1-курс студенттеріне арналған тапсырмалар жинағы

1 бөлім. Ақпарат үрдістері.

 

1 тапсырма.

Кестені толтыр.

 

2 тапсырма.

«Ақпарат ұғымының толық анықтамасын қоршап көрсетіңдер .

 

3 тапсырма.

Көлемі жағынан мына хабарда қанша ақпарат мөлшері бар:

4 тапсырма.

Римдік жазуды араб жазуына, ал араб жазуын римдік санға айналдырындар:

a)      MDCCCXII =______________                   e) 153 =______________

b)      LXIV =___________________                    f)  679 =______________

c)      CDXXIV = ______________                       g) 1628 =_____________

d)      DVXII =_________________                      h)  3265=_____________

5 тапсырма.

1. Ондық санау жүйесін екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйесіне аудару.

2. Екілік санау жүйесін ондық санау жүйесіне аудару.

3. Сандарды қосындар.

4. Сандарды азайтындар.

5.  Сандарды көбейтуді орындандар.

Нұсқа	Тапсырма
1	1.   2.   3.   4.   5.
2	1.   2.   3.   4.   5.
3	1.      2.      3.      4.      5.
4	1.      2.      3.      4.      5.
5	1.      2.      3.      4.      5.

 6 тапсырма.

Төмендегі күрделі пікірлердегі байланыстырушы сөздерді және олардың атауларын көрсетіңдер.

№	Пікір	Байланыстырушы сөз	Аталуы
1	Кез келген тіктөртбұрыштың тік бұрыштары және бір-біріне параллель қабырғалары болады.
2	Жаз болғанда және ауа райы жақсы болғанда, біз теңізге демалуға барамыз.
3	Қабырғалы тең үшбұрыштар теңбүйірлі емес үшбұрыштар болып табылады.
4	Келесі сабақта біз бейнефильм көреміз немесе шығарма жазамыз.
5	Қыста біз, әдетте шаңғы тебеміз несе мұз айдынында кноьки тебеміз.

 

Задание 7.

Кесте құрып есеп шығару.

Қыздардың көлектерінің түсін анықта, егер бұл кешке Динара қызыл түсті көйлек кисе. Салтнат қара да емес, көк те емес және көгілдірде емес. Айнашта екі көйлек: қара және көк Алмада ақ көйлк пен көк көйлек бар. Айнурда көйлектредің барлық түсі бар.

	Қызыл	Қара	Көк	Көгілдір	Ақ
Динара
Салтанат
Айнаш
Алма
Айнур

 

8 тапсырма.

Мамандықты тап.

Мистер Уильямс, мистер Барнет және мистер Эдвардс Баскет – стриттағы бөлмелерде тұрады. Олардың біреуі – аспазшы, біреуі – таксист, ал үшіншісі – өрт сөндіруші. Әр қайсысының мамандығын тап. Келесі көмектер арқылы: мистер Уимльямс және мистер Барнет күнде кешке жақынт шахмат ойынын ойнайды. Мистер Барнет және мистер Эдвардс бейсболға бірге барады. Таксист монеталардың жиынын жасыйды, өрт сөндіруші – солдаттарды жинайды, ал аспазшы – маркаларды. Мистер Эдвардс почта туралы ешқашан естімеген. Ал таксист ешкашан бейсболға бармаған.

	Аспазшы	Таксист	Өрт сөндіруші	Солдаттар	Маркалар	Тиындар
Уильямс
Барнет
Эдвардс

2 бөлім. Дербес компьютердің құрылғысы

 

1 тапсырма.

Компьютердің құрамына кіретін негізгі құрылғыларды жаз.

Қосымша құрылғыларын жазыңдар.

ДК негізгі құрылғылары:                                          ДК қосымша құрылғылары:

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

4.______________________________

5.______________________________

6.______________________________

7.______________________________

8.______________________________

9.______________________________

10._____________________________

 

2 тапсырма. 

Құрылғылардың номерлерін сәйкесінше орналастыр.

 

3 тапсырма.

Кестені толтыр.

ДК-дің аппараттық құрылғылары	Не үшін қолданылады
Жүйелі блок
Монитор
Пернетақта
Тышқан
Джойстик
Принтер
Графопостроитель
Плоттер
Трекбол

 

4 тапсырма.

Сәйкестіктерді тағайындаңдар.

 

 3 бөлім.  операциялық жүйе

1 тапсырма.

Операциялық жүйелерді кластарға бөлу түрлерінің аттарын кестеге толтырыңдар

Операциялақ жүйені кластарға бөлу параметрлері	Операциялық жүйе түрлері
Бір мезгілде орындайтын міндеттер саны бойынша
Компьютерде бір мезгілде жұмыс істейтін пайдаланушылар саны бойынша
Интерфейс, яғни пайдаланушының компьютермен қатынас жасау тәсілі бойынша

 

2 тапсырма.

4 бөлім. Мәтіндік редактор Microsoft Word 2007

 

1 тапсырма.

Бос орынды толтыр

 

2 тапсырма.

Мәтінді теріп тапсырманы орында.

