Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Курс по выбору"Занимательная математика"

Курс по выбору"Занимательная математика"



  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

        

Курс по выбору

«Занимательная математика»

для учащихся 5

 

Пояснительная записка

Программа курса по выбору «занимательная математика» предназначена для учащихся 5 классов.

Предлагаемый курс рассчитан на 34 часов (1 час в неделю в течение 1 учебного года).

Актуальность программы определена тем, что школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

Работая с учащимися по данной программе, рассматриваются задачи, формирующие умение логически рассуждать, применять законы логики, выходить из создавшейся ситуации, заложенной в той или иной задаче, самым удобным и рациональным способом.

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развивать у учащихся умений самостоятельно решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

Содержание программы соответствует познавательным возможностям школьников и представляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.

Содержание занятий представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия курса должны содействовать развитию у детей математического образ мышления, краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.

Принципы программы:

Научность

Математика – учебная дисциплина, развивающая умение логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы, обобщения.

Практическая направленность

Содержание занятий курса направленно на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и городских олимпиадах и других математических играх и конкурсах.

Курс ориентационный

Он осуществляет учебно- практическое знакомство со многими разделами математики, удовлетворяет познавательный интерес школьников к проблемам данной точной науки, расширяет кругозор, углубляет знания в данной учебной дисциплине.



Цель и задачи программы:



Цель : Развитие познавательной активности, логического и творческого мышления учащихся.

Задачи :

  • Формирование интереса к изучению математики через решение логических задач, задач повышенной сложности.

  • Развитие интеллектуальных умений: логически и аналитически рассуждать при решении нестандартных задач по математике, развитие творческих способностей

  • Умение работать самостоятельно и в группе, ввести дискуссию, аргументировать свою точку зрения и уметь слушать другого

  • Воспитание умения публично выступать, задавать вопросы, рассуждать

Предполагаемые результаты:

Занятия должны помочь учащимся:

  • Усвоить основные базовые знания по математике: её ключевые понятия;

  • Помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;

  • Формировать творческое мышление;

  • Способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности; успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах

Основные виды деятельности учащихся:

  • Решение занимательных задач

  • Оформление математических газет

  • Участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;

  • Знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

  • Самостоятельная работа

  • Работа в группах

  • Творческие работы;



Учащиеся должны знать:

  • Алгоритм заполнения магических квадратов

  • Приёмы решения математических ребусов

  • Интересные приёмы устного счёта

  • Старинные русские меры

  • «Великих математиков»

Учащиеся должны уметь

  • Производить прикидку и оценку результатов вычислений

  • При вычислениях сочетать устные и письменные приёмы, применять калькулятор, использовать приемы рационализирующие вычисления;

  • Решать задачи на переливание и взвешивание

  • Решать арифметические задачи «на сообразительность»

  • Уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли

  • Уметь работать со словарями, энциклопедиями

  • Овладеть способами исследовательской деятельно







Содержание дополнительной образовательной программы

/34 часа/

«Математика и поэзия – 2 часа

Основная цель :

  • изучение жизни и деятельности ученых – математиков и вклада поэтов в развитие математической науки;

  • Знакомьтесь: Архимед, Пифагор…. ( работа с энциклопедиями и справочной литературой)

«Старинные русские меры» - 3 часа

Основная цельВыявить наиболее распространенные старинные меры длины, которые использовались и используем в жизни.

  • ( работа с энциклопедиями и справочной литературой)



 

      «Магические квадраты» - 2 часа

Основная цель :развивать умение составлять “цепочку рассуждений”, логически мыслить, составлять таблицы для решения задачи.

      Арифметическая смесь: -10 часов

Основная цель : развивать логическое мышление, умение составлять таблицы, познакомить с некоторыми законами логики, научить использовать их при решении задач.

задачи-шутки, задачи со спичками

логические задачи

Математические фокусы

задачи повышенной трудности

 

      Занимательные игры на сообразительность – 3 часа

(КВН, викторины)

Основная цель: . Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта.

      Учись играя. Что?где?когда?- 2 часа

Основная цель: развивать логическое мышление, память, умение быстро находить ответ на поставленный вопрос, применять полученные знания в нестандартной ситуации, повысить интерес к предмету.

 

 Задачи на переливание и взвешивание – 2 часа

Цель: решать задачи с неполными данными, лишними, нереальными данными. Обратные задачи

Числовые диковинки -2 часа

Удивительные особенности и свойства некоторых чисел. Число 12, 365, 999; число Шахерезады; число 10101,1001,111111

      Олимпиадные задачи - 3 часа

Основная цель :подготовить учащихся к участию в олимпиадах и конкуре “Кенгуру”

Заключительное занятие- мини-олимпиада (1ч).

 

























Учебно-тематическое планирование

/34 ч./

п/п

Тема

Теория

дата

1.     

«Математика и поэзия».

2


 

великие математики

1


 

математика в стихах

1


2.     

«Старинные русские меры».

3


3.     

Магические квадраты

2


4

Арифметическая смесь:



 

o   задачи-шутки, задачи со спичками

2


 

o   логические задачи

2


 

o   Математические фокусы

2


 

o   задачи повышенной трудности

2



Восстановление чисел

2


5

Занимательные игры на сообразительность

(КВН, викторины)

3


6

Учись играя: Что? Где? Когда?

2


7

Числовые диковинки

2


8

Решение нестандартных задач

2


9

Задачи на переливание и взвешивание

2


7

Олимпиадные задачи

3


8

Итоговое занятие:

Мини- олимпиада 

1


































Курс по выбору

«Занимательная математика»





Лицензия №1552

Автор Алшинбаева К.А.
















Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров253
Номер материала ДВ-237000
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх