его размерам на душу населения Япония уже превзошла США.


За послевоенные десятилетия Япония стала сверхдержавой. Способность учиться у других , синтез Востока и Запада, то есть уникальное сочетание заимствования зарубежного опыта, достижений, знаний и соединение их с традиционно – цивилизационным наследием – в этом и есть секрет японского варианта модернизации.

Домашнее задание.

Ответьте на вопросы в тетради для д/з:

1. В чём особенности реформ и модернизации Японии после войны?

2. Как объяснить превращение Японии в высокоразвитую индустриальную державу?

3. Каковы особенности нового мирового экономического центра в Азиатско-Тихоокеанском регионе (АТР)?

Доклады по теме.

1.Внешнеполитическая стратегия Японии на современном этапе.

2 Российско-японские отношения.


Тема 2.6.

Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Китай.

Тип урока - комбинированный.

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: раскрыть положение Китая после

войны и на современном этапе.

закрепить полученные

ранее знания, стимулировать

творческую активность студентов

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Диктант по датам.

4. Новый материал.

5. Домашнее задание

Разгром советскими войсками в августе 1945 г. японской Квантунской армии, освобождение Маньчжурии, капитуляция Японии, передача трофейного японского оружия Народно-освободительной армии Китая создали благоприятные условия для завершения народной революции в Китае. 1.10 1949 г. была провозглашена Китайская Народная Республика (КНР). Советское правительство 2.10.1949 г. установило дипломатические. отношения с КНР и оказало ей финансовую, экономическую и иную помощь в становлении народного государства.

В 1949—52 гг. правительство КНР национализировало собственность иностранных империалистов и китайской буржуазии, провело аграрную реформу, и с 1953 г. приступило к осуществлению первого 5-летнего плана развития народного хозяйства страны (1953—57 гг.). Разносторонняя помощь СССР и др. социалистических стран дала возможность Китаю успешно выполнить первый 5-летний план, осуществить социалистические преобразования в городе и деревне, заложить в стране основы социалистической индустрии.

Однако после VIII съезда КПК в руководстве партии взяли верх силы, которые стали проводить свой курс. Во внутренней жизни этот курс нашел отражение в политике «большого скачка» (1958—60 гг.) и «культурной революции» (1966—76 гг.), которые вызвали кризис в народном хозяйстве, дезорганизовали партийный, государственный и административно-хозяйственный аппарат, задержало почти на два десятилетия социально-экономическое развитие страны.

После смерти Мао Цзэдуна (1976 г.) руководство Китая стало пересматривать установки внутреннего развития страны и вносить коррективы в ее внешнеполитический курс.

В стране началось проведение глубоких преобразований. Во внешних отношениях была провозглашена так наз. открытая политика, ориентированная на всемерное расширение связей с зарубежными государствами. Значительное место в ее реализации отводилось развитым капиталистическим странам. В октябре 1984 г. очередной пленум ЦК КПК принял постановление «О реформе хозяйственной системы», в котором конкретизировалась задача «строительства социализма с китайской спецификой». Эта реформа предусматривала в сельской местности, где ее осуществление началось с конца 70-х гг., реорганизацию народных коммун (разделение административной, хозяйственной и партийной власти), внедрение системы производственной ответственности крестьян, т. е. переход к обработке земли на основе семейного подряда.

Центральными звеньями реформы хозяйственной системы в городах явилось «сокращение сферы директивного планирования», превращение промышленных предприятий в «самостоятельные хозяйственные организации», развитие товарных отношений, «сужение сферы единого государственного установления цен», разрешение деятельности небольших частных и коллективных предприятий, кустарных мастерских, частного предпринимательства, гл. обр. в сфере обслуживания и торговли, привлечение иностранного капитала в экономику страны.

Средний годовой прирост валового промышленного и с.-х. произ-ва составил за 5-летие 11 %. В марте 1986 г. сессия ВСНП приняла седьмой 5-летний план развития народного хоз-ва КНР (1986—90 гг.), имеющий целью обеспечить стабилизацию экономики, увеличить к 1990 г. валовую продукцию промышленности и сел. хозяйства на 38%. совершить решающий бросок для взятия ключевых рубежей техники и технологии.













Все реформы проводятся в Китае под жёстким государственным контролем. Господство государства над человеком – многовековая традиция в Китае. В 1988-1989 гг. в Китае произошли серьёзные волнения. Многотысячная демонстрация студентов с требованиями демократии была жестоко подавлена, сотни студентов расстреляны, тысячи ранены. Власти боятся ослабить контроль над обществом и по политическим и по экономическим причинам. Социальная напряжённость перемещается в деревни, так как там рост благосостояния замедлился.

Начиная с 1992 г. хозяйственная реформа вступила в новую фазу развития – этап ускорения и углубления, деидеологизации всей экономической политики и последовательного перехода от планового регулирования к рынку.

Сегодня Китай развивает экономические связи, увеличивается количество западных инвестиций в китайскую экономику, с изменением экономической политики Китай становится важным стратегическим партнером для многих западных стран.


Записать и выучить

1958 – 1960 – политика большого скачка

Мао Цзэдун основатель КПК, председатель КПК с 1943 г и председатель КНР (1954 – 1959)

1966 – культурная революция

1978 – начало экономических реформ

Домашнее задание.

Ответить на вопросы в тетради для д/з

1. Дайте характеристику политики «большого скачка» и «культурной революции».

2. В чём сущность социально-экономических реформ в Китае в 70-80-ее.гг.

3. С какими требованиями проходили массовые выступления студентов в Китае в 1988 – 1989 гг?

4. Каковы основные направления внутренней и внешней политики современного китайского руководства?

Тема для доклада:

Ухудшение советско-китайских отношений и сближение с Западом.

Подготовка презентаций к следующему уроку

Индира Ганди

Раджив Ганди

Индия и Пакистан

Тема 2.7.

Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Индия

Тип урока - сообщение и усвоение новых знаний.

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: раскрыть положение Индии после

войны и на современном этапе.

закрепить полученные

ранее знания, стимулировать

творческую активность студентов

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Просмотр презентаций и их обсуждение

4. Новый материал.

5. Домашнее задание



План.

1. Индия после Второй Мировой войны.

2. Государственное устройство Индии.

3. Внешняя политика Индии

4. Отношения с РФ

Территории Британской Индии получили независимость в 1947 году, после чего Индия была разделена на Индийский Союз и Пакистанский доминион. По причине разделения Пенджаба и Бенгалии, начались кровавые столкновения между индусами, сикхами и мусульманами, в результате которых погибло более 500 000 человек. Разделение Индии также привело к одной из самых больших миграций населения в современной истории мира — около 12 миллионов индусов, сикхов и мусульман расселились по территории недавно созданных государств Индии и Пакистана.

Будучи многонациональным и многорелигиозным государством, после обретения независимости Индия переживает распри и противостояния на религиозной и социальной почве в разных частях страны. Тем не менее, Индия оказалась способна поддерживать свой статус светского государства с либеральной демократией, за исключением короткого периода с 1975 по 1977 год, когда премьер-министр Индира Ганди объявила чрезвычайное положение с ограничением гражданских прав.

Одной из основных угроз национальной безопасности Индии является терроризм, в особенности в Джамму и Кашмире, северо-восточной Индии, а к началу XXI века — в таких больших городах, как Дели и Мумбаи. Самым ярким примером может служить террористическая атака на Индийский парламент в Дели, осуществлённая в 2001 году. Осенью 2008 года террористическому нападению подвергся крупнейший город страны — Мумбаи, было убито свыше 100 человек.

Во второй половине XX века у Индии регулярно возникали проблемы с соседними государствами из-за споров вокруг границ. Спор с Китаем не разрешён до сих пор, в 1962 году он вылился в непродолжительную войну (Китайско-индийская пограничная война). С Пакистаном Индия воевала трижды: в 1947, 1965 и 1971 годах. Последний конфликт между Индией и Пакистаном (Каргильская война) произошёл в 1999 году, в штате Кашмир.

В 1974 году Индия провела подземные испытания ядерного оружия, став, таким образом, новым членом «ядерного клуба». В 1998 году Индия продолжила испытания серией пяти новых взрывов. Реформы, начавшиеся в Индии в 1991 году, превратили экономику страны в одну из самых быстро развивающихся в мире. В 1996 году к власти пришло правительство Атала Бихари Ваджпаи, продолжившее реформы. После выборов в парламент весной 2004 года победу одержала партия Индийский национальный конгресс во главе с Соней Ганди. 22 мая 2004 года пост премьер-министра занял Манмохан Сингх.

2. Государственное устройство Индии.

Конституция Индии была принята Учредительным собранием в конце 1949 года, через два года после достижения Индией независимости и вступила в силу 26 января 1950 года. Она является самой большой по объёму конституцией в мире. В конституции Индия определяется как суверенная, социалистическая, светская либерально-демократическая республика, имеющая двухпалатный парламент, функционирующий по вестминстерской парламентской модели. Государственная власть разделена на три ветви: законодательную, исполнительную и судебную.

Главой государства является президент Индии, который избирается электоральной коллегией сроком на 5 лет путём непрямого голосования. Главой правительства является премьер-министр, которому принадлежит основная исполнительная власть. Премьер-министр назначается президентом и, как правило, является кандидатом, поддерживаемым политической партией или политической коалицией, имеющей большинство мест в нижней палате парламента.

Законодательной властью Индии является двухпалатный парламент.