·           Мәтінің тақырыбын үлкен (прописными) әріптермен тер;

·           Мәтінді 14 қаріпімен теріп,  TimesNewRoman.

·           Бірінші абзацты ортасынан, екіншісін екі жағынан, ал үшіншісін сол жағынан турала.

·           Еінші абзацтың фонының түсін сары етіп боя.

·           Үшінші абзацтың алдына маркер белгісін қой.

·           Бірніші абзацты қою, екінші абзацты курсивпен жаз.

·           Бірінші  абзацтың қаріпінің түсін өзгерт.

Дербес компьютерді пайдалану кезінде әртүрлі себептермен магниттік дискідегі (МД) информацияны жоғалтып немесе бүлдіріп алуымыз мүмкін.

Бұл МД-нін физикалық ақаулықтарынан, абайсызда ойламаған жерден файлдарды өшіріп алудан немесе оларды түзету кезінде кеткен қатеден, компьютерлік вирустар әсерінен информацияның бузылуынан, файл эталоңдарын сақтауды талап етуден және т. б. болуы мүмкін.

Архиваторлар - дискідегі орынды үнемдеу үшін файлдың көлемін кішірейтіп сақтауға мүмкіндік беретін программалар тобы.

 

3 тапсырма.

Қателерді түзетіп жаз

ННичегго;;;насветулучшенетуччеееммббро???(*дитьдрузьямпопобулу свету теммммммкТОДРУЖЕН не страшны тревоггии нам любыыые№»дороги дОрОги нам л(ю)б(ы)е дороги дороги

Мыыыысвоепризванььенезабудемссммееххииррааддоосстть МЫ ПРИНОСИМ людям нА;мдв;орцовзаманчиивыеесСвВоОдДыЫ не заменят никогда свободы

НашковерцветочнаяполянаНашистенысосны-великанынашакрышанебоголубое нашесчастьежитьтакойсудьбою

 4 тапсырма.

Қатені түзету компьютер программасында әзірге орыс тілінде  ғана орындалады. Сондықтан жаттығу мақсатындамәтін орыс тілінде беріліп отыр. Мәтін теріңдер:

Имянаречение

Существует поверие, что  родившиеся в Наурыз дети будут отмечены расположением звезд, высших сил. Поэтому при наречении им давалось имя, связанное с праздником. Известно немало батыров с подобными именами: Наурызбай Кутпанбайулы, Наурызбай Касымулы. В Золотой Орде правил хан Наурыз. Очень распространены имена Наурызгул, Наурызбек, Нарузгали.

Тапсырма:

ü  Жоғарыдағы мәтінде бірінші Наурызбай атынан кейін (1706-1781) жазуын, екінші Наурызбай атынан кейін (1822-1847) жазуын еңгізіңдер.

ü  Жоғарыдағы мәтіндегі әр сөйлем жаңа жолдан басталатындай етіп бөліңдер.

ü  Қате жазылған сөздердің бәрінің асты ирек қызыл сызықпен сызылады. Егер үтір белгісінің алдында бос орын бар болса,  онда мұндай қатенің асты ирек жасыл сызықпен сызылады. Рецензирование-Правописание командасын бас.Сөзді мағынасы жақын сөзбен ауыстыру үшін, сол сөзді бөліп алыңдар да Заменить батырмасын шертіндер. Егер сөздің дұрыстығына сенсенде, не сөз сөздікте жоқ болса Пропустить батырмасын бас.

5  тапсырма.

Кейде бүкіл мәтіндегі бір сөзді басқа сөзбен ауыстыру немесе үтір алдындағы бос орындарды болдырмау қажет болады. Егер мәтін үлкен болса, онда Ctrl+F батырмасын бас. Өлеңді орыс тілінде тер.

Побывал я однажды в стране,

Где исчезла частица не..

Посмотрел я вокруг с Недоумением.

Что за Нелепое положение!

Но кругом было тихо-тихо,

И во всем была Неразбериха,

И на Невзрачной клумбе у будки

Голубые цвели Незабудки.

И погода стояла Ненастная,

И гуляла собака Несчастная

И, веля хвостом Неуклюже,

Пробегала Непролазные лужи.

Мне навстречу без всякого страха

Шел умытый, причесанный Неряха.

А за Неряхой по травке свежей

Шел Несуразный Недотепа и Невежа.

И навстречу всем утром рано

Улыбалась царевна Несмеяна.

Очень жаль, что только во сне

Есть страна без частицы не.

Побывал я однажды в стране,

Где исчезла частица не..

Посмотрел я вокруг с доумением.

Что за лепое положение!

Но кругом было тихо-тихо,

И во всем была разбериха,

И на  взрачной клумбе у будки

Голубые цвели забудки.

И погода стояла настная,

И гуляла собака счастная

И, веля хвостом уклюже,

Пробегала пролазные лужи.

Мне навстречу без всякого страха

Шел умытый, причесанный ряха.

А за ряхой по травке свежей

Шел суразный дотепа и вежа.

И навстречу всем утром рано

Улыбалась царевна смеяна.

Очень жаль, что только во сне

Есть страна без частицы не.

