Курс на воспитание здорового поколения
Оздоровительную
направленность должна иметь
вся организация жизнедеятельности ребенка
в дошкольном образовательном учреждении.
Формирование здорового поколения – одна из главных стратегических задач
развития страны. Оснований для модернизации содержания
физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ достаточно много. Но главными для
педагогов ДОУ считаются следующие: необходимость преодоления
узкоспециализированных подходов в организации оздоровительной деятельности и
физического воспитания, а также необходимость формирования у ребенка уже с
детских лет позиции созидателя в отношении своего здоровья и здоровья
окружающих, умения оценивать своё здоровье и свои физические возможности: это знание
и соблюдение правил гигиены и ухода за своим телом; определение наиболее
опасных факторов риска для своего здоровья и жизни; владение первоначальными
знаниями о том, как устроен человек, какие органы нуждаются в особой защите.
Обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного
решения педагогических, медицинских и социальных вопросов, а значит оздоровительную
направленность должна иметь вся организация жизнедеятельности ребенка в
дошкольном образовательном учреждении.
Наметившаяся в последние годы устойчивая
тенденция ухудшения здоровья детей, увеличение количества детей с нарушениями
психического и речевого развития диктует необходимость поиска механизмов,
позволяющих изменить эту ситуацию. В силу таких причин, проблемы сохранения
здоровья в настоящее время становятся особенно актуальны.
Понимая
это, коллектив нашего детского сада выбрал для себя приоритетным направлением
деятельности – сохранение и укрепление здоровья дошкольников. Всё
содержание работы в детском саду наш коллектив планирует строить по
определенной системе, которая уже сложилась с момента деятельности учреждения.
На вооружение мы берем изучение и апробацию последних достижений педагогической
и медицинской науки. Грамотно выстроенная система деятельности педколлектива
позволит нам научно организовать ее с учетом всех средств физического
воспитания: физических упражнений, рационального режима питания, закаливания,
составляющих триаду физкультурно-оздоровительной работы.
Педагоги нашего
учреждения находятся в активном поиске и апробировании форм и методов совершенствования
работы по укреплению здоровья воспитанников, развитию движений и физическому развитию
детей. Результатом данного поиска является разработка и реализация проекта «Интегральная
модель здоровьесберегающей деятельности в дошкольном образовательном
учреждении».
Участниками реализации проекта станут воспитанники
МБДОУ детского сада «Березка», педагогические работники, медицинская сестра ДОУ
и родители воспитанников.
Работа ДОУ в экспериментальном режиме
обусловливает систематическое совершенствование содержания и методов воспитания
и обучения дошкольников, повышение квалификации непосредственно самих
педагогов, совершенствование
физкультурно-оздоровительной работы с применением ИКТ, взаимодействие
специалистов и воспитателей, а также организацию
психолого-педагогического просвещения родителей.
Спортивный зал нашего учреждения кроме стандартного спортивного оборудования
имеет и нестандартное, которое повышает интерес детей к занятиям физической
культурой, привлекает к участию в подвижных играх. Оно изготовлено силами
воспитателя по физической культуре и родителей воспитанников. Оборудование
легко трансформируется в зависимости от тематики занятия, игры или исходя из
тех задач, которые решает педагог в данный момент организованной деятельности
при минимальной затрате времени: дорожки разной ширины, оборудование для
развития мелкой моторики рук, для профилактики нарушений осанки, плоскостопия и
т.д.
На территории
детского сада оборудована спортивная площадка с зонами для подвижных и
спортивных игр, беговой дорожкой, «полосой препятствий», прыжковой ямой,
баскетбольным кольцом, гимнастическим бревном, оздоровительно-спортивным
комплексом.
Для организации
двигательной активности детей и проведению оздоровительных мероприятий в
группах организованы зоны двигательной активности детей, которые оснащены
необходимым оборудованием, схемами для самостоятельной деятельности детей. В
зоне двигательной активности для детей младшего возраста размещен сухой
бассейн, а для родителей информационные стенды с познавательным материалом по
спортивной тематике.
Проект
имеет большую практическую значимость. Валеологические знания приучают ребенка
сознательно относиться к своему здоровью; утренняя гимнастика, бег, дыхательные
упражнения, степаэробика, фитбол – к ежедневным занятиям физической культурой;
подвижные игры способствуют развитию физических качеств, формированию дружеских
отношений, патриотических чувств, развитию речи детей; через использование ИКТ
происходит знакомство дошкольников с разнообразием мира спорта и физической
культуры.
Именно в дошкольном возрасте в результате
целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, привычка к
здоровому образу жизни, общая выносливость, работоспособность организма и
другие качества, необходимые для полноценного развития личности. Деятельность взрослого,
направленная на укрепление здоровья, составляет содержание физического
воспитания, что обеспечивает ребенку физическое развитие. Подвижные игры и
игровые движения – естественные спутники жизни ребенка дошкольного возраста,
обладающие великой воспитательной силой, формирующие физические и личностные
качества ребенка.
Что мы ожидаем от реализации нашего проекта? В первую
очередь -снижения уровня заболеваемости детей ДОУ. Затем, конечно же, повышения
уровня физической подготовленности воспитанников и сформированности у них
осознанной потребности в здоровом образе жизни, расширения их кругозора,
сохранения и укрепления здоровья. И, самое главное, надеемся вовлечь родителей
в организацию учебно-воспитательного процесса.
А
распространять, накопленный нами положительный опыт, планируем посредством
общения на родительских собраниях, размещения материалов по проекту на сайте
ДОУ, информационных статей в СМИ Никифоровского района.
Мы
определенно рассчитываем на то, что эксперимент станет средством развития
дошкольного учреждения и поможет привлечь интеллектуальные и материальные
ресурсы для решения проблем нашего сада.
Старший
воспитатель
МБДОУ детского
сада «Березка» И.В.Лазина
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.