Исполнительная ветвь власти состоит из президента, вице-президента и Совета министров (кабинет министров является его исполнительным комитетом), возглавляемого премьер-министром

Индия имеет унитарную трёхступенчатую судебную власть, которая состоит из Верховного суда, возглавляемого верховным судьёй Индии, 21-го Высшего суда и большого количества мелких судов.

Верховный суд является судом первой инстанции в процессах, касающихся основных прав человека, в спорных вопросах между штатами и центральной властью и обладает апелляционной юрисдикцией над высшими судами. Верховный суд является юридически независимым и имеет право провозглашать законы или отменять законы штатов и территорий в случае, если они противоречат Конституции. Одной из наиболее важных функций Верховного суда является конечная интерпретация Конституции.

3.Внешняя политика

Со времени своей независимости в 1947 году, Индия поддерживает дружественные отношения с большинством стран. В 1950-х годах Индия сыграла важную роль на международной арене, выступая за независимость европейских колоний в Африке и Азии. Индийская армия провела две непродолжительные миротворческие миссии в соседних странах — на Шри-Ланке (1987—1990) и Операцию «Кактус» на Мальдивских островах.

Индия является членом Содружества наций и членом-основателем Движения неприсоединения.

После Китайско-индийской пограничной войны и Второй индо-пакистанской войны 1965 года, Индия заметно сблизилась с Советским Союзом ценой разрыва связей с США и продолжила подобную политику вплоть до конца холодной войны. Индия участвовала в трёх военных конфликтах с Пакистаном, в основном из-за спорной территории Кашмира. Другие столкновения между двумя странами произошли в 1984 году из-за ледника Сиачен и Каргильская война 1999 года.

В последние годы Индия продолжает играть заметную роль в Ассоциации государств Юго-Восточной Азии, Ассоциации регионального сотрудничества Южной Азии и Всемирной торговой организации. Индия является одним из членов-основателей Организации Объединённых Наций и активным участником в её миротворческих миссиях: более 55,000 индийских солдат приняло участие в тридцати пяти операциях по поддержанию мира на четырёх континентах. Несмотря на критику и военные санкции, Индия постоянно отказывается подписать Договор о всеобъемлющем запрещении ядерных испытаний и Договор о нераспространении ядерного оружия, предпочитая взамен поддерживать полный контроль над своими ядерными программами. В последнее время, на внешнеполитической арене индийское правительство направило усилия на улучшение взаимоотношений с США, Китаем и Пакистаном. В экономической сфере, Индия имеет близкие взаимоотношения с другими развивающимися странами в Южной Америке, Азии, и Африке.

4. Отношения с Россией

На сегодняшний день между Индией и Россией поддерживаются прочные связи в сфере экономики и внешней торговли, в науке и технологии, культуре, обороне, космосе и атомной энергетике. Между двумя странами существует определённое единство подходов как к политическим, так и экономическим проблемам. Конкретными примерами успешного двустороннего сотрудничества в сфере энергетики могут служить индийские инвестиции в нефтяной проект «Сахалин-1» и содействие России в строительстве атомной электростанции в Куданкуламе в южноиндийском штате Тамил-Наду..(на конец апреля 2013 года велись последние приготовления для запуска первого энергоблока, второй энергоблок был готов к эксплуатации на 90 %, шли переговоры о строительстве третьего и четвёртого энергоблоков). Также как пример можно привести сотрудничество в области реализации космической программы. Две страны совместно разработали и теперь производят сверхзвуковые крылатые ракеты «Брамос». Россия совместно с Индией разрабатывает перспективный авиационный комплекс фронтовой авиации — истребитель пятого поколения, доля индийской компании Hindustan Aeronautics (HAL) в разработке составит не менее 25 %. Есть и другие примеры успешного индийско-российского взаимодействия.

Индия гордится тем, что на её долю приходится часть наследия Николая и Святослава Рерихов. В качестве вклада в укрепление двусторонних культурных связей Индия в 2002 году выделила значительные средства для приведения в порядок и сохранения усадеб Рерихов в штатах Химачал-Прадеш и Карнатака.

В качестве политологической гипотезы нередко обсуждается возможность тесного стратегического партнёрства России, Индии и Китая — треугольника «Москва-Дели-Пекин». Многие соглашаются, что подобное сотрудничество способствовало бы созданию многополярного мира. Однако, планы создания такого «треугольника» (во главе с США) существуют и в госдепартаменте Соединённых Штатов, где Индию рассматривают как потенциальный противовес всё возрастающей роли КНР в современном мире.

Домашнее задание.

Читать конспект лекции

Повторить даты и определения.

Ответить на вопрос:

В чём своеобразие процесса модернизации Индии?

Темы для докладов:

1.Экономическое положение Индии после второй мировой войны.

2.Подъём освободительного движения.


Тема 2.8.

Советская концепция «нового политического мышления».

Тип урока - комбинированный

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: обеспечить усвоение понятий

«новое политическое мышление»,

гласность, перестройка

закрепить полученные

ранее знания, стимулировать

творческую активность студентов

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Прослушивание и обсуждение докладов

4. Новый материал.

5. Домашнее задание


Новое политическое мышлениефилософия внешней политики СССР периода Перестройки.

ПЛАН

1 Истоки «Нового политического мышления»

2 Определение и сущность «нового политического мышления»

Истоки «Нового политического мышления»

Сложившееся сложное экономическое положение в СССР к 1985 г. явилось стимулом для поиска новых, компромиссных решений. Необходимость внутренних перемен заставила руководство страны пойти на радикальные реформы. В Соединенных Штатах Америки представляли это именно так. В США считали, что «новое мышление» исходит как раз из стремления Советской стороны уменьшить возможные расходы на противостояние с Америкой. Объяснялось это успехом США в области работы над СОИ и экономическим потенциалом Соединенных Штатов. Этот вывод представлен в документе «Согласованная разведывательная оценка», в котором прогнозировалось, какую политику будет проводить М. Горбачев в отношении США в ближайшие два года (1986—1988). Был сделан вывод, что «режим Горбачева ставит цель воссоздать отношения с США по типу разрядки, чтобы уменьшить время соперничества в вооружениях и, соответственно, облегчить выполнение задачи экономического возрождения страны». Признавалось, что «у Горбачева достаточно сильные политические позиции, чтобы сформировать в Политбюро консенсус в поддержку инициатив и решений, к которым он склоняется в отношениях с Соединенными Штатами».

В Советском Союзе, осознавая сложность экономической ситуации, основными путями выхода из нее видели миролюбивую внешнюю политику, приостановку гонки вооружений. Это было сформулировано, в частности, в беседе М. Горбачева с редактором газеты «Правда» 8 апреля 1985 г. В сообщении ТАСС, опубликованном на следующий день, подчеркивалась мирная политика СССР и его добрая воля: «Как убедительную демонстрацию доброй воли Советского Союза, его искреннего стремления к честному диалогу и поиску реалистических решений, которые ослабляли бы напряженность в мире, помогали бы перекрыть пути гонки вооружений, расценивают зарубежные средства массовой информации, видные политические и общественные деятели разных стран беседу М. С. Горбачева с редактором газеты „Правда“. В многочисленных комментариях отмечается, что нельзя упускать существенные возможности для улучшения советско-американских отношений и оздоровления общей международной обстановки».

Как пишет К. Н. Брутенц, фактически, новую программу выдвинул М. С. Горбачев на выступлении в МИД в мае 1986 г. Здесь не прозвучало словосочетания «новое политическое мышление», но совокупность отдельных положений фактически представляло собой новую внешнеполитическую программу. М. С. Горбачев говорил: «не надо ставить нереальные задачи; о невозможности соревноваться со всеми противниками; что мир — высшая ценность…» . Всё это впоследствии превратилось в «новое политическое мышление».

Определение и сущность «нового политического мышления»

Изменения во внутриполитической жизни страны, начавшиеся весной 1985 года, затронули сферу внешнеполитической деятельности советского государства. Страна приступила к реформам, имея непростое наследие в сфере внешней политики. Период от середины 70-х до середины 80-х годов ознаменовался в отношениях между Востоком и Западом "вторым изданием холодной войны". Требовалось пересмотреть основы политического мышления, воспринимавшего мир через призму конфронтационного подхода, делившего его на две общественно-политические системы, обреченные в своих отношениях на вечный антагонизм. Таким образом, начал создаваться новый внешнеполитический курс советского государства. В основу его легла философско-политическая концепция, получившая название нового политического мышления. Эта концепция исходила из тезиса о многообразном, но взаимозависимом и целостном мире. Отсюда провозглашалась невозможность решения международных проблем силовыми методами. Вместо баланса сил универсальным способом решения международных вопросов объявлялся баланс интересов, который составляется на основе приоритета общечеловеческих ценностей над классовыми. Советское руководство попыталось предать этим идеям вид философской основы новой внешнеполитической доктрины, осознавая реальность угрозы ядерного самоуничтожения человечества. Тезис о невозможности победы в ядерной войне стал как бы материальной основой нового политического мышления.