Тапсырма:

ü  Ctrl+F батырмасын басып, Найти диалогтік терезесін шақырындар. Найти өрісіне «Не» жұрнағын еңгізіндер. Ауыстыру батырмасына шертіндер де, Ауыстыру енгізілген соң босы орын пернесін басыңдар («Не» жұрнағының бәрі бос орынмен ауыстырылады). Әрі қарай Найти далее батырмасын басындар да, егер «Не» жұрнағын бос орынға ауыстыру керек болса, Аусытыру (Заменить) батырмасын басындар.

ü  6 тапсырма.

Үлгі бойынша кесте құрындар. Кестеге өз тобының тізімін жазыңдар. Ұяшықтарды біріктіру және мәтіндік бағытын өзгерту пиктограммаларын пайдаланып, кестені толтырындар.

МН-12																тоқсан	жыл
		Ақпан					Наурыз			Сәуір			Мамыр
№	Аты-жөні	1	8	15	20	1	15	22	30	2	14	28	9	15	20
1	Жусупова Анар
2
3
4
5
6

 

7 тапсырма.

Кестені құр

 

Тамақтар (граммен)	7-10 жас	11-13 жас	14-17 жас
			ерлер	әйелдер
Ұнды өнімдер
Бидай наны	150	200	250	200
Қара нан	70	100	150	100
Кондитерлік өнімдер	10	15	20	15
Макарон өнімдері	45	50	60	50
Сүтті өнімдер
Сүт	500	500	600	500
Ірімішік	40	45	60	60
Қаймақ	10	10	20	15
Басқалары
Картоп	200	250	300	250
Көкөністер	275	300	350	320
Жемістер	153-300	150-300	150-300	150-300
Қант	60	65	80	65
Тұз	6-7	7-8	9-10	8-9

8 тапсырма.

Афтофигураларды пайдаланып суреті сал.

 

9 тапсырма. Автофигураларды құр.

 

 10 тапсырма.

Схема құрып оларды бір объктіге  біріктір (сгруппируйте).

Тапсырмаға кілт:

1. Үлгі бойынша суретті құрастыр. Жұмыс істеу алгоритімін алдын-ала ойла.
2. Сурет дайын. Әр фигура жеке объект болып тұр. Енді объектілерді біріктіру керек (Сгруппировать).
3. Нұсқаудың көмегімен барлық объектілерді белгілеу қажет. Әр суреттің жанынан бос дөңгелекшелер шығады. .
4.  Действия - Группировать.
5. Осылайша суратті тұасынан бет бойынша қозғалтуға болады..

11 тапсырма.

Схеманы құрасты .

Тапсырмаға кілт:

1. Бірінші төрт бұрышты жасап, оны көшіру. Қою. Керек жерге орналастыру. Келесі блоктарға осы қадамдарды қайтала.
2. Оларға мәтін қос.
3. Дөңгелекті құру, оларға мәтін қосу.
4. Фигуралық стрелкаларды қосу. Оны көшіріп, қою.  Действия – Порядок – На задний план.
5. Барлық фигуралардағы мәтінді ортасынан турала.

12 тапсырма.

Ауа райы	Күн	Түн
Дүйсенбі	-1…-5 TR	-1…-3R
СЕЙСЕНБІ	0…-3  R	-3…-5R
Сәрсенбі	-1…+1 ÚR	-1…-3T
БеЙсЕнБі	-0…-5 T	-3…-5SS
ЖұмА	-2…-5 T	-6…-8RS
Сенбі	-4…-6  R	-9…-11TT
Жексенбі	-4…-6 Ú	-10…-12Ü

 

ëХимия

Этилен, будучи подожжен, горит на воздухе, образуя воду и оксид углерода (IV): C2H4+3O2® 2CO2+2H2O+Q При сильном нагревании углеводороды разлагаются на простые вещества – углерод и водород: CH4®C + 2H2 – Q C2H6®  2C + 3H2 –  Q Молекула циклопарофинов имеет следующий вид:

						CH2

 

13 тапсырма.

Формуланы қою үшін,  Вставка –Формуланы таңдаңыз

1.

2.

3.

4.

  

5.

6.

7.

8.

9. Жылдамдықты табу формуласы.

S – қашықтық

t – уақыь

V – жылдамдық

10.  

11.

 

14 тапсырма.

Мәтін мен суретті үйлестіру. Библиотека мен Раint –тан суретті қою. Суретпен жұмыс. «Рисование» құралымен сурет жасау.

Тригонометрия

	0°	30°	45°	60°	90°	180°
sin	0				1	0
cos	1				0	-1
tg	0		1			0

cos75°=cos(45°+30°)=cos45°cos30°- sin45°sin30°= - =

		Жиын

 

6 бөлім.  пернетақтамен жұмыс.

 

1 тапсырма.

1.              Пернетақтада функцияналды пернелерді табыңыз Ғ1-Ғ12. F1 пернесін басыңыз (Windows анықтама беті ашылады). Табу (Найти) терезесінде, «Сочетание клавиш» деген сөзді теріңіз. F1-F12 пернелерін басқанда қандай операциялар орындалатындығы байқап көріңіз. Мәнін жұмыс дәптеріне жазып қой.

2.              Пернетақтадан келесі батырмаларды тап (Shift, Tab, Esc, Backspace, Ctrl, Alt, CapsLock).

3.              Пернетақтадан сандық пернелерді табу.

 

2 тапсырма.

Тіл панелін баптау:

1. Панель   управленияға кір (кнопка «Пуск» –  панель управления).

2. Тілді баптаубатырмасын бас (Язык и региональные параметры).

3. Тілдер (языки) батырмасын бас.  «Подробнее» батырмасын бас.

4.  «Параметры» сілтемесіне кіріп орыс тілін таңданыз.

5. Украин тілін қосу керек, ол үшін:

–             «Параметры» сілтемесінен «Добавить» батырмасын бас.

–             «Украинский» тілін таңдап «ОК» батырмасын бас.

6. Тілді ауыстырудың параметірін өзгерту үшін:

–            «Параметры» сілтемесінде «Параметры клавиатуры» батырмасын басу.

–             «Дополнительные параметры клавиатуры» ашылған терезеде, «Смена сочетания клавиш» батырмасын басу.

–             «Смена сочетания клавиш» ашылған терезесінде  «Переключать языки ввода  –  Ctrl + Shift» батырмасын басу.

7. Панельдер тақтасынан келесілерді тексеру:

–            Курсорды тілдер тақтасына апарып, сол батырмасын басу.

Оның құрылысына кіріп:

–            Курсорды тілдер тақтасына апарып, оң батырмасын басу

–            Ашылған терезеде  «Параметры» батырмасын басу

 

3 тапсырма.

Shift және CapsLock пернелерін пайдаланып, мәтінді теріңдер.

3 тапсырма.

 

4 тапсырма.

Сұрақтарға жауап беріп, кестені толтырыңдар.

Сұрақ	Жауап
Мәтінді еңгізгенде “ENTER” пернесін қай кезде басу керек?
Абзац соны маркерінің суретін салып көрсет
Меңзердің орнын ауыстыру үшін қандай пернелер пайдаланылады?
Көлемді құжаттармен жұмыс істегенде керекті бетке қалай ауысуға болады?
Меңзердің сол жағында орналасқан мәтінді немесе символды өшіру үшін қандай пернені басады?
Меңзердің оң жағында орналасқан мәтінді немесе символды өшіру үшін қандай пернені басады?
Мәтін блогын қалай өшіру керек?

 

4 тапсырма.

Пернетақтаны қазақ әріптері мен латын әріптері режімдеріне алма-кезек ауыстары отырып, мәтін еңгізіндер.

7 бөлім.  Microsoft Excel электрондық кестесі.

 

1 тапсырма.

1.       Microsoft Excel-дің бірінші бетінде күнделіктің бетін жаса.

2.      Екінші бетте ағымдағы айдын күнтізбесін жасап, беттін атын күнтізбе деп ауыстыр.

3.      Үшінші бетті топтын тізімін жасапа, оның жан-жағын қарамен кесте түрінде белгіле. Бетін атын «Менің тобым» деп өзгерт. Фонның түсін таңдап ал.

4.      Құпия сөзбен құжатты сақта.

 

2 тапсырма.

Тапсырманы орында.

Аты	Саны	Бағасы	қорытынды
Карандаш	10	25
Дәптер	15	13
Қалам	25	45
Стэплер	2	100
Сызғаш	13	25

 

3 тапсырма.

Сабақтың немесе үзіліс уақыттарының өзгертуімен бірге қоңырау кестесінің де ілесе өзгеретін электрондық вариантын құрындар.

Орындалу реті.

1.      Ұяшықтарға мәтінді еңгізу: А1-ге  – «Қңырау кестесі», В3-ке -  «Сабақтың басталуы», С3-ке– «сабақтың аяқталуы», А4:А10-ға  – «1 сабақ», «2 сабақ»,….«7 сабақ», Е3-ке – «Сабақтың ұзақтығы», Е4 –«Үзілістің уақыты».

2.      Астапқы мәндерді еңгізіндер: В-4 ұяшығына -8:30, в ячейку F3 -1:30, в F4 – 00:10.

3.      Қалған ұяшықтарға мынадай формула еңгіземіз: «Сабақтың басталуы»+ «Сабақтың ұзақтығы» формуласымен есептеледі. Бұл үшін қандай формула жазу керек? _________________

4.      Қалған сабақтардың бәрінің басталуы алдыңғы сабақтаың аяқталуыуақыты мен үзіліс ұзақтығының қосындысы ретінде анықталады. В5 ұяшығына қандай формула жазылады? ______________

5.      Еңгізілген формулаларды ұяшықтардың сәйкес аймақтарына көшірмелендер, абсолюттік адрестеуді ұмытпандар.

Қосымша тапсырмалар:

·         Қоңырау кестесі енгізілген ұяшықтары үшін шекараларын тағайындаңдар.

·         Сервис – Параметры – Вид – Параметры окна – Сетка ұяшықтары желісін ажыратындар.

 4  тапсырма.

