Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Курс внеурочной деятельности для 5 класса "Знакомьтесь,этимология"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Курс внеурочной деятельности для 5 класса "Знакомьтесь,этимология"

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Аннинская средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов»





Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей_русского языка и литературы___________________________________________________
протокол №____

от «____» _ 20____г.


Утверждена педагогическим советом школы



протокол №____

от «___» _ ______ 20___г.


«Утверждаю»_________


Директор школы Н.О.Корнилова


приказ №

от «__» ______ 20___ г.







Рабочая программа спецкурса

по русскому языку «Знакомьтесь: этимология» для 5 Б класса


на 2012-2013 учебный год









Составитель: учитель русского языка и литературы

Кострова Светлана Юрьевна












п.г.т. Анна

2012 г.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА




Количество недельных часов_______0.25_______ Количество часов в год 9


Уровень рабочей программы _________повышенный___________________


Классификация рабочей программы _______авторская





Цели и задачи проекта

Основные цели состоят в следующем:

1.Дать понятие об этимологии как одном из разделов науки о языке

2. Ввести понятие антропонимики как лингвистической дисциплины, изучающей происхождение и употребление собственных имён.


3. Познакомить с историей возникновения имён



Задачи проекта:

  1. выяснить историю возникновения и значение своего имени;

  2. познакомиться с историей и традициями семьи;

  3. исследовать частотность употребления имени;

  4. создание условий для сохранения родовой памяти;

  5. уметь применять полученные знания (творческая часть проекта)


Тип проекта :

Исследовательский, творческий; краткосрочный


Объект исследования:

Имя ребёнка, группы имён учащихся класса, жизнь семьи, биографии знаменитых людей с такими же именами.

Методы исследования:

Анкетирование, работа со справочной литературой и интернет-ресурсами, беседы с родителями.

Результат проекта:

Создание презентации, выступление перед учениками класса.

Формы работы:

Коллективная, групповая.

Актуальность.

Проектная деятельность – педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых знаний путем самообразования. Метод дает простор для творческой инициативы учащихся и педагога, подразумевает их дружеское сотрудничество, что создает положительную мотивацию ребенка к учебе. “Я знаю, для чего мне надо то, что я познаю. Я знаю, где и как эти знания применить”. Эти слова вполне могут служить девизом для участников проектной деятельности.

Проект ценен тем, что в ходе его выполнения школьники учатся самостоятельно приобретать знания, получают опыт познавательной и учебной деятельности. Если ученик получит в школе исследовательские навыки ориентирования в потоке информации, научится анализировать ее, обобщать, видеть тенденцию, сопоставлять факты, делать выводы и заключения, то он в силу более высокого образовательного уровня легче будет адаптироваться в дальнейшей жизни, правильно выберет будущую профессию, будет жить творческой жизнью.

О том, что существует связь между именем, характером и судьбой человека, знали ещё наши предки. Каково значение твоего имени, почему тебя так назвали, каков смысл вложен в твоё имя – эти вопросы будут поставлены в начале работы над проектом. В ходе исследования дети узнают историю своего рода, потому что многие носят имена своих бабушек, дедушек, дядей и теть, что способствует укреплению семьи, воспитанию нравственных ценностей.

Этапы работы над проектом

1. Планирование работы над проектом (этап обмена имеющимися знаниями по теме, интересами):

  • высказывание пожеланий и возможных путей разрешения спорных вопросов;

  • обсуждение возникших идей;

  • перечисление интересующих учащихся тем проектов;

  • формулирование темы проекта для класса или группы учащихся.

2. Аналитический этап (этап исследовательской работы учащихся и самостоятельного получения новых знаний):

  • уточнение намеченной цели и задач;

  • поиск и сбор информации с помощью специальной литературы, средств массовой информации, сети Интернет, использование собственных знаний и опыта учащихся;

  • обмен информацией с другими лицами (учащимися, учителями, родителями, консультантами и т.д.);

  • интерпретация данных;

  • сравнение полученных данных и отбор наиболее значимых.

3. Этап обобщения (этап структурирования полученной информации и интеграции полученных знаний, умений, навыков):

  • систематизация полученных данных;

  • построение общей логической схемы выводов для подтверждения итогов (в виде мультимедийной презентации ).

  • Презентация результатов исследования дифференцированная: мультимедийная презентация, газета, брошюра, реферат.

4. Презентация полученных результатов (этап анализа исследовательской деятельности школьников):

  • осмысление полученных данных и способов достижения результата;

  • обсуждение и организация презентации результатов работы над проектом (на уровне класса,школы)

Содержание курса

  1. Введение. Понятие об этимологии и антропонимике. Определение темы, цели проекта. (1ч.)

  2. Частотность употребления имён в классе (анкетирование). Формирование рабочих групп. (1ч.)

  3. Исследовательская работа в группах, консультации.(2ч.)

  4. Выбор творческой части проекта (1ч.)

  5. Создание презентаций. Подготовка к отчёту (2ч)

  6. Выступление . Подведение итогов (2ч)



Учебно-методическое обеспечение

  1. Хигир Б.Ю. Имя. Отчество. Фамилия. -М.:ООО Издательство АСТ, Астрель, 2004.

  2. Успенский Л.В. Ты и твоё имя. Имя дома твоего.-Л.: Дет.лит.,1972.

  3. Ведина Т.Ф. Словарь личных имён.- М.:АСТ,1999.



Информационно-техническое обеспечение



Ресурсы Интернет:

1. http://ru.wikipedia.org/wiki

2. http://mag.org.ua/names/

3. http://www.kakzovut.ru/





















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-170221

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"