В результате нового внешнеполитического курса советские войска были выведены из Афганистана, нормализованы отношения с Китаем. Заключенные с США договоры об уничтожении ракет средней и меньшей дальности, о сокращении стратегических вооружений означали начало принципиально новой тенденции к сокращению ядерного оружия. Идеи нового политического мышления воплощались в практику международных отношений, способствовали их оздоровлению. Начался энергичный диалог между СССР и рядом стран Азии: Индией, Японией, Южной Кореей. Сферой повышенного внимания советской внешней политики оставался европейский континент. Многочисленные-двусторонние встречи советских лидеров с руководителями европейских государств - Великобритании, ФРГ, Франции, Италии - создали благоприятные условия для решения стоящих задач. Советский Союз* выдвинул концепцию создания "общеевропейского дома", предполагая, что ее реализация позволит преодолеть последствия конфронта-ционной политики на континенте, объединить усилия европейцев в решении экономических, социальных и политических проблем, существующих в Европе

В 1990 году состоялась общеевропейская встреча в верхах, была принята Хартия для новой Европы, документ, открывший новую страницу в истории континента. Он провозгласил окончание эры конфронтации и раскола Европы, подтвердил стремление европейских государств строить свои отношения на основе твердой приверженности демократии, базирующейся на принципах свободы и прав человека, процветании через экономическую свободу и социальную справедливость, равной безопасности для всех стран.

Подписание парижской Хартии было бы невозможно без радикального обновления советской внешней политики. Верность Советского Союза принципам нового политического мышления подтвердили события, развернувшиеся в странах Восточной Европы. Здесь на протяжении нескольких месяцев (октябрь - декабрь) произошла смена всех руководящих политических структур, отразившая стремление народов данных стран к радикальному обновлению общественных отношений. Это был протест против авторитарных режимов, против насилия бюрократии, против экономической неэффективности, стагнации, снижения уровня жизни. В большинстве восточноевропейских стран в результате указанных событий к власти пришли оппозиционные коммунистам силы, поставившие вопрос не только о смене власти, но и об изменении общественного строя. Итогом происходящих событий стало объединение Германии, прекращение существования Совета Экономической Взаимопомощи, организации Варшавского договора.

Коренное оздоровление международных отношений, переход к новому периоду в мировой истории - периоду длительного мира и более полной свободы - отвечали жизненным интересам нашей страны. Произошло сокращение армии и ее вооружения. Осуществлен вывод воиск из Чехословакии, Германии, Венгрии, Монголии. Наша страна не стала производить химическое оружие. Началось сокращение оборонного комплекса и перевод его потенциала на мирные нужды.
Однако, несмотря на серьезный поворот от конфронтации к сотрудничеству между государствами и впервые официально признанный отказ от идеи мировой революци, новое политическое мышление складывалось постепенно и еще медленнее переводилось на язык конкретных политических инициатив. В 1988-1989 гг. идеологические принципы стали оказывать все меньшее влияние на внешнюю политику нашей страны. Рядом смелых инициатив наша страна взломала лед международной конфронтации и выступила лидером в процессе глобальных изменений международных отношений, а также окончания холодной войны.

Домашнее задание.

1.Читать § 101 и конспект лекции

2. Подготовить сообщения по темам к семинарскому занятию:

1.Посттоталитарная Восточная Европа:

2.Интеграция восточноевропейских стран в мировую систему.

3.Национальный вопрос в постсоциалистической Восточной Европе.

3. Подготовить презентации к семинарскому занятию.

1. Югославия

2. Польша

3. Чехословакия

4. Венгрия

5. Румыния.

Семинарское занятие:

Демократические революции в Восточной Европе конца 1980-х начала 1990-х гг. От «обновления социализма» к «строительству капитализма».

Ход семинарского занятия

1. Организационный момент.

2. Сообщения по темам

3. Работа в тетрадях для практических работ.

4. Просмотр и обсуждение презентаций.

5. Характеристика понятий Демократия, Держава, Интеграция, Конституция, Модернизация, Налоги, Оппозиция, Права человека, Радикал, Радикализм, Радикальный, Республика, Реформа, Социализм, Элита

5. Обсуждения по вопросам и интерактивный тест.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a5923a20-41f4-4937-9827-c541e11b41f1/index_listing.html


Тема 2.9.

Латинская Америка. Проблемы развития во второй половине XX – нач. XXI вв.

Тип урока - комбинированный.

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: раскрыть положение стран Латинской Америки

после второй мировой войны

и на современном этапе.

закрепить полученные

ранее знания, стимулировать

творческую активность студентов

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Новый материал.

4. Домашнее задание

План.

  1. Латинская Америка после Второй мировой войны.

  2. Интеграция.











1.Латинская Америка после Второй мировой войны. Государства этого региона, казалось бы, имели благоприятные возможности для проведения модернизации и дальнейшего развития: ведь практически все они завоевали независимость ещё в начале XIX века. Тем не менее, молодые латиноамериканские государства сразу же оказались в орбите финансово-экономического влияния США (а также ряда ведущих держав Запада) и долгие десятилетия были обречены на роль сырьевого придатка. Отрицательно сказывалась на развитии Латинской Америки и политическая нестабильность: до 60-70-х гг. регион сотрясали государственные перевороты ( в основном военные), мятежи и даже гражданские войны.

Это нередко приводило к вводу американских войск то в одну, то в другую страну Латинской Америки, что усиливало их зависимость от США.

После Второй мировой войны в государствах нарастает движение за укрепление национальной самостоятельности. Постепенно и США меняют свою тактику отношений со странами Латинской Америки, предпочитая довольно жёсткому давлению более гибкое взаимодействие с ними в экономической, политической, культурной и других сферах.

Этот процесс, развивавшийся более или менее мирно, привёл к тому, что уже в 50-60-е гг. в ряде латиноамериканских стран не только наметился стабильный экономический подъём, но и произошло качественное изменение всех сфер производства и жизни в целом. К концу XX в. Бразилия, Чили, Мексика, Аргентина, Венесуэла и некоторые другие страны вышли в число вполне развитых стран, в экономике которых в зависимости от местной специфики разумно сочетаются индустриальный и аграрный секторы.

В политическом отношении страны региона ориентированы на американскую модель. Многие из них в своё время переболели стадией диктаторских режимов, в процессе которой отметился следующий феномен: такие режимы, сменяя либеральные правительства, добивались заметных позитивных сдвигов не только в экономике, но и в социальной сфере.















Несколько попыток привить в Латинской Америке социалистическую модель успехом не увенчались. Лишь на Кубе с 1959 г. стабильно существует социалистический режим с Ф. Кастро. Но и там последние годы власти вынуждены были сделать шаги в сторону рыночной экономики и пойти на некоторые демократические изменения.

2.Интеграция. В поведении латиноамериканских республик определились две параллельные и взаимосвязанные тенденции. Одна из них – к объединению усилий в защите общих интересов. Проявилось и стремление региональных держав – Бразилии, Мексики и Аргентины – к лидерству в Латинской Америке. Полюс интеграции в Южной Америке образовали долго соперничавшие прежде друг с другом Бразилия и Аргентина.

В 1986 г. они заключили соглашение об экономическом союзе. В марте 1991 г. он был преобразован в Южноамериканский рынок в составе Бразилии, Аргентины, Уругвая и Парагвая (70 % территории Южной Америки).

Другая новая тенденция – к сближению и в перспективе к интеграции с США вплоть до создания с ними зоны свободной торговли в Западном полушарии.

Первым шагом в этом направлении стало создание в 1992-1994 гг. Североамериканской зоны свободной торговли (НАФТА) с участием США, Канады и Мексики. Вслед за Мексикой о желании заключить договоры о торговле с США заявили Венесуэла, Колумбия, Чили и т.д.

Вопросы:

  1. В чём особенности социально-экономической обстановки в Латинской Америке?

  2. В чём сущность модернизации региона в эти десятилетия?


Тема 2.10.

Международные отношения во второй половине XX века. От двухполюсной системы к новой политической модели.

Тип урока - усвоение новых знаний

Метод: составление опорного конспекта § 106.

Цель: обеспечить усвоение понятий : военно-политические блоки, международные кризисы, международные конфликты, обозначить возможные пути их решения, показать роль ведущих развитых стран в дальнейшем укреплении мира, развивать умение мыслить логически, научно спорить.

Домашнее задание.

Учить опорный конспект, даты и определения выписать в исторический словарь и выучить

Подготовка сообщений по теме:

1.Расстановка политических сил на международной арене.

2.Отход руководства России от соглашательской политики в отношении США.

3. Дальнейшая интеграция Европейских стран.


Тема 3.1.

Научно-техническая революция и культура.

Тип урока - комбинированный.

Метод: лекция с элементами беседы;

Цель: раскрыть понятие НТР и влияние НТР на культуру

общества, закрепить полученные

ранее знания, стимулировать

творческую активность студентов

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Новый материал.

4. Домашнее задание

Научно-техническая революция

НТР - понятие, используемое для характеристики ряда процессов в развитии науки и техники, а также инициированных ими социальных процессов, свойственных современной цивилизации, основное содержание которых сводится к превращению науки в решающий фактор социокультурного развития.

Начало НТР принято относить к сер. 40-х — нач. 50-х гг. XX в.; обычно считают, что она продолжается и сегодня, хотя в ряде исследований говорится о наблюдающемся затухании НТР, падении темпов научно-технического прогресса.

Среди предпосылок НТР можно выделить две основных составляющих: внутринаучную и социальную.

Внутринаучные связаны прежде всего с достижениями точных и естественных наук конца прошлого — начала нынешнего столетия, совпавшие по времени с активным развитием научного позитивизма. В этот период были открыты электрон, радиоактивные элементы, превращение химических элементов, квантовая механика, неевклидова геометрия, теория относительности, фундаментальные клеточные процессы.

Значительные успехи были достигнуты в развитии технических средств, прежде всего в области транспорта (автомобильный и морской транспорт, основанный на применении двигателя внутреннего сгорания, авиация), связи (телеграф, телефон, радио, позднее — телевидение), военной техники.

Дальнейшие успехи науки и техники, связанные в основном с исследованиями атомной энергии, а также с появлением и быстрым развитием кибернетики (науки об обработке информации и управлении) и автоматизированных вычислит. средств (ЭВМ), способных к выполнению логических операций, привели к существенному ускорению темпов научного прогресса.





Социальные процессы, обусловившие и сопровождавшие НТР, в основном вписываются в рамки общей теории модернизации.

Модернизационные социальные процессы, связанные с распространением демократии, повышением социальной мобильности, основанной на достижениях престижных личных статусов, появлением системы высокоспециализированных профессий, ростом уровня общего образования способствовали и значительному повышению статуса и престижа научной деятельности.

Анализируя развитие НТР, можно выделить ряд значимых характеристик, свойственных этому процессу:

превращение науки в решающий фактор общественного развития, реализующееся через влияние научно-технических достижений на все сферы совместной деятельности людей (производство, потребление, коммуникацию, образование, рекреацию);

интеграция производства, образования и управления на базе применения и распространения достижений науки и техники;

интенсификация научных исследований, взаимообмена наук (как на внутринаучном, так и на межгосударственном уровнях), усиление роли исследований прикладного характера;

высокая степень интеграции науки и техники, обеспечивающая ускорение темпов технического прогресса;

комплексная автоматизация производства, активная замена ручного труда машинным, проникновение машинной техники во все сферы деятельности (вплоть до творчества);

огромная роль информационных процессов, автоматизация и глобализация обмена информацией;

ведущая роль государства в планировании, организации и управлении научными исследованиями;

повышение уровня общего и специального образования, профилизация образования в соответствии с кадровыми потребностями науки и техники;

усиление роли социальных наук и эффективности применения их исследования в практической деятельности.

Основными направлениями реализации НТР и научно-техн. деятельности стали: автоматизация производства и управления, открытие и использование новых видов энергии, создание материалов с заданными свойствами, освоение космоса, биотехнологии, электронные микротехнологии, глобальная автоматизация информационных процессов и создание глобальных средств массовой коммуникации, создание искусств. интеллекта.

Домашнее задание.

Читать конспект лекции.

Подготовить сообщения на темы:

1. Нравственные и духовные проблемы в странах запада и России.

2.Культура молодёжного бунта.


Тема 3.2.

Духовная жизнь в советском и российском обществах.

Тип урока - комбинированный.

Метод: лекция с элементами беседы;


Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Новый материал.

4. Домашнее задание


1. Духовная жизнь советского общества (презентация).


ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

Характер перемен в духовной жизни. Со второй половины 1980-х гг. коммунистическая идеология, составлявшая прежде основу мировоззрения большинства членов советского общества, вступила в полосу серьезного кризиса. Официальные идеологи не могли объяснить процессы и явления, происходившие в мире.

"Революция сверху", начавшаяся в России с 1991 г., сопровождалась отказом от многих традиционных и заимствованием западных духовных ценностей. Изменились общественные ожидания. Если до "перестройки" большинство населения все же верило официальной пропаганде и идее построения коммунизма, то потом эта вера сменилась ожиданием построения обещанного новыми властями "народного капитализма". По мере неудач в экономической политике и нарастания проблем в межнациональных отношениях настроения стали вновь меняться: постепенно возвращался интерес к отечественной культуре, традиционным духовным ценностям, старым фильмам, песням, народным традициям.

Одной из главных черт духовной жизни общества в 90-е гг. стал идейный плюрализм. Были сняты запреты и ограничения на все идейные учения (кроме тех, что призывали к насилию и национальной вражде).

Однако перемены, происшедшие в духовной жизни общества, носят крайне противоречивый характер. Далеко не каждый человек сумел найти свой нравственный идеал. Не всем доступны достижения культуры (за исключением, пожалуй, телепрограмм). Отсутствие нравственных основ, неблагополучное материальное положение людей становятся почвой для духовного растления и роста преступности.

Влияние религии и церкви на общественное сознание. Кризис коммунистической идеологии вызвал бурный всплеск религиозных настроений в обществе. По данным социологических исследований, к середине 90-х гг. до 34% взрослого населения страны считали себя верующими, а еще 35% колебались между верой и неверием.

Заметно вырос международный авторитет Русской Православной Церкви. Он особенно проявился в попытках мирного урегулирования внутриполитических и международных конфликтов. В дни октябрьских событий 1993 г. патриарх Московский и всея Руси Алексий II прервал поездку по Северной Америке и вернулся в Москву, где попытался примирить враждующие стороны. Церковь выступала участником всех крупнейших событий в России, способствуя своим авторитетом объединению общества.

По всей стране развернулось восстановление и строительство храмов, мечетей, синагог. Вновь спросом стала пользоваться церковная литература, которая теперь издается свободно и большими тиражами. Возродились массовые паломничества православных христиан в Иерусалим, мусульман - в Мекку.

Демократизация политической и духовной жизни Россию привела к экспансии самых разных религиозных сект и течений, в том числе и радикальных. В этих условиях традиционным религиозным конфессиям впервые пришлось заботиться о сохранении своих позиций в борьбе за умы верующих.
Культура в новых условиях. В отечественной культуре также наступили новые времена. Основными особенностями ее развития в 1990-х гг. стали резкое сокращение государственных ассигнований на нужды учреждений культуры; практически полная свобода творчества; падение общекультурного уровня населения. "Закон маятника" привел к тому, что метод социалистического реализма оказался забыт. Многие деятели культуры устремились к утверждению непривычного и казавшегося им заманчивым постмодернизма и концептуализма. Однако эти изыски оказались интересны лишь узкому кругу специалистов. Те произведения культуры, которые в эти годы получили международное признание, были созданы именно в традиционном реалистическом ключе. Так, в 1995 г. премии "Оскар" Американской киноакадемии был удостоен фильм Н. С. Михалкова "Утомленные солнцем", а в 1996 г. специальным призом Каннского кинофестиваля был отмечен фильм С. В. Бодрова "Кавказский пленник".
Устойчивое развитие получила кино документалистика ("Россия, которую мы потеряли" С. С. Говорухина и др.). Возродилась традиция проведения Московских международных кинофестивалей. Всероссийский кинофестиваль "Кинотавр" стал ежегодно проводиться в Сочи. Однако число фильмов, выпускаемых на киностудиях страны, значительно сократилось.
Российская литература обогатилась в 90-х гг. новыми произведениями В. П. Аксенова ("Желток яйца"), В. П. Астафьева ("Прокляты и убиты"), Г. Я. Бакланова ("Свой человек"), Б. Л. Васильева ("Аксиома самоиска", "Россия воскресе"), Е. А. Евтушенко ("Не умирай после смерти"), Ю. М. Нагибина ("Бунташный остров"), А. И. Солженицына (завершившего в эти годы крупное историко-документальное исследование "Красное колесо").
Новыми театральными постановками порадовали зрителей режиссеры Г. Б. Волчек, О. Н. Ефремов, М. А. Захаров, О. П. Табаков, Р. Г. Виктюк.
В Москве была открыта постоянно действующая картинная галерея работ А. М. Шилова. С успехом проходили персональные выставки И. С. Глазунова. Большим успехом у зрителей Москвы и Санкт-Петербурга пользовались художественные выставки, проводившиеся в Эрмитаже, Русском музее, Музее изобразительных искусств им. А. С. Пушкина ("Берлин-Москва", "Золото Шлимана", "Фаберже" и др.).
Завершилась реставрация Третьяковской галереи, реконструкция цирка на Цветном бульваре. Была возрождена историческая центральная часть крупных городов России. На родину вернулись предметы культуры, документы, письма русских эмигрантов, покинувших страну после революции 1917 года.

Но процессы в сфере культуры имели и другую сторону. Переход к рыночным отношениям поставил в тяжелые условия тех, кто в прежние годы был наиболее горячим сторонником перемен, - интеллигенцию, деятелей науки, культуры, образования. Многие из них оказались на грани выживания, другие были вынуждены эмигрировать, стремясь найти применение своему таланту за границей.

"Открытие Запада" обернулось не только знакомством с лучшими сторонами его культуры, но и хлынувшим в страну потоком низкопробных поделок. Это не могло не привести к размыванию многих черт традиционной для россиян морали.
Система образования. В сложном положении оказалась система образования, которая, начиная с 1984 г. находится в состоянии непрерывного реформирования. Закон об образовании ликвидировал одно из завоеваний прежней системы - бесплатное всеобщее среднее образование. Для большинства учащихся обучение заканчивалось девятым классом, после чего выпускники должны были идти на производство. Но поскольку оно из года в год свертывалось, их никто не ждал и там. Одним из немногих положительных результатов реформы образования стал отход учителей и учеников от единообразия и идеологизации учебного процесса. Появилось множество новых учебников и учебных пособий.
Были открыты новые типы учебных заведений - гимназии, лицеи, колледжи, частные университеты, многим из которых удалось обеспечить индивидуальный подход к учащимся, улучшить качество обучения. Но в большинстве случаев, к сожалению, этого не произошло.
В вузах начали вводить многоуровневую подготовку по западному образцу. Но качество образования при этом лучше не становилось. А там, где новая система вводилась без предварительной подготовки, наблюдалось снижение уровня подготовки студентов.

Самой большой проблемой в развитии образовательной системы стало финансирование. Из года в год его объемы сокращались, что вело к разрушению материальной базы, уходу квалифицированных кадров в другие сферы деятельности. Страна быстро утрачивала те позиции в сфере образования, которых она добивалась десятки лет.

Домашнее задание.

Читать конспект лекции.

Готовиться к тестированию.


Обобщающее занятие по 1-3 разделам (тестирование)

Выполните тестовые задания. Укажите верное утверждение.

1). Послевоенное восстановление экономики СССР прошло успешно благодаря:

А) финансовой и экономической помощи СССР по плану Маршалла;

Б) самоотверженному труду советских граждан.

1)только А; 2) только Б; 3)и А, и Б; 4) ни А, ни Б.

2). Победа СССР в Великой Отечественной войне способствовала:

А) демократизации общественной жизни;

Б) укреплению сталинского режима.

1) Только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 4) ни А, ни Б.

3). Отсутствие патриотизма и преклонение перед «гнило западной культурой получило название:

1) космополитизм; 2) интернационализм; 3) шовинизм; 4) национализм.

4). С именем Н. С. Хрущева во внутренней политике связывают:

А) возврат к сталинизму; Б) процесс десталинизации;

В) продолжение массовых репрессий; Г) отказ от реформ.

5). В октябре 1964 года на Пленуме ЦК КПСС Н. С. Хрущев был обвинен:

1) в волюнтаризме; 2) в космополитизме; 3) в возрождении сталинизма; 4) в принятии плана строительства коммунизма.

Тема для второй группы: «Проблемы командной экономики» ( 31, п. 2; с. 215—216).

Вопросы и задания:

1. Определите сущность экономической реформы А. Н. Косыгина.


2. Объясните, почему экономическая реформа, которая проводилась в СССР во второй половине 1960-х гг., не увенчалась успехом.


3. Проанализируйте статистическую таблицу «Темпы прироста ряда экономических показателей в СССР (в %)» (с. 215). Можно ли говорить о кризисных или застойных явлениях в советской экономике? Почему снижались экономические показатели СССР в 1966—1985 годах?


4. Объясните суть понятия «научно-техническая революция». В каком секторе промышленности в основном использовались высокие технологии? Почему именно в этом секторе?


5. Проанализируйте фрагмент из книги А. Д. Сахарова «О стране и о мире» (задание № 4 к главе 7; с. 228) и ответьте на вопросы к документу. Сопоставьте фрагмент, приведенный в учебнике, со следующим фрагментом.

Из работы А. Д. Сахарова «О стране и о мире».

Несомненно, нет у нас самой высокой в мире производительности труда, нет даже надежды догнать по этому показателю передовые капиталистические страны в обозримом будущем. Налицо постоянная милитаризация экономики, невиданно высокая для мирного времени — тяжелая для населения и опасная для всего мира.

Вопрос к документу:

Какую основную причину отставания экономики СССР от развитых стран Запада в качестве основной выделял академик А. Д. Сахаров?


6. Охарактеризуйте проблемы аграрного сектора советской экономики в этот период. Раскройте причины отставания сельского хозяйства СССР.


5. Выполните тестовые задания. I). Соотнесите даты и события.

II). Расположите события в хронологической последовательности.

А. 1) Образование ОВД; 2) Корейская война; 3) образование НАТО.

Б. 1) Раскол Германии; 2) испытание в СССР водородной бомбы; 3) подписание перемирия между правительствами Северной и Южной Кореи.

III). Выбери правильный ответ. 1. Противоборство двух сверхдержав — США и СССР во второй половине ХХ века получило название: 1) «холодная война»; 2) Великая депрессия; 3) Вторая мировая война; 4) региональный конфликт.

2). В международных отношениях в период «холодной войны» к понятию «Восток» относили: 1) США и ее союзников; 2) Движение неприсоединения; 3) СССР и дружественные социалистические страны; 4) развитые государства.

3). США предоставляли финансовую и экономическую помощь государствам Западной Европы по плану Маршалла при условии: 1) вступления страны в ООН; 2) удаления коммунистов из состава правительства; 3) признания доллара международной валютой; 4) вхождения в СЭВ.

4). С именем ученого И. В. Курчатова в послевоенной истории СССР было связан(о):

1) создание ядерного оружия; 2) запуск первого в мире искусственного спутника Земли; 3) создание водородной бомбы; 4) проектирование межконтинентальных баллистических ракет.

5). Первое в период «холодной войны» открытое противостояние между СССР и США произошло во время: 1) войны во Вьетнаме; 2) Карибского кризиса; 3) Корейской войны; 4) реализации плана «Дропшот».

6). Во время Корейской войны: А) ввёл войска в Северную Корею; Б) послал в КНДР лётчиков и военных специалистов; 1) только А; 2) только Б; 3) и А, и Б; 3) ни А, ни Б.

7). Какое из перечисленных международных событий было связано с деятельностью Н. С. Хрущева? 1) Корейская война; 2) Карибский кризис; 3) разделение Германии на два государства;

4) Потсдамская конференция.

8). Германию, Корею и Вьетнам в период «холодной войны» объединяло следующее обстоятельство: 1) на территории этих стран происходили военные конфликты;

2) каждая из стран была расколота на два государства с противоположным общественным строем;

3) эти страны стали учредителями Организации Объединенных Наций;

4) данные государства приняли участие в Корейской войне


Биполярный мир и «холодная война».


I). Расположите события в хронологической последовательности.

А. 1) Образование ОВД; 2) Корейская война; З) образование НАТО.

Б. 1) Раскол Германии; 2) испытание в СССР водородной бомбы; 3) подписание перемирия между правительствами Северной и Южной Кореи.

II). Противоборство двух сверхдержав — США и СССР во второй половине ХХ века получило название:

1) «холодная война»; 2) Великая депрессия; З) Вторая мировая война; 4) региональный конфликт.

III). В международных отношениях в период «холодной войны» к понятию «Восток» относили:1) США и ее союзников; 2) Движение неприсоединения; 3) СССР и дружественные социалистические страны; 4) развитые государства.

IV). США предоставляли финансовую и экономическую помощь государствам Западной Европы по плану Маршалла при условии: 1) вступления страны в ООН; 2) удаления коммунистов из состава правительства; З) признания доллара международной валютой;

4) вхождения в СЭВ.

V). С именем ученого И. В. Курчатова в послевоенной истории СССР было связан(о):

1) создание ядерного оружия; 2) запуск первого в мире искусственного спутника Земли;

3) создание водородной бомбы; 4) проектирование межконтинентальных баллистических ракет.

VI). Первое в период «холодной войны» открытое противостояние между СССР и США произошло во время:1) войны во Вьетнаме; 2) Карибского кризиса; 3) Корейской войны; 4) реализации плана «Дропшот».

VII). Укажите правильный ответ:

1. Назовите договор, по которому СССР и США запрещалось размещать в околоземном пространстве средства борьбы с межконтинентальными и баллистическими ракетами противника. 1) ПРО; 2) ОСВ-1; 3) ОСВ-2; 4) СБСЕ.

2. Укажите договор, в котором были закреплены принципы взаимоотношений государств: неприменение силы или угрозы силой; нерушимость послевоенных границ; невмешательство во внутренние дела. 1) ПРО; 2) ОСВ-1; 3) ОСВ-2; 4) СБСЕ.

3. Укажите договор, в котором впервые устанавливались пределы роста ракетно-ядерных вооружений. 1) ПРО; 2) ОСВ-1; 3) ОСВ-2; 4) СБСЕ.


Тема 4.1.

Глобализация и глобальные вызовы человеческой цивилизации, мировая политика.

Глобализация — процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации.

Глобализация представляет собой процесс втягивания мирового хозяйства, совсем недавно понимаемого как совокупность национальных хозяйств, связанных друг с другом системой международного разделения труда, экономических и политических отношений, в мировой рынок и тесное переплетение их экономик на основе транснационализации и регионализации. На этой базе происходит формирование единой мировой сетевой рыночной экономикигеоэкономики и её инфраструктуры, разрушение национального суверенитета государств, являвшихся главными действующими лицами международных отношений на протяжении многих веков. Процесс глобализации есть следствие эволюции государственно оформленных рыночных систем.

Основным следствием этого является мировое разделение труда, миграция (и, как правило, концентрация) в масштабах всей планеты капитала, рабочей силы, производственных ресурсов, стандартизация законодательства, экономических и технологических процессов, а также сближение и слияние культур разных стран. Это объективный процесс, который носит системный характер, то есть охватывает все сферы жизни общества. В результате глобализации мир становится более связанным и более зависимым от всех его субъектов. Происходит как увеличение количества общих для группы государств проблем, так и расширение числа и типов интегрирующихся субъектов].

Происхождение самого слова «глобализация» указывает на то, что ведущую роль в данном процессе играет бурный рост международной торговли, происходящий на тех или иных исторических этапах. Впервые слово «глобализация» (в значении «интенсивная международная торговля») употреблял Карл Маркс, который в одном из писем Энгельсу конца 1850-х гг. писал: «Теперь мировой рынок существует на самом деле. С выходом Калифорнии и Японии на мировой рынок глобализация свершилась». На эту же ведущую роль международной торговли в процессах глобализации указывает и тот факт, что предыдущая глобализация, начавшаяся в эпоху Маркса, закончилась в 1930-е годы, после того как все развитые страны перешли к политике жёсткого протекционизма, что вызвало резкое свёртывание международной торговли.