Әрекет – нәтиже сәйкестігін тағайындандар

Әрекет	Нәтиже
«Ввод» батырмасын шерту немесе «Enter» пернесін басу.	Еңгізілген деректі орындамау
«Изменить формулу» батырмасын шерту.	Мәтінді туралау
«Отмена» батырмасын шерту немесе  «Esc» пернесін басу.	Еңгізілуді аяқтау
Пішімдеу аспаптары панелінде  «По центру» немесе  «По правому краю» батырмасын шерту.	Функциялар мастерін іске қосу.
Ұяшықтың немесе ұяшықтар тобының мазмұнын бқліп алу және «Delete» пернесін басу.	Excel-ден шықпастын жаңа кітап жасау
Ұяшықты шертіп, оны жібермей көрсеткішті басқа ұяшыққа апару.	Кітапты парольмен қорғау.
Файл – Сохранить как командасын орындау. Файл аты өрісінде файылдың атын теріп, «Сохранить» батырмасын шерту.	Кітапты бұрыңғы атымен сақтау.
Файл – Сохранить командасын орындау.	Осыған дейінгі бар кітапты ашу.
Файл – Сохранить как – Параметры командасын орындау. Диалогтік терезеде парольді еңгізу.	Ұяшықтардың ішіндегісін жою
Файл-Открыть командасын орындап,диалогтік терезедекеректі папкалар мен фалдарды таңдау.	Кітапты жаңа атпен сақтау.
Кітаптар панелінде  «Создать книгу» батырмасын шерту немесе Файл – Создать командасын орындау.	Ұяшықтар диапазонын ерекшелеу.

5 тапсырма.

Диаграммамен жұмыс:

 

 6 тапсырма.

Оқушылардың аты-жөні тізімін, күнделікті және тоқсандық бағаларын, сондай-ақ сабақың өткізілетін күнін қамтитын электрондық «Сынып журналын» жасаңдар.

Мысалы:

	А	В	С	Д	Е	F	G	H	I	J	K
1	Аты-жөні	4.09	11.09	18.09	25.09	02.10	09.10	16.10	23.10	30.10	Қор.
2	Ахметов Болат		3		5	3	4	3		4	4
3	Байсенов Асан	4		5	3	3					4
4	Ғалымова Әлия		4	2	3		3		3		3
5	Досымов Жеңіс		5	4		5		5			5
6	Ермекова Маира	4		5	4			5		4	4
7	Кәрімов Темір	4	3	3					5		4
8	Оразова Гауһар		3	3			3			3	3
							Үздіктер			1
							Жақсы оқитындар			4
							Орташа оқитындар			2

Тапсырманы орындалу реті:

1.      А бағаны ұяшықтарына өз сыныбындағы оқушылардың тізімін еңгізіндер.

2.      В1 ұяшығына бірінші сабақтың өткізілу күні А-ны енгізіңдер. Қалған ұяшықтар бір апталық периодпен клесі сабақтардың өткізілу күндерін қамтуы тиіс. Сендер қандай формула құрасындар? _______

3.      В2:J8 ұяшығын аталған пән бойынша оқушылардың күнделікті бағаларымен толтырыңдар.

4.      К бағанына әр оқушы бағаларының  дөнглектеген арифметикалық  ортасын есептеу формуласын жазу керек (=ОКРУГЛ(СРЗНАЧ(В4:J4);0), бұл формуланы теру үшін функциялар мастерін пайдаланындар, керекті функцияны математикалық функциялар ішінен іздеңдер.

5.      Дайын кесетнің астына, керек ұяшыққа статистикалық СЧЕТ ЕСЛИ (К$4:K$10;”=5”) формуласын енгізіп, үздік, жақсы, орташа оқитындарды есептеп жазыңдар. Функция мастері көмегімен СЧЕТ ЕСЛИ функциясы нені есептейтіні түсіндіріңдер.

6.      Кестенің үстіне тағы бір жол қосып, оған пәннің атын, мысалы, Математика деп жазыңдар.

7.      Кестені пішімдеуді жүзеге асырындар.

8.      Бүкіл кестені басқа бетке көшірмелендер.Таңбаларды кестенің беттеріндегі пәндерге сәйкес қайта атаңдар. Күндер мен бағаларды өзгертіңдер.

9.      Әр пән бойынша үздік, жақсы, орташа оқитындардың анын көрсететін диаграммалар құрындар. Әр түрлі  типтегі диаграммаларды пайдалан.

 6 тапсырма.

Егер Х 1 қадаммен -12 ден 34-ке дейін өзгеретін болса,  У=0,5*Х+6, сызықтық функциясының графигін сал.

Тапсырманы орындау реті.

Функциянын графигі Х,У координаталары анықталңан нүктелер бойынша салынады. Бізге Х мәндерінің диапазоны және өзгері қадамы белгілі болғандықтан, Х, У үшін мәндерінің кестесін оңай құруға болады..

1.      Мысалы, 2-жолды Х координатасының мәндері үшін толтырамыз. Ол үшін А2 ұяшығына «Х» мәтінін енгіземіз. В2 ұяшығына Х үшін бірінші мән -12 –ні енгіземіз. Ал келесі ұяшыққа =В2+1 формуласын енгіземіз. Осы формуланы  АV2 ұяшығына дейін көшірмелейміз, соңғы ұяшықтағы мән 34-ке тең болу керек. Сөйтіп, нүктенің Х бойынша координаталары үшін кесте дайын.

