Курс внеурочной деятельности по химии «Фармацевтическая химия»

Управление образования города  Ростова-на-Дону

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону

«Лицей  № 103 имени Сергея Козлова»

(МБОУ «Лицей № 103»)

«Утверждаю» Директор                            ____________ (приказ от ____. ____. 20____   № ___ )

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  Курса внеурочной деятельности по химии «Фармацевтическая химия» уровень основного общего образования класс _10__ количество часов _56  (2 час в неделю) учитель __Андреева Н.А. программа разработана на основе Программа элективного курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.                    Автор Г.И.Штемплер Дрофа. 2006г.  (указать примерную программу, издательство, год издания)

1.      Пояснительная записка.

Рабочая программа  курса «Фармацевтическая химия» предназначена для обучающихся 10  класса  и разработана на основе программы элективного курса «Введение в фармацевтическую химию», автор Г.И.Штемплер, опубликованной в сборнике Программы элективных курсов. Химия.10-11 классы. Профильное обучение.-М.:Дрофа,2006г.

Цель программы – показать основные пути развития химии лекарственных веществ, познакомить учащихся с основными методиками анализа лекарственных препаратов, с профессией фармаколога.

      Задачи программы:

- знакомство с лекарственными веществами, применяемыми в медицине, их физико-химическими свойствами; областями и способами применения; правилами использования и хранения лекарственных средств; мерами безопасности при работе с ними;

- воспитание осознанной потребности в труде, совершенствование трудовых умений и навыков, подготовка к сознательному выбору профессии;

- формирование умений обращаться с химическими веществами, простейшими приборами, оборудованием; соблюдать правила техники безопасности; учитывать химическую природу вещества для предупреждения опасных для человека явлений (пожаров, взрывов, отравлений и т.п.); наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в природе, в лаборатории, на производстве и в повседневной жизни; фиксировать результаты опытов; делать соответствующие сообщения;

       Изучение программы создает основу для дальнейшего профессионального самоопределения выпускников. Программой предусмотрено знакомство учащихся с историей развития фармацевтической химии, с разрядами лекарств; знакомство с рядом практических работ на качественный и количественный анализ фармацевтических препаратов; изучение основных лекарственных растений, правила их заготовки и др

       Практические работы учащиеся могут выполнять индивидуально или парно. Опыты в вытяжном шкафу выполняет учитель при отсутствии необходимых экспериментальных навыков школьников. Приступая к практической работе, учащиеся должны четко представлять себе цель, результаты и ход работы. Такая организация создает предпосылки для творческого подхода к выполнению практической работы, будет способствовать повышению интереса учащихся к рассматриваемой проблеме, развитию у учащихся интереса к химическому эксперименту прикладного характера и овладению школьниками более сложными экспериментальными умениями. Занятия могут проводиться в школьном химическом кабинете на основе типового школьного оборудования или в специализированной лаборатории ВУЗа.

      Ожидаемые педагогические результаты: профессиональная ориентация в области химии; развитие умений организации практических работ; развитие системного мышления. Способы оценивания достижений учащихся: защита рефератов, исследовательских работ; конкурс презентационных работ; защита проектов
      В 20_ – 20_ учебном году согласно календарному  графику и учебному плану на реализацию программы отводится 56 часов.

                                       Календарно-тематическое планирование

№	Дата	Тема урока
1.		Организационное занятие. ТБ при работе в химической лаборатории.
2.		Фармация. Зарождение фармации
3.		Фармакологическое значение и применение лекарств
4.		Государственная фармакопея
5.		Функции лекарств
6.		Химия-союзник медицины
7.		Современные методы фармацевтического анализа
8.		Современные методы фармацевтического анализа
9.		Источники и методы получения лекарственных веществ
10.		Гидролиз неорганических веществ, используемых в фармакологии
11.		Гидролиз органических веществ, используемых в фармакологии
12.		Окислительно-восстановительные реакции в растворах веществ, используемых в фармакологии
13.		Окислительно-восстановительные реакции в растворах веществ, используемых в фармакологии
14.		Упражнения по теме окислительно-восстановительные реакции
15.		Практическая работа №1 Знакомство с химической посудой и лабораторным оборудованием.
16.		Идентификация неорганических катионов
17.		Натрий, калий и их соединения
18.		Магний, кальций и их соединения
19.		Железо, медь и их соединения
20.		Металлы: ртуть, кадмий, бериллий, свинец, талий, хром, барий, стронций и их соединения.
21.		Комплексные соединения
22.		Роль металлов в фармакологии
23.		Идентификация неорганических анионов
24.		Хлор, хлориды
25.		Йод, йодиды.
26.		Сера, сульфаты.
27.		Азот, нитраты
28.		Фосфор, фосфаты
29.		Углерод, карбонаты
30.		Лекарственные вещества органической природы
31.		Лекарственные вещества органической природы
32.		Углеводороды и их производные.
33.		Лекарственные вещества производные альдегидов.
34.		Спирты алифатического ряда.
35.		Лекарственные и вспомогательные вещества ряда углеводов
36.		Аминопроизводные углеводов
37.		Лекарственные препараты карбоновых кислот алифатического ряда
38.		Аминокислоты алифатического ряда
39.		Аминокислоты алифатического ряда
40.		Лекарственные препараты ароматического строения
41.		Лекарственные препараты ароматического строения
42.		Вычисление относительных молекулярных масс. Нахождение массовой доли элемента. Определение формулы вещества.
43.		Вычисление относительных молекулярных масс. Нахождение массовой доли элемента. Определение формулы вещества.
44.		Чистые вещества и смеси. Разделение смесей и очистка веществ. Растворы
45.		Практическая работа №2 Опыты по разделению веществ различными методами.
46.		Нахождение массовой доли растворенного вещества, если известны массовая доля растворенного вещества и масса раствора
47.		Нахождение массовой доли растворенного вещества, если известны массовая доля растворенного вещества и масса раствора
48.		Практическая работа №3. Приготовление раствора перманганата калия для обработки ран, дезинфекции, отмачивания бинтов.
49.		Нахождение массы воды, необходимой для приготовления раствора
50.		Вычисление количества вещества по известному числу его частиц
51.		Вычисление массы продукта реакции по заданному количеству исходного вещества
52.		Определение массовой доли выхода продукта реакции по сравнению с теоритически возможным
53.		Нахождение химической формулы вещества по его плотности и массовым долям элементов.
54.		Практическая работа №4. Решение экспериментальных задач по теме «Химические элементы лечат»
55.		Защита курсовых работ по индивидуальной теме
56.		Защита курсовых работ по индивидуальной теме

Согласовано                                                                                  Согласовано

Председатель МС________________                                          Заместитель директора

Протокол МС от ___.____.__ №___                                             по УВР_____