После Второй мировой войны глобализация возобновилась в ускоренном темпе. Ей способствовали улучшения в технологии, которые привели к быстрым морским, железнодорожным и воздушным перевозкам, а также доступности международной телефонной связи. Устранением барьеров для международной торговли с 1947 года занималось Генеральное соглашение по тарифам и торговле (GATT) — серия соглашений между основными капиталистическими и развивающимися странами. Но действительный прорыв в этом направлении произошёл после «Кеннеди-раунда» (серии международных конференций в рамках GATT в 1964—1967 гг.).

Имеются также крупные региональные зоны экономической интеграции. В 1992 году Европейский союз стал единым экономическим пространством после заключения Маастрихтских соглашений. Это пространство предусматривает отмену таможенных пошлин, свободное движения труда и капитала, а также единую денежную систему на основе евро. Менее тесная интеграция наблюдается между участниками Североамериканской зоны свободной торговли: США, Канадой и Мексикой. Большинство бывших советских республик вступили после его распада в Содружество Независимых Государств, обеспечивающее элементы общего экономического пространства.

Экономика

Глобализация экономики — одна из закономерностей мирового развития. Неизмеримо возросшая по сравнению с интеграцией взаимозависимость экономик различных стран связана с формированием экономического пространства, где отраслевая структура, обмен информацией и технологиями, география размещения производительных сил определяются с учётом мировой конъюнктуры, а экономические подъёмы и спады приобретают планетарные масштабы.

Растущая глобализация экономики выражается в резком увеличении масштабов и темпов перемещения капиталов, опережающем росте международной торговли по сравнению с ростом ВВП, возникновением круглосуточно работающих в реальном масштабе времени мировых финансовых рынков. Созданные за последние десятилетия информационные системы неизмеримо усилили способность финансового капитала к быстрому перемещению, что содержит в себе, по крайней мере, потенциально, способность к разрушению устойчивых экономических систем.

Глобализация экономики — сложный и противоречивый процесс. С одной стороны, она облегчает хозяйственное взаимодействие между государствами, создаёт условия для доступа стран к передовым достижениям человечества, обеспечивает экономию ресурсов, стимулирует мировой прогресс. С другой, глобализация несёт негативные последствия: закрепление периферийной модели экономики, потеря своих ресурсов странами, не входящими в «золотой миллиард». Глобализация распространяет конкурентную борьбу на всех участников, в том числе на слабые страны, что приводит к разорению малого бизнеса, снижению уровня жизни населения и др.

Сделать положительный эффект глобализации доступными максимальному числу стран, и при этом смягчить негативные последствия — одна из декларируемых целей международной политики.

ВТО констатирует, что последние десятилетия объём мировой торговли растёт значительно быстрее, чем всё мировое производство. Так, за 1950—2000 гг. мировая торговля выросла в 20 раз, а производство — в 6 раз. В 1999 г. общий объём экспорта составил 26,4 % от мирового производства по сравнению с 8 % в 1950 г.

Культура

Для культурной глобализации характерно сближение деловой и потребительской культуры между разными странами мира и рост международного общения. С одной стороны, это приводит к популяризации отдельных видов национальной культуры по всему миру. С другой стороны, популярные международные культурные явления могут вытеснять национальные или превращать их в интернациональные. Многие это расценивают как утрату национальных культурных ценностей и борются за возрождение национальной культуры.

Современные кинофильмы выходят на экраны одновременно во многих странах мира, книги переводятся и становятся популярными у читателей из разных стран. Огромную роль в культурной глобализации играет повсеместное распространение Интернета. Кроме того, с каждым годом всё большее распространение получает международный туризм.

Глобальное общество

С начала XXI века в мировом научном сообществе становится всё более популярной концепция глобального общества (global society), с точки зрения которой все люди Земли являются гражданами единого глобального общества, которое состоит из множества локальных обществ отдельных стран мира. Эта концепция значительно упрощает рассмотрение процессов глобализации, которые в этом случае превращаются в обычные общественные преобразования в рамках глобального общества.

Будучи объективной тенденцией развития человеческой цивилизации, глобализация открывает дополнительные возможности и сулит немалые выгоды экономике отдельных стран. Благодаря этому объективному процессу достигается экономия на издержках производства, оптимизируется размещение ресурсов в мировом масштабе, расширяются ассортимент и повышается качество товаров на национальных рынках, становятся широко доступными достижения науки, техники и культуры. Но этот процесс сопряжен с издержками и угрозами для национальных экономик, причем не только бедных, но и богатых стран. Для стран, которые не располагают возможностями контроля за тем, что происходит вне их границ, стихийные глобальные процессы могут иметь негативные последствия.

Преимущества экономической глобализации не реализуются автоматически, и не все страны в равной мере их ощущают. Нет убедительных свидетельств и того, что этот процесс способствовал обеспечению устойчивого экономического роста на нашей планете. Так, согласно данным, приводимым А. Мэддисоном, среднегодовые темпы роста мирового ВВП, составлявшие в первой четверти прошлого века 2,2%, к концу этого века возросли не очень существенно. МВФ оценивает ежегодные приросты мирового ВВП в 1987-1996 гг. в 3,3%, а в 1997-2006 гг. в 3,9%. Разумеется, эти обобщающие показатели не отражают ускорения экономического развития в отдельных частях мира, как и продолжающегося застоя в других его частях. Глобальные показатели зависят пока преимущественно от внутренних условий и политики экономически наиболее сильных стран. Проблема устойчивого, динамичного роста мировой экономики все еще ожидает решения, и, видимо, потенциал экономической глобализации пока еще недостаточно используется для этого.

Интернационализация мировой экономики

Уже с конца XIX и особенно в прошлом веке общественная жизнь в большинстве стран мира стала приобретать все более ярко выраженное интернациональное измерение. Привычный склад бытия, характерный для развитых государств, все больше испытывал на себе влияние внешнего мира. В него проникали материальные и культурные ценности, созданные в других обществах. Внутри национальных хозяйств и политических систем расширялось присутствие зарубежных представительств и институтов. Развитие России, как и других стран, неотделимо от международного контекста. События, происходящие в мире, сказываются на их внутреннем положении. Состояние дел в экономике и политике ведущих государств мира ощутимо влияет на Россию. К сожалению, вызовы экономической глобализации, ее возможности не всегда правильно оцениваются и учитываются в политике. Однако от десятилетия к десятилетию с развитием мировой экономики приходилось все в большей мере считаться не только политикам и деловым людям, но и широкой общественности. Глобальная экономическая система стала реальностью, и ее законы и формы развития требуют серьезного изучения.

Растущую глобальную взаимозависимость в конце прошлого века убедительно продемонстрировал нефтяной кризис 1973 г., сопровождавшийся многократным ростом цен на нефть, а в наши дни показывает новый стремительный взлет этих цен. В 1973 г. это вызвало всплеск инфляции и падение производства в промышленно развитых и развивающихся странах — импортерах нефти. Это сочетание экономического спада с ростом цен, получившее название «стагфляция», породило не внутренние, а внешние причины, драматические изменения в глобальной экономике. Шлейф последствий этих изменений растянулся на два десятилетия и затронул почти все страны мира.

Растущая взаимозависимость стран мира и народов, несмотря на все различия в уровнях развития, культуре, религии, исторических традициях, достигла такой стадии, которую стали обозначать термином «глобализация*. Это понятие превратилось в наши дни в модный политический слоган, которым любят пользоваться государственные деятели и публицисты. Но многими странами глобализация воспринимается как горький подарок, как угроза их национальным интересам и самобытности. Россия также сталкивается как с открывающимися возможностями, так и с опасностями и серьезными вызовами, которые порождает глобализация.

Новое понятие одинаково приложимо и к экономике, и к политике, и к культуре. Однако именно глобализация экономики образует основу всех глобализационных процессов, бросая вызов сложившемуся мироустройству. Динамизм развития глобальной экономики в прошлом веке впечатляет. Его вторая половина характеризовалась значительным опережением темпов роста торговли по сравнению с темпами роста мирового валового продукта.

В последние годы прошлого века мировой экспорт увеличивался в 1,7 раза быстрее валового продукта. Это означает, что национальное хозяйство отдельных стран мира во все возрастающей мере работает на внешний рынок, а экспорт достиг более четверти глобального продукта. На самом деле эти показатели не дают еще полного представления о роли глобальной экономики в развитии современной человеческой цивилизации.

Еще одна вызывающая беспокойство и споры тема, связанная с глобализацией, — вызов суверенитету национальных государств. Подтачивая экономические функции национального государства, процесс глобализации не может не вступать в противоречие с глубоко укоренившейся в мире приверженностью к национально-государственной форме организации общественной (в том числе экономической) жизни. XXI в. станет веком противоборства двух мощных сил: национальной бюрократии (и всего, что за ней стоит) и международной экономической среды с ее институтами — ТИК, международными экономическими организациями, не имеющими национальной «прописки».

Переход значительной части контроля над национальной экономикой к ТНК и международным организациям, у которых свои, нередко противоположные интересам суверенных государств цели, превращается в болезненную проблему. В стремлении экономить на заработной плате ТНК перемещают промышленное производство в развивающиеся государства, осложняя тем самым проблему занятости в промышленно развитых странах и вызывая конфликты, связанные с утратой рабочих мест. Они пытаются урезать оплату социального и медицинского страхования своих работников или даже полностью переложить ее на их плечи, что, естественно, вызывает сопротивление.