2.      Енді нүктенің координаталары үшін У бойынша кесте толтырайық. А3 ұяшығына «У=0,5*Х+6» мәтінін енгіземіз. В3 ұяшығына функция мәнін есептеу үшін =0,5*В2+6 формуласын енгіземіз. Назар аударындар: Х-тің орнына біз В-2 ұяшығына шығуды қойдық, өйткені дәл осы ұяшықта Х-тің бірінші мәні сақталған. Әрі қарай осы формуланы С3: АV3 ұяшықтары диапазонына көшәрмелейміз.

3.      А2:АV3 ұяшықтары диапазонын бөліп алайық. Содан кейін Аспаптар панелінде диаграммалар мастерінің көмегімен сұрайық. Ұсынылған диаграммалар типтерінен нүктелік диаграмманы таңдап алу керек. Ал содан кейін мәндері тегістеуші маркерсіз сызықтармен қосылған нүктелік диаграмманы тандап алу керек.  Далее батырмасын пайдаланып, диаграммалар мастері сендерге қандай мүмкіндіктер ұсынатынын көріндер.  

 7 тапсырма.

Егер Х 2,5-тен 35-ке дейін 0,1 қдаммен өзгеретін болса,  У=-10*Х+40, сызықтық функциясының графигін салындар.

(Өздік жұмыс)

 8 тапсырма.

1-ден 9-ға дейінгі сандардың көбейту кестесін құр.

(Өздік жұмыс)

 9 тапсырма.

Көбейту кестесін Пифагор кестесі түрінде жасаңдар.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27
4	4	8	12	16	20	24	28	32	32
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45
6	6	12	18	24	30	36	42	46	54
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81

Ескерту! Кесте ұяшықтары бағандар мен жолдардың көбейтіндісі формуласымен толтырылады. Формулада абсолюттік адрестеу қолданылады.

 10 тапсырма.

Үлгі бойынша есептеу кестесін толтырындар.

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K
1	Формула бойынша есептеу кестесін құрындар
2		X	Y	Z	X+Y	X+Z	Y+Z	Мин.	Макс.	Сумма	Ср.
3	1	10	35	17	45	27	52
4	2	16	40	26	56	42	66
5	3	22	45	35	67	57	80
6	4	28	50	44	78	72	94
7	5	34	55	53	89	87	108
8	6	40	60	62	100	102	122
9	7	46	65	71	111	117	136
10	8	52	70	80	122	132	150
11	9	58	75	89	133	147	164
12	10	64	80	98	144	162	178
13	Мин.								Мин.
14	Макс.								Макс.
15	Сумма								Сумма
16	Ср.								Ср.

8 бөлім.  Деректер базасы

1 тапсырма.

Деректер базасына мысал келтіріңдер. Ол қандай деректерді біріктіре алады

Деректер базасы	Онда қандай деректер болуы мүмкін
Оқушының медициналық кітапшасы	Аты-жөні, туған жылы, ұлты, жынысы, бойы, салмағы, дәрігерлік екпелер туралы мәлімет, үй адресі, телефон.
Телефон анықтамасы
Оқушы күнделігі

 

2 тапсырма.

Кестедегі бос орындарды толтырыңдар.

Деректер базасының жүктелуі.
Сақталатын ақпараттын сипаты бойынша		Объектілер туралы қысқаш мәліметтер сақталады (картотекалар)
	Құжаттық
Ақпарат сақтау тәсілі бойынша	Орталықтандырылған
		Жергілікті және ауқымды компьютерлік желілерде пайдаланылады. Ақпараттың әр түрлі бөліктері, әр түрлі компьютерлерде сақталуы мүмкін.
Ақпаратты ұйымдастыру құрылымы бойынша

3 тапсырма.

Кестені толтырыңдар:

Өріс типі	Сипаттамасы	Мәнінің мысалы
Сандық
	Символдық ақпаратты, яғни кез келген символдар тізбегін қамтиды	42-34-51 №1
Дата
		Иә – жоқ Ақиқат - Жалған

 4 тапсырма.

Деректер базасын өңдеу схемасын толтырыңдар:

 

5 тапсырма.

Электрондық кітаптың әр түрлі беттеріндегі «Өзендер», «Қазақстандағы сирек кездесетін жануарлар түрлері», «Сынып тізімі» және «Планеталар» деректер базаларын толтырыңдар.

Сынып тізімі

Фамилия	Аты	Туған жылы	Айы	Күні	Жынысы	Ұлты	Көзінің түсі	Шашының түсі
Абрамов	Саша	1990	03	12	Ұл	Орыс	Қара	Бурыл
Астанова	Айгерім	1990	11	30	Қыз	Қазақ	Қара	Қара
Закирьянов	Даурен	1992	6	5	Ұл	Қазақ	Қара	Қара
Зинченко	Вадим	1990	10	9	Ұл	Орыс	Шегір	Сары
Ким	Лена	1991	5	25	Қыз	Корей	Көгілдір	Қара
Медведева	Катя	1993	2	23	Қыз	Орыс	Қара	Сары
Молодова	Ксения	1991	9	15	Қыз	Орыс	Көк	Сары
Муздыбаев	Нурлан	1995	1	30	Ұл	Қазақ	Қара	Қара
Шварц	Оксана	1998	10	29	Қыз	Неміс	Қоңыр	сары

Қазақстандағы сирек кездесетін жануарлар

Жануарлар	Мекендеу ортасы	Саны (шамамен)	Балалары	Қорегі	Өмір сүру ұзақтығы
Барс	Алтай, Тянь-Шань	1000	2	Етқорект.	17
Тау ешкі	Алтай, Тянь-Шань	2000	1	Өсімд.қор.	8
Бүркіт	Дала	1500	3	Етқорект.	5
Қоңыр аю	Орман	1000	1	Етқорект.	17
Қамыс мысығы	Жағалау	350	2	Етқорект.	7
Қасқыр	Орман, дала	600	4	Етқорект.	10
Тау қыраны	Тянь-Шань	2000	2	Етқорект.	5
Құндыз	Сырдария	2500	5	Өсімд.қор.	5

Өзендер

Өзен аты	Ұзындығы		Су алып жатқан ауданы (мың.кв.км.)	Жыл бойғы су ағысы (мың куб м)
	Жалып	Қазақстанда
Ертіс	4248	1700	234	2743
Есіл	2450	1700	115,261	1622,9
Тобыл	1600	800	121	445,5
Бұқтырма	336	336	12,7	7650,5
Үлбі	98	98	5,091	3040
Оба	286	286	9,952	5360
Шар	253	253	10,42	126
Қызылсу	182	182	3,3	40
Іле	1400	815	113	14600
Шелек	240	240	5,3	1040
Қаратал	390	321	19	2528
Ақсу	316	316	7,7	352
Лепсі	418	418	8,1	783
Тентек	183	183	5,4	1395
Аягөз	492	492	15,4	312,7
Сырдария	2219	1400	462	27752
Арыс	378	378	14,9	1452
Талас	420	322	10,3	1027
Шу	1186	800	26,7	2426
Сарысу	800	800	81,6	97,8
Нұра	978	978	55,1	558
Сілеты	381	381	14,1	170
Шідерті	502	502	15,9	56
Торғай	827	827	157	350

Тапсырма:

ü  «Өзендер» кестесін ашындар. Өзендерді ұзындығының өсуі бойынша сұрыптандар. Ең ұзын бес өзенді жазыңдар.

ü  «Өзендер» кестесін ашындар да деректерді су алып жатқан ауданының өсуі бойынша сұрыптандар. Ең үлкен бес өзенді жазыңдар.

ü  «қазақстандағы сирек кездесетін жануарлар» кестесі деректерінжануарлар аттарының өсуі бойынша жаз.

 6 тапсырма.

Қоймадағы материалдардың деректер базасын жасау. Жазу құрылымы: Аты, 2012 ж қалғаны (саны, бағасы, барлығы), 2012 ж.шығысы (саны, бағасы, барлығы), 2012ж. Кірісі (саны, бағасы, барлығы), 2013ж қалағаны (саны, бағасы, барлығы).

8 бөлім.  HTML – құжатты құру

1 тапсырма.

Ø     «Мои документы» бумасында өзіннің буманды жаса.

Ø     Осы буада блокнот бағдарламасын ашып  index.html атымен құжат жаса.

Ø     index.html файылын блокнот көмегімен ашып, HTML құжатты келесі инструкция бойынша толтыр.

Студенттің жұмысы	Орындалатын операциялар
1. Вводимоперациялар <html> <head> <title>ЕКИТИ </title> </head> <bodybgcolor="#dffd09"> Құжатты сақтап, қарау.	index.html құжаты Web-бет болып белгіленеді, мәтін беріледі, ол беттің атынан, браузердің беттері белгіленеді, бұл операцияның қорытындысында фонының түсі және басы, файл менюіне кіріп, сохранить батырмасын басып, просмотр через браузер таңдау.
2. Фонның түсін өзгерту ол үшін, dffd09- ды  00cc00 ауыстырамыз Құжатты сақтап, қарау.	index.html құжатын ашып қарау
3. Келесі жолға:  Пробная страница Мәтінін тереміз Құжатты сақтап, қарау.	в файле index.html размер шрифта без заданных параметров 12 пунктов в меню файл сохранить, просмотреть через  браузер, видите написанный текст
4.  Вводим  текст на след.строке <fontsize="1">Пробная</font> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html <fontsize="1">  -  задает размер шрифта 8 пунктов в меню файл сохранить, просмотреть через  браузер, видите написанный текст размером шрифта 12 и 8
5.  Вводим  текст на след.строке <fontsize="2">Пробная</font> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html задаем размер шрифта  10 пунктов   в меню файл сохранить, просмотреть через  браузер, видите написанный текст размером шрифта 12, 8 и 10
6. На след.строке по аналогии с п. 4 и 5 сделайте записи для задания размера шрифта для текста Пробная                     со значениями 3, 4, 5, 6, 7 Сохранение и просмотр документа	в файле index.html сделайте пять строк <fontsize="?">Пробная</font> где вместо знака?ставьте значения3, 4, 5, 6, 7 что соответствует размерам шрифта 12, 14,  18,  24,  36 в меню файл сохранить, просмотреть через  браузер, видите написанный текст размером шрифта 12,8,10,12,14,18,24,36
7.На след.строке вводим                 <br><fontsize="6">Пробная </font> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html  <br>   -  переход на новую строку
8. На след.строке вводим <b><fontsize="6">Пробная </font></b> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html <b> -  полужирный шрифт Пробная