Возникает и другая угроза для развитых стран — массовый приток рабочей силы и эмигрантов из бедных и испытывающих политические и экономические неурядицы стран мира. Программы либерализации и структурной адаптации, рекомендуемые МВФ и ВТО, в возрастающей степени подчиняют «социальное измерение», или социальную ориентацию национального развития, внешним экономическим силам. Это наблюдается повсюду и особенно – в развивающихся странах и в переходных экономиках.

Домашнее задание.

Подготовить ответы на вопросы:

1.Разоружение и проблема выживания человеческой цивилизации..

2.Международные соглашения в области разоружения.

3.Глобализация в политической, социально-экономической и духовной сферах как новый цивилизационный процесс XXI века: достижения противоречия.




Тема 4.2.

Международные отношения в области национальной, региональной и глобальной безопасности.

1. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА

Мировая политика – сфера отношений между государствами, международными политическими организациями и союзами государств, процесс выработки, принятия и реализации политических решений, затрагивающих интересы мирового сообщества.

Современный мир представляет собой гигантскую систему систем или макросистему, в которой функционируют в противоречивом единстве и взаимодействии основные политические субъекты: народы, национальные государства, группы государств, международные государственные и негосударственные организации, общественные движения и организации, политические и общественные лидеры.

Международные отношения - совокупность политических, экономических, дипломатических, военных, культурных, научно-технических и других связей и взаимоотношений между народами, между государствами и объединениями государств.

Внешняя политика - деятельность государства на международной арене, а также общественных и политических организаций вне национальных границ по осуществлению своих потребностей и интересов.

Международная (мировая) политика - это термин в политологии не разработан, но, видимо, под международной политикой можно понимать сферу деятельности субъектов международных отношений, а также приемы и средства международных отношений и внешней политики.

Международные отношения, как система, включают в себя следующие основные элементы: Межгосударственные отношения. Отношения между региональными межгосударственными объединениям. Всемирные правительственные и неправительственные организации.

Принципы м/н политических отношений: Признание сверенного равенства государств; Нерушимость установленных границ, признание территориальной целостности государств; Мирное урегулирование споров; Невмешательство во внутренние дела других государств; Уважение прав и свобод человека; Равноправие; Развитие сотрудничества.

Характерные черты современных м/н политических отношений: Противоречивость перехода к многополюсному миру; Глобализация политических и экономических отношений; Противоречивость и низкие темпы социально-политических и экономических преобразований на постсоветском пространстве; Неустойчивость тенденций к демократизации и гуманизации мировой политики.

В основе международного сотрудничества, как уровня международных отношений, лежат 5 принципов мирного сосуществования (на языке хинди - "панча шила"), впервые провозглашенных в индийско-китайском соглашении 1954 года: Уважение территориальной целостности и суверенитета. Ненападение. Невмешательство во внутренние дела друг друга. Равенство и взаимная выгода. Мирное сосуществование.

Основные тенденции в развитии международных отношений.

1) демократизация международных отношений и международной политики.
2) гуманизация международных отношений, что означает:
3) демилитаризация международных отношений, которая означает:
Формами внешнеполитической деятельности государства являются:
установление дипломатических отношений с другими государствами (а также снижение их уровня, приостановка, разрыв и даже объявление войны);
открытие представительств государства при всемирных и региональных международных организациях или членство в них;
сотрудничество с дружественными государству зарубежными политическими партиями, общественными организациями и движениями;
осуществление и поддержание контактов с представителями государств, зарубежных партий и движений, с которыми данное государство не имеет дипломатических отношений, но в диалоге с которыми заинтересовано по тем или иным причинам.

В своей внешнеполитической деятельности государства используют следующие основные средства и методы: обмен информацией; обмен визитами на различных уровнях; совместная работа в международных организациях; подготовка и заключение двухсторонних и многосторонних договоров и соглашений по широкому спектру вопросов; подготовка и осуществление частичной или полной блокады; подготовка к войне и обеспечение благоприятной международной обстановки для ведения войны.
Для осуществления внешнеполитической деятельности в государственных структурах создаются специализированные органы: Парламентские комитеты по вопросам внешней политики. Министерства иностранных дел (внешних сношений). Посольства и правительства. Консульства. Научные и культурные центры за рубежом. Официальные и полуофициальные миссии.
В международных отношениях важную роль играют международные организации. В настоящее время насчитывается более 3 тыс. международных организаций. Россия, как правопреемница СССР, участвует в работе более 500 организаций.

Классифицировать международные организации можно следующим образом. Всемирные и региональные правительственные организации:

Всемирные и региональные неправительственные организации:

Военно-политические организации:

Экономические и финансовые организации:

Неправительственные группы и клубы:

Глобальные проблемы современности – комплекс политических, экономических, социальных, экологических проблем общемирового характера, от решения которых зависит судьба человеческой цивилизации. Они затрагивают интересы всех стран, поэтому требуют коллективных усилий национальных государств, всего мирового сообщества.

Глобальные проблемы современности:1.политические; 2.социально-экономические;

3. экологические.

2. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС И НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Национальные интересы – осознанные государством объективные потребности национальной государственности, побуждающие к ее защите, укреплению и совершенствованию, обеспечению благополучия и безопасности граждан. Деятельность государства на м/н арене по реализации своих национальных интересов – это его внешняя политика.

Национальные интересы России - это совокупность сбалансированных интересов личности, общества и государства в экономической, внутриполитической, социальной, международной, информационной, военной, пограничной, экологической и других сферах. Национальные интересы России включают: интересы личности; интересы общества; интересы государства.

Национальные интересы России в международной сфере заключаются в: обеспечении суверенитета; упрочении позиций России как великой державы - одного из влиятельных центров многополярного мира; развитии равноправных и взаимовыгодных отношений со всеми странами и интеграционными объединениями (прежде всего СНГ); повсеместном соблюдении прав и свобод человека и недопустимости применения при этом двойных стандартов.

Безопасность - это такое состояние отношений между государствами, при котором им не угрожает опасность войны, либо другое посягательство извне. Безопасность обычно рассматривают неделимо в различных масштабах: национальная безопасность - в границах одного государства; региональная безопасность - в рамках того или иного района мира; международная, всеобщая безопасность - в глобальных, мировых рамках.

Система международной безопасности - структурно включает такие основные сферы или области, как военную, политическую, экономическую, экологическую, гуманитарную.

Национальная безопасность - это защищенность государства от внешних и внутренних угроз, устойчивость к неблагоприятным воздействиям извне, обеспечение таких внутренних и внешних условий существования страны, которые гарантируют возможность стабильного прогресса общества и его граждан.
Национальная безопасность Российской Федерации - это безопасность ее многонационального народа как носителя суверенитета и единственного источника власти в Российской Федерации.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ТЕМЕ.

  1. Дайте определение международных отношений, внешней политики.

  2. Каковы виды международных отношений?

  3. Что такое международное сотрудничество?

  4. Назовите основные принципы мирного сосуществования.

  5. Каковы основные тенденции в развитии современных международных отношений?
    Охарактеризуйте принципы международных отношений.

  6. Назовите основные типы международных организаций.

  7. Дайте характеристику глобальных политических проблем современности.

  8. Назовите основные формы и средства внешней политики государства.

  9. Что такое национальный интерес?

  10. Что такое национальная безопасность?

  11. Какова структура национальной безопасности?

Тема 4.3.

Международное сотрудничество в области противодействия международному терроризму и идеологическому экстремизму.

Международный терроризм - одно из опаснейших социально-политических явлений современной жизни. Огромный деструктивный для всего мирового сообщества и дестабилизирующий потенциал данного явления позволяет говорить о нем как о значимом факторе общественного развития и международных отношений. Это сложное и трудно поддающееся анализу и определению общественное явление. Международный терроризм многогранен и интернационален, обладая высокой степенью мобильности и приспособляемости, он эволюционирует в тесной связи со всеми протекающими в мире процессами, улавливает ключевые тенденции общемирового развития и включается в них. Международная террористическая деятельность - одна из важнейших глобальных угроз стабильного развития международных отношений и укрепления мирового правопорядка и безопасности.

Мировым сообществом на протяжении длительного времени предпринимаются попытки противодействия явлению международного терроризма, однако действительность доказывает недостаточность и слабость всех усилий. Современный терроризм обладает разветвленной сетевой структурой, которая действует вне государственных границ и вне национальных юрисдикции. Все это доказывает важность и необходимость скооридированных действий всех стран мира в деле противодействия и искоренения такого опаснейшего общественного и социально-политического явления как международный терроризм.

Сотрудничество государств мира в области противодействия терроризму - одно из главных условий и предпосылок всей антитеррористической борьбы, одно из ее важнейших направлений. Однако именно в данной области существует множество трудностей, которые существенно снижают эффективность борьбы с терроризмом.

Важность и одновременно проблемность международного сотрудничества в сфере борьбы с терроризмом признается политиками и руководителями ведомств, которые непосредственно занимаются этой деятельностью.

Эффективная контртеррористическая деятельность требует консолидации усилий государств в региональном и глобальном масштабах. Однако на пути такого сотрудничества все еще остается множество препятствий. К причинам низкой эффективности международного сотрудничества следует отнести отсутствие комплексной международно-правовой основы в борьбе с международным терроризмом, отсутствие единой стратегии контртеррористической борьбы, политический фактор в двусторонних отношениях между различными государствами, политико-организационная проблема сотрудничества и другие.