9. На след.строке вводим <i><fontsize="6">Пробная </font></i> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html <i> - курсив Пробная
10. На след.строке вводим <u><fontsize="6">Пробная </font></u> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html <u> -  подчеркнутый шрифт Пробная
11. На след.строке по аналогии сделайте записи для задания тексту Пробнаяодновременно курсив, полужирный, подчеркнутый Сохранение и просмотр документа	в файле index.html видите написанный текст  Пробная
12. На след.строке <fontcolor="#0009ff"><fontsize="5"> Пробная         </font></font> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html задает цвет шрифта,  значение 0009ff  - код цвета  завершение действия данной операции

13. На след.строке по аналогии измените цвет и размер текста Пробная Сохранение и просмотр документа	в файле index.html задаем цвет шрифта,  значение ff9810  - код цвета  или другое, размер шрифта  - 3
14. На след.строке <p> Пробная </p> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html <p>создание абзаца с новой строки
15. На след.строке <p align=center>Пробная</p> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html align=centerвыравнивание абзаца по центру
16. На след.строке <p align=right>Пробная</p> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html align=rightвыравнивание абзаца по правому краю
16. На след.строке <p align=center>понедельник     <br> вторник <br> среда </p> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html align=centerвыравнивание абзаца по центру <br>   -  переход на новую строку </p>  -  закрытие параметра абзац
17. На след.строке <palign=right> <font color="#cc0000"> <font size="4">Иванов <br>Иван</font></font></p> Сохранение и просмотр документа	в файле index.html align=rightвыравнивание абзаца по правому краю задает цвет шрифта,  значение cc0000  - код цвета  <fontsize="4">  -  задает размер шрифта <br> -переход на новую строку, </font></font></p>закр. парам.
18. На след.строке Проб &nbsp; &nbsp; ная Сохранение и просмотр документа	в файле index.html &nbsp;   вставка пробелов

</body>   - завершение страницы

</html>  - завершение HTML - документа 

 2 тапсырма.

Вставка текстовой области, бегущей строки, таблицы в HTML-документ.

Создайте HTML - документ, содержащий текстовую область, бегущую строку  по образцу.

Откройте блокнот и создайте документ под именем  index.html , используя Памятку «Основные теги языка программирования HTML».

Вставьте текст:    Здоровое питание, сохраните документ и просмотрите через браузер.

Создайте бегущую строку имеющей текст и рисунок

для этого делаем запись:

<marquee><fontsize="6">Здоровое питание<imgsrc="40.jpg"></marquee></font>

создайте рисунок 40.jpg  с заданными атрибутами - ширина 55 и высота 35, в графическом редакторе Paint.

Создайте текстовую область

для этого делаем запись:

<textarea cols=50 rows=20 wrap="on">текстсмотриниже</textarea>

Вставка графического файласоздаем рисунок с заданными атрибутами - ширина 505 и высота 325, в графическом редакторе Paint, сохраняем как 4. jpg  в папку где сохранён файл  index.html

после этого делаем запись<imgsrc="4.jpg">    -  вставка рисунка

Сохраните и просмотрите через браузер.

Вставка таблицы.

Пользуясь Памяткой «Основные теги языка программирования HTML» создаём таблицу:

для этого делаем запись:

<tableborder="1">                                                вставка таблицы

<tr>                                                                        задание строки

<tdwidth="330" bgcolor="#ccff00"><fontcolor="#000066"><fontsize="5">Антидепрессанты:<br>- Шоколад <br>- Миндаль<br>- Морепродукты <br>- Овсянка <br>- Бананы, черника, клубника

</td>завершение создания ячейки

Сохраните и просмотрите через браузер, затем самостоятельно достройте таблицу после чего

</tr>                                                                      окончание задания строки

</table>                                                                окончание создания таблицы

</body>   - завершение страницы

</html>  - завершение HTML - документа 

Текст для текстовой области

Мозг можно назвать центральным компьютером нашего организма, который контролирует работу всех органов нашего тела. Для выполнения этой задачи требуется своевременное и правильное питание, чтобы не происходило быстрого изнашивания клеток мозга. Для поддержания мозга в рабочем состояния необходима пища богатая белком. Наилучшим источником белка следует признать пищу животного происхождения: мясо, яйца и молочные продукты. Из продуктов растительного происхождения наилучшим источником белка являются бобовые, зеленые листовые овощи, цельное зерно, а также орехи и семена.