Проблема противодействия терроризму состоит в необходимости довольно быстрого изменения установленных правил и подходов в контртеррористической деятельности. Непредвиденные ходы террористов заставляют критически пересматривать свои подходы в противодействии им как международные организации, так и отельные страны. Таким образом, противодействие терроризму это комплексный и сложный в организационном плане процесс. Международное сотрудничество государств в данной сфере является ключевым условием успешной реализации контртеррористической деятельности. Существует целый ряд препятствий на пути полноценного и комплексного сотрудничества. Наиболее успешным представляется двустороннее сотрудничество государств, или взаимодействие в рамках региональных или субрегиональных организаций. Открытым остается и вопрос о совершенствовании конкретных средств и методов борьбы, а также связанные с этим процессом вопросы обмена опытом и технологиями.

Явление международного терроризма, безусловно, существенный фактор современной системы международных отношений. Исследователи и ученые всего мира сходятся во мнении, что на сегодняшний день нет такого способа, который бы позволили искоренить данное социально-политическое явление раз и навсегда. Длительному существованию феномена современного терроризма способствует ряд объективных факторов и обстоятельств, которые можно было бы попытаться классифицировать следующим образом:

1. Заинтересованность некоторых влиятельных политических кругов и держав в существовании терроризма. Вытекающее из первого - качественное материально-техническое снабжение и стабильное финансирование террористов, а также предоставление террористам надежных убежищ и обеспечение функционирования ряда мест их постоянной дислокации.

2. Мощное идеологическое (включая религиозно-фанатическое) и политическое обеспечение деятельности террористов. Немаловажное значение имеет и существенное изменение в идейно-политической направленности терроризма. Сегодня, резко возросла распространенность националистического (по преимуществу сепаратистского) и религиозного, главным образом - исламистского терроризма, серьезно увеличилась негативная роль в системе международных отношений определенных социально-политических сил и организаций - субъектов указанных течений международного терроризма.

3. Все более явное слияние терроризма с наркобизнесом, при безусловной ориентации на европейские и североамериканские рынки сбыта.

4. Менее явное, но, безусловно, присутствующее взаимодействие террористических организаций с ведущими международными корпорациями, финансово-промышленными группами и спецслужбами ведущих стан мира.

5. Упомянутая выше система «самофинансирования» террористов может быть дополнена их активной «экспансией» на «криминальную среду» и последовательным вытеснением последней из традиционных сфер ее деятельности, в частности, таких высокодоходных сфер, как: торговля оружием, игорный и алкогольный бизнес.

6. Особый фактор, пока еще очень мало учитываемый: публичность, зрелищность и обязательность участия СМИ, которые стали непременными атрибутами любой террористической акции.

7. Символичность и персонифицированность основных террористических актов.

8. Все более частое присутствие в качестве важнейшего императива идеи консолидации всех мусульман.

Глобализация международного терроризма сопровождается приобретением им целого ряда других особенностей. Не менее значительный характер имеет и такая особенность современного терроризма, как приобретение им стратегической направленности - на изменение существующих национальных границ, нарушение территориальной целостности целого ряда государств, особенно в Европе, Азии и Африке, насильственное изменение социально-политического строя многих из них.

Важнейшей характеризующей современный международный терроризм особенностью является создание многими террористическими движениями и организациями относительно устойчивых очагов террористической активности, сопровождающееся установлением определенными силами мирового терроризма своего контроля или значительного влияния на обширных территориях отдельных стран мира. Эта особенность неизмеримо увеличивает опасность международного терроризма, обеспечивая долговременность ведения им крупномасштабной террористической и иной насильственной деятельности против суверенных государств, их законных властей.

Особую тревогу вызывает, прежде всего, рост протяженности той дуги районов активной деятельности исламистского терроризма, которая начинается на Балканах и достигает западных границ КНР - пределов Синьцзяна, что многократно увеличивает угрозу нестабильности прежде всего вдоль границ России и Центрально-Азиатских стран СНГ. Использование структурами международного терроризма для реализации их далеко идущих противоправных целей лозунгов широкой национальной и религиозной мобилизации населения позволяет им обеспечивать во многих случаях широкую социальную базу для дальнейшего развертывания террористической деятельности, создания системы тылового обеспечения как на самих территориях ведения активной боевой деятельности, так и в пределах государств, спонсирующих или потворствующих им.

К числу принципиально важных вопросов организации борьбы с международным терроризмом относятся также необходимость повышения эффективности международно-правового регулирования в данной области. В этом плане обращает на себя внимание несколько негативных обстоятельств. Прежде всего, недостаточная системность этого регулирования с точки зрения учета всех существующих видов и форм международного терроризма. Вероятно, сказывается определенный дефицит системного видения состояния и перспектив развития международного терроризма, известное запоздание адекватного прогноза относительного дальнейшего развития и появления новых форм и методов террористической деятельности. Во всяком случае, по состоянию на настоящее время принятие международно-правовых актов по борьбе с конкретными проявлениями международного терроризма осуществляется в режиме реагирования, нередко весьма запоздалого, на уже имевшие место террористические акции. В связи с этим, представляется необходимым проведение анализа современной практики терроризма с целью выявления объективных тенденций развития целей и задач, сил и средств, методов и приемов

террористической деятельности как основы для прогнозирования ее новых форм в ближайшем и более отдаленном будущем. Такие попытки, как известно, частично уже предпринимаются. Они были связаны - и не всегда удачно - с использованием в качестве критериев различных оснований (целей совершения террористических акций, используемых средств, применяемых способов).

Подводя итоги, следует отметить, что современный международный терроризм обладает рядом присущих ему свойств. Он тесно связан с процессами глобализации. Одной из характерных черт современного терроризма является его сращивание с другими угрозами человечеству. Борьба с терроризмом является одним из основных направлений противодействия современным глобальным угрозам. Не стоит забывать, что терроризм обладает высокой степенью мобильности и приспособляемости, его эволюции тесно связана с общими тенденциями развития мирового сообщества в целом. Поэтому средства и методы противодействия также должны получать адекватное развитие. Для антитеррористической борьбы открываются огромные перспективы, так как на сегодняшний день государства располагают всем средством технических средств для ведения успешной контртеррористической деятельности. Основной проблемой по-прежнему остается отсутствие единой нормативно-правовой базы и как следствие политика «двойных стандартов», осуществляемая некоторыми странами. Для успешной борьбы с международным терроризмом требуется только одно условие — эффективное международное сотрудничество, осуществлению которого препятствует ряд субъективных и объективных факторов.

Проблема борьбы с международным терроризмом заняла сегодня одно из важнейших мест в жизни мирового сообщества. Причины терроризма многоаспектны и многообразны. Они обусловлены наличием противоречий в различных сферах общественной жизни. Это противоречия экономического, социального, этнического и иного характера, которые зачастую носят объективный характер.

Главная особенность международного терроризма на рубеже столетий - приобретение им характера глобального явления, глобальной угрозы человечеству, когда он распространяется на всех континентах, угрожает большинству стран мира, влияет на глобальные процессы, располагает для этого широкой инфраструктурой, мировыми средствами коммуникации, стабильными и разнообразными источниками финансирования и материально-технической поддержки, возможностями нанесения катастрофического ущерба государствам и населению планеты.

Международный терроризм уже давно стал одной из основных угроз безопасности для всех стран мирового сообщества и значимым фактором международных отношений. Особая опасность этого явления заключается в его тесной связи с человеческим фактором, что делает данное явление малопредсказуемым и постоянно самосовершенствующимся.

Все это доказывает высокую актуальность создания механизмов эффективного сотрудничества участников мирового сообщества в борьбе с международным терроризмом. Многие специалисты справедливо отмечают, что необходимой предпосылкой этого является унификация принятых в различных национальных системах права определений терроризма. Естественно, важную составляющую этого процесса образуют оптимизация отдельными участниками международного сообщества уже имеющихся в их правовых системах определений на этот счет.

Основные формы и направления сотрудничества государств в области противодействия международному терроризму и идеологическому экстремизму определены основополагающими международно-правовыми документами, принятыми в рамках ООН, а также в уставах международных организаций и специальных двусторонних соглашениях и договорах. Мировое сообщество сотрудничает по таким направлениям как предотвращение преступлений, обмен информацией, сотрудничество в целях уголовного преследования, сотрудничество по уголовно-процессуальным вопросам, сотрудничество в области законотворчества и обмен технологиями и методами контртеррористической борьбы. Еще одним немаловажным направлением сотрудничество является сотрудничество государств в рамках региональных организаций. С этой точки зрения наибольшего внимания заслуживают пример Шанхайской Организации Сотрудничества и Содружества Независимых Государств, добившихся довольно значимых успехов на пути консолидации усилий государств в сфере противодействия международному терроризму.

Именно поэтому сегодня наиболее остро стоят вопросы противодействия международному терроризму и идеологическому экстремизму. Выработка единой концепции и стратегии борьбы с терроризмом - одна из самых актуальных задач, стоящих перед мировым сообществом. Подобная концепция должна включать комплекс мер по искоренению причин и истоков, а также условий существования террористического движения, а не только его последствий.

Домашнее задание.

Подготовить ответы на вопросы.

1.Проблемы разработки нормативно-правовой базы борьбы с терроризмом.

2.Проблемы борьбы с международным терроризмом во внешней и внутренней политике РФ.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-399272

Похожие материалы